CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 14/03/2022 đến ngày 08/04/2022 Chủ đề nhánh 04: Phương tiện giao thông đường sắt và một số quy định Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 04/04/2022 đến ngày 08/04/2022
Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;
Tên chủ đề nhánh 04:
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ - chơi tự chọn - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Trò chuyện về chủ đề
3. Điểm danh:
4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết tên chủ đề đang học.
- Trẻ biết các phương tiện và quy định giao thông đường sắt.
- Giáo dục trẻ không nô đùa, chạy nhảy khi tham gia PTGT
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Trẻ biết ý nghĩa của việc thể dục sáng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề
“GT đường sắt”
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 14/03/2022 đến ngày 08/04/2022
Phương tiện giao thông đường sắt và một số quy định Từ ngày 04/04/2022 đến ngày 08/04/2022
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ.
+ Một số cách phòng tránh dịch bệnh.
+ Cách chăm sóc, nuôi dưỡng chống suy dinh dưỡng ở trẻ.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Phương tiện giao thông đường sắt và một số quy định”
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước - Bật: Bật tiến về phía trước
4.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc
-Trò chuyện cùng cô và các bạn
- Trẻ dạ cô
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp
-Đi lại nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng.
* Thứ 3: Góc phân vai, góc khoa học-toán, góc âm nhạc.
* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc khoa học-toán, góc âm nhạc.
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình.
* Góc phân vai:.
- Người điều khiển PTGT.
Cửa hàng bán xăng, Quầy bán vé tàu.
* Góc xây dựng:
- Xếp tàu hỏa, bến cảng.
* Góc tạo hình:
- Trang trí biển hiệu giao thông đường sắt. Làm vé tàu.
* Góc khoa học - toán:
- Chơi lô tô về PTGT.
- Phân loại PTGT theo môi trường, công dụng, xếp theo quy tắc các hình khác nhau.
* Góc âm nhạc:
- Hát các bài hát về chủ đề PTGT đường sắt.
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Trẻ biết xếp tàu hỏa, bến cảng
- Trẻ biết trang trí biển hiệu giao thông. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Trẻ biết phân loại PTGT theo môi trường, công dụng, biết xếp theo quy tắc
-Trẻ biết hát và biểu diễn tự tin những bài hát về chủ đề.
Đồ chơi góc phân
vai
-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép.
- Kéo, hồ dán, giấy màu.
-Lô tô về PTGT
-Các bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.
- Trò chuyện về “PT và quy định giao thông đường sắt”
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, về góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
(Chú ý để mọi trẻ chơi đều các góc trong tuần) 5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe Trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.
Trẻ phân công chơi
Trẻ chơi
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe.
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Đi dạo quan sát thời tiết - Xếp hình tàu hỏa bằng hột hạt
- Chăm sóc vườn hoa.
- Vẽ tàu hỏa trên sân.
- Trò chuyện về một số luật lệ giao thông đường sắt.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ biết một số loại hoa, ý nghĩa của các loại hoa.
- Trẻ biết cách vẽ tàu hỏa.
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đường sắt.
-Địa điểm.
- Phấn cho trẻ vẽ.
- Tranh ảnh, mô hình nhà ga, tàu hỏa chạy trên đường ray.
2. Trò chơi vận động - Tiếp sức
- Mô phỏng chuyển động của tàu hỏa
- Cướp cờ
- Mèo đuổi chuột - Rồng rắn lên mây
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát.
* Đi dạo quan sát thời tiết
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
* Xếp hình tàu hỏa bằng hột hạt.
- Trẻ khéo léo dùng hột hạt để xếp thành tàu hỏa
* Chăm sóc vườn hoa:
- Để có vườn hoa đẹp chúng ta phải làm gì?
- Tổ chức cho trẻ tưới nước, nhổ cỏ xung quanh gốc.
* Vẽ tàu hỏa trên sân:
- Cho trẻ ra sân quan sát tranh tàu hỏa và đàm thoại.
+ Đầu tàu hình gì? Toa tàu có dạng hình gì? Bánh xe của tàu có hình gì? Trên đầu tàu còn có gì?
- Tổ chức cho trẻ vẽ, nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chuyện về một số luật lệ giao thông đường sắt.
+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?
+ Bạn nào đã được đi tàu? Trên tàu có những ai? Người đi tàu gọi là gì?
+ Muốn được lên tàu để đi người ta phải làm gì?...
Trẻ hát
Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2.Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
-Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện, thơ.
- Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ - Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Ném xa bằng 1 tay”
TCVĐ “Làm theo tín hiệu”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động "Ném xa bằng một tay": đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ném xa bằng 1 tay
- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hướng trong không gian - Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khỏe.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng tham gia mọi hoạt động, có ý thức kỉ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
- 20 - 25 túi cát, rổ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.
III. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xúm xít quanh cô.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Giáo dục trẻ không nô đùa chạy nhảy khi tham gia phương tiện giao thông.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình vận động
- Trẻ lại gần và trò chuyện cùng cô
“Ném xa bằng 1 tay”. Trước khi vào bài vận động chúng mình khởi động cùng cô nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng gót chân, đi mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về 3 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô
+ Động tác tay : 2 tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía trước.
+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước.
- Cho trẻ chuyển về 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.
* Vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau). Khi có hiệu lệnh: Đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi cát đi xa và mạnh hơn. Sau đó đi nhặt túi cát bỏ vào chỗ cũ và về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh yêu cầu động tác.
- Mời 2 trẻ lên tập thử * Trẻ thực hiện:
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Dàn đội hình hàng ngang
-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ đứng đối diện nhau
- Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ quan sát mẫu -Trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập - Cô cho 2 tổ thi đua.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập * Trò chơi vận động: “Làm theo tín hiệu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng * Củng cố:
- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ 3. Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lần lượt lên tập - Trẻ thi đua theo tổ - Trẻ lắng nghe cách chơi
-Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt (Tàu điện, tàu hỏa)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tàu vào ga”, “Tàu lửa”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên, nhận biết được đặc điểm nổi bật của tàu hỏa, tàu điện.
Trẻ biết được lợi ích của tàu điện, tàu hỏa.
- Trẻ biết được tàu điện, tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định cho trẻ.
- Rèn khả năng phân biệt, so sánh cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
- Giáo dục trẻ không nô đùa, chạy nhảy khi tham gia phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông, rổ lô tô phương tiện giao thông.
- Que chỉ, nam châm, loa đài.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ bám đuôi nhau giả làm những hành khách vừa đi vừa hát “Tàu vào ga”.
- Tàu đã đến ga rồi, cho trẻ nhẹ nhàng về vị trí ngồi của mình.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vậy tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
- Khi ngồi trên tàu thì chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Trẻ hát
- Trẻ về vị trí ngồi - “Tàu vào ga”
- Các bạn nhỏ chơi TC lái tàu
- Đường sắt - Ngồi ngoan ạ
=> Giáo dục: Khi ngồi trên tàu các con không được chạy nhảy, thò tay, thò cổ ra ngoài cửa sổ. Khi xuống tàu không được chen lấn, phải xếp hàng lần lượt các con nhớ chưa?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về 2 loại phương tiện giao thông đường sắt đó là tàu điện và tàu hỏa đấy.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
* Tranh 1: Tranh tàu hỏa
- Trên bảng cô có tranh gì đây?
- Tàu hỏa này có màu gì?
- Tàu hỏa có những bộ phận gì?
=> À! Tàu hỏa có đầu tàu, các toa tầu được nối lại với nhau và có bánh xe.
- Tàu hỏa chạy trên đường gì?
- À, phải có đường ray thì tàu hỏa mới chạy được. Vậy tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
- Các con có biết tàu hỏa và đường ray của tàu hỏa được làm từ chất liệu gì không?
- Vậy tàu hỏa chạy được nhờ nguyên liệu gì?
- Tàu hỏa có lợi ích gì?
=> Cô khái quát lại: Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, chạy trên đường ray. Tàu hỏa chạy được là nhờ có động cơ và dầu, lợi ích của tàu hỏa là chở người và lưu thông hàng hóa từ Bắc vào Nam đấy.
- Tiếp tục cho trẻ làm hành khách nối đuôi nhau đi thành vòng tròn hát bài “Tàu lửa”.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tàu hỏa
- Màu xanh, trắng - Đầu tàu, các toa
- Đường ray ạ - Đường sắt
- Bằng sắt ạ -
- Dầu
-Chở người, hàng hóa
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Tàu đã đến nhà ga của tàu điện rồi, xin mời các hành khách nhẹ nhàng xuống tàu và về vị trí của mình nhé!
* Tranh 2: Tranh tàu điện ngầm
- Cô treo tranh và hỏi trẻ: Đây là phương tiện gì?
- Đây là tàu điện hay còn gọi là tàu điện ngầm nữa đấy.
- Các con có biết tàu điện ngầm chạy bằng gì không?
- À, vì chạy bằng điện nên tàu điệnn ngầm chạy rất nhanh đấy.
- Tàu điện ngầm có những bộ phận nào?
-> Tàu điện ngầm có đầu tầu, thân tàu và đuôi tàu nữa đấy.
- Các con có biết tại sao lại gọi là tàu điện ngầm không?
-> Vì tàu này chạy trong lòng đất đấy các con ạ.
- Tàu điện ngầm chạy trên đường gì nhỉ?
- Tàu điện ngầm là phương tiện giao thông đường gì?
=> Cô khái quát: Tàu điện ngầm là phương tiện giao thông đường sắt dùng để chở người từ nơi này đến nơi khác, vì chạy bằng điện nên tàu chạy rất nhanh, khi ngồi trên tàu chúng mình phải ngồi ngoan, không chạy nhảy, khi xuống tàu phải xếp hàng lần lượt, không được chen lấn.
2.2. Hoạt động 2: So sánh tàu hỏa và tàu điện ngầm
- Tàu hỏa và tàu điện ngầm có gì giống và khác nhau?
- Trẻ về chỗ ngồi
- Tàu điện ạ
- Bằng điện ạ
- Đầu, thân và đuôi
- Không ạ
- Đường ray - Đường sắt
- Trẻ lắng nghe
- Đều là phương tiện
* Giống nhau: Tầu hỏa và tàu điện ngầm đều là phương tiện giao thông đường sắt, đều chạy trên đường ray và đều chở người.
* Khác nhau:
+ Tàu hỏa: Chạy bằng dầu, có các toa tàu nối lại với nhau.
+ Tàu điện ngầm: Chạy bằng điện, không có các toa tàu và chạy trong lòng đất.
*Mở rộng: Ngoài phương tiện giao thông đường sắt, còn có những loại phương tiện giao thông nào khác.
-> Ngoài phương tiện giao thông đường sắt còn có phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không nữa đấy!
- Có những phương tiện giao thông nào thuộc đường bộ, đường thủy, đường hàng không? (Cô trình chiếu hình ảnh các loại phương tiện giao thông).
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi
* TC1: “Bạn nào nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô có các loại phương tiện giao thông, khi cô gọi tên hoặc nói đặc điểm của loại phương tiện nào thì các con phải lấy thật nhanh trong rổ của mình lô tô đó và đọc thật to tên phương tiện giao thông đó.
- Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ phải nhảy lò cò.
+ Lần 1: Cô nói tên phương tiện giao thông.
+ Lần 2: Cô nói đặc điểm của phương tiện giao thông.
*TC 2: “Thi xem đội nào nhanh”
giao thông đường sắt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội bật tách khép chân qua 3 vòng thể dục lên lấy lô tô phương tiện giao thông mà cô yêu cầu gắn lên bảng, sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng đứng.
(1 đội đường bộ, 1 đội đường sắt)
- Luật chơi: Thời gian của trò chơi là 1 bản nhạc, mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 lô tô, kết thúc bản nhạc đội nào lấy được nhiều lô tô và đúng sẽ dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Củng cố:
- Các con vừa được tìm hiểu về phương tiện giao thông nào?
- Giáo dục trẻ không chạy nhảy khi đi trên tàu.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “Đoàn tàu lăn bánh”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đoàn tàu nhỏ tí xíu”
TC “Tàu vào ga”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên nhân vật trong bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong tiết học, đoàn kết với bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình đoàn tàu.
- Video bài Đoàn tàu lăn bánh.
- Que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát “Đoàn tàu nhỏ tí xíu”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi tham gia phương tiện giao thông các con phải làm gì?
- Đúng rồi, các con phải ngồi ngoan, không đùa nghịch, không thò tay ra ngoài cửa sổ, các con nhớ chưa.
- Có 1 bài thơ nói về 1 bạn nhỏ rất thích đi tàu và đã chơi trò chơi giả làm đoàn tàu đấy các con ạ. Đó
- Trẻ hát
- Đoàn tàu nhỏ tí xíu - Phải ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
là bài thơ “Đoàn tàu lăn bánh”, chúng mình cùng lắng nghe nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
* Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- À, bài thơ nói về bạn nhỏ rất thích tàu nên chơi trò chơi giả làm đoàn tàu đấy các con ạ.
* Cô đọc lần 2: kết hợp mô hình và đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có những nhân vật nào.
- Em bé trong bài thơ giả làm gì?
- Đoàn tàu có tiếng kêu như thế nào?
- Em bé lấy gì để giả làm đoàn tàu?
- Em bé đã bán gì cho mẹ?
- Khi đoàn tàu đang chạy nhanh em bé ra sao?
=> Đúng rồi đấy bài thơ “Đoàn tàu lăn bánh” nói về em bé rất thích đi tàu nên đã chơi trò chơi giả làm đoàn tàu đấy các con ạ.
* Lần 3: Kết hợp cho trẻ xem video
- Bây giờ các con hãy lắng nghe bài thơ “Đoàn tàu lăn bánh” qua giọng đọc của bạn Sóc con nhé.
2.2. Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2 lần bài thơ.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần bài thơ.
- Cho từng tổ đọc.
- Cô mời nhóm bạn nam đọc.
- Mời nhóm bạn nữ đọc.
- Cho cá nhân lên đọc.
- Đoàn tàu lăn bánh - Bạn nhỏ chơi đi tàu
ạ
- Đoàn tàu lăn bánh - Có bé và mẹ - Làm đoàn tàu - Tu tu xình xịch - Vé tàu ạ
- Em bé ngủ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Tàu vào ga”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗi nhóm cử 1 bạn cầm vô lăng lái tàu, các con vừa đi vừa hát bài “Tàu lửa”, khi có hiệu lệnh “Tàu về ga”
các con phải nhanh chân về đúng ga tàu có màu giống với vô lăng lái tàu.
+ Luật chơi: Đội nào về sai sẽ phải đọc bài thơ
“Đoàn tàu lăn bánh”.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
* Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi ngoan không đùa nghịch.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Chọn hình theo tên gọi, chắp ghép các hình thành các hình giống các phương tiện giao thông
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chọn đúng hình theo tên gọi, biết gọi đúng tên các hình.
- Biết chắp ghép các hình đã học để tạo thành hình giống các phương tiện giao thông.
2. Kỹ năng:.
- Rèn trẻ kĩ năng chắp ghép, sắp xếp để tạo thành hình mới.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ tập trung, chú ý tham gia trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Giáo án
- Các hình hình học:
- Hình ảnh ô tô, máy bay.
2 . Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô đọc câu đố về các loại PTGT
- Cô vừa đố các con về những loại PTGT gì?
=> Đúng rồi, đó là những PTGT tham gia hoạt động ở đường sắt đấy. Khi tham gia giao thông các con nhớ phải chấp hành đúng luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho chình bản thân mình và mọi người xung quanh nhé.,
- Hôm nay cô có một món quà giành tặng cho các con, mời chúng mình về chỗ ngồi và xem đó là món quà gì nhé!
2. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Ôn các hình
- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay, cầm rổ ra trước mặt.
- Các con xem cô tặng chúng mình món quà gì nào?
=> Đúng rồi, trong rổ bạn nào cũng có rất nhiều những hình học đấy?
- Bây giờ cô và các con cùng chơi 1 trò chơi
- Trẻ trẻ lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ lấy rổ đồ chơi
- Các hình ạ
với những hình học này nhé!
* Trò chơi “ Chọn hình theo yêu cầu”
- Cô đọc tên hình các con phải chọn đúng hình đó và giơ lên gọi to tên hình.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Nhận xét – tuyên dương trẻ sau mỗi lượt chơi.
2.2 Hoạt động 2: Chắp ghép các hình thành hình giống các PTGT.
* Ô tô
- Các con xem cô có món quà gì đây?
- Ô tô được cô làm thế nào?
- Thân xe ô tô cô làm bởi hình gì?
- Các con hãy nhặt trong rổ của mình 1 hình chữ nhật dài để làm thân xe giống cô nào.
- Tiếp theo là đầu xe, cô làm đầu ô tô bởi hình gì?
- Đúng rồi, các con hãy nhặt 1 hình vuông đặt trước ngay cạnh thân ô tô để làm đầu ô tô giống cô đi.
- Cuối cùng là gì để ô tô có thể đi bon bon được nhỉ?
- Bánh xe cô làm bởi hình gì? Có mấy bánh xe?
- Các con hãy lấy 2 hình tròn đặt dưỡi thân và đầu xe để làm bánh xe nhé!
=> Các con đã xếp hoàn thành xong chiếc ô tô chưa?
- Có bạn nào chưa làm được không?
(Khi thực hiện cô bao quát, giúp đỡ trẻ.)
* Tàu hỏa
- Món quà tiếp theo cô tặng lớp mình là gì?
- Chiếc tàu hỏa này cô làm thế nào?
- Đầu tiên là đầu tàu hỏa, cô dùng hình gì để làm đầu tàu hỏa?
- Các con lấy hình vuông để làm đầu tàu hỏa giống cô nào.
- Các toa tàu là hình gì?
- Các con nhặt hình chữ nhật dài to để làm các toa tàu nào
- Vâng ạ!
- Trẻ chọn hình theo tên gọi
- Ô tô
- Ghép từ các hình - Hình chữ nhật
- Trẻ thực hiện cùng cô - Hình vuông
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Bánh xe
- Hình tròn, 2 bánh - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Tàu hỏa
- Ghép từ các hình - Hình vuông - Trẻ thực hiện - Hình chữ nhật - Trẻ thực hiện
- Bánh xe là hình gì?
- Các con cùng cô lấy các hình tròn để làm bánh xe nào?
( Cô bao quát, giúp đỡ khi trẻ thực hiện) 2.3 Họa động 3: Luyện tập
* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội, các thành viên trong đội sẽ nhanh tay ghép thành hình các PTGT, đội nào ghép được nhiều hình giống PTGT nhất đội đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương.
* Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học gì?
3. Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi
- Hình tròn bé - Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát “Tàu vào ga”
TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về tàu hỏa
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc lời bài hát “Tàu vào ga”.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng tập trung, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát.
3. Thái độ:
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên của bài hát.
- Trẻ hứng thú với tiết học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “Tàu vào ga”.
- Nhạc các bài hát cho trẻ chơi trò chơi: “Em đi qua ngã tư đường phố”,
“Cô dạy cho bé bài học giao thông”, “Đoàn tàu nhỏ tí xíu”.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố:
“Đầu tỏa khói Miệng ăn than Toa mang hàng Kêu xình xịch”
Là gì?
- Đúng rồi, đó là tàu hỏa, các con đã được đi tàu hỏa bao giờ chưa?
- Khi đi tàu chúng mình phải tuân thủ quy định gì?
- Có 1 bài hát rất hay nói về tàu hỏa, đó là bài
“Tàu vào ga” của nhạc sĩ Bùi anh Tôn, chúng mình
- Trẻ lắng nghe
- Tàu hỏa ạ - Rồi ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
cùng lắng nghe nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “Tàu vào ga”
* Cô hát lần 1: Thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
=> Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “tàu vào ga” của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng.
* Cô hát lần 2: kết hợp nhạc
- Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về 1 chiếc tàu hỏa chuẩn bị vào ga, tiếng còi tàu rất to và vang báo hiệu mọi người tránh ra nếu không tàu đến gần rất nguy hiểm.
2.2. Hoạt động 2: Trẻ hát - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cho trẻ hát nối tiếp.
- Tổ hát.
- Nhóm hát.
- Mời cá nhân trẻ hát. (Cho trẻ hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc).
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát thể hiện sắc thái tình cảm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
2.3. Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ
- Trẻ lắng nghe - Tàu vào ga
-Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
- Vui tươi
- Tàu hỏa vào ga - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát nối tiếp - Trẻ hát theo tổ,
nhóm, cá nhân
có 1 bạn đội trưởng. Cô mở nhạc và các con lắng nghe giai điệu bài hát, khi nghe tín hiệu của cô thì các tổ chụm đầu vào thảo luận để có câu trả lời, bạn đội trưởng sẽ lắc sắc xô giành quyền trả lời. Sau đó đội đó sẽ hát.
- Luật chơi: Đội nào lắc sắc xô trước đội đó sẽ giành quyền trả lời trước, đội nào trả lời đúng đội đó sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Củng cố:
- Hôm nay các con được hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ tuân thủ quy định khi tham gia giao thông.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
