• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tên chủ đề nhánh: Đồ chơi trong lớp . Thời gian thực hiện Từ ngày 09/10

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc, lớp học, .

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đồ dùng cá nhân của bé

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 13/ 10 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ chơi trong lớp.

- Bạn nào cho cô biết Lớp mình có đồ chơi gi?

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đoàn kết với các bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay dang ngang ra phía trước +Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

Bán hàng, bế em, nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Xếp hình ngôi nhà xâu vòng, xâu dây hoa.

Góc sách:

- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, bé gọi tên đồ chơi

Góc nghệ thuật:

- Hát ,nghe hát các bài về chủ đề cùng cô

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn ,người bán hàng

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp hình đồ chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh đồ chơi

- Gọi được tên đồ chơi trẻ biết

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Biết lắng nghe bài hát - Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện - Trẻ yêu âm nhạc, vui vẻ trong hoạt động

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh đồ chơi.

- Bài hát

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ : Làm đồ chơi

- Cô vừa đọc con nghe bài thơ nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiêt, quan sát bầu trời, Quan sát đồ chơi xung quanh lớp.

2.Trò chơi vận động:

Bóng tròn to, nu na nu nống, Mèo và chuột,lộn cầu vòng.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, đu quay...) - Vẽ tự do trên sân.

.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Quan sát lớp học có đồ chơi gì.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Các con nhìn sân trường có sạch không?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình nào!

b. Quan sát: Đồ chơi trong lớp

- Các con quan sát lớp mình có đồ chơi gì?

- Đàm thoại cùng trẻ về đồ chơi xung quanh lớp.

- Các con có được vất đồ chơi quanh lớp không?

- Vì vậy chúng mình phải làm gì khi chơi đồ chơi xong - Các con à đến trường lớp ngoài các đồ đùng cá nhân ra, sách bút sáp màu . Chúng mình còn được chơi với nhiều thứ khác nhau, được chơi với nhiều đồ chơi trong lớp, và cả đồ chơi ngoài trời nữa đấy.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi.

2. Trò chơi vận động: Mèo và chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô đóng giả làm mèo, còn các bạn làm chuột, Mèo đi quanh sân khi mèo kêu meo meo ta là mèo đây, ta đi bắt chuột , thì các con chạy nhanh về tổ của mình , Khi mèo mệt, hoặc không bắt được chuột đi ngủ thì các chuột lại đi kiếm mồi. Nếu trẻ bị bắt thì sẽ làm mèo.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

-Cầu trượt, nhà bóng.

-Quan sát - Trẻ kể - Không - Để gọn gàng

- Không đập đồ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(11)

VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: đôi dép

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động bò trong đường hẹp mà không chạm vào vạch

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, đường hẹp 3m x 35 - 40cm 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(12)

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi dép”

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến đồ dùng gì?

- Đôi dép dùng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ

- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?

- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa tay dang ngang ra phía trước Tập động tác ( 2l 4N)

+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.( Tập 2L4N)

+Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.( Tập 3L4N) - Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bò trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị hai tay chống xuống sàn, quỳ đầu gối trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bò cô sẽ bò tiến về phía trước bò tay nọ chân kia cố gắng không bò ra ngoài bò đến hết đường hẹp thì về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.

-Trẻ đọc - Đôi dép - Để đi

-Tập thể dục ạ!

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

(13)

- Cô cho trẻ thi đua 2 đội

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Phần thưởng 2 đội

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giaos dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chơi trò chơi

-Đi lại nhẹ nhàng - Bò trong đường hẹp

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

TÊNHOẠTĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Làm đồ chơi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chơi “ Tô màu cái ấm”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

(14)

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp - Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn.

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ nói đến bạn nhỏ làm đồ chơi nhé

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.

-“Ấm và chảo” của tác giả Trần Thị Phan - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ tuổi tay bạn bé tẹo nhưng biết làm đồ chơi, theo lời cô dặn và làm xong giữu gìn cẩn thận để chơi được mãi.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về bạn nhỏ làm gì?

- Bạn làm theo lời ai dặn?

- Bạn làm đồ chơi có cẩn thận không?

- Khi chúng mình làm đồ chơi thì phải làm gì để giống bạn?

- Làm được đồ chơi bạn ấy giữ gìn như thế nào?

- Chúng mình cần học tập bạn làm đồ chơi được cũng cần giữ gìn để chơi được lâu nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ quan sát.

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe.

- Trẻ đọc - Làm đồ chơi - Làm đồ chơi - Có

- Làm cẩn thận, nghe lời cô.

- Cẩn thận.

- Trẻ lắng nghe

(15)

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại

* Trò chơi: Tạo hình cái ấm

- Cô giới thiệu tên trò chơi: tạo hình cái ấm

- Cô hướng dẫn cách chơi: Tay trái chống hông vào bên sườn trái, tay phải giơ lên gập khuỷu tay, bàn tay chụm vào, cúi người xuống để tạo thành cái vòi ám. khi cô hô “rót nước” trẻ nghiêng người vào bên phải để làm động tác rót nước.

- cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và tránh nơi có lửa

4. Kết thúc:

- Tổ, nhóm đọc

- Trẻ chơi - Ấm và chảo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Màu đỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Đi nhà trẻ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu đỏ - Biết trả lời các câu hỏi của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

(16)

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”

- Hộp quà màu đỏ, lắp ghép, bóng, ô tô màu đỏ - Một số đồ dùng trong lớp màu đỏ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết mầu đỏ

- Bạn búp bê tặng các con hộp quà, các con nhìn xem hộp quà màu gì? ( Cho nói màu đỏ)

- Các con cùng xem bên trong hộp quà có màu gì nhé!

- Cái gì đây? Lắp ghép màu gì?

- Quả bóng màu gì?

( Cô cho trẻ nói màu đỏ)

- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì màu đỏ?

b.Hoạt động 2: Ai chọn khéo

- Bạn búp bê rất thích màu đỏ các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ để tặng bạn búp bê nhé

( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ)

- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê

4. Củng cố: - Các con được nhận biết màu gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn

5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát - Đi nhà trẻ

- Màu đỏ

- Lắp ghép, màu đỏ - Màu đỏ

- Trẻ chọn

- Màu đỏ

(17)

………

………...

...

...

Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Nghe kể Truyện: Giầy mới của Gấu con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Làm đồ chơi”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ: Làm đồ chơi

- Đàm thoại cùng trẻ về bài thơ

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ chơi cẩn thận chơi cùng bạn đoàn kết.

2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể lần 1diễn cảm kết hợp điệu bộ minh

- Chơi gì, chơi gì

- Trẻ chơi

- Leng keng, leng

(18)

- Cô kể lần 2: Kết hợp minh họa theo tranh, hỏi trẻ + Ccá con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Gấu con diện váy đi đâu?

+ Gấu con dẫm lên gì? Bị làm sao + Dây phơi của bạn nào?

+ Bạn Gà con đã làm sao khi dây phơi của mình bị gẫy?

- Gấu đã tặng bạn kiến cái gì? Để làm gì( phơi quần áo) - khi Gấu đi từ trong rừng ra đã gặp ai?

- Kiến con bị làm sao?

- Bạn Gấu đã làm gì khi bạn bị ngã?

- Về nhà Gấu con k còn sợi dây giầy nào cả và nhìn len lén mẹ. Mẹ có mắng bạn Gấu không?

- À đúng rồi mẹ bạn âu yếm và nói Gấu con làm đúng đấy - Cô khuyến khích trẻ trả lời cau hỏi to rõ ràng.

- Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết, giúp bạn khi gặp khó khăn Tránh khi đi chơi 1 mình khi không có sự cho phép của người lớn.

- Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe thêm 1 lần nữa 3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Gấu con,, Gà con Kiến con, Mẹ Gấu - Vào rừng

- Dây phơi và bị gãy - Bạn gà con

- Khóc ầm ĩ - Dây dày - Kiến con

- Bị rơi xuống ao - Cởi dây vứt xuống cho kiến vào

- Không

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

(19)

Bé dán bóng màu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Bóng tròn to”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bôi hồ và dán

- Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng dán ,chấm hồ khéo léo vào mặt trái quả bóng rồi dán vào vở - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn vở, biết dùng khăn lau tay sau khi dán

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Bóng màu bằng giấy cắt sẵn, Giấy A4, rổ nhỏ, khăn lau.hồ dán,bàn - Máy và đĩa nhạc

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ Hát: “Bóng tròn to”

- Trò chuyện - Giáo dục

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Các con cùng quan sát 1 số quả bóng nhé

- Cô có gì đây?

- Qủa bóng có dạng hình gì?

- Qủa bóng này màu gì?

- Các con có thích dán quả bóng màu không?

- Cho trẻ làm động tác trên không 1-2 Lần

- Cô làm mẫu hợp hướng dẫn cách dán bóng: Cô cầm 1 hình tròn lên đó là hình quả bóng, mặt phải của quả bóng có

- Trẻ hát

- Quan sát - Qủa bóng - Hình Tròn ạ - Đỏ ạ

- Có ạ - Trẻ làm - Quan sát

(20)

bóng lên trên hình dấy nót, dùng ngón tay trỏ chấm hồ di đều từ trong ra ngoài quả bóng sau đó gỡ nhẹ quả bóng ra và dán vào vở,cô dán 2-3 quả cho trẻ quan sát.

- Cô vừa dán được gì đây - Qủa bóng này có màu gì?

*HĐ2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ dán

- Chú ý nhắc trẻ dùng tay trỏ để chấm hồ, di từ trong ra ngoài dán lên mặt trái quả bóng, khi dán xong dùng khăn lau tay không bôi lên quần áo.

* HĐ3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật

3. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi, làm đồ chơi thật cẩn thận.

4. Kết thúc:

cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ Thực hành - Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT

(21)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát