Chương I : may mặc
Câu 2: Trang phục là gì ? Cách phân chia loại trang phục ? (3 điểm) Câu 3: Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người ? (2 điểm)
=====================
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM CN 6 Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm khách quan (2 điểm)
- Thang điểm: Mỗi câu trả lời đúng được 0.5 điểm x 4 câu = 2 điểm - Đáp án:
Câu 1: a; Câu 2: c; Câu 3 : c; Câu 4: b Phần II. Câu hỏi tự luận (8 điểm)
Câu 1: Quy trình giặt: (3đ)
- Lấy các đồ vật còn sót lại trong túi áo, túi quần ra. (0,5 đ) - Tách riêng quần áo sáng màu và quần áo màu (0,5 đ)
- Ngâm quần áo từ 10-15 phút trong nước lã trước khi vò xà phòng. (0,5 đ)
- Vò kĩ bằng xà phòng những chỗ bẩn(cổ áo, cổ tay, gấu áo quần) rồi ngâm 15-30 phút (0,5 đ)
- Giũ quần áo nhiều lần bằng nước sạch (0,5 đ) - Vắt kĩ và phơi (0,5 đ)
Câu 2: (3 điểm)
- Trang phục: Bao gồm các loại áo quần và 1 số vật dụng khác đi kèm như: mũ, giày, tất, khăn quàng…(1đ)
- Có 4 loại trang phục: (2đ)
o Theo thời tiết: Trang phục mùa lạnh, trang phục mùa nóng
o Theo công dụng: Trang phục lễ hội, đồng phục, trang phục thể thao…
o Theo lứa tuổi: Trang phục trẻ em, trang phục người đứng tuổi.
o Theo giới tính: Trang phục nam, trang phục nữ Câu 3: (2 điểm)
- Nhà là nơi trú ngụ của con người (0,5 đ)
- Nhà bảo vệ con người tránh được các tác động của thiên nhiên: mưa, gió, nắng, thú dữ,… và ảnh hưởng xấu của xã hội (0,5 đ)
- Thỏa mãn các nhu cầu vật chất của con người như: ăn uống, nghỉ ngơi, tắm giặt(0,5đ)
- Nơi để xe: cần kín đáo, chắc chắn, an toàn (0,5 đ)
Ngày dạy: 21/12
Tiết 31
THỰC HÀNH: CẮM HOA TRANG TRÍ (T1) I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được:
a) Về kiến thức: Hiểu được sơ đồ cắm hoa, vận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng thẳng, bình cao, cuối giờ hoàn thành sản phẩm.
b) Về kỹ năng: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
c) Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
II- CHUẨN BỊ:
* GV: - Tranh vẽ các loại bình hoa
- Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa
* HS: - Hoa, lá, cành
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, tìm tòi.
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
2/ Kiểm ta bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1. Tìm hiểu cách cắm hoa dạng thẳng đứng hình 2.24:
HS: Chú ý quan sát.
GV: Giới thiệu về góc độ cắm.
HS: Quan sát ghi vở
GV: Góc độ cắm của 3 cành chính.
HS: Chú ý quan sát.
HĐ2. Tìm hiểu cách vận dụng:
GV: Trên cơ sở dạng cắm hoa cơ bản giáo viên hướng dẫn học sinh sự thay đổi góc độ cắm.
GV: Em có suy nghĩ gì về sự thay đổi đó?
HS: Bố cục gọn, lọ hoa sinh động.
GV: Thao tác mẫu.
HS: Quan sát.
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu từng nhóm.
I. Cắm hoa dạng thẳng đứng:
1. Dạng cơ bản:
a) Sơ đồ cắm hoa:
+ Quy ước góc độ cắm.
- Cành thẳng đứng là 0o
- Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là 90o - Cành chính thứ nhất nghiêng 10-15o
- Cành chính thứ hai nghiêng 45o - Cành chính thứ 3 nghiêng 75o. b) Quy trình cắm hoa:
- Hình 2.25 a, b, c, d.
- SGK.
2. Dạng vận dụng:
- Hình 2.26.
- Bố cục gọn, lọ hoa sinh động thay đổi góc độ cành chính, thay đổi vật liệu cắm.
GV: Gợi ý hướng dẫn các nhóm.
HS: Chú ý áp dụng nguyên tắc cắm hoa cơ bản.
HS: Nhận xét chéo về cách cắm hoa.
GV: Bổ xung góp ý.
4/ Củng cố và luyện tập:
- GV: Chấm điểm bài của các nhóm.
- Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
+ Hướng dẫn học ở nhà:
- Sưu tầm một số loại hoa ở địa phương em để cắm hoa ở nhà.
+ Chuẩn bị bài sau:
- GV: Dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- HS: Vật liệu và dụng cụ thực hành đọc trước phần II cắm hoa dạng nghiêng V- RÚT KINH NGHIỆM:
---Ngày dạy: 22/12
Tiết 32
THỰC HÀNH: CẮM HOA TRANG TRÍ (T2) I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được:
a) Về kiến thức: Hiểu được sơ đồ cắm hoa, ận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng nghiêng, bình thấp, cuối giờ hoàn thành sản phẩm.
b) Về kỹ năng: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
c) Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
II- CHUẨN BỊ:
* GV: - Tranh vẽ các loại bình hoa
- Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa
* HS: - Hoa, lá, cành
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, tìm tòi.
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
2/ Kiểm ta bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1.Tìm hiểu sơ đồ cắm hoa dạng II. Cắm hoa dạng nghiêng.
nghiêng.
GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng lên bảng.
GV: Em có nhận xét gì về vị trí và góc độ cắm của các cành chính?
HS: Ví trí các bông hoa trải rộng và thấp so với miệng bình
GV: Đưa ra góc độ của các cành.
HS: Quan sát ghi vở
GV: Đưa phần chuẩn bị vật liệu và dụng cụ lên bàn hướng dẫn học sinh cắm.
HS: Thực hành.
GV: Quan sát học sinh thực hành, chỉ bảo.
HĐ2. Tìm hiểu vận dụng cắm hoa.
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.30 Nêu góc độ của cành chính so với dạng cơ bản?
HS: Trả lời.
GV: Qua cách thay đổi trên em có nhận xét gì?
HS: Bố cục thay đổi, dáng vẻ bình hoa mềm mại hơn. Tạo thêm 1 mẫu mới GV: Cho học sinh quan sát hình 2.31.
Nêu góc độ của cành chính so với dạng cơ bản.
HS: Trả lời.
GV: Cho học sinh xem tranh minh hoạ dạng cắm hoa nghiêng và thao tác mẫu.
HS: Chú ý quan sát, thực hành.
GV: Đi từng nhóm uốn nắn.
4. Củng cố.
GV: Để lọ hoa của các nhóm lên bàn, yêu cầu học sinh nhận xét chéo.
HS: tự đanhs giá nhận xét.
GV: Bổ sung cho điểm.
1. Dạng cơ bản.
a) Sơ đồ cắm hoa.
* Sơ đồ cắm hoa hình 2.28.
- Cành chính thứ nhất nghiêng 45o - Cành chính thứ hai nghiêng 10- 15o. - Cành chính thứ ba nghiêng 75o b) Quy trình cắm hoa.
- Đặt bàn chông ở bên phải bình.
- Cắm hoa cành chính1= 1,5( D+h) Nghiêng trái 45o.
- Cắm hoa cành chính2 nghiêng 10-15o. - Cắm hoa cành chính 3 nghiêng phải 75o. - Lá phụ nghiêng trước hoa nhỏ sau bông chính.
2. Dạng vận dụng.
a) Thay đổi góc độ của cành chính.
- Cành chính 1 nghiêng 75o - Cành chính 2 nghiêng 45o. - Cành chính 3 nghiêng 2-3o.
b) Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính thay đổi độ dài cành chính.
- Cành chính 1 nghiêng 75o. - Cành chính 2 nghiêng 45o. - Lá phụ che kín miệng bình.
- Học sinh cần chú ý:
+ Bố cục + Uốn cành.
+ Sửa cánh hoa.
4/ Củng cố và luyện tập:
- GV: Chấm điểm bài của các nhóm.
- Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
+ Hướng dẫn học ở nhà:
- Sưu tầm một số loại hoa ở địa phương em để cắm hoa ở nhà.
+ Chuẩn bị bài sau:
- GV: Dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- HS: Vật liệu và dụng cụ thực hành đọc trước phần III sơ đồ cắm hoa và cắm hoa dạng tự do
---Ngày dạy: 28/12
Tiết 33
THỰC HÀNH: CẮM HOA TRANG TRÍ (T3) I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được:
a) Về kiến thức: Hiểu sơ đồ cắm hoa, vận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng tỏa tròn và tự do, bình thấp, cuối giờ hoàn thành sản phẩm.
b) Về kỹ năng: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
c) Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
II- CHUẨN BỊ:
* GV: - Tranh vẽ các loại bình hoa
- Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa
* HS: - Hoa, lá, cành
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, tìm tòi.
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
2/ Kiểm ta bài cũ:
GV: - Em hãy nêu quy trình cắm hoa dạng nghiêng?
- Lưu ý kiến thức: Hai màu hoa có vị trí cạnh nhau trong bảng màu – tranh nhã, lịch sự. Hai màu đối nhau tạo dáng vẻ lich sự, rực rỡ, vui tươi.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm 3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1. Tìm hiểu sơ đồ cắm hoa dạng tỏa tròn.
GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng tròn lên bảng.
HS: Em có nhận xét gì về độ dài các cành chính? vị trí các bông hoa?
HS: Độ dài các cạnh bằng nhau, các bông hoa toả đều ra xung quanh.
GV: Bổ sung, phân tích sơ đồ cắm hoa.
1) Sơ đồ cắm hoa.
2. Quy trình cắm hoa.
HĐ2. Tìm hiểu quy trình cắm hoa.
GV: Bày dụng cụ và vật liệu lên bàn: Hoa lá, bình thấp.
Hướng dẫn học sinh cắm theo quy trình.
HS: Quan sát ghi vào vở
GV: Cho học sinh xem ảnh cắm hoa dạng toả tròn
HS: Chú ý quan sát.
GV: Thao tác mẫu
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu
GV: Quan sát uốn nắn từng nhóm học sinh.
HĐ1. Tìm hiểu cách cắm hoa dạng tự do.
GV: Chia nhóm vào vị trí thực hành các nhóm thực hành cắm 1 lọ hoa dạng tự do.
GV: Giới thiệu một số tranh ảnh nghệ thuật.
HS: Quan sát tham khảo.
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu sáng tạo GV: Quan sát hướng dẫn và góp ý.
- Cắm 1 bông chính 3 giữa bình.
- Cắm 4 bông chính 1 làm cành chính.
- Cắm 4 bông cành chính 2 có chiều dài
= D.
- Cắm xen những cành cóc các màu vào xung quanh.
- Cắm thêm lá dương xỉ toả ra xung quanh.
* Chú ý:
- Bố cục
- Phối màu hoa.
IV. Cắm hoa dạng tự do.
* Quy trình thực hành.
Bước 1:
- Vật liệu dụng cụ không giới hạn.
- Vận dụng cách cắm hoa cơ bản.
Bước 2:
- Học sinh thực hành theo nhóm
4/ Củng cố và luyện tập:
- GV: Chấm điểm bài của các nhóm.
- Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Về nhà tự cắm hoa theo ý thích của mình.
- Trả lời câu hỏi ở cuối mỗi bài + Chuẩn bị bài sau:
GV: Câu hỏi ôn tập học kỳ I
HS: Đọc lại tất cả các bài đã học ở chương I:
- Các loại vải thường dùng trong may mặc.
- Lựa chọn trang phục
- Sử dụng và bảo quản trang phục.
Ngày dạy:29/12
Tiết 34
THỰC HÀNH: CẮM HOA TRANG TRÍ (T4) I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được:
a) Về kiến thức: Hiểu sơ đồ cắm hoa, vận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng tỏa tròn và tự do, bình thấp, cuối giờ hoàn thành sản phẩm.
b) Về kỹ năng: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
c) Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
II- CHUẨN BỊ:
* GV: - Tranh vẽ các loại bình hoa
- Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa
* HS: - Hoa, lá, cành
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, tìm tòi.
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
2/ Kiểm ta bài cũ:
GV: - Em hãy nêu quy trình cắm hoa dạng nghiêng?
- Lưu ý kiến thức: Hai màu hoa có vị trí cạnh nhau trong bảng màu – tranh nhã, lịch sự. Hai màu đối nhau tạo dáng vẻ lich sự, rực rỡ, vui tươi.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm 3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1. Tìm hiểu sơ đồ cắm hoa dạng tỏa tròn.
GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng tròn lên bảng.
HS: Em có nhận xét gì về độ dài các cành chính? vị trí các bông hoa?
HS: Độ dài các cạnh bằng nhau, các bông hoa toả đều ra xung quanh.
GV: Bổ sung, phân tích sơ đồ cắm hoa.
HĐ2. Tìm hiểu quy trình cắm hoa.
GV: Bày dụng cụ và vật liệu lên bàn: Hoa lá, bình thấp.
Hướng dẫn học sinh cắm theo quy trình.
HS: Quan sát ghi vào vở
GV: Cho học sinh xem ảnh cắm hoa dạng toả tròn
1) Sơ đồ cắm hoa.
2. Quy trình cắm hoa.
- Cắm 1 bông chính 3 giữa bình.
- Cắm 4 bông chính 1 làm cành chính.
- Cắm 4 bông cành chính 2 có chiều dài = D.
- Cắm xen những cành cóc các màu vào xung quanh.
- Cắm thêm lá dương xỉ toả ra xung quanh.
* Chú ý:
- Bố cục
HS: Chú ý quan sát.
GV: Thao tác mẫu
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu
GV: Quan sát uốn nắn từng nhóm học sinh.
HĐ1. Tìm hiểu cách cắm hoa dạng tự do.
GV: Chia nhóm vào vị trí thực hành các nhóm thực hành cắm 1 lọ hoa dạng tự do.
GV: Giới thiệu một số tranh ảnh nghệ thuật.
HS: Quan sát tham khảo.
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu sáng tạo GV: Quan sát hướng dẫn và góp ý.
- Phối màu hoa.
IV. Cắm hoa dạng tự do.
* Quy trình thực hành.
Bước 1:
- Vật liệu dụng cụ không giới hạn.
- Vận dụng cách cắm hoa cơ bản.
Bước 2:
- Học sinh thực hành theo nhóm
4/ Củng cố và luyện tập:
- GV: Chấm điểm bài của các nhóm.
- Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Về nhà tự cắm hoa theo ý thích của mình.
- Trả lời câu hỏi ở cuối mỗi bài + Chuẩn bị bài sau:
GV: Câu hỏi ôn tập học kỳ I
HS: Đọc lại tất cả các bài đã học ở chương I:
- Các loại vải thường dùng trong may mặc.
- Lựa chọn trang phục
- Sử dụng và bảo quản trang phục.
---Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 35
ÔN TẬP CHƯƠNG II I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm:
a) Về kiến thức: - Nắm vững những kiến thức kỹ năng về sắp xếp nhà cửa gọn gàng và biết trang trí nhà cửa đẹp bằng vật dụng, cây cảnh, hoa.
b) Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh, tổng hợp c) Về thái độ: - Giáo dục HS có tính thẩm mỹ.
II- CHUẨN BỊ: Câu hỏi ôn tập
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, thảo luận nhóm IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm ta bài cũ : Lồng vào bài mới.
3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Câu hỏi1: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với cuộc sông con người?
HS: Nhóm 1 thảo luận.
Câu hỏi 2: Cần phải làm gì để nhà ở gọn gàng ngăn nắp?
HS: Nhóm 2 thảo luận.
Câu hỏi3: Cách trang trí nhà ở bằng một số đồ vật, trang trí nhà ở thế nào cho đẹp?
HS: Nhóm 3 thảo luận
Đáp án câu hỏi 1:
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người.
- Bảo vệ con người tránh khỏi tác hại của tự nhiên.
- Đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người.
Đáp án câu hỏi 2:
- Làm cho ngôi nhà, đẹp đẽ ấm cóng.
- Bảo đảm sức khoẻ, tiết kiệm, sức lực, thời gian.
- Cần có nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, giữ gìn vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn gọn gàng.
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
Đáp án câu hỏi 3:
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
Câu hỏi 4 : Khi cắm hoa cần đảm bảo nguyên tắc cơ bản và tuân theo quy trình nào?
HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét bổ sung
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
Đáp án câu hỏi 4:
- Chọn hoa và bình phù hợp về hình dáng, màu sắc, sự cân đối về kích thước bình hoa và cành cắm, phù hợp với vị trí cần trang trí.
- Quy trình cắm.
- Lựa chọn bình hoa - Cắt cắm cành chính - Cành phụ
4/ Củng cố và luyện tập:
* GV nhận xét tiết ôn tập
- Tuyên dương những tổ hoạt động tích cực - Phê bình những tổ chưa tích cực thảo luận 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Về nhà học ôn lại.
- Ôn tập kỹ chương II.
- Học và trả lời tất cả các câu hỏi để giờ sau thi học kỳ I.
V- RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 36
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I- MỤC TIÊU:
Về kiến thức :
-Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của HS trong HKI.
-Từ kết quả HKI GV rút ra kinh nghiệm, cải tiến cách học theo định hướng tích cực hoá người học.
Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh Về thái độ: Giáo dục HS tính cần mẩn, cẩn thận II- CHUẨN BỊ: Đề thi.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm ta bài cũ : Không 3/ Giảng bài mới:
ĐỀ BÀI:
I. Trắc nghiệm:
Câu:1 ( 3 điểm ).
- Em hãy tìm từ để điền vào chỗ trống cho đủ nghĩa những câu sau đây:
a) Sợi...có nguồn gốc thực vật như sợi quả cây... và có nguồn gốc động vật như sợi con...
b) Sợi nhân tạo được sản xuất từ chất... của ……..., ..., ...
c) Sợi tổng hợp được sản xuất bằng cách tổng hợp các chất... lấy từ..., ...
d) Khi kết hợp hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau tạo thành... để dệt thành vải gọi là vải... Vải pha thường có những... Của các loại sợi thành phần.
e) Thời tiết nóng nên mặc áo quần bằng vải..., ... để được thoáng mát, dễ chịu.
Câu 2 ( 2 điểm ):
- Hãy trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu X vào cột Đ ( đúng ) và S ( sai )
Câu hỏi Đ S Nếu sai, tại sao?
1. Chỗ ngủ, nghỉ thường bố trí ở nơi riêng biệt, yên tĩnh.
...
...
...
2. Nhà ở chật, một phòng không thể bố trí gọn gàng thuận tiện được.
...
...
...
3. Cây cảnh và hoa đem lại vẻ đẹp dễ thương cho căn phòng.
...
...
...