• Không có kết quả nào được tìm thấy

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Giọt nước tí xíu Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với

- Các bài đồng dao về chủ đề I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên câu chuyện

- Trẻ biết sự cần thiết của nước với cuộc sống của con người 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và mạch lạc ở trẻ - Rèn ở trẻ sự mạnh dạn

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các nguồn nước, vệ sinh môi trường II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi:

a. Đồ dùng của cô:

- Tranh truyện chữ to. Tranh ảnh về trời mưa.

- Các bài đồng dao về chủ đề

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

b. Đồ dùng của trẻ:

- Mũ giọt nước, ông mặt trời 2. Địa điểm:

- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức lớp:

- Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa.

- Bạn nào biết mưa có từ đâu?

- Khi mưa thì cho chúng ta cái gì?

- Nước có ở những đâu

Trẻ xem Từ trên trời Nước 2. Giới thiệu bài:

+ Để biết nước có từ đâu hôm nay cô sẻ kể cho các con nghe câu chuyện " Giọt nước tí xíu" nhé.

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn trẻ học:

a. Kể chuyện cho trẻ nghe * Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về một giọt nước ở biển cả, Tí xíu được ông mặt trời chiếu những tia nắng ấm biến thành hơi bay lên trời, gặp cơn gió lạnh tí xíu trở thành những đám mây, một tia sáng vạch ngang bầu trời, một tiếng sét inh tai, tí xíu lại thành nhứng giọt nước mưa rơi xuống mặt đất, ao, hồ, sông suối, rồi theo dòng lại chạy ra biển cả.

- Cô hỏi lại tên câu chuyện

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào.

* Cô đọc lần 2: Bằng tranh chữ to:

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cho cả lớp đọc tên câu chuyện: “Giọt nước tí xíu”

- Lên tìm chữ cái đã học

- Cho trẻ khám phá và đoán sau trang bìa là gì?

b. Đàm thoại:

- Các con có biết “ Tí Xíu” là như thế nào không ? - Cô giải thích:“ Tí Xíu” là rất bé, bé tí tẹo tèo teo.

Bạn Tí Xíu trong câu chuyện là một giọt nước rất bé.

- Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?

- Một buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa cùng các bạn.

Ông Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển. Ông Mặt Trời nói gì với Tí Xíu?

- Giọng nói ông Mặt trời như thế nào? Ai nói được giọng ông Mặt Trời?

- Tí Xíu rất thích đi chơi nhưng Tí Xíu nhớ ra điều gì làm chú không đi được?

- Tí xíu đã hỏi ông mặt trời điều gì?

- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?

- Các con nhìn thấy hơi nước ở đâu?

- Tí xíu Biến thành hơi nước rồi từ từ bay lên cao.

Trước khi đi Tí Xíu nói gì với mẹ Biển Cả?

- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Giọt nước tí xíu - Trẻ kể

- Quan sát - Trẻ đọc

- Tìm chữ cái đã học - Trẻ khám phá Bé nhỏ

- Biển cả, ao, hồ..

- Cháu có đi vào ….

- Ồm ồm, ám áp.

- Trẻ nói

- Sực nhớ mình là giọt nước….

- Cháu nặng lắm - Biến tí xíu thành hơi

- Mẹ ơi con đi đây - Thành đám mây

thành gì?

“Gió nhẹ nhàng….reo lên”. Tí Xíu và các bạn reo lên như thế nào? Ai có thể reo vui giống Tí Xíu ?

- Trời mỗi lúc một lạnh hơn. Lúc này Tí Xíu cảm thấy như thế nào?

- Tí xíu và các bạn đã làm gì?

- Rồi một tia chớp vạch ngang bầu trời. Những tiếng sét nổ đinh tai, tiếng gió thổi ào ào ( Cô cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng gió qua băng và làm động tác mô phỏng)

- Tí xíu và các bạn biến thành gì?

- Qua câu truyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế nào?

- Thế các con có biết nước dùng để làm gì không?

+ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây…Nước còn là môi trường sống của động vật sống dưới nước. Nước rất cần cho sự sống. Vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm như thế nào?

- Các con đã biết rất nhiều bài thơ, bài đồng dao về nước. Bây giờ cô và các con cùng đọc một bài đồng dao, các con thích đọc bài nào?

c. Trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể chuyện theo sự sáng tạo của trẻ - Cô và trẻ nhận xét nhóm bạn kể - Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Trò chơi “ Làm mưa”có sử dụng các mũ đồ chơi

(giọt nước, ông mặt trời)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Làm mưa” : Cô đóng vai ông Mặt Trời, trẻ làm các giọt nước và chơi, lần sau cô đổi vai chơi cho trẻ.

- Mát quá…

- Tí xíu cảm thấy rét - Xích lại gần nhau

- Biến thành mưa

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại bài học

- Chúng mình vừa được cô kể cho các con câu chuyện có tên là gì?

- Vậy chúng mình phải làm thế nào để có được những giọt nước sạch, nguồn nước sạch

- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ, chịu khó… và biết nghe lời anh chị cha mẹ và ở lớp các con phải biết nghe lời cô giáo, yêu thương các bạn và giúp đỡ lẫn nhau, vệ

- Giọt nước tí xíu - Trả lời

- Ghi nhớ

sinh môi trường, trồng cây xanh 5. Kết thúc:

- Nhận xét-tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...…...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

…...

…...