Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 09 /11/2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp

4. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay

+ ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải thẳng

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Biết được một số đồ dùng trong gia đình mình

- Trẻ biết kể tên đồ dùng trong gia đình mình.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

ĐÌNH

Từ ngày 26/10/2020đến 13/11/2020 Gia đình

đến ngày 13/11/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé + Gia đình con có những đồ dùng gì?

+ Cái tủ dùng để làm gì?

+ Cái dao dùng để làm gì?

+ Vậy cái bát dùng để làm gì?

- Cái giường để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình

- Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp biết sử dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện….

4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Cả nhà thương nhau”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước - Cô quan sát chú ý trẻ tập.

* Hồi tĩnh:- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường.

- Đựng quần áo.

- Dùng để thái, chặt thực phẩm.

- Đựng thúc ăn và cơm ạ.

- Để nằm ạ.

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô .

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

-Dạ cô

(3)

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà ở của bé

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà

- Biểu diễn các bài hát về gia đình.

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện tranh về gia đình.

- Xem tranh ảnh về gia đình

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tô màu các kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.

- Trẻ biết làm tranh về chủ đề gia đình

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Đồ dùng gia đình - Đồ dùng bác sĩ.

- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh truyện và hồ dán.

.

- Một số cây cảnh .

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, các kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình - Bác đang làm gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Chủ đề gia đình - Kể các góc chơi

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Làm tranh…

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây

(5)

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định - Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

+Quan sát cây xung quanh trường

+ Trò chuyện về các đồ dùng gia đình

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ơi ngủ à

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân trường Chơi với cát nước

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình ( Bát, đũa-thìa, đĩa, xoong, cốc...) - Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, luyện cách phát âm. Thông qua đó giáo dục tình cảm cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết vẽ theo ý thích - Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Cây xanh xung quanh trường

- Câu hỏi đàm thoại

-Một số đồ dùng bằng vật thật: Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc

- Mũ cáo mũ mèo - Bóng

- Phấn, cát nước.

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung hoạt động

- Các con nhìn xem xung quanh trường có những cây gì?

- Đây là cây gì?

- Đây là phần gì của cây bàng?

- Còn đây là gì?

- Trên cành còn có gì?

- Lá bàng màu gì?

- Cây xanh có ích lợi gì cho chúng ta?

- Tương tự với một số cây khác cô cùng trẻ đàm thoại + Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình:

+ Gia đình con có những đồ dùng gì?

+ Cái tủ dùng để làm gì?

+ Cái dao dùng để làm gì?

+ Vậy cái bát dùng để làm gì?

> Cái bát làm bằng sứ. Đây là đồ dùng để đựng thức ăn + Ngoài chất liệu làm bằng sứ ra thì còn có bát làm bằng inốc, bát phíp, bát thuỷ tinh.

- Tương tự với một số đồ dùng khác 2.Trò chơi vận động:

*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và bắt.

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn

*TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi:Mỗi lượt 5 – 6 trẻ đúng thành hàng ngang mối trẻ cầm một quả bóng. Khi có hiệu lệnh lăn bóng.

trẻ lăn bóng về phía trước và chạy theo bóng xem ai nhanh nhất

* TC: Cáo ơi ngủ à

- Cô tổ chức chơi trò chơi, cô bao quát trẻ 3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường, chơi với cát nước.

- Có rất nhiều cây xanh - Cây bàng

- Thân cây - Cành cây - Có nhiều lá - Màu xanh - Tỏa bóng mát

- Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường.

- Đựng quần áo.

- Dùng để thái, chặt thực phẩm.

- Đựng thúc ăn và cơm ạ.

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi .

- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ tự do trên sân trường

(7)

Cô nhắc trẻ chơi sạch chơi ngoan đoàn kết bạn bè và chơi với cát nước.

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề đồ dùng gia đình - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

(8)

- Biết lễ phép chào cô với bố mẹ cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề đồ dùng gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Giữa vòng gió thơm 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề gia đình.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề gia đình .

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra

(9)

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ. về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh. Biết cách chơi trò chơi - Biết tập bài tập phát triển chung đều và đẹp

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng

-Rèn kĩ năng nhảy lò cò đúng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn.

- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập sạch sẽ, sắc xô

- Tranh ảnh các đồ dùng, dụng cụ trong gia đình 2. Địa điểm

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

hiệu lệnh của cô.

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay ( NM)

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…..

- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

(10)

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh - Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Cô làm mẫu lần 2( kết hợp giải thích): Tư thế chuẩn bị cô đứng khép chân, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh cô co chân nhảy lò cò tại chỗ, và cô chú ý nghe theo hiêu lệnh để nhảy lò cò nhanh hay chậm.

- Cô vừa cho các con thực hiện vận động gì?

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”

Cô chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội sẽ bốc thăm hình ảnh đồ dùng của đội mình là thuộc nhóm đồ dùng dụng để ăn uống hay đồ dùng để mặc. Mỗi đội sẽ phải tìm các dồ dùng dụng cụ tương ứng của đội mình gắn lên khung của đội mình.

Cách chơi: Khi có nhạc, bạn đầu tiên chạy lên lấy hình đồ dùng dụng cụ thuộc nhóm của đội mình gắn lên bảng phía mình sau đó chạy về đập vào tay bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo lại chạy lên. Cứ như vậy, trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. Khi trò chơi kết thúc, đội nào tìm được nhiều con vật của nhóm mình nhất là đội đó chiến thắng.

Luật chơi: mỗi lần lên chỉ gắn được 1 hình ảnh. Trò chơi được chơi theo luật tiếp sức.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố

- Vâng ạ - Quan sát cô

- Quan sát, lắng nghe

- Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

(11)

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh

- Đội nào nhanh hơn”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về gia đình

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn ,uống, để mặc,giải trí,để đi ,để chở đồ…

- Biết được đặc điểm,công dụng của từng loại đồ dùng 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

3. Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng các đồ dùng,biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dùng để ăn, uống, giải trí đặt vào các góc - Tranh vẽ đồ dùng gia đình

- Câu đố về các loại đồ dùng 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1. Ổn định- trò chuyện.

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Hàng ngày mẹ con làm những công việc gì?

+Trong gia đình con có những đồ dùng nào để

- Gia đình con có ông bà, cha mẹ.

- Mẹ con làm công nhân.

- Trẻ kể tên đồ dùng.

(12)

ăn,uống,để mặc, để giải trí?

2. Giới thiệu bài

- Cô kể cho trẻ nghe chuyện: Có một chú Gấu con sống cùng với mẹ. Cho đến một ngày kia chú đã lớn đến lúc phải ra ở riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua sắm những đồ dùng gì cho Gấu con.Hôm nay chúng mình cùng đi siêu thị mua đồ tặng Gấu con nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé đi siêu thị mua hàng

- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp cùng vận động bài “ Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua 1 đồ dùng mang về để vào giỏ của tổ mình.

- Thảo luận:

+ Con đã mua được đồ dùng gì để tặng bạn Gấu?

+ Đồ dùng con mua làm bằng chất liệu gì?

+ Đồ dùng đó sử dụng vào những việc gì?

- Cô hỏi nhiều trẻ được kể về đồ dùng mình đã mua.

- Cho trẻ đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ dùng.

- Cho trẻ kể về đồ dùng trong gia đình mình.

+ Gia đình con có những đồ dùng nào để ăn,uống?

+ Những đồ dùng để ăn uống thường làm bằng chất liệu gì?

+ Gia đình con có những đồ dùng nào để mặc?

+ Những đồ dùng nào để giải trí và để làm phương tiện đi lại?

- Cô giải thích cho trẻ biết các loại đồ dùng khác nhau về chất liêu,công dụng nhưng có chung đặc điểm đều là đồ dùng gia đình.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.

*Hoạt động 2: Giải câu đố về đồ dùng gia đình - Cô đọc câu đố về cái quạt, cái phích, cái ghế,cái bàn,cái giường…

- Sau mỗi lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm của đồ dùng.

* Giáo dục: Trong mỗi gia đình đều cần có những đồ dùng như đồ dùng để ăn, uống, để mặc để giảitrí…Để có được những đồ dùng đó cha mẹ các con phải làm việc vất vả để kiếm tiền mua đồ dùng vì thế các con phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngoài ra còn phải biết giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức, biết bảo vệ môi trường.

-Trẻ đi mua hàng cùng cô

-Trẻ kể tên những đồ dùng đã mua.

- Con mua đồ dùng bằng nhựa - Để đựng

- Trẻ đếm đồ dùng

- Kể về đồ dùng của gia đình.

- Bát, chén, cốc - Làm bằng sứ ạ.

- Quần, áo để mặc.

-Ti vi, máy tính, xe máy, xe đạp ạ

- Trẻ giải câu đố và quan sát tranh.

(13)

* Hoạt động 3 : Luyện tập.

-Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ.

- Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa ra yêu cầu Hãy dùng tay sờ và tìm đồ dùng để ăn, uống, mặc theo yêu cầu của cô.

- Lần 2: Cho 2 nhóm trẻ cùng lên chơi ( mỗi nhóm 2-3 trẻ) một nhóm đưa ra yêu cầu như: Tìm đồ vất có quai, có nắp dùng để pha chè. Trẻ ở nhóm còn lại thò tay vào túi tìm đồ vật theo yêu cầu của đội bạn.Thời gian mỗi lần chơi do các bạn ngồi dưới đếm từ 1-10 và đếm ngược lại.

- Luật chơi: Nếu tìm được đúng đồ dùng sẽ được quyền mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà không tìm được đồ vật phải nhảy lò cò và quyền mời bạn khác lên chơi sẽ thuộc về đội đưa ra yêu cầu.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố- Giáo dục

- Cô hỏi: Hôm nay các con đã làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

Trẻ cùng chơi trò chơi

-Trò chuyện về đồ dùng gia đình.

- Chiếc túi kỳ lạ.

- Vâng ạ

………..

………

………..………

………..

………

………..

(14)

………

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ Văn học Thơ: Giữa vòng gió thơm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát múa “ Cháu yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc được bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thuộc và rõ lời bài thơ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ lòng hiếu thảo đối với bà, biết yêu thương ông bà

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa về bài thơ, bài hát cháu yêu bà.

- Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ cùng cô múa bài “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về ai?

+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, chăm sóc người thân của mình.

2. Giới thiệu bài

- Tác giả Quang Huy đã viết một bài thơ nói về tình cảm của mình đối với bà. Đó là bài thơ “Giữa vòng gió thơm” các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc nhé!

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm 1 lần + Hỏi trẻ tên bài thơ?

+ Bài thơ do tác giả nào sáng tác ?

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà khi bà bị ốm. Bạn quạt cho bà,

- Múa, hát - Về cháu và bà

- Rất là yêu thương bà -Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Giữa vòng gió thơm - Tác giả Quang Huy - Trẻ nghe

(15)

nhắc vịt gà không cãi nhau để cho bà ngủ yên

giấc,...Có cả hương bưởi, hương lẩn vào tay quạt để bà ngủ ngon.

- Cô đọc thơ lấn 2 bằng tranh minh hoạ

* Hoạt động 2: Đàm thoại + Bài thơ có tên là gì?

+ Trong bài thơ có ai?

+Bạn nhỏ đã nhắc chú gà nâu và vịt bầu điều gì?

+ Vì sao bạn nhỏ lại nhắc chú vịt bầu và bạn gà nâu im lặng?

+ Bạn nhỏ đã làm gì để bà ngủ ngon?

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

+Bạn đã thầm nói điều gì với bà?

+ Chúng mình thấy bạn nhỏ có yêu bà của mình không?

+ Vậy các con có yêu bà của mình không?

+ Yêu bà các con đã làm gì?

-> GD trẻ: Chúng mình ai cũng có bà, các con phải biết yêu thương ông bà và luôn nghe lời ông bà nhớ chưa nào?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức + Tập thể ( 1 lần)

+ Tổ đọc thơ: 3 tổ + Nhóm (1-2 lần) + Cá nhân ( 1-2 cháu)

- Trong quá trình trẻ đọc cô theo dõi, sửa sai động viên trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

- Các con nhớ phải biết yêu thương, quý mến và chăm sóc những người thân yêu nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Cả nhà thương nhau'',ra chơi

- Quan sát

- Giữa vòng gió thơm

- Bạn nhỏ, bà, gà, vịt, cây cối,

….

- Đừng cãi nhau nữa

- Để giữ trật tự vì bà bị ốm.

- Quạt cho bà

- Bàn tay nhỏ nhắn, phe phẩy quạt nan.

- Bà ơi hãy ngủ. Có cháu ngồi bên

- Có ạ.

- Nghe lời bà và học giỏi.

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Giữa vòng gió thơm

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(16)

………..

………

………..……… ……….

………

……….

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn số lượng trong phạm vi 6.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Tập đếm

- Trẻ biết đếm và nhận biết các nhóm có 6đối tượng.Nhận biết được số 6 - Trẻ nắm được thứ tự các số trong dãy số từ 1 đến 6.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển khả năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số nhóm đồ chơi đặt trong lớp như: Hoa, Đồ dùng học tập,..

- Các thẻ số từ 1 đến 6 - Sách bé làm quen với toán

- Bút chì, sáp màu. Loa, máy tính, hình chiếu 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm.

- Các con vừa hát bài hát gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học toán ôn số lượng trong phạm vi 6 nhé!

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Các con hãy tìm và nhìn xem xung quanh lớp mình có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 6?

- Trẻ hát - Tập đếm ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ tìm.

(17)

- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô cùng cả lớp xem có đúng không?

- Để chỉ số lượng 6 bông hoa các con cần dùng thẻ số mấy?

Tương tự các nhóm khác.

- Cô cho trẻ tìm thẻ số 6 và đặt ở mỗi nhóm - Cô cho trẻ đọc thẻ số 6.

- Tiếp tục cô đưa ra dãy số từ 1 đến 6 và cho trẻ tìm vị trí của số 6.

+ Các con hãy nhìn vào dãy số và cho cô biết số 6 đứng ở đâu nhỉ?

+ Số đứng ở phía tría trước số 6 là số mấy?

-À! Số đứng phía trước số 6 là số 5 đúng không nào?

Số 5 gọi lại số liền trước của số 6 đấy các con ạ.

- > Như vậy những nhóm đồ vật nào có số lượng là 6 sẽ tương ứng với số 6 các con nhớ chưa nào?

- Cô cho trẻ đọc lại số 6 (3-4) - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Động viên khích lệ trẻ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Trên tay cô rất nhiều chiếc chìa khóa mỗi 1 chiếc chìa khóa sẽ có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trên ngôi nhà, cô sẽ phát cho mỗi bạn một cái chìa khóa và các con sẽ vừa đi vừa hát bài hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh của cô thì các con nhanh chóng tìm về đúng ngôi nhà có số chấm tròn hoặc có số tương ứng với chìa khóa của mình.

+ Luật chơi: Các con lưu ý chúng mình phải tìm đùng nhà có tương ứng số chấm tròn hoặc số giống với ngôi nhà của mình thì mới mở đựơc cửa . Nếu bạn nào về sai nhà thì nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi 2: Thử tài của bé

-Cô cho trẻ về ngồi thành 5 nhóm và hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập trong vở.

- Tìm nhóm có số lượng là 6 và tô màu - Tô số 6 theo nét chấm mờ

- Cô bao quát trẻ thực hiện. Động viên khích lệ trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục.

- Vừa rồi các con được ôn số lượng trong phạm vi mấy?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Trẻ đếm cùng cô -Thẻ số 6

- Trẻ đọc - Trẻ tìm

- Trẻ trả lời - Số 5 - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện

- Trong phạm vi 6 - Trẻ trả lời

(18)

- Nhận xét –tuyên dương

………..

………...

………

Thứ 6 ngày 13tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Cái bống.

Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh TCÂN: Đoán xem ai ra ngoài

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về gia đình.

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát

2. Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát,kết hợp gõ theo nhịp bài hát.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

1. Đồ dùng đồ chơi - Sắc xô, phách - Mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình của trẻ + Gia đình con có những ai?

+ Có mấy người?

+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?

+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?

- Trong gia đình cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.

- Có bố mẹ, anh, em.

- Có 4 người.

- Gia đình nhỏ.

- Gia đình lớn

- Vâng

(19)

2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát nói về tình cảm của người con dành cho mẹ rất là hay đấy. Các con cùng lắng nghe nhé.

*Hoạt động 1: Hát “ Cái Bống”

- Cô hát lần 1.

- Cô giới thiệu tên bài hát . Đó là bài “Cái bống” do tác giả Phan Trần Bảng Sáng tác

- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi về cái bống,là cái bống bang kéo sảy kéo sàng cho mẹ nấu cơm. Mẹ của Bống đi chợ trời mưa rất là vất vả, Bống đã ra gánh giúp mẹ đấy.

- Cô hát lần 2. Vừa hát cô vừa làm điệu bộ theo giai điệu của bài hát.

+ Dạy hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài hát (3-4 lần) - Cho trẻ tự hát cả bài (2 lần)

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô đông viên trẻ để trẻ hát hay và hát to hơn

*Hoạt động 2: Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - Cô hát lần 1:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát ba ngọn nến lung linh do nhạc sỹ Ngọc Lễ sáng tác

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm gia đình có ông bà cha mẹ, anh chị em. Tất cả như ngọn nến lung linh cùng thắp sáng làm cho gia đình luôn đầm ấm hạnh phúc

- Lần 2 cho trẻ nghe đài

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra

ngoài.Khi kết thúc bài hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan sát đoán xem bạn nào đã đi ra ngoài - Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai hoặc không đoán được phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình hát bài gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Nghe cô giảng nội dung

-Nghe cô hát

- Hát theo cô

- Hát theo tổ nhóm cá nhân

- Trẻ nghe

-Nghe cô giảng nội dung

- Múa phụ họa cùng cô.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ cùng chơi

- Hát bài Cái bống

- Chơi TC: Đoán xem ai ra ngoài

(20)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

……….

(21)

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2019 - 2020

Tên hoạt đông: Làm quen với toán

Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 Hoạt động bổ trợ: Hát bài cả nhà thương nhau

Chủ đề: Gia đình Độ tuổi: 5 - 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 04/11/2019 Ngày dạy: 08/11/2019

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Minh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách tách gộp nhóm có đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau ( 1-5, 2-4, 3-3) và đặt thẻ số tương ứng

- Trả nắm được số cách tách - gộp 6 đối tượng thành 2 nhóm 2. Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau.

(22)

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 6.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ.

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mô hình ngôi nhà và các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6 (ca, bát, thìa) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 6 cái ca và các thẻ số từ 1-6

- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa loa kèn

- Nhạc bài hát Cả nhà thương nhau, Tìm bạn thân 2. Địa điểm tổ chức

- Thực hiện trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Thế gia đình nhà con có mấy người?

+ Đó là những ai con hãy kể tên các thành viên trong gia đình nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?

+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

-> Giáo dục: Các con ạ trong gia đình cha mẹ,ông bà luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan ngoãn biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 6

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Mẹ con

- Có 6 người ạ

- Ông, bà, bố, mẹ, anh con và con

- Có ạ

(23)

- Hôm nay cô và các con cùng đi thăm gia đình nhà bạn Lan xem gia đình nhà bạn có những đồ dùng gì nhé các con đã sẵn sàng chưa.

- Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” đi thăm quan gia đình nhà bạn Lan

- À chúng mình đã đến nhà bạn Lan rồi đấy

- Các con quan sát xem nhà bạn Lan có những đồ dùng gì đây các con?

- À bát thìa ca là những đồ dùng ở đâu?

- Các con hãy quan sát và đếm xem có tất cả bao nhiêu cái bát

- Cô cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm bát.

- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số bát nào

- Còn đồ dùng gì nữa đây?

- Các con thấy có bao nhiêu cái ca?

- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cái ca và gắn thẻ số tương ứng

- Tương tự với nhóm thìa cô cho trẻ kiểm tra đếm và gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Dạy trẻ Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 6

- Vừa rồi các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ? - Các con hãy xếp tất cả cái ca ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé.

- Các con đoán xem tất cả có bao nhiêu cái ca?

- Thế các con đếm xem có đúng là 6 cái ca không nhé.

- Để biểu thị nhóm có số lượng cái ca là 6 thì dùng thẻ số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng với nhóm ca

- Bạn nào có ý kiến với 6 cái ca này hôm nay con sẽ làm gì?

- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ số 6 đi và tách cho cô từ 6 cái ca thành 2 nhóm theo ý thích của các con sau đó các con kiểm tra lại nhóm chúng mình vừa tách nhé. Khi tách xong chúng mình nhớ gắn thẻ số bên cạnh.

- Sẵn sàng - Hát

- Có ca, bát, thìa - Trong gia đình - 6 cái

- Xung phong - Cái ca ạ.

- 6 cái

-Có cái ca và thẻ số - Vâng ạ

- Có 6 cái ca

- Trẻ đếm số lượng cái ca -Thẻ số 6

- Lấy thẻ số ra và gắn - Con có thể tách và gộp ạ

-Trẻ tách theo ý thich

(24)

- Cô đi kiểm tra cách tách của trẻ VD: Nhóm 1 và 5

- Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình - Hỏi trẻ: Con đã tách 6 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?

- Ai có cách tách giống bạn là 1 và 5 hoặc 5 và 1

* À như vậy cùng là 1 cách tách nhưng có bạn thì tách một bên là 1 và một bên là 5 còn bạn khác lại tách một bên là 5 và một bên là 1.Vậy cách tách thư nhất là: 1 với 5 hoặc 5 vói 1

(Tương tự với nhóm 2-4 và 3-3 )

- Vậy từ những cách tách vừa rồi con nào cho cô biết để tách nhóm có 6 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách?

- Là những cách nào?

- Các con ơi khi chúng mình gộp lại sẽ cho ta kết quả là mấy?

-Vậy các con hãy gộp số cái ca lại với nhau nào?

- Bây giờ cô có 1 yêu cầu khó hơn đối với các con + Đôi hoa loa kèn : Tách một nhóm có số lượng là 3 và nhóm còn lại là 3

+ Đôi hoa cúc: Tách một nhóm có số lượng là 2 và nhóm còn lại là 4

+ Đôi hoa hồng: Tách một nhóm có số lượng là 1 và nhóm còn lại là 5

( Cô kiểm tra kết quả của từng đội sau đó cho trẻ đếm số lượng ca ở mỗi nhóm và xem đã gắn thẻ số tương ứng chưa )

- Đại diện từng đội lên nói cách tách của đội mình - Cho trẻ cất nhóm đồ dùng đồ chơi vào trong rổ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô thấy các con học rất giỏi nên cô thưởng cho các con 1 trò chơi có tên là “Kết bạn” các con có muốn tham gia không

- Và cô chia lớp mình làm 4 đội

- Cách chơi: Khi có tín hiệu nhạc bài hát “Tìm bạn thân” bật lên chúng mình sẽ nhún nhảy hát đi thành vòng tròn và khi có hiệu lệnh là “ kết bạn kết bạn”

thì chúng mình sẽ kết lại nhóm sao cho có số lượng là 6 và khi nhạc bật lên tiếp theo chúng mình sẽ nhún nhẩy tại chỗ và khi có tín hiệu “ tách nhóm tách nhóm” thì các con sẽ tách theo ý thích

- Luật chơi: Tách và gộp đúng chúng mình sẽ là đội thắng còn khi tách và gộp sai các con sẽ phải nhảy

-Con tách một bên là 1 và một bên là 5

- Có 3 cách tách

- 1 và 5, 2 và 4, 3 và 3 ạ - Là 6

-Trẻ gộp lại

-Tách theo yêu cầu của cô

-Đại diện đội lên nói cách tách của đội mình

-Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(25)

lò cò xung quanh lớp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố.

- Vừa rồi các con đã được học những gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Chơi trò chơi

KÝ DUYỆT TỔ CM Hồng Thái Đông, ngày 04/11/2019 Tổ trưởng Người soạn

Nguyễn Thị Thu Hà Phạm Thị Minh