I. MỤC TIÊU.
* SH: + HS nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân trong tuần qua.
+ Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* KNS:
1. Kiến thức: Biết giao tiếp có hiệu quả thông qua các bài tập 11, 13, 14, 15.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng giao tiếp phù hợp trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống biết quan tâm đến mọi người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi và giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn hoặc khó khăn.
3. Thái độ: GD Biết xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác hoặc có khách đến chơi nhà mình, lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để không làm tổn thương lòng tự trọng của người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Tranh (BT4) - HS: Sổ ghi chép trong tuần III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KNS. 20’
CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (tiết 4) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: 2’
- Khi đến nhà người khác em nên làm gì ? - Khi nhà có khách em nên làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương B. Bài mới.
1. GTB: Trực tiếp 1’
2. Bài giảng
* Bài tập 11: Đóng vai 5’
* Tình huống 1:
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
Khi bạn đến nhà em dự sinh nhật hay khi bạn đến nhà thăm em ốm thì em phải cư xử ntnào?bạn em nên cư xử ntnào?
-> GV : Biết thể hiện sự vui mừng và tạo không khí vui vẻ cho các bạn giúp các bạn có một buổi sinh nhật vui vẻ và ý nghĩa...
* Tình huống 2:
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
-> GV : Biết cảm ơn và thẻ hiện tinh cảm của mình đối với các bạn....
* Tình huống 3:
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
-> GV : Biết chào hỏi và mời nước mời khách của bố mẹ vào nhà chơi và biết thể
3 HS trả lời HS khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận theo cặp.
- Các cặp lên báo cáo kết quả.
- HS khác nêu ý kiến của nhóm mình. HS khác nhận xét.
- HS nêu ycầu của bài tập. HS TLN.
- HS nêu ý kiến về cách xử lí của bản thân.
- HS khác nhận xét.
- HS nêu ycầu của bài tập. HS TLN.
- HS nêu ý kiến về cách xử lí của bản thân.
hiện mình là người hiểu phép lịch sự và là con ngoan của bố mẹ...
* Bài tập 12: Nói cách khác. 3’
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
? ghi lại 10 câu nói không hay mà em đã sử dụng để nói về một ai đó. Sau đó hãy tìm cách diễn đạt lại nội dung những câu này theo một cách khác cho dễ nghe.
- Qua bài tập này em rút ra cho mình bài học gì ?
-> GV : Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để không làm tổn thương lòng tự trọng của người khác.
* Bài tập 13: Giao tiếp hiệu quả 3’
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
+ Ý: 1,4,5,8,10,12,13,14
-> GV : Biết tôn trọng đối tượng giao tiếp và chân thành khi giao tiếp với người khác để thể hiện mình là người ngoan ngoãn lịch sự với mọi người...
* Bài tập 14: Tự đánh giá kĩ năng giao tiếp của bản thân. 4’
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập.
-> GV Chốt và tuyên dương các bạn đạt được tốt mục tiêu của bài học :
Lịch sự trong giao tiếp là việc mình cần thực hiện hằng ngày trong cuộc sống, có kỹ năng giao tiếp phù hợp trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống biết quan tâm đến mọi người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi và giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn hoặc khó khăn, lịch sự khi đến chơi nhà người khác hoặc có khách đến chơi nhà mình. Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để không làm tổn thương lòng tự trọng của người khác.
3. Củng cố 2’
- GV củng cố nội dung bài học
- Muốn giao tiếp với mọi người có hiệu quả em nên làm gì ?
- Biết cách giao tiếp với mọi người mang lại cho em lợi ích gì ?
- Dặn dò : Vận dụng những điều đã học
- HS khác nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hs suy nghĩ và thực hiện bài tậpvào phiếu bài tập.
- HS nêu kết quả bài làm; HS khác nhận xét.
+ Trong cuộc sống cần phải biết tế nhị, lịch sự khi giao tiếp. Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận theo cặp.
- Các cặp lên báo cáo kết quả.
- HS khác nêu ý kiến của nhóm mình. HS khác nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hs suy nghĩ và thực hiện bài tậpvào phiếu bài tập.
- HS nêu kết quả bài làm; HS khác nhận xét.
- Tuyên dương những bạn đạt điểm cao trong chủ đề 2
vào cuộc sống tốt.
B. SINH HOẠT TUẦN: (15’)
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: 4’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- GV ycầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. 3’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp.
* Ưu điểm:
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm của tuần trước.
- Duy trì sĩ số lớp: đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra.
- Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác.
- Sơ kết (tổng kết) các phong trào thi đua của lớp (theo từng chủ điểm, từng tuần) ...
* Nhược điểm:
- Nề nếp học tập: ...
- Thực hiện tiếng trống sạch trường...
- Thể dục, vệ sinh:...
...
* Tuyên dương 1 số em có thành tích tốt trong học tập, lao động và nền nếp lớp ...
4. Phương hướng: 2’
- GV đưa các phương hướng cho tuần tới.
- “Thi đua học tập tốt, giành nhiều nx Mừng Đảng mừng xuân năm 2020”.
+ Thực hiện đúng chương trình tuần sau
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm đã nêu.
+ Tích cực học tập, tham gia có hiệu quả các hoạt động của nhà trường.
+ Chấn chỉnh lại nề nếp học tập của HS ở lớp, ở nhà.
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Tiếp tục trang trí phòng học.
+ Phát động phong trào thi đua (nếu có) nêu cụ thể: ...
...
5. Tổng kết sinh hoạt. 6’
- Giao lưu văn nghệ theo chủ đề: Chào mừng ngày 22/12 – Quân đội NDVN.
- GV nhận xét giờ học