Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Điểm danh.
3.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
4.Thể dục sáng:
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Trẻ biết về nghề dịch vụ và hiểu Nội dung bức tranh
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
-Phòng nhóm
sạch sẽ,
thoáng mát - Sổ theo dõi trẻ
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019 Nghề dịch vụ
Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 15/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do,chơi theo ý thích.
2. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
3. Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
+Các con có biết nghề dịch vụ là làm ra những gì không ? + À đúng rồi nghề dịch vụ là làm ra các sản phẩm để dùng trong xã hội phục vụ cho đời sống mọi người ?
+ Nghề dịch vụ rất đa dạng và tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau đấy ?( Nghề dịch vụ như làm đẹp, du lịch, bán hàng…) - Giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề dịch vụ, quý trọng các sản phẩm, biết tiết kiệm khi dùng các sản phẩm.
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái,sang phải.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ dạ cô - nhiều loại sản phẩm
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
-Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về một số nghề dịch vụ
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể :Trời nắng trời mưa ,Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê,
3. Chơi theo ý thích - Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi; Chơi tự do
- Phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.
-Biết ăn mặc theo thời tiết.
- Biết được trong nghề dịch vụ có nhiều sản phẩm khác nhau
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ biết tạo ra sản phẩm từ những lá cây
-Phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho
- Sân trường sạch sẽ.
-Tranh ảnh về nghề dịch vụ
-trò chơi dân gian
-Lá cây -Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát thời tiết
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con thấy trời có nắng không, có lạnh không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, và thời tiết rất lạnh.
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát tranh về nghề dịch vụ -Các con quan sát xem tranh gì đây ? - Bác bán những hàng gì ?
- Thái độ của bác bán hàng như thế nào?
- Ngoài nghề nông ra thì còn rất nhiều nghề như nghề may,dệt, chăn nuôi...?
-Giáo dục trẻ. Biết quý trọng người lao động , sản xuất, biết tiết kiệm các sản phẩm người lao động làm ra.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi:Dung dăng dung dẻ,dềnh dềnh dàng dàng, cáo và thỏ
-Trò chơi: dung dăng dung dẻ.
Cách chơi:Cô cho 1 bạn đứng giữa, các bạn nhỏ đứng 2 bên tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước, rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao, đến câu cuối cùng “ ngồi sập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống
+ Luật chơibạn nào ngồi xuống chậm phải nhảy lò cò
- Trò chơi: dềnh dềnh dàng dàng , cáo và thỏ. Cô hướng dẫn trẻcách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Trẻ nhặt lá cây rụng để làm các con vật mà mình thích - Cô bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết giữ gìn đồ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mặc áo ấm
-Bác bán hàng ạ - Trẻ trả lời - Lúa ,gạo...
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn
g góc
* Góc phân vai:
- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng cửa hàng lưu niệm.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đê
* Góc học tập
- Xem tranh về một số nghề,
-Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ một số nghề
*Góc thiên nhiên . - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây,chơi với cát nước
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai người nấu ăn, bác nông dân
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ hiểu biết về một số nghề
- biết vẽ, tô màu.
- Trẻ biết làm sách, xem tranh ảnh và kể chuyện
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trang
phục,đồ chơi.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Các bài múa, bài hát .
-Sách tranh
-Cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+Các con vừa hát bài hát gì. Bài hát nói về ai?
+Các con có yêu cô chú công nhân không ?
-Các con có muốn được làm các cô chú công nhân không?
- bây giờ chúng mình cùng nhau về các góc chơi để làm các cô chú công nhân, và nhiều nghề khác nhé.
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai: Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ may quần áo nhé!
* Góc xây dựng Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng cửa hàng lưu niệm
+ Các bác sẽ xây dựng cửa hàng lưu niệm như thế nào?
+ Cần những vật liệu gì ?
*Góc Nghệ thuật
+Bạn nào thích hát múa nào, chúng mình biểu diễn các bài hát về chủ đề nhé.
*Góc học tập Các con cùng nhau làm sách về một số nghề nhé!
* Góc khoa học
+Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
+tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi,theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi .
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?
-Nhiệm vụ chơi ở từng góc là gì ?
-Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
-Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát
-Nói về cô chú công nhân
- Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời - Trồng rau -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Vâng ạ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
-Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
2. Chơi theo ýthích ở các góc.
-Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô
-Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định
- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề
-Cô đưa ra một số câu hỏi để trẻ nhớ lại bài học và giúp trẻ khắc sâu thêm kiến thức.
+ Động viên khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi
->Giáo dục cho trẻ biết ý quý trọng ngững người lao động sản xuất.
-Hướng dẫn lại cho trẻ còn yếu,còn chậm để trẻ học tốt hơn.
2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
-cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
-Cô giáo dục trẻ:Vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi xong
3. Nêu gương :Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát,biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề dịch vụ”
+ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Vệ sinh giá góc
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ kể
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô TCVĐ: Về đúng nhà
Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Bật tách khép chân qua 5 ô
- Trẻ biết cách chơi, trò chơi vận động“Gieo hạt”
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- ô để bật tách khép chân,2 ngôi nhà
- Đĩa nhạc bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án -Xắc xô
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì nào?
- Lớn lên bạn nhỏ làm gì?
*Giáo dục: để giống như bạn nhỏ trong bài hát thì chúng mình phải có sức khỏe đấy các con ạ. Các con phải chịu khó tâp thể dục nhé
2. Giới thiệubài
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “ Bật tách khép chân qua 5 ô”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
- Hát
- Trẻ trả lời - Bạn nhỏ - Lái máy cày -Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động
a. Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung Tập kết hợp với nhạc bài ‘Cháu yêu cô thợ dệt”
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ
b. Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu vận động: Bật tách khép chân qua 5 ô - Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch , khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” 2 tay chống hông, đầu gối hơi khuỵu , khi cô nói “Bật” thì 2 chân bật vào ô thứ nhất, sau đó bật tách 2 chân sang 2 ô và cứ thế đến hết ô, thực hiện xong đi về cuối hàng.
- Cô thực hiện lại, Mời 2 trẻ tập mẫu - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau - Động viên khuyến khích trẻ tập
c.. Hoạt động 3: Trò chơi vận động “về đúng nhà”.
- Cách chơi: Chia trẻ ra làm hai nhóm vừa đi vừa hát bài
“ Nhà của tôi” cô hô hiệu lệnh “buổi sáng” thì tất cả đi ra khỏi nhà. Khi cô nói “ buổi chiều” thì các bạn chạy nhanh về nhà ngôi nhà của đội mình.
Luật chơi: ai nhầm nhà sẽ bị phạt nhảy lò cò 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
tác
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Gieo hạt -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may...
-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, -So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục...của những người làm trong mỗi nghề,làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục
-Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công việc của họ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: sử dụng powerpoint ảnh về nghề dịch vụ( chăm sóc sắc đẹp, bán hàng
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ em bé đã chơi làm nghề gì?
+ Ngoài những nghề đó, các con còn biết những nghề nào nữa?
2.Giới thiệu bài .
- Các con ạ có rất nhiều nghề khác nhau trong xã hội vì vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về “Nghề dịch vụ nhé ”
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt các nghề dịch vụ.
+ Cô trình chiếu hình ảnh cô thợ cắt tóc
-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
-Trẻ quan sát
+ Tranh gì đây?
+ Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu người nào?
- Cô đang làm gì?
- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ? - Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì? (Kéo, lược, máy uốn, ép, hấp, sấy tóc...)
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ :không nên chơi ở tiệm cắt tóc, vì khi cắt tóc, tóc có thể sẽ bay vào mắt, miệng...ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
* Cô trình chiếu hình ảnh quầy bán hàng + Hình ảnh gì đây?
+ Các cô đang làm gì?
+ Các cô các bác bán những loại hàng gì ?
+ Công việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì?
+ Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô nhân viên bán hàng vì hoạt động bán hàng giúp con người đáp ứng nhu cầu cần thiết của cuộc sống...
* Cô trình chiếu hình ảnh của nghề thợ may + Trong hình ảnh các con thấy cô thợ may đang làm gì?
+ Để may được quần áo, cô thợ may cần có những dụng cụ gì? (Kim, chỉn, phấn, thước đo, máy may...)
* Các cô thợ may đã rất vất vả làm ra những sản phẩm đẹp cho chúng ta mặc, Chúng ta phải luôn biết ơn và yêu quý các cô thợ may nhé!
=> Các con ạ! Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng những người lao động làm các nghề khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô không nào.
- Ước mơ của con sau này làm nghề gì?
=> Cô giáo dục trẻ biết ơn ,quý trọng những sản phẩm người lao động làm ra,Biết dùng tiết kiệm
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Cắt tóc ạ -Kéo ạ -Trẻ trả lời -Làm đẹp ạ - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời - Bán hàng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ Nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
không lãng phí
b. Hoạt động 2:Trò chơi “ Nghề tôi yêu”
- Cô cho trẻ nên chọn tranh về nghề mà trẻ yêu thích để tô màu
- Cô tổ chức cho trẻ tô
-Cô động viên khuyến khích trẻ tô 4. Củng cố giáo dục:
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về gì?
+ Các con được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục: Trẻ biết ơn và kính trọng người lao động
5.Kết thúc:
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
. Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài"Cháu yêu cô chú công nhân"
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. trẻ học thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ . 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- powerpoint nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Nhạc các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân ; Bảng, nam châm -Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ bài " Cháu yêu cô chú công nhân".
+ Trò chuyện
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Ngoài nghề xây dựng các con biết nghề gì?
=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người công dân có ích cho xã hội.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Bé làm
bao nhiêu nghề" của nhà thơ Yên Thao. - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ mơ ươc lớn lên được làm 1 số nghề mà bạn nhỏ thích, ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường bạn nhỏ đã được đóng vai rất nhiều nghề đấy các con ạ.
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2 sử dụng powerpoint
- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh trong tranh đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé!
- Trẻ quan sát
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa
- Xây nhà
+ Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? - Đào than Bé chơi làm thợ mỏ
Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước
- Nối nhịp cầu đất nước.
+ Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chữa được bệnh cho những ai?
Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người
- Chữa bệnh
+ Bé còn chơi gì nữa
Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều bố mẹ đón về Bé lại là cái Cún
- Trẻ kể
- Các con thấy bạn nhỏ có đáng yêu không?
- Chúng mình thấy bạn nhỏ đi học có thích không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
- Có ạ - Thích ạ c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô đọc mẫu, cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần.
- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp: khi cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô giơ tay ra hiệu dừng lại thì tổ đó dừng, cô đưa tay sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu thơ của tổ trước.Cô đưa tay sang 2 bên thì cả lớp cùng đọc.
-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Lớn lên các con có mơ ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Bé làm bao nhiêu nghề - Trẻ trả lời
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
So sánh chiều rộng của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà của tôi"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt sự giống và khác nhau về chiều rộng của hai đối tượng.
- Trẻ biết sử dụng các từ rộng hơn, hẹp hơn.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý các đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ yêu thích môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
Nhạc : “Nhà của tôi”
-2 ngôi nhà màu đỏ,màu vàng có kích thước rộng,hẹp khác nhau - Mỗi bạn 1 tấm thiệp có kích thước rộng,hẹp khác nhau
-Que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát bài hát : “Nhà của tôi”.
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Nhà của các con là nhà mấy tầng?
+ Nhà có màu gì?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ,mỗi gia đình chúng ta đều có những ngôi nhà có kích thước rộng,hẹp khác nhau để hiểu hơn thế nào về kích thước rộng,hẹp bây giờ các con cùng chú ý lên cô nhé!
- Trẻ hát - Nhà của tôi - Ngôi nhà ạ - Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe…
2. Giới thiệu bài:
+ Hôm nay cô cùng các con học toán nhé! và cô sẽ dạy các con so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
- Vâng ạ!
+Các con có thích không? - Có ạ.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1:Ôn đếm số lượng 2:
- Trời trối – trời sáng
+Cô có gì đây? - Ngôi nhà ạ
+Cô có mấy ngôi nhà? -Có 2 ạ
+Các con cùng đếm giúp cô nhé! -Trẻ đếm
+Các con thấy 2 ngôi nhà này có như thế nào? -Trẻ quan sát -Ngày hôm nay giờ học toán cô sẽ dạy các con so
sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé ! - Vâng ạ b.Hoạt động 2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2
đối tượng:
-
+Các con quan sát lên bàn cô nhé - Trẻ quan sát +Con có nhận xét gì về hai ngôi nhà ?
+Ngôi nhà có màu gì?
- Trẻ nhận xét -trẻ trả lời
+ Ngôi nhà màu đỏ và Ngôi nhà màu vàng, Ngôi nhà nào rộng hơn?
+ Ngôi nhà màu đỏ và ngôi nhà màu vàng, Ngôi nhà nào hẹp hơn?
-Để xem bạn trả lời có đúng không các con cùng quan sát lên đây nhé!
-Cô đặt ngôi nhà màu vàng lên trước ngôi nhà màu đỏ
+Con thấy như thế nào?
+Có nhìn rõ cả hai ngôi nhà không?
-Cô đặt ngôi nhà màu đỏ lên trước ngôi nhà màu vàng
+Con có nhận xét gì ?
+Con có nhìn thấy ngôi nhà màu vàng không?
+Vì sao con không nhìn thấy?
À! Vì ngôi nhà màu đỏ có kích thước rộng hơn so với ngôi nhà màu vàng chính vì vậy mà khi cô dặt ngôi nhà màu vàng phía sau ngôi nhà màu đỏ các con không thể nhìn thấy ngôi nhà màu vàng được đấy.
-Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
-trẻ quan sát -Có ạ
-Trẻ quan sát -Không ạ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
c. Hoạt động 3:Trò chơi Luyện tập “Ai nhanh hơn”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tấm thiệp có kích thước rộng,hẹp khác nhau nhiệm vụ của các bạn là khi có hiệu lệnh “tìm bạn”thì các con phải tìm cho được bạn có tấm thiệp có kích thước giống như của mình.
- Luật chơi: Trẻ tìm sai sẽ nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ: Luôn yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình nhé!
- So sánh chiều rộng của hai đối tượng
5.Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:
Xé dán cái lược
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về cái lược I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán cái lược.
- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược
- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ
- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục :
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sách tạo hình, giấy màu, keo hồ, khăn lau tay.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ giải câu đố
Mồm thì chẳng có Chỉ ló hàm răng Sáng sáng siêng năng Cày bừa thẳng lối (Đố là cái gì?) + Đó là cái gì?
+ Cái lược các con nhìn thấy ở những đâu?
+ Ở hiệu cắt tóc gội đầu còn có dụng cụ gì mà con biết?
- Trẻ nghe
- Cái lược -Trẻ trả lời
- Máy ủ tóc, máy ép tóc...
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài tạo hình “Xé dán cái
lược các con có thích không ? - Có ạ
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán cái lược nhé! - Vâng ạ + Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài - Chúng mình có muốn xé dán cái lược cùng cô không?
* Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:
- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương ứng với cái lược mà cô thích.
- Cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ giấy để xé. tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường thẳng ngắn.
- Sau khi xé xong cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay phải cô xé tiếp các đường nhỏ phía trong của những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết
- Cô đã hoàn thành xong chiếc lược rồi.
- Cô phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh của mình.
- Có ạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ thích.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách xé.
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành xong bài của trẻ.
c. Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xé.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm của mình và cũng như của người khác. Trẻ chăm ngoan học giỏi.
- “Xé dán cái lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập cất đúng nơi quy định
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
