Tiết 24: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.MỤC TIÊU
C. Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét tiết học
- Về học bài.
Đáp số: 20 người - Đọc yêu cầu bài tập.
a.Độ dài đoạn thẳng CD là:
8 + 3 = 11(cm) Đáp số: 11cm b. Hs vẽ
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT TUẦN 5 I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp học sinh thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân trong tuần để có hướng phấn đấu trong những tuần học tới.
- Giúp học sinh nhận thức đúng đắn việc học tập để học sinh có cố gắng hơn trong học tập.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự giác , chăm chỉ học tập.
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của học sinh II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Hoạt động 1: ( 5P)
- Giáo viên hướng dẫn cán sự lớp báo cáo tình hình học tập trong tuần .
4. Hoạt động 2: (5P)
- Nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua về tất cả các mặt
- Đề xuất, khen thưởng các em có tinh thần và ý thức học tập tốt như em
………...
- Phê bình những em vi phạm là:
...
+ Tìm hiểu lí do khắc phục 5. Hoạt động 3: (2P)
- Nhận xét và đề ra phương hướng cho tuần2:
* Nề nếp, chuyên cần:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, TD đầu giờ, ôn bài đầu giờ phải thực hiện tốt, nghỉ học phải xin phép. Mặc đồng phục theo quy định .
- Lớp trưởng: báo cáo những mặt được và chưa được trong tuần.
- Lớp thực hiện tốt về học tập là bạn:
………...
Còn một số bạn vi phạm là bạn:
………...
- Về nề nếp:
………...
Các hoạt động khác bình thường.
- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ về nề nếp, học tập.
Có bạn đi học
muộn: ...
...
Không học bài cũ:
...
- Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập của lớp: kiểm tra bài cũ,truy bài đầu giờ và bài mới trong tuần.
- Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hát vào các buổi đầu giờ hàng tuần
* Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT TKB tuần 2.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức, chú ý công tác bồi dưỡng hs tiến bộ, HS chậm tiến bộ.
* Vệ sinh:
* Hoạt động khác:
- TD đầu giờ và ôn bài đầu giờ thực hiện tốt.
- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp, giữ vở sạch . IV.Dặn dò: (3p)
- Nhắc nhở các em vi phạm cố gắng khắc phục trong các tuần sau, đặc biệt là các em chậm tiến bộ.
- Ban cán sự lớp phân công kèm các bạn chậm tiến bộ..
- Phát huy ưu điểm của tuần . -Lắng nghe và ghi nhớ.
________________________________
An toàn giao thông
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ.
- Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe cơ giới, biết tác dụng của phương tiện giao thông.
2. Kỹ năng:
- Biết tên các loại xe thường thấy.
- Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm 3. Thái độ:
- Không đi bộ dưới lòng đường.
- Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy đang đi.
II. Nội dung an toàn giao thông:
- Phương tiện giao thông đường bộ gồm:
+ Phương tiện giao thông thô sơ: Không có động cơ như xe đạp, xích lô, xe bò…
+ Phương tiện giao thông cơ giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, 3 bánh, xe gắn máy.
* Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (luật GTĐB) III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh vẽ phóng to
2. Học sinh: Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ.
IV. Các hoạt động chính:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hàng ngày, các em thấy có các loại xe gì trên đường
Giáo viên: Đó là các phương tiện giao thông đường bộ
- Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp…
-?Đi bằng gì nhanh hơn. Xe máy, ô tô nhanh hơn
Phương tiện giao thông giúp người ta đi lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi. Giáo viên ghi tên bài.
Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao thông
a. Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ. Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới b. Cách tiến hành:
- Giáo viên treo hình 1+hình 2 lên bảng - Phân biệt 2 loại phương tiện giao thông đường bộ ở 2 tranh.
- Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, tải trọng…
Vài em nhắc lại
- Học sinh quan sát hình 1,2 - Hình 1: Xe cơ giới
- Hình 2: Xe thô sơ
- Xe cơ giới: Đi nhanh hơn, gây điếng động lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn - Xe thô sơ: Ngược lại
c. Kết luận: Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, bò, ngựa Xe cơ giới là các loại xe ô tô, xe máy…
Xe thô sơ đi chậm, ít gây nguy hiểm Xe cơ giới đi nhanh, dễ gây nguy hiểm
Khi đi trên đường cần chú ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm
Giáo viên: Có một số loại xe ưu tiên gồm xe cứu hoả, cứu thương, công an cần nhường đường cho loại xe đó.
Hoạt động 3: Trò chơi a. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố kiến thức ở hoạt động 2 b. Cách tiến hành
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Nếu em đi về quê em đi bằng phương tiện giao thông nào?
- Vì sao?
- Có được chơi đùa ở lòng đường không? vì sao?
- Các nhóm thảo luận trong 3 phút ghi tên phương tiện giao thông đường bộ đã học vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh chọn phương tiện - Nêu lý do
- Không – vì rất nguy
c. Kết luận: Lòng đường dành cho ô tô, xe máy, xe đạp… đi lại. Các em không chạy nhảy, đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra tai nạn.
Hoạt động 4: Quan sát tranh