• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng điện tử

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng điện tử"

Copied!
17
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LỚP 3

(2)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP AI THẾ NÀO? DẤY PHẨY

(3)

Hãy kể tên các dân tộc mà em biết.

Hãy kể tên các dân tộc mà em biết.

(4)

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ đặc điểm.

Ôn tập câu Ai thế nào? Dấu phẩy.

Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm

2021

(5)

Yêu cầu cần đạt

- Học sinh thực hiện được: xác định được đúng từ chỉ đặc điểm của người, vật, biết cách sử dụng từ chỉ đặc điểm.

- Biết đặt câu theo mẫu Ai- thế nào để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể; biết cách sử dụng đúng dấu phẩy.

(6)

Bài 1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc mới học:

a) Chú bé Mến trong truyện Đôi bạn.

b) Anh Đom Đóm trong bài thơ cùng tên.

c) Anh Mồ Côi (hoặc người chủ quán) trong truyện Mồ Côi xử kiện.

(7)

MẾN

ANH ĐOM ĐÓM

MỒ CÔI CHỦ QUÁN

a) Chú bé Mến trong truyện Đôi bạn.

b) Anh Đom Đóm trong bài thơ cùng tên.

c) Anh Mồ Côi (hoặc người chủ quán) trong truyện Mồ Côi xử kiện.

(8)

Nhân vật Đặc điểm của nhân vật

a) Chú bé Mến

b) Anh Đom Đóm

c) Chàng Mồ Côi - Người chủ quán

dũng cảm, nhanh nhẹn, không ngần ngại cứu người, sẵn sàng cứu người, tốt bụng,…

cần cù, chuyên cần, chăm chỉ, tốt bụng, có trách nhiệm, …

thông minh, tài trí, công minh, biết bảo vệ lẽ phải, …

tham lam, dối trá, gian trá, xấu xa, vu oan cho người khác,…

(9)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả:

a) Một bác nông dân.

b) Một bông hoa trong vườn.

c) Một buổi sớm mùa đông.

(10)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả:

M: Một buổi hôm nay lạnh cóng tay

(11)

Ai thế nào? Ai thế nào?

Bộ phận chính thứ nhất

Bộ phận chính thứ nhất Bộ phận chính thứ hai Bộ phận chính thứ hai

người đồ vật

cây cối con vật

Ai?Ai? Cái gì?Cái gì? Con gì?Con gì? thế nào?thế nào?

(12)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả:

a) Một bác nông dân. Các bác nông dân rất chăm chỉ, cần cù.

(13)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả:

b) Một bông hoa trong vườn.

Bông hoa cánh hồng rất mềm mại

(14)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả:

c) Một buổi sớm mùa đông.

Bu i s m mùa đông rét căm căm và gió th i l nh t ng hôi.ổ ạ

(15)

Bài 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?

a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.

b) Nắng cuối thu vàng ong dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong ,trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.

a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.

b) Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong,,trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.

(16)

Hãy đặt một câu theo kiểu câu Ai thế

nào? nói về người bạn của em.

Hãy đặt một câu theo kiểu câu Ai thế

nào? nói về người bạn của em.

(17)

CHÀO TẠM BIỆT

CÁC EM

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Nội dung quy luật phân li độc lập: Khi lai bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng

Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót. Cảnh vật quê hương

biết bảo vệ lẽ phải ….. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau:.. a) Ếch con ngoan ngoãn chăm chỉ và

Tả sau cơn mưa: Cây cối xanh tươi, chim bay lượn, mặt trời chiếu những tia nắng vàng, bầu trời quang đãng….. Kết bài: Cơn mưa xua tan cái nóng hè, đem lại

Những hôm trời lặng gió mặt sông phẳng như một tấm gương khổng lồ.. Trời thu trong xanh in bóng xuống

Các màu sắc của cảnh vật được tả trong bài thơ là: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt

Nội dung: Qua hình ảnh “mặt trời xanh”và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy được tình yêu quê hương của tác giả.. MẶT

Trên các tuyến quốc lộ vùng ĐBSH công tác quy hoạch cây xanh chưa được quan tâm đúng mức, vấn đề là các nhà quy hoạch, các nhà hoạch định chính