Đáp án C

Câu hỏi bắt ta suy đoán về giai đoạn đầu đời của loài cá dẹt: ―the early life of a flatfish‖.

Quá trình tiến hóa đã hoàn thành do vậy khi cá con sinh ra và lớn lên vẫn theo quá trình tương tự như bố mẹ chúng. Do vậy, giai đoạn đầu đời của cá dẹt được xem là bình thường. Chọn đáp án C. pretty normal. Các đáp án khác không phù hợp.

Question 44: Đáp án C.

Tạm dịch: Chúng ta không biết chính xác điều gì đã gây ra sự tàn phá đối với Sodom và Gomorrah, hai thành phố trên đồng bằng sông Jordan ở vùng phía nam của xứ Canaan.

A. casually (adv): tình cờ, ngẫu nhiên, thất thường B. flexibly (adv): linh hoạt, linh động

C. wrongly (adv): không đúng, sai, sai lầm, sai trái, trái lý D. informally (adv): thân mật, thân tình.

171 EXTRA TIP

So adj/adv + auxiliary + S + (V) + that + clause.

= Such + auxiliary + S + (V) + that + clause.

Ex: So terrible was the storn that the village was destroyed heavily.

= Such was the storn that the village was destroyed heavily.

- precisely: chính xác

Do đó đáp án phải là C. wrongly.

Question 45: Đáp án C.

Tạm dịch: Hàn Quốc đã thực hiện một cuộc tấn công mô phỏng trên khu vực thử nghiệm hạt nhân của Triều Tiền trong một chương trình biểu dương lực lượng vũ trang lớn để đáp lại sự kích động của Bình Nhưỡng về những gì họ tuyên bố là một quả bom Hydro.

A. put up: để lên, đặt lên, giơ (tay) lên, lên; xây dựng (nhà…); lắp đặt (một cái máy…); treo (một bức tranh…)

B. put in: đệ (đơn kiện); dẫn, đưa ra (chứng cớ) C. put off: trì hoãn

D. put on: mặc (áo…) vào, đội (mũ) vào, đi (giày…) vào…

- to carry out: tiến hành, thi hành.

Do đó, đáp án phải là C. put off vì đề bài yêu cầu tìm từ trái nghĩa Question 46: Đáp án D.

Cấu trúc ―so…that”: quá đến nỗi mà

Vì ―so‖ đứng đầu câu nên phải dùng dạng đảo ngữ:

Cấu trúc : (1): So + adj + be + S that + clause

(2) So + adv + trợ động từ + S + V that + clause Question 47: Đáp án C.

Đáp án A sai vì: ―understanding‖ là hiểu biết, không phù hợp với nghĩa câu gốc.

Đáp án B, D nghĩa không hề liên quan đến câu gốc.

Tạm dịch: Những chỉ dẫn mà đứa trẻ đưa ra thì không rõ ràng đối với tôi.

Question 48: Đáp án A.

Tình huống ở quá khứ, dùng : should have + PP.

Tạm dịch: Lẽ ra bạn nên để con mình làm việc nhà ngay từ lúc chúng có thể Đáp án B, C, D đều sai về nghĩa. Ý A thể hiện đúng nhất nghĩa của câu đề : Để con mình làm việc nhà ngay từ lúc chúng có thể là một điều cần thiết nhưng bạn đã không làm.

Question 49: Đáp án B.

Dịch câu đề: Khi tỉ lệ sinh cao, kỳ vọng về cuộc sống thấp Đáp án A sai về nghĩa.

Đáp án C sai vì trong đề không có dẫn chúng về tỉ lệ 2 cái là như nhau.

172 Đáp án D sai vì không có tỷ lệ nào phụ thuộc tỷ lệ nào.

Question 50: Đáp án D.

Dịch câu đề: Richard nói: Cảm ơn, Bob. Hôm qua bạn đã đối xử rất tốt với tôi.

Các ý A, B, C dùng sai cấu trúc với động từ ―thank‖

Cấu trúc đúng phải là Thanh sb(for(doing)sth). Phương án D thể hiện đúng ngữ pháp và ngữ nghĩa: Richard nói lời cảm ơn Bob vì…

173 ĐỀ SỐ 9

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires can change ecosystems. Some changes (1) ecosystems. If there is too (2) rainfall, plants will not have enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals that feed on it may also die or move away. Some changes are good for ecosystems. Some pine forests need fires for the pine trees to reproduce. The seeds are sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal ans lets the seeds (3) . Polluting the air, soil and water can harm ecosystems. Building (4) on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems around the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down forests destroy ecosystems. Ecologists are working with companies and goverments to find better ways of (5) fish, cutting down trees, and building dams.

They are looking for ways to get food, lumber, and other products for people without causing harm to ecosystems.

Question 1: A. harms B. harmful C. harmless D. harm Question 2: A. little B. a little C. few D. a few

Question 3: A. out B. in C. go D. fly

Question 4: A. moats B. ditches C. bridges D. dams Question 5: A. catching B. holding C. carrying D. taking Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in the pronunciation in each of the following questions.

Question 6: A. skating B. status C. stadium D. statue Question 7: A. definitions B. documents C. combs D. doors

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 8: A. populartity B. conscientious C. appenticeship D. personality Question 9: A. relax B. wonder C. problem D. special

174 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In the last third of the nineteenth century a new housing form was quietly being developed. In 1869 the Stuyvesant, considered New York‘s first apartment house was built on East Eighteenth Street. The building was financed by the developer Rutherfurd Stuyvesant and designed by Richard Morris Hunt, the first American architect to graduate from the Ecole des Beaux Arts in Paris. Each man had lived in Paris, and each understood the economics and social potential of this Parisian housing form. But the Stuyvesant was at best a limited success. In spite of Hunt‘s inviting façade, the living space was awkwardly arranged. Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, single-family homes, leaving the Stuyvesant to newly married couples and bachelors.

The fundamental problem with the Stuyvesant and the other early apartment buildings that quickly followed, in the 1870‘s and early 1880‘s was that they were confined to the typical New York building lot. That lot was a rectangular area 25 feet wide by 100 feet deep – a shape perfectly suited for a row house. The lot could also accommodate a rectangular tenement, though it could not yield the square, well-lighted, and logically arranged rooms that great apartment buildings require. But even with th awkward interior configurations of the early apartment buildings, the idea caught on. It met the needs of a large and growing population that wanted something better than tenements but could not afford or did not want row house.

So while the city‘s newly emerging social leadership commissioned their mansions, apartment houses and hotels began to sprout in multiple lots, thus breaking the initial space constraints. In the closing decades of the nineteenth century, large apartment houses began dotting the developed portions of New York City, and by the opening decades of the twentieth century, spacious buildings, such as the Dakota and the Ansonia finally transcended the tight confinement of row house building lots. From there it was only a small step to building luxury apartment houses on the newly created Park Avenue, right next to the fashionable Fifth Avenue shopping area.

Question 10: The new housing form discussed in the passage refers to . A. single-family homesB. apartment buildings C. row houses D. hotels Question 11: The word ―inviting‖ in bold is closet in meaning to .

A. open B. encouraging C. attractive D. asking

175 Question 12: Why was the Stuyvesant a limited success?

A. The arrangement of the rooms was not convenient.

B. Most people could not afford to live there.

C. There were no shopping areas nearby.

D. It was in a crowded neighborhood.

Question 13: It can be inferred that the majority of people who lived in New York‘s first