BÀI 15D: ÔN TẬP

BÀI 13: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU

- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường - Nêu được tên và ý nghĩa của một số biển báo giao thông và quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ.

- Thực hành cách đi bộ qua đường đúng cách trên đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông và đoạn đường không có đèn tín hiệu,

- Thực hiện quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. GV: Tranh minh họa; bộ đồ dùng An toàn giao thông.

2. HS: SGK, VBT, sưu tầm một số biển báo giao thông hoặc tranh ảnh về một số tình huống nguy hiểm xảy ra trên đường.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (5’)

- GV chiếu một số biển bảo và đèn tín hiệu giao thông đã học ở tiết trước để HS trả lời và ôn lại kiến thức đó

2. Hoạt động thực hành (10’)

- GV cho HS thực hành đi bộ trên hình (nên tổ chức ở sân trường): GV tạo đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông, đoạn đường không có đèn tín hiệu

- HS thực hành đi bộ khi gặp các biển báo giao thông (tương tự như đèn tín hiệu giao thông, Yêu cầu cần đạt: Thực hiện được quy tắc an toàn giao thông theo đèn tín hiệu và biển bảo giao thông nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.

3. Hoạt động vận dụng (10’)

- Hướng dẫn HS quan sát các hình ở SGK, thảo luận và nhận biết ai đi đúng, ai đi sai trong các tình huống tham gia giao thông, từ đó đưa ra cách xử lí trong những tình huống sai.

- Ngoài những tình huống trong SGK.

HS có thể nêu một số tình huống khác mà các em nhận biết được thông qua quan sát, nếu được quy tắc an toàn trên đường đi học để bảo đảm an toàn cho bản thân và các bạn. Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết được những tình huống đúng sai ở các hình trong SGK.

3. Đánh giá (5’)

- HS tự giác thực hiện quy tắc an toàn giao thông và nhắc nhở mọi người cùng

- HS trả lời

- HS quan sát và thực hành

- HS quan sát và thực hành

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS lắng nghe

thực hiện.

- Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: GV cho HS thảo luận về nội dung, hình tổng kết cuối bài theo gợi ý:

+ Mẹ nhắc nhở Hoa như thế nào?

+ Hoa cỏ làm theo lời mẹ không?

+Việc Hoa đội mũ bảo hiểm và cài dây an toàn có ý nghĩa gì...).

- GV có thể đưa ra một số tình huống cụ thể (Trên đường đi học Có người lạ rủ đi, tham gia giao thông ở đoạn đường không có đèn tín hiệu, khi đi học gặp biến bảo sạt lở đất đá hay mưa lũ, ) để HS xử lý, góp phần hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn để và sáng tạo ở HS.

- Trên cơ sở những tình huống đó, GV chốt lại kiến thức bài học như lời của Mặt Trời.

4. Hướng dẫn về nhà (5’)

- HS nhắc nhở người thân trong gia đình thực hiện đúng Luật An ninh

- HS sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan, công việc, giao thông, lễ hội qua sách báo hoặc Internet

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS tự giác thực hiện quy tắc an toàn giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.

- HS thảo luận

- 2,3 HS trả lời

- HS giải quyết tình huống

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS sưu tầm

- HS trả lời - HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN.

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được mỗi trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh khác nhau

- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và mục đích hoạt động.

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. GV: SGK, tranh minh họa.

2. HS: SGK, VBT trải nghiệm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (4’)

- Chiếu video bài hát “Thật đáng chê”

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo bài hát.

+ Vì sao Chích chòe bị đau đầu?

- GV dẫn dắt vào bài và giới thiệu mục tiêu tiết học.

- Nghe, hát và vận động theo bài hát.

- Trả lời câu hỏi của GV - Trao đổi về nội dung bài hát, vào bài mới.

2. Lựa chọn trang phục phù hợp (6’) HĐ 1. Tớ đi đâu? Cậu mặc gì?

- Tổ chức cho hs làm việc nhóm 4

- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 như hình:

- YC HS quan sát tranh trong SGK. Học sinh sẽ điền số của bức tranh vào đúng ô mô tả trong khung A4.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày.

- YC hs giải thích lý do chọn trang phục.

GV nhận xét nhắc nhở: Lựa chọn trang phục phù hợp giúp chúng ta bảo vệ sức khỏe, tự tin, thoải mái trong các hđ; trang phục phù hợp còn làm chúng mình đáng yêu hơn nữa. Các bạn nhớ lựa chọn trang phục phù hợp và giữ gìn trang phục nữa nhé!

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Thảo luận nhóm và điền phiếu.

- Trình bày kết quả của nhóm - Bổ xung, góp ý cho kết quả của nhóm bạn

- Hs giải thích.

- Cảm nhận của em khi chọn trang phục phù hợp.

3.Thực hành – Chỉnh đốn trang phục, mái tóc (5’) HĐ 1. Làm việc nhóm lớn và biểu diễn

- Mời 1 bạn lên trước lớp và chỉnh trang cho bạn trước sự dõi theo của cả lớp

- Chỉnh cổ, vai, vạt áo

-1HS lên thực hiện.

Trang ph c đi h c khi tr i nóng Trang ph c đi h c

khi tr i l nhờ ạ

Trang ph c đi ch i khi ơ tr i nóng Trang ph c đi ch i khi ơ

tr i l nhờ ạ

- Cho áo vào trong quần/ váy - Sắn tay áo nếu cần

- Vuốt/ chải tóc

Cả lớp thấy bạn có xinh/ đẹp hơn không nào?

- GV mời cả lớp đứng dậy, mình tự chỉnh quần áo cho mình sau đó nhóm 2 bạn quay lại nhìn và chỉnh cho nhau nhé.

- Chúng mình thấy tự tin hơn chưa nào? Bây giờ từng dãy bàn ngang chúng ta sẽ biểu diễn thời trang.

Các bạn di chuyển từ chỗ ngồi lên bục giảng sau đó đi một vòng quanh lớp...một cách tự tin nhé.

GV nhận xét, khen ngợi.

- HS trả lời

- Trả lời.

- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- HS bước đi tự tin, nhẹ nhàng, không bước nặng chân, không quét dép tạo tiếng động.

4.HĐ Đánh giá: Nhìn lại tôi (5’)

- Chiếu tranh và YC HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Em đã làm được những việc nào trong tranh?

- Em còn làm được những việc nào nữa?

- GV dùng thẻ màu để cả lớp trả lời câu hỏi:

Màu quy ước: Xanh – luôn thực hiện. Vàng – Có thực hiện. ĐỎ - chưa thực hiện

Bạn nào luôn súc miệng nươc muối buổi tối?

Bạn nào luôn rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi?

Bạn nào luôn giữ quần áo đầu tóc, móng tay gon gàng sạch sẽ?

- Nhiều hs trả lời.

- HS nhắc lại yêu cầu về màu quy ước

- Thực hiện trả lời câu hỏi bằng thẻ màu

5. Tôi thích, tôi muốn bạn... (5’)

- Tổ chức cho hs làm việc nhóm 4 theo 2 câu hỏi:

- Em thấy bạn tiến bộ nhất ở điều gì trong tháng qua?

- Em mong bạn tiến bộ hơn ở điều gì?

- GV quan sát hỗ trợ.

- GV ghi lại thông tin về một số hs còn nhiều tồn tại để hỗ trợ; giúp học sinh định hướng rèn luyện bằng câu hỏi:

- Em sẽ làm gì để thực hiện được điều các bạn mong

- Lần lượt từng bạn sẽ nhận lời góp ý, nhận xét, mong muốn từ 3 bạn còn lại của nhóm và có lời cảm ơn.

- Đại diện các nhóm báo cáo tiến bộ của các bạn

- Mỗi bạn viết lại một điều mình tiến bộ và một điều mình cần điều chỉnh vào giấy nhớ để lưu trên cây “Cố gắng” của lớp

- HS trả lời

muốn ở mình?

GV tổng kết HĐ, khen ngợi hs.

6. HĐ Khảo sát: Tôi đã làm gì? (10’)

- HS sử dụng thẻ màu để trả lời các câu hỏi của cô theo mức độ

- Màu xanh: Thường xuyên thực hiện tự giác - Màu vàng:Đôi khi cần nhắc nhở

- Màu đỏ:Luôn phải nhắc nhở

- HS sử dụng thẻ màu để trả lời các câu hỏi của cô theo mức độ

ST

T Điều em đã là được

Em tự đánh giá Thường

xuyên tự giác

Vẫn cần nhắc nhở

Luôn phải nhắc nhở 1 Em đánh răng, rửa mặt hàng

ngày

2 Em giữ quần áo, đầu tóc, gọn gàng, sạch sẽ

3 Em ngủ trưa, tối đúng giờ 4 Em chọn trang phục phù hợp

theo mùa khi đi học, đi chơi 5 Em chủ động chăm sóc bản

thân trong những tình huống thay đổi

6

GV theo dõi HS trả lời, ghi lại những trường hợp cần hỗ trợ và trao đổi với PH nếu cần

GV nhận xét. Đánh giá HĐ

- MĐ: Hướng HS đến việc duy trì nề nếp, hoàn thiện bản thân

- HĐ cá nhân, cặp đôi

- Học sinh nêu kế hoạch rèn luyện

- Cô định hướng việc theo dõi quá trình thực hiện kế hoạch

- Động viên khuyến khích

- Phối hợp với Phụ huynh theo dõi quá trình rèn luyện của HS

- Nói với bạn về những kế hoạch rèn luyện tiếp theo của mình

- Có kế hoạch thực hiện và báo cáo kết quả rèn luyện

THỰC HÀNH KIẾN THỨC

LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10.

- Nhận biết số thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.

- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. GV: Bảng phụ.

2. HS: vở ô li

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC. (5’)

- Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính.

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét B. Bài mới.

1. Giới thiệu bài. (2’) - GV giới thiệu, ghi tên bài.

2. Hướng dẫn HS làm bài tập. (25’)

* Bài 1.

- Gv nêu yêu cầu bài tập

- Gv cho hs tìm các số phù hợp cho mỗi ô trống để tìm số ngôi sao còn thiếu.

- Gv cho hs đổi vở cho nhau và nói về tình huống đã cho và phép tính tương ứng.

- Cho hs chia sẻ trước lớp.

* Bài 2.

- GV nêu yêu cầu.

- HS thực hiện phép tính và tô màu thích hợp vào vở.

- Gv nhận xét

* Bài 3.

a) HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng.

- HS chia sẻ trước lớp.

- 2 HS lên bảng.

Tính: 9 - 0 = 9 7 – 6 = 1 - HS nhận xét.

- Lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

- Hs lắng nghe yêu cầu.

- Hs làm bài vào vở bài tập - Hs đổi vở và nêu tình huống - Hs chia sẻ trước lớp.

- HS nhắc lại yêu cầu.

- HS thực hiện

- HS thực hiện - HS làm bài

- HS nêu bài làm của mình

- VD: trên cây có 10 quả táo, hái đi 5 quả táo. Trên cây còn mấy quả táo?

Thực hiện phép tính trừ 10 – 5 = 5.

b) Hướng dẫn tương tự phần a.

* Bài 4. Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV nêu yêu cầu

- Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm bài - Gv quan sát, nhận xét

* Bài 5. Nối:

- GV nêu yêu cầu

- Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm bài - Gv quan sát, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. (3’) - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS quan sát hình, suy nghĩ tìm số thích hợp.

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS quan sát, tìm quy luật của bài.

- HS nối và giải thích cách làm.

- HS đổi vở nhận xét bạn.

NS: 7/12/2020 NG: 17/12/2020

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020

TIẾNG VIỆT

In document Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hoàng Quế #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom- (Page 32-39)

Related documents