Bài 2 : Tính độ dài đường gấp khúc (theo mẫu)
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu bài tập, bảng nhóm - HS: Vở bài tập toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Nam
1.Ổn định tổ chức(1p) 2. Kiểm tra bài cũ (5p)
- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước
- GV nhận xét- đánh giá.
3. Bài mới 3.1. GT bài:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2. Phát triển bài
- Giới thiệu, nêu mục tiêu Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Gợi ý HS làm bài - Cho HS làm bài
- Cả lớp làm bài ra nháp.
- Nghe
- Nghe
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở làm bài.
-Theo dõi
Nhắc tiêu đề
Nhắc theo bạn tên đường gấp
- GV cho HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét
Bài 2, 3
- Gọi 1 HS đọc bài toán 2.
- Gv cho HS quan sát hình vẽ trên bảng và HDHS cách làm
B
2dm
5dm C 7dm A
- Yêu cầu HS tự làm bài tập theo nhóm.
- Cho các nhóm trình bày bài giải:
- GV nhận xét- chữa bài.
4. Củng cố (2p)
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1p)
- Dặn dò về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
- Kết quả:
b) Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
10 + 4 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33 dm
- Cả lớp theo dõi SGK - HS nghe, phát biểu
- Các nhóm làm bài vào bảng nhóm:
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
Bài giải
Con ốc sên cần phải bò đoạn đường dài là:
5 + 2 + 7 = 14 (dm)
Đáp số: 14 dm
* HS khá giỏi làm thêm bài 3 - HS nghe
khúc Chép kết quả bài tập vào vở
-Lắng nghe
________________________________________
Ngày soạn: 3/ 4 /2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2019 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức:
-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. Biết giải toán có một phét tính nhân và tính độ dài đường gấp khúc.
b. Kĩ năng:- Rèn kỹ năng vận dụng bảng nhân vào tính toán c. Thái độ:- Tự giác tích cực có tính cẩn thận trong học tập.
2.Mục tiêu riêng - Làm bài tập 1,2 bằng máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu bài tập, bảng nhóm - HS: Vở bài tập toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thắng 1Ổn định tổ chức(1p)
2 Kiểm tra bài cũ(5p)
- 1 HS lên bảng làm bài tập 1a tiết trước
- GV nhận xét- đánh giá.
3 Bài mới(30p) 3.1 GT bài:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Mời một số HS nhẩm và nêu kết quả.
- GV ghi kết quả lên bảng
- GV cho HS nhận xét bài trên bảng.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở.
- Mời một số HS lên bảng làm bài:
- GV nhận xét- chữa bài – đánh giá.
Bài 3
- Gọi HS đọc bài toán.
- GV HD HS cách giải - Yêu cầu HS làm bài .
- Gọi HS nhận xét, bổ sung. GV kết hợp nhận xét.
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS quan sát hình vẽ trên bảng và gợi ý HS làm bài:
3cm 3cm 3cm
- Cả lớp làm bài ra nháp.
- Nghe
- Cả lớp theo dõi SGK.
- Kết quả :
2 x 6 = 12 5 x 9 = 45 3 x 6 = 18 2 x 9 = 18 4 x6 = 24 4 x 9 = 36 5x 6 = 30 3 x 9 = 27 2 x8 = 16 3 x 5 = 15 3 x 8 = 24 4 x 5 = 20 4 x 8 = 32 2 x 5 = 10 5 x 8 = 40 5 x 5 = 25 - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài. Kết quả:
a) 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 b) 4 x 8 - 17 =32 - 17 = 15
c) 2 x 9 - 18 = 18 - 18 = 0 d) 3 x 7 + 29 =21 + 29=
50
- Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp làm bài vào vở Bài giải 7 đôi đũa có số chiếc đũalà:2 x 7 = 14 (chiếc đũa)
Đáp số: 21 chiếc đũa.
- Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp làm vào vở. Kết
-làm bài bằng máy tính.
làm bài 1 bằng máy tính.
làm bài 2 bằng máy tính.
Chép bài
- Yêu cầu HS tự làm bài tập theo nhóm 4.
- Mời một HS lên bảng làm bài:
- GV nhận xét - chữa bài, đánh giá.
4. Củng cố (2p) 3 x 4 + 12 =
A. 24 B. 34 C.
44
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò(1p)
- Dặn dò về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
quả:
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số:
9cm.
* HS khá giỏi làm bài tập 5b
- HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí do.
__________________________________________
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a.Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. Biết thừa số, tích. Biết giải toán có một phép tính nhân.
b.Kĩ năng:- Rèn kỹ năng vận dụng bảng nhân vào tính toán c.Thái độ:-Tự giác tích cực có tính cẩn thận trong học tập.
2.Mục tiêu riêng:- Nhìn đọc được bảng nhân 2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu bài tập, bảng nhóm - HS: Vở bài tập toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thắng
1.Ổn định tổ chức (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (5p)
- 1 HS lên bảng tính độ dài đường gấp khúc :
5cm 6cm - GV nhận xét – đánh giá, khen ngợi.
3 Bài mới (30p) 3.1 GT bài:(1p)
- Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài(29p)
- Cả lớp làm bài ra nháp.
- Nghe
-Theo dõi
-Nhìn đọc bảng nhân 2,3
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Mời một số HS nhẩm và nêu kết quả.
- GV ghi kết quả lên bảng
- GV cho HS nhận xét bài trên bảng.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bài theo nhóm - Mời các nhóm trình bày
- GV chữa bài Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở.
- Mời một số HS lên bảng làm bài:
- GV nhận xét- chữa bài.
Bài 4, 5
- Gọi HS đọc bài toán.
- GV HD HS cách giải - YC HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố (2p) Chọn ý trả lời đúng :
A. 2 x 4 > 4 x2 B. 2 x 4 <4 x 2 C. 2 x 4 = 4 x 2
-GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1p)
- Dặn dò về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Cả lớp theo dõi SGK.
- Kết quả:
2 x 5 = 10 4 x 4 = 16 2 x 9 = 18 4 x 3 = 12 2 x 4 = 8 4 x 7 = 28 5x 6 = 30 4 x 2 = 8 3 x7 = 21 5 x 10 = 50 3 x 4 =12 4 x 10 = 40 3 x 3 = 9 3 x 10 = 30 3 x 2 = 6 2 x 10 = 20 - Cả lớp theo dõi SGK.
- Các nhóm làm bài vào bảng nhóm
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài. Kết quả:
2 x 3 = 3 x 2 4 x 6 > 4 x 3 5 x 8 > 5 x 4
* HS khá giỏi làm thêm cột 2 - Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS làm bài vào phiếu to, Cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
8 HS mượn được số vở là:
5 x 8 = 40 (quyển) Đáp số: 40 quyển vở.
* HS khá giỏi làm thêm bài 5.
- HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí do.
- HS nghe
-lắng nghe
____________________________________
SINH HOẠT TUẦN 20 I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân trong tuần để có hướng phấn đấu trong những tuần học tới.
- Giúp học sinh nhận thức đúng đắn việc học tập để học sinh có cố gắng hơn trong học tập.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự giác , chăm chỉ học tập.
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của học sinh II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC
- Đánh giá hoạt động của tuần 20 - Triển khai kế hoạch tuần 21
- Hình thức: Triển khai, đánh giá, thảo luận.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của GV HĐ của HS
* Nhận xét hoạt động tuần 20:
- Ý kiến của giáo viên:
- Gv nhận xét chung về kết quả học tập cũng như đạo đức của lớp.
- Ưu điểm:
* Chuyên cần:
- Không có bạn nào đi học muộn .- Không có ai nghỉ học.
* Đạo đức: Đa số các bạn ngoan ngoãn chấp hành tốt nội quy trường lớp đề ra.
* Nề nếp: - Ra vào lớp đúng giờ * Vệ sinh:
- Các em đi học vệ sinh cá nhân, mặc quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Có ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ.
* Học tập:
+Ưu điểm:
+ Nhìn chung các em có nề nếp học tập tốt.
- Các em có thi đua học tập tốt thức học tập , hăng hái phát biểu
- Nhận xét hoạt động của lớp trong tuần qua.
HS thảo luận: (10 phút)
-Tổ trưởng tổ 1 báo cáo kết quả của tổ mình.
-Tổ trưởng tổ 2 báo cáo kết quả của tổ mình.
-Tổ trưởng tổ 3 báo cáo kết quả của tổ mình.
-Lớp phó báo cáo kết quả của tổ mình.
Lớp trưởng báo cáo kết quả của tổ mình.
- Lớp phó, các tổ trưởng bổ sung ý kiến.
(15 phút)