I. MỤC TIÊU
1, Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết lao động vất vả mời có lúc thanh nhàn ,sung sướng .
- Biết đáp lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản. Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý.
2, Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi giữa các câu dài
- Rèn kĩ năng viết văn tả các loài chim, kĩ năng trong giao tiếp hàng ngày.
3, Thái độ: HS yêu thích các loài chim. Biết bảo vệ các loài chim.
- Có ý thức ham thích viết văn tả các loài chi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: ƯDCNTT
- HS: VBTTV
III. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức xác định giá trị bản thân.
- Thể hiện sự cảm thông.
IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tập đọc( 25') A. Kiểm tra bài cũ (2)
- Gọi HS đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn và trả lời các câu hỏi:
? Khi gặp nạn, Chồn như thế nào?
?Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?
? Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?
- GV nhận xét B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1) - GV giới thiệu bài học
2. Hướng dẫn HS luyện đọc a. Đọc mẫu (1)
- GV mẫu toàn bài: Chú ý giọng đọc b. Đọc từng câu (2)
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu GV nghe,
- 3 HS đọc và trả lời - Nhận xét
- HS nghe
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp câu đến hết bài.
lưu ý các từ ngữ HS dễ đọc sai lẫn.
- HD phát âm: lội ruộng, lầm ra, trời xanh, trắng tinh
+ GV kết hợp sửa sai phát âm cho HS.
c. Đọc từng đoạn trước lớp (10) - Bài được chia làm mấy đoạn?
- GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc đoạn trên bảng phụ – GV đọc mẫu
+Em sống trong bụi cây dưới đất , / thấy các anh chị trắng phau phau , / đôi cánh dập dờn như múa , / không nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.//
+Phải có lúc vất vả lội bùn / mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao .//
- Gọi HS đọc từng đoạn
- GV gọi HS đọc mục 1 + giúp HS giải nghĩa từ khó trong các đoạn
+ Đoạn 2, tương tự
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV chia nhóm: 2HS/ bàn/nhóm - GV yêu cầu thời gian
d. Thi đọc (10)
- Mời các nhóm cử đại diện thi đọc - GV nhận xét khen ngợi
- Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài (6)
? Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?
? Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?
? Cò trả lời Cuốc như thế nào?
- GV khuyến khích HS tự trả lời:
? Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên.
Lời khuyên ấy là gì?
- HS đọc từng từ GV đưa lên (HS đọc nối tiếp theo bàn, hoặc hàng dọc)
- 1,2 HS đọc lại các từ khó - 2 đoạn
- HS đọc tiếp nối đoạn - Cả lớp theo dõi SGK - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS thi đọc ĐT, đọc cá nhân.
- Nhận xét
-“ Chị bắt tép vất vả thế ,chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?”
- Vì Cuốc nghĩ rằng: áo Cò trắng phau phau,Cò thường bay dập dờn như múa trên trời cao,chẳng lẽ có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu,khó nhọc như vậy
- Phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.
Còn áo bẩn muốn sạch thì khó gì?
+Khi lao động không ngại vất vả khó khăn
+Mọi người cũng phải lao động. Lao động là đáng quý.
+Phải lao động mới sung sướng ,ấm no
+Phải lao động vất vả mới có ngày thảnh thơi, sung sướng .
4. Luyện đọc lại (8)
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc thuộc bài vè
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét khen ngợi những HS đọc tốt C. Củng cố (1)
?Nhắc lại lời khuyên của câu chuyện?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Bác sĩ Sói
Tập làm văn (15') A. Kiểm tra bài cũ (1)
- GV đưa một số tình huống kiểm tra 2 cặp HS thực hành nói lời cảm ơn và đáp lại lời cảm ơn
- Gọi HS đọc một số bài làm tả ngắn về loài chim
- GV nhận xét B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1) - Giới thiệu, nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 (10)
- Gọi HS đọc yêu cầu
-GV khuyến khích các em nói theo nhiều cách khác nhau .VD :
+HS1: Xin lỗi cho tớ đi trước một chút / Xin lỗi mình vội đi trước bạn một chút nhé.
+HS 2: Mời bạn./ Xin mời./ Bạn cứ đi đi - GV nhận xét tuyên dương người nói lời phù hợp với tình huống nhất.
Bài 3: (3)
- GV yêu cầu các em đọc kỹ xem câu nào đặt trước câu nào đặt sau, yêu cầu HS làm bài miệng
- Sau đó GV phát băng giấy cho các nhóm yêu cầu các nhóm sắp xếp tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh
- GV phân tích thêm lời giải:
- Các nhóm thi đọc - Nhận xét
- HS trả lời - Lắng nghe
- 2 HS trả lời - Nhận xét
- Lắng nghe, theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 cặp HS làm mẫu theo tình huống 1:1 HS nói lời xin lỗi để được đi trước trên cầu thang; HS 2 đáp lại - Nhiều cặp HS thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp lần lượt theo tình huống:
+Tình huống b: Không sao / Có sao đâu / Bạn chỉ vô ý thôi mà
+Tình huống c: Lần sau bạn cẩn thận hơn nhé / Cái áo mình vừa mặc hôm nay đấy
+Tình huống d: Không sao. Mai cũng được mà /Mai cậu nhớ nhé ….
- HS đọc đề bài và các câu văn tả những con chim gáy cần xếp lại thứ tự cho thành một đoạn văn
- HS nêu miệng
- Đại diện các nhóm lên trình bày:
b)Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt.a) Cổ chú điểm những