• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
18
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào

lớp,hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 2/10/2020 Lớp học của bé

Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào lớp chơi đồ chơi trong lớp 2. Trò chuyện với trẻ lớp học của bé

+ Các con quan sát xem trên màn hình ti vi có gì nào?

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát xem trong lớp có những đồ chơi nào?

+ Lớp mình có mấy góc chơi?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non. kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau (3 x8) + ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trẻ chơi đồ chơi - Bức tranh - vẽ Lớp học ạ - Trẻ quan sát!

- Có 5 góc chơi - Trẻ nghe.

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

(2)

(2 lần 8 nhịp)

+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm, đứng lên(3 lần 8 nhịp) + ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Cô giáo và các bạn, của hàng bán sách, bếp ăn của

- Trẻ biết vẽ, tô màu, dán tranh ảnh theo chủ đề

-Màu, bút chì,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập; Góc thiên nhiên..

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.

- Góc nghệ thuật

+ Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề . - Góc học tập

+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non - Góc thiên nhiên

+ Các con cùng nhau chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

- Trẻ nghe.

- Con muốn làm bác sĩ - Dạy học.

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi

(3)

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

- Con định đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường,hít thở không khí trong lành.

- Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường.

2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi

+ Rồng rắn lên mây

+Thả đỉa ba ba

+Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.

- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các khu vực trong trường

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.

- Địa điểm.

- Các góc chơi

- Địa điểm.

- Trang phục gọn gàng.

- Địa điểm.

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(5)

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.

* Quan sát nhà bếp, công viên của trường

+ Các con có biết ai nấu cơm cho các con ăn không?

+ Vậy cô và các con cùng nhau đến thăm các cô, bác nhà bếp nhé?+ Các con thấy các cô bác đang làm gì?

+ Để nấu ăn các bác đã sử dụng những đồ dùng nào?

+ Các con có yêu quí các cô, bác không?

* Quan sát công viên

- Các con quan sát xem phía trước các con có cây gì?

- Có những loại hoa nào? Còn có bể gì nữa nhỉ?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết yêu quí mọi người 2. Trò chơi vận động

* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

+ Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao, hát đến câu cuối “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và đưa tay qua đầu của bạn kia.

Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao và quay trở lại vị trí cũ.

* Trò chơi: Thả đỉa ba ba

+ Cách chơi: Có thể chơi theo nhóm từ 3 đến 5 bạn, chọn 1 bạn đứng ra làm cái và các bạn còn lại ngồi duỗi thẳng chân bạn làm cái sẽ vỗ vào từng chân của các bạn theo bài đồng dao đến hết bài mà dừng ở chân của bạn nào thì bạn đó co chân lại cứa nhue thế cho đến khi còn lại một chân cuối cùng

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Hoạt động tự do

- Cho trẻ nhặt hoa, lá dụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát và đến địa điểm.

- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể.

- Trẻ nghe - Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(6)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật nuôi trong gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn những bài đã học - Trẻ biết học sách

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Các bài hát, thơ, hát

- Sách toán, ATGT, tạo hình - Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Cờ, bé ngoan TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về

với bố mẹ

- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn:

(7)

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thể Dục

(8)

VĐCB : Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay TCVĐ : Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý cho trẻ -Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Bóng, sắc xô.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?

=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời

-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay” các con có đồng ý không?

- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Có ạ!

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* BTPTC

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”: Cô tập cùng trẻ

- Trẻ tập cùng cô.

(9)

+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau (3x8 nhịp) + ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải

+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên + ĐT 4: Bật tại chỗ

=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau -VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay - Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ

- Trẻ quan sát cô thực hiện

TTCB: Hai chân rộng bằng vai, hai lòng bàn tay áp sát quả bóng khi có hiệu lênh xá xô các con tung bóng lên cao ,khi bóng rơi xuống thì bắt bóng bằng hai tay thực hiện xong đi về cuối hàng đứng

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời

- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện - Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện - Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn

chưa mạnh dạn

- Cho trẻ thi đua xem tổ nào tung bóng nhanh và đúng theo yêu cầu của cô.

-Trẻ thi đua.

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi nhiệ vụ của 2 đội chơi phải đi trong đường hẹp lên lấy bóng để vào rổ của đội mình lưu ý trong quá trình đi khhoong dẫm vào vạch, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 quả bóng

- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ trả lời

-Thi xem ai nhanh ạ

5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

(10)

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp học , tên cô và các bạn trong lớp - Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.

- Trẻ biết về các hoạt động hàng ngày của bé ở lớp.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, cô giáo, bạn bè.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động của lớp, trường - Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Các con thấy các bạn trong bài hát có thích tới trường không?

+ Ở lớp mình có nhiều bạn không?

+ Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về lớp học của mình nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

* Trò chuyện về lớp học của bé và các bạn trong

- Trẻ hát

-Có ạ - Có ạ

- Đoàn kết ạ

-Vâng ạ

(11)

lớp

- Các con đang học lớp mấy tuổi?

- Các con đến lớp để làm gì?

- Lớp mình có những ai?

- Con ngồi cạnh bạn nào?

- Bạn trai và bạn gái khác nhau ở điểm gì?

+ Để phân biệt được bạn trai hay bạn gái cô mời các bạn trai đứng sang bên phải của cô bạn gái đứng bên trái của cô

- Cô cho trẻ đếm có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái?

* Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng đò chơi được trung bày ở các góc, cô hỏi trẻ:

- Những đồ vật trong lớp để làm gì?

- Bàn ghế để làm gì?

- Đồ chơi dùng để làm gì?

- Muốn đồ dùng đồ chơi không bị hỏng thì các con phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ gọn gang

* Tìm hiểu về các hoạt động hàng ngày ở lớp - Buổi sáng đến lớp các con xuống sân để làm gì?

- Khi tập xong lên lớp các con làm gì?

- Lớp mình có mấy góc chơi?

- Khi chơi hoạt động góc xong các con đi đâu?

- Trước khi ăn cơm các con phải làm gì?

- Sau khi ăn xong các con đi đâu?

- Sau khi ngủ dậy các con làm gì?

- Trước khi về với bố mẹ chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ, nghe lời người lớn

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi “ Tìm bạn”

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài trường chúng cháu là trường mầm non khi cô nói tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay

- Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được đôi thì hát 1 bài - Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò

- Lớp 4 tuổi ạ - Học ạ

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài ạ

- Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ Trả lời - Học bài ạ

- giữ gìn ạ

- Tập thể dục ạ - Học bài ạ - Có 5 góc -Trẻ trả lời

- Học bài - Chào cô ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Lớp học của bé

(12)

chuyện về gì?

-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Truyện “ Món quà của cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi học”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện,tên truyện - Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.

- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Tranh vẽ minh họa truyện.

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Đi học”

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát đi đâu?

+ Các con có thích đi học không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo

- Trẻ hát - Đi học - Có ạ -Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ hôm nay cô có một câu chuyện nói về các

(13)

bạn và cô giáo rất là hay các con có mướn nghe không?

Đó là câu chuyện “Món quà của cô giáo”. - Trẻ lắng nghe 3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời

- Cô kể lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung - Trẻ lắng nghe

* Giảng nội dung

Câu truyện kể về cô giáo hươu sao, gấu xù cún đốm mèo khoang, trong giờ xếp hàng ra sân chơi các bạn xô đẩy nhau làm mèo khoang ngã xước chân, đến giờ nhận xét cuối ngày cô giáo tặng quà cho các bạn nhưng gấu xù và cún đốm không giám nhận vì đã làm mèo khoang bị ngã , cô giáo vẫn tặng quà vì hai bạn biết nhận lỗi.

-Trẻ lắng nghe

- Cô kể lần 3 :Trình chiếu powerpoit - Trẻ quan sát b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Món quà của cô giáo + Trong chuyện có những nhân vật nào? - Mèo khoang, cún đốm,

gấu xù..

+ Cô giáo đã rủ các bạn đi đâu? - Trẻ trả lời

+ Vì sao bạn mèo khoang bị ngã? - Trẻ trả lời

+Trong giờ sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã tặng gì quà cho các bạn?

+ Những ai được tặng quà? Tại sao?

- Ô Tô

- Mèo khoang ạ + Vậy bạn nào không được nhận quà? Tại sao?

+ Bạn gấu xù chó đốm có nhận quà không?

- Gấu xù và cún đốm ạ Không ạ

+ Các bạn biết lỗi của mình chưa? - Rồi ạ

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ bạn gấu xù chó đốm đã biết mình xô đẩy làm ngã bạn là chưa ngoan nhưng hai bạn đã biết tự giác nhận lỗi của mình và cô giáo động viên và tặng quà cho các bạn đấy! các con phải biết nhận lỗi khi mình chưa ngoan và biết nghe lời người lớn các con nhớ chư

- Trẻ trả lời

- Trẻ vâng lời cô giáo.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.

- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.

-Trẻ kể theo sự hướng dẫn của cô.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy các con kể câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của mình.Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau nhé

- Món quà của cô giáo

- Vâng ạ 5. Kết thúc:

Cho trẻ hát ra sân chơi. -Trẻ ra chơi

(14)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Xắp xếp tương ứng giữa 1-1 giữa hai nhóm đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát”trường chúng cháu là trường mầm non”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từngđối tượng của 2 nhóm đồ vật.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc :trường chúng cháu là trường mầm non - Mổi trẻ 1 cái bát,1 cái thìa

- Thẻ lô tô về các hình mũ, cặp, búp bê...

- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ hát.

+ Bài hát nói đến điều gì? -Trẻ trả lời

+ Các con có thích đến lớp không? - Có ạ.

+ Đến lớp các con được học gì? - trẻ kể

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con “xắp xếp tương ứng 1-1 giữa hai nhóm đối tượng”

- Trẻ nghe lời cô.

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: 1. Ôn nhận biết nhóm có số lượng 1:

- Các con tìm xem trong lớp chúng ta có những đồ dùng gì có số lượng là 1? (1 ti vi, 1 đồng hồ treo tường).

- Ngoài ra còn có đò dùng nào nữa nhỉ? ( Cô mời 2- 3 trẻ)

- Trẻ quan sát

(15)

- Các con cùng kiểm tra xem các bạn đã nói đúng chưa nhé!

( Cô cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp: chữ số 1)

- Thẻ số 1 ạ.

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1 – 1 giữa 2 nhóm đối

tượng

- Hôm nay, Cô mời rất nhiều bạn đến tham gia học cùng với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ các con nhìn lên bảng nào.

- Cô xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành một hàng ngang từ trái qua phải.

- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang theo 1 cái mũ.

- Cô xếp 1 cái mũ lên trên đầu một bạn búp bê. (Cô vừa làm, vừa nói).

- Còn bạn búp bê nào chưa có mũ không?

- Các bạn búp bê đội mũ có xinh không?

+ Cô đã đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê gọi là xếp tương ứng 1 – 1. Cho trẻ nhắc lại.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết những cái chén ra trước mặt.

- Sau đó xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén

- Hỏi trẻ: còn cái chén nào không có thìa không?

- Cách xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén gọi là cách xếp như thế nào? Cho trẻ nhắc lại.

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát -Có ạ

- Đội lên trên ạ -Trẻ lắng nghe -Trẻ xếp

-Trẻ quan sát -Xếp ở trước ạ c.Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con số vòng thể dục ít hơn số trẻ. Các con vừa đi vừa hát bài Cháu đi mẫu giáo khi nghe tiếng xắc xô thì nhanh chân chạy về vòng thể dục( Chuồng).

- Luật chơi: Bạn nào chậm chân chưa về được chuồng thì sẽ thua

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng tham gia chơi.

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

- Xếp tương ứng 1 – 1 giữa 2 nhóm đối tượng -Thi xem ai nhanh 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

(16)

Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động:

Dạy trẻ kĩ năng sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện với trẻ về chủ đề I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số qui định của lớp

- Trẻ biết nhận thức một số kĩ năng tự phục vụ mình như đi vệ sinh, lau miệng, rửa tay,uống nước, cất đồ dùng các nhân

- Trẻ biết xếp đò dùng đồ chơi trong lớp theo yêu cầu của cô 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe, sự khéo léo tự đặt, treo đồ dùng đồ chơi - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc : Cháu đi mẫu giáo

- Đồ dùng đồ chơi: Giá móc, treo,đặt đồ dùng đò chơi chủa trẻ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

* Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đến lớp các con phải chào ai?

- Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?

- Trong lớp cô giáo đặt rất nhiều đồ gì để chúng mình học và chơi?

- Trong lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các tiết học cho các con đấy

- Vậy khi chơi xong các con cứ ném và vất đồ chơi lung tung có được không?

- Để đồ chơi ngăn nắp thì các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con kĩ năng sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1.Dạy trẻ kĩ năng xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Bố con ạ - Con chào cô ạ

- Đồ chơi ạ

- Không ạ - Cất gọn ạ

- Vâng ạ

(17)

+ Đồ chơi âm nhạc

- Cô có gì đây?( Đàn, míc, trống)

- Đây là những đồ dùng đồ chơi ở góc nào?

- Những đồ dùng đồ chơi này để làm gì?

- Học xong chơi xong với những dụng cụ âm nhạc này chúng mình phải làm gì?

- Các con cất ở đâu?

- Cô mời 1 bạn lên cất đồ dùng đồ chơi này vào góc âm nhạc nào?

- Bạn cất đồ dùng đồ chơi vào góc âm nhạc đã đúng chưa?

+ Đồ chơi xây dựng

- Trên tay cô có đồ chơi gì đây?( Gạch, hàng rào) - Đây là đồ chơi thuộc góc nào?

- Khi học và chơi xong ở góc chơi xây dựng chúng ta phải làm gì với các đồ chơi này?

- Các con sẽ cất ở đâu?

- Cô mời 1 bạn đi cất đồ dùng đồ chơi vào góc xây dựng cho cô nào

- Bạn đã cất đúng góc xây dựng chưa?

- Bạn đã cất ngăn nắp chưa?

+ Đồ dùng học tập

- Các con quan sát xem trên bàn cô có gì nữa đây?( Bút, sách, kéo)

- Đây là những đồ dùng ở góc nào các con nhỉ?

- Khi học xong các con cất ở đâu?

- Cô mời 1 bạn lên cất giúp cô đò dùng vào đúng góc đó nào?

- Các con đã biết đúng nơi qui định là như thế nào chưa?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong biết cất đúng nơi qui định

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Phân loại đồ chơi đúng nơi qui định”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ của 3 đội chơi phải bò chui qua 3 cổng thể dục lên lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô( đội 1 lấy đồ chơi góc xây dựng, đội 2 lấy đồ chơi góc âm nhạc, đội 3 lấy đồ chơi góc học tập) Luu ý trong qua trình bò chui qua cổng không chạm vào cổng và mỗi lần lên lấy chỉ được lấy 1 đồ dùng đồ chơi

- Luật chơi: Đội nào lấy được ít đồ dùng đồ chơi thì thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Đàn, míc trống ạ - Góc âm nhạc ạ

- Cất đi ạ

- Ở góc âm nhạc ạ

- Rồi ạ

- Gạch,hàng rào - Góc xây dựng ạ

- Trẻ trả lời

- Bút, sách, kéo - Góc học tập ạ

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

(18)

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Phân loại đồ chơi đúng nơi qui định

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cô chia lớp 2 đội chơi nhiệm vụ 2 đội chơi sẽ bật thật nhanh qua các ô rồi lên lấy các con chim hoặc côn trùng về cho đội của mình chú ý không chạm vào vòng, đội

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô phát cho mỗi đội chơi 1 rổ có các loại quả nhiệm vụ của 3 đội hãy sắp xếp quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô trong

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô phát cho mỗi đội chơi 1 rổ có các loại quả nhiệm vụ của 3 đội hãy sắp xếp quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô trong

Hoạt động 3 : Trò chơi: Đội nào thông minh hơn - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng thể dục để đi lên trên rổ và chọn lấy bức tranh mà

Hoạt động 3 : Trò chơi: Đội nào thông minh hơn - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng thể dục để đi lên trên rổ và chọn lấy bức tranh mà

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội có nhiệm vụ lấy trong rổ các loại đồ dùng gia đình (mỗi bạn chỉ lấy một đồ dùng gia đình) lấy xong chạy lên để vào rổ của

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI.. Bài 1: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong bảng: nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu.+.

1.Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng cho