Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần:
4
Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18/09 /2017
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ 2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước, điện.
3. Thể dục sáng:
Tập các động tác theo cô.
+ Động tác hô hấp: Gà gáy.
+ ĐT1: Tay dang ngang lên cao + ĐT2: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT3:Ngồi xuống đứng lên liên tục
+ ĐT4: Bật liên tục tại chỗ
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về trường mầm non của bé.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: Nước, điện…..
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển sức khỏe và thể lực cho trẻ
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề.
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
- Gọi tờn trẻ chấm xuất ăn và vắng mặt trong ngày - Sổ điểm danh MẦM NON
Từ ngày 11/09/2017 đến 6/10/2017 của bộ
đến ngày 22/09/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đún trẻ
- Cụ đến sớm quột dọn và thụng thoỏng phũng học.
- Đún trẻ tận tay phụ huynh, thỏi độ õn cần. Cụ nhắc trẻ chào bố mẹ, cụ giỏo và cỏc bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn.
- Giỏo viờn trao đổi cựng phụ huynh những vấn đề cú liờn quan đến trẻ.
2.Trũ chuyện
-Trũ chuyện về trường mầm non của bộ + Cỏc con đang học trường mầm non nào?
+ Cỏc con học lớp mấy tuổi ?
+ Cỏc bạn trong lớp là những bạn nào ?
- Giỏo dục trẻ yờu quớ trường lớp của mỡnh kớnh trọng cụ giỏo, bảo vệ đồ dựng đồ chơi trong lớp
- Cụ hướng dõn và giỏo dục trẻ kỹ năng biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện…..
3. Thể dục sỏng
- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hỏt và vận động theo bài “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”, dồn hàng xếp đội hỡnh 3 hàng ngang dón cỏch nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập cỏc động tỏc theo bài:
+ Động tỏc hụ hấp: Gà gỏy.
+ ĐT1: Tay dang ngang lờn cao
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bờn + ĐT3:Ngồi xuống đứng lờn liờn tục + ĐT4: Bật liờn tục tại chỗ
- Cụ cho trẻ tập 2lần 8nhịp
* Hồi tĩnh:
- Cụ cho trẻ giả làm động tỏc chim bay về tổ.
4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cụ gọi tờn trẻ, chấm và bỏo xuất ăn.
- Chào cụ, chào phụ huynh, cất đồ dựng.
- Trường mầm non Hồng Thỏi Đụng.
- Lớp 5 tuổiA5 ạ.
- Bạn Võn , Chi, Nam…
- Trũ chuyện cựng cụ và trả lời cõu hỏi của cụ
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sỏng theo sự hướng dẫn của cụ.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cụ
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé -Cửa hàng bán sách, phòng y tế - Bếp ăn của trường
*Góc xây dựng - Xây trường
mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi ,xếp đường đến trường
*Góc Nghệ thuật
- Vẽ tô màu vẽ nặn cắt dán về một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học. . - Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
*Góc sách
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh tập kể chuyện theo tranh về trường Mầm Non về Trường, lớp mầm Non.
*Góc khoa học
- Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết một số đặc điểm của lớp,của TrườngMầm Non.
- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường
- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo
- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.
- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.
-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
- Sách vở, bút…
- Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, các khối hình cây
hoa……
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc.
-
Truyệntra nh
ảnh.keo,k éo, giấy,
…
- Một số cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai
- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?
- Khi bị ốm phải đến đâu?..
- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?
- Bác ơi cô đang nấu món gì thế?
* Góc xây dựng
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?
- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?
- Để cây mau lớn thì phải làm gì
* Góc nghệ thuật
- Các bác hãy xé dán một số đồ dùng lớp học nhé?
- Bác sẽ tô màu gì?
- Con biết những bài hát nào về trường Mầm Non ? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?
* Góc sách
- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
* Góc khoa học
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.
- Cô bao quát trẻ.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề tết trường MN - Có nhiều góc chơi
- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ
- Vâng bác đợi tôi một tý - Tôi nấu món canh - Chúng tôi xây trường học - Phải trồng cây xanh.
-Phải chăm sóc cây.
- Vâng
- Con tô nhiều màu - Kẻ tên bài hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách
- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây - Tham quan góc chơi.
- Tổ trưởng tự giới thiệu
- Dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường . - Trò chuyện về các khu vực và công việc của cô bác trong trường, nhặt hoa lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân
2.Hoạt động vận động:
- TC:Kết bạn
-TC: Làm theo hiệu lệnh.
-TC: Cáo và thỏ
3. Hoạt động tự do.
- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).
- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi vật chìm
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.
- Phát triển sự khéo léo, thẩm mỹ của trẻ
- Trẻ hứng thú trong khi
- Sân
trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Sân chơi - Số trẻ chơi
- Một số đồ chơi: Mũ thỏ và mũ cáo.
Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vực trong sân trường và hít thở không khí trong lành - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Trường con là trường gì?
+ Lớp mẫu giáo của con là lớp gì?
+ Trong trường có những khu vực nào?
+ Công việc của các cô bác trong trường
- Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng các cô bác trong trường
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá trên sân.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ trên sân.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ . 2.Hoạt động vận động
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: Tìm bạn
- Cho trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “ Kết bạn” thì trẻ tự kết cho mình một người bạn cầm lấy tay bạn và giơ lên.
Những lần chơi sau cô có thể đổi hiệu lệnh như “Kết bạn nam hoặc bạn nữ”
*TC: Làm theo hiệu lệnh:
+ Cho cho trẻ xếp thành vòng tròn các con phải làm theo hiệu lệnh của cô. Khi cô lắc 1 tiếng xắc xô thì các con ngồi xuống, còn cô lắc 2 tiếng xắc xô thì các con đứng lên bạn nào làm sai thì nhày lò cò.
*TC: Cáo và thỏ
- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.
- Cô động viên trẻ chơi.
-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau.
- Cô cho trẻ chơi với cát nước.
- Dạo quanh sân trường và hít thở không khí trong lành
- Trường MN HồngThái Đông
- Lớp 5 T A5
- Khu vực lớp học khu bếp ăn
- Cô chăm sóc và dạy chúng con
- Nhặt hoa, lá.
- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MUC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
. Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2. Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn.
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước.
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát trẻ ăn.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ xếp ghế vào đúng nơi quy định, uống nước,lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn.
-Trẻ xếp ghế, đi vệ sinh.
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Cô hát ru và vỗ về những trẻ khó ngủ.
- Cô đi sửa tư thế ngủ cho trẻ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1. Ôn tập
-Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện đã được học,
2. Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.
- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRÊ
1. Ôn tập
- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
+ Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ Tuần này chúng mình đang tìm hiểu về chủ đề gì ? + Các con đang học ở trường mầm non nào ?
2. Hoạt động theo ý thích
- Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi
- Cô cho xếp đồ chơi gọn gàng.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô động viên những trẻ nhút nhát ra chơi.
3.Nêu gương
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ.
- Trẻ hát, đọc thơ -Trẻ hát.
- Trẻ thi đua.
- Trường mầm non của bé.
- Trường mầm non Hồng Thái Đông ạ.
- Chơi theo ý thích
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét.
- Cắm cờ.
Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động : Thể Dục: VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay TCVĐ : Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I.Mục đích- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Tung bóng lên cao,bắt bóng bằng 2 tay.
- Biết cách chơi tò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát có chủ đích - Khả năng phối hợp tay và mắt.
3.Thái độ:
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh II, Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bóng,mũ cáo và thỏ.
- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Trong trường có những ai ?
+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày khi ở trường?
- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cô giáo, thích thú đến trường.
2.Giới thiệu bài
- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “ Tung bóng lên cao và bắt bóng băng 2 tay “ nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Trẻ hát.
- Trường mầm non.
- Có các bạn và cô giáo.
- Múa hát, vui chơi ạ.
-Vâng ạ
-Trẻ khởi động
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:
+ ĐT1: Tay dang ngang lên cao (NM) + ĐT2: Đứng quay người sang hai bờn + ĐT3:Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT4: Bật liên tục tại chỗ
* VĐ Cơ Bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay.
- Cô làm mầu lần 1 :Không phân tích
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Cô cầm bóng bằng hai tay( năm ngón tay áp sát mặt bóng) khi có hiệu lệnh cô tung bóng lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống . Chú ý không tung bóng ra phía trước ,ra phía sau.
- Cô tổ chức cho trẻ tập
- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ
* Trò chơi vận động: " Cáo và thỏ"
Cách chơi: Cô mời một bạn lên làm cáo và ở trong vòng tròn cô đã vẽ (Nhà cáo) các bạn còn lại làm những chú thỏ.Các chú thỏ sẽ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời mưa” Bạn cáo khi thấy thỏ ra ngoài chuồng sẽ chạy nhanh vồ bát thỏ
- Luật chơi: Bạn thỏ nào bị bạn cao bắt sẽ phải nhảy lò cò.
-.Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay cô và các con học bài vận động cơ bản gì ? - Chơi trò chơi gì ?
Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ tập động tác 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Tung bóng lên cao ,bắt bóng bằng 2 tay.
- Cáo và thỏ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của tre , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Tìm hiểu về Trường MN Hồng Thái Đông Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Mẹ và cô” – Hát “Vui đến trường”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi,địa chỉ các khu vực trong trường.Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rừ ràng.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bố.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
- Một số đồ chơi về trường mầm non - Bài hát về trương mầm non.
-Một số đồ dùng , đồ chơi băng nhựa , gỗ 2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và cô ” . - Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Trong bài thơ có nhắc đến ai ?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường học, đoàn kết với bạn bè, kính trọng cô giáo.
2. Giới thiệu bài.
- Các con có muốn đến trường mầm non không?
- Đến trường mầm non các con thấy như thế nào?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non Hồng Thái Đông thân yêu của chúng ta nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về trường Mầm Non + Trường các con đang học là trường gì?
+ Con học ở thôn nào?
-Trẻ đọc - Mẹ và cô ạ.
- Mẹ và bạn nhỏ, cô giáo.
- Có ạ.
- Rất vui ạ.
- Vâng ạ.
- Con đang học ở trường MN Hồng Thái Đông.
- Thôn Tân Yên ạ.
- Có lớp học,nhà bếp ạ.
+ Trong trường có những khu vực nào?
+ Trong trường có những ai?
+ Ngoài cô giáo lớp mình và các bạn trong trường còn có ai ?
+ Lớp con là lớp mấy tuổi?
+ Cô giáo con tên gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp của mình.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn.
- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về họ tên, tuổi, lớp mình đang học.
+ Tên con là gì ?
+ Con năm nay bao nhiêu tuổi?
+ Con đang học trường mầm non nào?
+ Gia đình con có mấy người ?
- Lần lượt cho trẻ giới thiệu về tên của mình. Thông qua đó cô giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Sự đoàn kết giữa các bạn trong lớp.
* Hoạt động 3 : Phân loại đồ dùng đồ chơi.
- Cho trẻ đi thăm các góc trong lớp,cô giới thiệu về đồ dùng trưng bày trong các góc. Nội dung chơi ở từng góc.
+ Con biết đây là đồ dựng gì?
+ Làm bằng chất liệu gỡ?
+ Đồ dùng này để làm gì?
-Hướng dẫn cách sử dụng 1 số loại đồ chơi và cách bảo quản, giữ gỡn đồ dùng đồ chơi.
* Hoạt động 4: TC: Thi xem ai kể nhanh.
+ Kể đồ dùng bằng nhựa.
+ Kể tên đồ dùng bằng gỗ + Kể tên đồ chơi bằng nhựa.
4. Củng cố- giáo dục.
- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?
- Các con có yêu quý trường học của mình không ? - Muốn trường học luôn xanh sạch đẹp các con phải làm gì?
5. Kết thúc.
- Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường”
- Có cô giáo, các bạn ạ.
- Bác bảo vệ, cô cấp dưỡng ạ.
- Lớp con là lớp 5 tuổi A5 ạ.
- Cô giáo con tên cô Tuyến và cô Minh ạ.
VD: Tôi tên là Nguyễn Thanh Vân, năm nay Tôi 5 tuổi…
-Con tên là Chi ạ.
- Con 5 tuổi ạ.
- Trường mầm non Hồng Thái Đông ạ.
- Gia đình con có 3 người ạ.
- Đây là bàn ghế, giá đồ chơi….
- Làm bằng nhựa, bằng gỗ.
- Dùng để chơi và học tập ạ - Trẻ lắng nghe.
- Rổ đựng đồ dùng…
- Bàn ghế, giá đồ chơi - Xếp hình, đồ dùng chơi nấu ăn….
-Trường mầm non của bé -Thưa cô có ạ.
- Giữ vệ sinh lớp học
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái:
LQCC :O,Ô,Ơ
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”
-Thơ: Bạn mới
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đúng chữ o ô ơ - Phát âm đúng chữ o ô ơ.
- Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ.
- Trẻ tìm được chữ cái trong từ tròn vẹn.
2.Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngũ, tư duy cho trẻ.
- Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ
- Trẻ có thái độ đoàn kết với bạn bè.
- Biết bảo vệ môi trường.
- BiÕt b¶o vÖ m«i trường .
II- CHUẨN BỊ
1. §å dïng của cô và của trẻ - Thẻ chữ cái
- Tranh vẽ quả bóng, cô giáo, lá cờ - Que chỉ
- Băng đĩa có các bài hát về trường mầm non.
- Tranh lô tô - Thẻ chữ cái 2. Địa điểm.
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Trong trường có những ai ?
- Trẻ hát.
- Trường mầm non.
- Có các bạn và cô giáo.
- Múa hát, vui chơi ạ.
+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày khi ở trường?
- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cô giáo, thích thú đến trường.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô va các con sẽ học bài học mới là làm quen chữ cái : O, Ô, Ơ
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Làm quen chữ O, Ô, Ơ + Làm quen chữ cái O.
-Trong trường mầm non, lớp học của các con có rất nhiều đồ chơi, con thích đồ chơi nào nhất
Cô đưa quả bóng hỏi trẻ - Đây là quả gì?
- Cô và các con sẽ cùng nhau chơi trò chơi gì với nhũng quả bóng này ?
- Cô giới thiệu từ : Qủa bóng
- Cô đọc mẫu 2 lần từ “ Qủa bóng”
Cô giới thiệu: Trong từ : Qủa bóng có rất nhiều chữ cái, con nào giỏi lên từ chữ O
- Cô phát âm chữ O
- Cô đưa thẻ chữ O to hơn ra và phát âm : O - Cô cho trẻ phát âm
- Các con thấy chữ cái O giống hình gì ? -Cô hổi cấu tạo chữ cái O
- Cô nhắc lại:Chữ O gồm một nét cong tròn khép kín - Cô giới thiệu một số kiểu chữ O: in thường, viết thường, in hoa.
+ Làm quen chữ cái O
- Cho trẻ xem tranh: Cô giáo - Cô đọc mẫu từ : Cô giáo - Tìm chữ cái trong từ - Phát âm chữ Ô.
- Từng trẻ phát âm.
- Cô phân tích cấu tạo chữ cái Ô.
+ Làm quen chữ cái Ơ - Cô giới thiêu tranh : Lá cờ - Cô đọc từ : Lá cờ
- Tìm chữ cái ơ - Phát âm chữ cái ơ - Từng trẻ phát âm
-Vâng ạ
- Qủa bóng.
- Chơi tung bóng, đá bóng, -Trẻ đọc từ quả bóng.
- Trẻ phát âm.
- Giống hình tròn, ông mặt trời.
- Gồm một nét cong khép kín.
- Xem tranh - Tìm chữ cái - Ô
- Nêu cấu tạo.
- Tìm chữ cái
- Trẻ phát âm chữ cái Ơ
- Cụ phõn tớch chữ cỏi Ơ
- Cho trẻ nờu nờn cấu tạo chữ cỏi Ơ
* Hoạt động 2: So sỏnh sựu giống nhau. Khỏc nhau chữ cỏi O, ễ, Ơ.
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về chữ O, ễ, Ơ.( Cụ mời 2- 3 trẻ nhận xột )
- Giống nhau: Đều là nột cong trũn khộp kớn.
- Khỏc nhau:+ Chữ O khụng cú dấu + Chữ ễ cú dấu mũ ở trờn + Chữ Ơ cú múc nhở ở trờn đầu
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Trũ chơi tỡm chữ cỏi trong thẻ rời + Cụ phỏt tranh lụ tụ cho trẻ
+ Yờu cầu trẻ nhặt tranh cú chữ cỏi o,ụ,ơ và giơ lờn - Đọc đoạn thơ cú chữ cỏi O, ễ, Ơ.
* Chơi trũ chơi: “ Về đỳng nhà ”.
+ Cụ phổ biến luật chơi, cỏch chơi + Cho trẻ chơi trũ chơi
- Cụ chơi cựng trẻ + Nhận xột trũ chơi 4. Củng cố.
- Cỏc con vừa được làm quen với những chữ cỏi nào?
- Và được chơi trũ chơi gỡ?
5. Kết thỳc
- Cụ nhận xột- Tuyờn dương trẻ - Cho trẻ đọc thơ và ra chơi
- Nờu cấu tạo.
-Trẻ so sỏnh.
- Trẻ giơ tranh và phỏt õm chữ cỏi o,ụ, ơ.
- Trẻ đọc đoạn thơ.
- Chơi trũ chơi.
- Chữ O, ễ, Ơ.
- Về đỳng nhà.
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 thỏng 9 năm 2017
TấN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toỏn: - ễn số lượng trong phạm vi 3-4 Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Trường chỳng chỏu là trường Mầm Non”
Trũ chơi “ Tỡm đỳng nhà”.
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng là 3-4 -Trẻ biết sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt.
2. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 3-4 - Thẻ số từ 3-4
- Các ngôi nhà có thẻ chấm tròn - Bài hát về trường mầm non.
- Tranh lô tô có các chấm tròn 3. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề
+ Cho trẻ kể về trường lớp của mình,tên trường ,địa chỉ chỉ của trường
+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,Các góc chơi trong lớp -Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ ôn lại số lượng trong phạm vi 3-4
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 3-4
- Các con nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 3-4
- Bây giờ các con tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào ít hơn 4
- Trò chơi: Đoán xem:
- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem trong rổ có mấy cái trống, mấy cái dùi trống.
- Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.
-Trẻ hoạt động cùng cô - Kể về trường lớp
- Vâng ạ
- Nhìn xung quanh lớp - Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được
- Trẻ lên chơi.
* Hoạt động 2 : Trò chơi “ tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 3-4 và cùng nhau đi chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là 3-4
- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
*Hoạt động 3:Luyện tập
Trò chơi : Cửa hàng bán hoa quả
- Cô cho trẻ chơi trò chơi phân loại hoa quả theo mầu sắc, hình dáng, vị có số lượng 3 ra một rổ, số lượng 4 ra một rổ.
- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút 4. Củng cố giáo dục
-Hôm nay cô cùng các con được ôn lại số lượng mấy ?
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ chơi.
-Ôn số lượng trong phạm vi 3-4.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình
Vẽ chân dung cô giáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo, sáng tạo của bé - Trẻ biết thêt hiện bố cục tranh hợp lí, tômầu sáng tạo.
-Trẻ biết vận dụng các nét vẽ cơ bản: nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên và phối hợp các nét tạo thành chân dung cô giáo
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý cho trẻ, cách cầm bút, tư thế ngồi đúng cách 3. Giáo dục thái độ
Trẻ yêu quý cô giáo,giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Biêt quý trọng sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh gợi ý: Tranh chân dung cô giáo - Giá trưng bày sản phẩm
- Vở tạo hình, sáp màu - Bàn ghế
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là trường Mầm Non + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Ở lớp con có mấy cô giáo?
+ Là những cô nào?
+ Tình cảm của con đối với cô giáo như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Để thể hiện tình cảm đó, hôm nay chúng mình sẽ vẽ một bức tranh để tặng cô nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Cô giới thiệu bức tranh: Chân dung cô giáo
- Cho trẻ nhận xét cô giáo trong tranh như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ về hình dáng khuôn mặt mắt tròn đen..mũi chạy dài từ trán xuống giữa khuôn mặt, như một nét móc
- Miệng có làn môi màu gì?
- Hình dáng ra sao?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.
- Trước tiên cô vẽ khuôn mặt là nét cong tròn dài từ trên xuống , sau đó cô vẽ tóc là hai nét móc cong ngược chiều nhau hai bên khuôn mặt, vẽ tóc mái phía trước trán là hai nét cong ngắn, lượn hai bên
- Vẽ cổ và vai: Dưới cằm vẽ hai nét thẳng rồi uốn ngang làm bờ vai ngược chiều nhau ở hai bên cằm
- Tiếp theo cô vẽ mắt và mũi.
- Cuối cùng cô tô màu đen cho tóc, màu môi đỏ, áo màu hồng, nơ tím.
*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện
- Cô ghi các ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…
- Trẻ vẽ cô QS, động viên trẻ vẽ.Đối với những trẻ yếu hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách vẽ.
+ Các con vẽ ai?
- Trẻ hát
- Trường Mầm Non - Nói về cô giáo - Lớp con có 2 cô giáo - Cô Minh và cô Tuyến.
- Con rất yêu quý cô giáo - Vâng ạ
- Quan sát tranh - Nhận xét bức tranh
- Màu hồng
- Chú ý quan sát cô vẽ
- Trẻ quan sát các ký hiệu.
- Trẻ vẽ
- Con vẽ cô giáo
- Cô quan sát trẻ vẽ.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
+ Con đã vẽ được những gì?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay các con đã vẽ về ai ?
- GD trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo của mình 5. Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương
- Mang sản phẩm trưng bày.
- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích
- Trẻ kể lại hoạt động vừa học - Con vẽ cô giáo.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
...
...
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày…tháng 9 năm 2017 Người duyệt
