1. Mục tiêu chung

a. Kiến thức : Lập được dàn ý chi tiết một bài văn miêu tả theo gợi ý của Sách giáo khoa và hướng dẫn của giáo viên.

b. Kỹ năng : Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.

c. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách.

2. Mục tiêu riêng ( Hs Mạnh)

- Đọc và nhắc lại một số câu trả lời đơn giản

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Mạnh 1 - Kiểm tra bài cũ 5’

- Gọi 2 HS trình bày dàn ý một bài tập đọc tả cảnh đã học ở tiết trước - GV nhận xét, đánh giá

2 - Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu: Trực tiếp 1’

2.2, Hướng dẫn hs luyện tập SGK ( 134) 30’

* Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả một trong các cảnh sau:

a, Một ngày mới bắt đầu ở quê em.

b, Một đêm trăng đep.

C, Trường em trước buổi học.

d, Một khu vui chơi giải trí mà em biết.

- Gọi HS đọc yêu cầu cầu bài tập.

- Gọi HS đọc gợi ý 1

? Em chọn cảnh nào để lập dàn ý?

- Yêu cầu HS làm bài - GV gợi ý HS cách làm

+ Em nên chọn cảnh mình đã có dịp quan sát hoặc cảnh đã quen với mình + Bám sát gọi ý SGK để làm bài + Lập dàn ý ngắn gọn bằng các cụm từ, gạch đầu dòng

+ Cảnh vật quan sát bao giờ cũng có con người thiên nhiên xung quanh nên em chú ý miêu tả xen kẽ để cảnh vật thêm đẹp và sinh động hơn

+ Quan sát bằng nhiều giác quan - Gọi HS trình bày dàn ý của mình - GV nhận xét chốt lại

- 2 HS đọc - Lớp nhận xét

- 1 HS đọc, lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 3, 5 HS trình bày trước lớp về cảnh mình chọn.

- HS lắng nghe gợi ý của GV

- 2 HS trình bày - Lớp nhận xét

VD: Dàn ý tả cảnh một buổi chiều trong công viên

* Mở bài

- Chiều chủ nhật em đi tập thể dục với ông ở trong công viên

* Thân bài

- Tả các bộ phận của cảnh vật

Lắng nghe

Đọc đề bài

Nghe

Nghe

* Bài tập 2 : Trình bày miệng bài văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho các em trình bày dàn ý theo nhóm

- GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng

+ Bài Văn có đủ bố cục không?

+ Các phần có mối liên kết không?

+ Các chi tiết đặc điểm của cảnh được sắp xếp hợp lí chưa?

+ Trình bày có lưu loát rõ ràng không?

- Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí trên

- GV nhận xét đánh giá

3, Củng cố, dặn dò 4’

- Gọi HS nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS:

+ Nắng thu vàng nhạt trải trên mặt đất

+ Gió thổi nhè nhẹ mang theo hơi lạnh của nước

+ Cây cối soi bóng hai bên lối đi + Mặt hồ sôi động với những chiếc thuyền.

+ Ở đây rất đông người đang tập thể dục

+ Tiếng trẻ nô đùa

* Kết bài : Em rất thích đi tập thẻ dục trong công viên vào biểu chiều, Không khí ở đay thật mát mẻ trong lành.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 4 HS tạo thành một nhóm cùng trình bày dàn ý của mình cho các bạn trong nhóm nghe

- Nhận xét bài bạn theo các tiêu chí của GV

- 3 , 5 HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

- 2 HS nhắc lại

Cấu tạo bài văn tả cảnh gồm 3 phần:

+ Mở bài: Giới thiệu cảnh định tả.

+ Thân bài: + Tả từng bộ phận của cảnh

+ Tả từ bao quát đến chi tiêt

+ Kết bài: Ích lợi của cảnh vật.

Cảm nghĩ của bản thân.

Nghe Tham gia thảo luận nhóm

Đọc lại cấu tạo bài văn tả cảnh

---Tiết 3: Tiếng anh

Gv bộ môn dạy

---Tiết 4: Sinh hoạt+ KNS

A: Sinh hoạt I. MỤC TIÊU

- Gíup HS nhận thấy ưu, khuyết điểm của mình trong tuần.

- HS có thái độ nghiêm túc thực hiện nề nếp của lớp và trường đề ra.

- Đề ra phương hướng tuần tới.

II. ĐỒ DÙNG

- Ghi chép trong tuần.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ của GV HĐ của HS

I/ Ổn định tổ chức. (2’)

- Cho hs hoạt động văn nghệ theo sự chuẩn bị của lớp.

II/ Nội dung sinh hoạt. (18’) 2. Lớp trưởng tổng kết nhận xét.

- Gv yêu cầu hs lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.

3. GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp về mọi mặt.

*Ưu điểm:

………

………

………

………

………

*Nhược điểm:

………

………

………

………

………

4. Tuyên dương, phê bình:

- Tuyên dương:

………

………

- Nhắc nhở:

………

………

5. Phương hướng tuần 32:

- Lớp phó văn thể cho hát.

- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS bình xét thi đua cá nhân, tổ trong tuần.

6. Tổng kết sinh hoạt.

- Lớp sinh hoạt văn nghệ.

- GV nhận xét giờ học.

* Lớp trưởng lên đọc bản phương hướng của lớp trong tuần sau.

- Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại của tuần trước.

- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động của lớp.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Ôn bài 15 phút đầu giờ nghiêm túc, hoạt động giữa giờ nhanh nhẹn.

- Thực hiện vệ sinh , lao động sạch sẽ.

- Tham gia tốt mọi hoạt động do trường, Đội tổ chức.

- Học bài và làm bài trước khi đến lớp - Soạn đầy đủ sách vở và đồ dùng theo TKB

- Ý thức đeo khăn quàng đầy đủ.

* Các tổ trưởng cho ý kiến bổ sung.

* Các cá nhân cho ý kiến bổ sung - HS vui văn nghệ.

---B: Kĩ năng sống

---BUỔI CHIỀU

In document Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai (Page 38-42)

Related documents