• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Chủ đề 8 : BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI Tiết 31

Học bài hát: Bác Hồ - Người cho em tất cả Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả - Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Việt Nam quê hương tôi.

2. Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả; Việt Nam quê hương tôi.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả; vẽ tranh theo chủ đề Bác Hồ và quê hương.

3. Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, HS thêm kính trọng, biết ơn Bác Hồ kính yêu - Người đã mang đến cho các em thiếu nhi và nhân dân Việt Nam cuộc sông độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả và một số thông tin phục vụ cho bài học .

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học 3. Bài mới (42 phút)

NỘI DUNG 1 – HỌC BÀI HÁT: BÁC HỒ - NGƯỜI CHO EM TẤT CẢ (27 phút) KHỞI ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực

* Phương án 1: Mục tiêu:

- Gv mở nhạc một bài hát - HS lắng nghe, đoán tên bài hát - HS được khởi động, tạo viết về Bác Hồ (bài Ai yêu và trả lời. tâm thế thoải mái, vui vẻ

Bác Hồ Chí Minh hơn trước khi vào bài học mới.

thiếu niên nhi đồng của - Có những hiểu biết và hát

nhạc sĩ Phong Nhã). Yêu được những bài hát viết về

cầu HS đoán tên bài hát Bác Hồ.

- GV dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe , ghi bài. Phát triển năng lực:

* Phương án 2: - Tự chủ, tự học, giải quyết

- Gv mời 3-4 HS hát một - HS xung phong hát vấn đề.

câu hát hoặc một đoạn - HS còn lại lắng nghe và đoán - Cảm thụ và hiểu biết âm

trong ca khúc viết về Bác tên bài hát. nhạc.

Hồ (HS đã biết và thuộc lời, khuyến khích HS xung

phong thể hiện). - HS lắng nghe, ghi bài.

- Gv dẫn dắt vào bài.

(2)

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực

a. Hát mẫu, cảm thụ âm Mục tiêu:

nhạc. - Nghe và cảm nhận giai

- GV hát mẫu hoặc cho HS - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng điệu, lời ca của bài hát nghe file nhạc bài hát (1 theo bài hát để cảm nhận nhịp mới.

lần). điệu. Phát triển năng lực:

- Cảm thụ giai điệu bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả.

b. Giới thiệu tác giả

- Tổ chức cá nhân/ nhóm - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu:

thuyết trình nội dung đã hiểu biết về nhạc sĩ Hoàng - Nhớ được tên tác giả bài chuẩn bị trước. Long - Hoàng Lân. hát và một số ca khúc nổi

- GV nhận xét, bổ sung và - HS ghi nhớ. tiếng của nhạc sĩ Hoàng nhấn mạnh các ý chính + Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc Long - Hoàng Lân.

cần ghi nhớ. sĩ Hoàng Lân là hai anh em - Hiểu biết hơn về cuộc đời - GV giới thiệu thêm: Suốt sinh đôi, sinh ngày 18/6/1942 và sự nghiệp âm nhạc của

hơn 50 năm qua, nhạc sĩ tại thị xã Vĩnh Yên (nay là hai nhạc sĩ.

Hoàng Long - Hoàng Lân thành phố Vĩnh Yên, Vĩnh Phát triển năng lực:

chủ yếu làm công tác Phúc) nhưng sống và lớn lên ở - Hiểu biết âm nhạc.

nghiên cứu và sáng tác âm thị xã Sơn Tây - Hà Nội. Hiện - Tự học, tự tin thuyết trình nhạc. Hai ông cũng là nay hai nhạc sĩ đang sống và nội dung tìm hiểu về tác

những người xây dựng làm việc tại Hà Nội. giả bài hát đã chuẩn bị những cuốn sách âm nhạc + Công chúng biết đến 2 nhạc sĩ trước.

đầu tiên trong nhà trường, qua các ca khúc viết cho thiếu làm cho môn học Âm nhạc nhi, tiêu biểu như: Em đi thăm trở thành một trong những Miền Nam, Bác Hồ - Người môn học chính thức góp cho em tất cả, Từ rừng xanh

phần cùng các môn học cháu về thăm lăng Bác, Đi học khác giáo dục thế hệ trẻ. về…

+ Có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc và nền Giáo dục Việt Nam.

c. Tìm hiểu bài hát

- Tổ chức cá nhân/nhóm tìm - Nêu được tính chất vui tươi và Mục tiêu:

hiểu nội dung bài hát. nội dung của bài. - Nhớ được nội dung giai - Gv mời HS khác nhận xét, - HS nhận xét, bổ sung. điệu của bài hát.

bổ sung. - Nhận biết được các câu

- GV nhận xét, nhấn mạnh ý - HS ghi nhớ: hát, đoạn theo sự hướng

chính. dẫn của giáo viên.

=>Nội dung của bài hát: Bài Phát triển năng lực:

hát có giai điệu vui tươi, - Tự học, tự chủ, giao tiếp,

trong sáng, bày tỏ lòng tự tin chia sẻ thông tin về

biết ơn của thiếu nhi đối bài hát.

với Bác Hồ, Người đã đem - Cảm thụ và hiểu biết âm

lại ánh sáng, ước mơ và nhạc

cuộc đời tự do, hạnh phúc cho nhân dân Việt Nam.

- Cùng HS thống nhất cách - HS nghe, nêu sự nhận biết về

(3)

chia câu hát, đoạn cho bài giai điệu, ngắt câu để chia câu,

hát: chia đoạn cho bài hát.

+ Đoạn 1:“Cho ánh nắng,…

thiết tha”

+ Đoạn 2:“Cùng em vượt đường xa… là bác Hồ Chí Minh”.

d. Khởi động giọng Mục tiêu:

- GV đệm đàn khởi động - Khởi động giọng theo mẫu - Giúp HS khởi động giọng

giọng theo mẫu. hát, kiểm soát được cao độ

giọng hát, hoà giọng cùng các bạn.

Phát triển năng lực:

- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện

thanh.

e. Dạy hát Mục tiêu:

- Đệm đàn và hát mẫu từng - Hát theo hướng dẫn của GV - HS hát đúng giai điệu và câu, mỗi câu 1-2 lần, bắt kết hợp vỗ tay theo phách. lời ca bài hát.

nhịp cho cả lớp hát. - Thể hiện giọng hát tươi

- Hướng dẫn HS ghép nối - Hát kết nối các câu, ghép đoạn vui, sôi nổi, trong sáng khi

các câu hát, đoạn 1, đoạn 1, 2 hát về Bác.

2 và cả bài. Phát triển năng lực:

- Bắt nhịp cho HS hát hoàn - Hát hoàn chỉnh cả bài hát. - Thể hiện năng lực cảm thụ

chỉnh cả bài hát; sửa âm nhạc về giai điệu, lời

những chỗ HS hát sai (nếu ca, tiết tấu…trong quá

có) trình học bài hát.

- Lưu ý: - Quan sát và lắng nghe - Thể hiện năng lực thực

+ Nhắc HS hát chuẩn những hành âm nhạc.

tiếng có nốt nhảy quãng xa bình minh, hằng, tươi, cá, đồng

+ Những tiếng có dấu luyến hát lướt nhẹ giọng sớm, lúa, lời, cảm, giáng, thiết, khăn, sáng, cả, chí…

- Gv hướng dẫn HS hát từng - HS thực hành.

câu kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4, sau đó ghép cả bài (vỗ tay vào phách mạnh).

LUYỆN TẬP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực Mục tiêu:

- GV hướng dẫn HS luyện - HS luyện tập bài hát theo - Giúp HS luyện tập với các tập theo nhóm thực hiện hướng dẫn của GV. hình thức nối tiếp, hòa hát nối tiếp và hòa giọng. Các nhóm thực hiện giọng.

- Gv hỗ trợ luyện tập cho * Nối tiếp : - Thể hiện được tính chất, HS theo phần chia câu hát + Nhóm 1-3: hát 2 câu hát sắc thái của bài hát.

(4)

trong SGK tr.61 Câu 1 : Cho ánh nắng ... chị

Hằng tươi xinh Phát triển năng lực:

Câu 3 : Anh bộ đội …dũng cảm - Cá nhân/ nhóm tích cực + Nhóm 2-4: hát 2 câu tham gia hoạt động nhóm.

Câu 2 : Cây cho trái và cho - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ hoa ... reo ca trợ nhau trong việc luyện Câu 4 : Cô giáo cho …thiết tha tập hát kết hợp với nhạc cụ

* Hòa giọng : Cùng em vượtđường xa… là Bác Hồ Chí tiết tấu.

Minh. - Thể hiện tốt năng lực thực

- GV mời nhóm 1 và nhóm - HS nhóm 1, 2 trình bày. hành, cảm thụ, ứng dụng 2 lên trình bày.

và sáng tạo âm nhạc.

- GV mời đại diện HS của - HS nhóm 3,4 nhận xét, nhóm nhóm 3,4 nhận xét, góp ý, 1,2 lắng nghe.

bổ sung.

- GV nhận xét, bổ sung, sửa - HS ghi nhớ.

lỗi sai (nếu có).

- GV mời HS nhóm 3,4 lên - HS nhóm 3, 4 trình bày.

trình bày.

- GV mời HS nhóm 1,2 - HS nhóm 1,2 nhận xét, nhóm

nhận xét. 3,4 lắng nghe.

- GV nhận xét và sửa sai - HS ghi nhớ.

(nếu có)

VẬN DỤNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS ghi lại - HS chia sẻ cảm xúc. Mục tiêu:

những cảm xúc của mình - Giúp HS chia sẻ những

sau khi học xong bài hát. cảm xúc của bản thân, thể

+ Về giai điệu. hiện các ý tưởng sáng tạo

+ Về nội dung. cho bài hát ở các hình thức

+ Lồng ghép giáo dục tư khác nhau.

tưởng, đạo đức, phong Phát triển năng lực:

cách Hồ Chí Minh cho - Ứng dụng và sáng tạo

HS. thêm nhiều ý tưởng thể

- GV khuyến khích cá - HS trình bày các ý tưởng theo hiện cho bài hát Bác Hồ - nhân/nhóm có thêm nhiều cá nhân, nhóm. Người cho em tất cả ý tưởng sáng tạo về động

tác minh họa cho bài hát.

(5)

NỘI DUNG 2 – NGHE NHẠC: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực

- GV hướng dẫn HS đọc lời Mục tiêu:

và nêu sơ lược về nội - HS đọc và nêu sơ lược được - Nghe và cảm nhận giai dung bài hát Việt Nam quê nội dung bài hát. điệu, nội dung, sắc thái bài

hương tôi. hát.

- GV khái quát nội dung: - HS ghi nhớ. Phát triển năng lực:

Bài hát Việt Nam quê - Cảm thụ âm nhạc và hiểu

hương tôi là một bức biết về bài hát Việt Nam

tranh toàn cảnh về một quê hương tôi

đất nước trong thanh bình, hạnh phúc. Bài hát ra đời cách đây đã hơn 40 năm - tại thời điểm nước ta đang trong giai đoạn đau thương của chiến tranh nhưng qua bài hát ta thấy một xứ sở thanh bình là khát vọng lớn hơn tất thảy, là ước mơ của hàng triệu người con trên đất nước Việt.

- GV hướng dẫn HS nghe - HS nghe nhạc trong tâm thế nhạc kết hợp vỗ tay theo thoải mái, thả lỏng cơ thể, có nhịp điệu bài hát. thể đung đưa hoặc vỗ tay theo

nhạc.

VẬN DỤNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực

- GV gợi ý - HS chia sẻ. Mục tiêu

+ Nêu những hình ảnh - Giúp HS ghi nhớ những

trong lời ca tạo cảm xúc cảm nhận, cảm xúc của

khi nghe bài hát. mình về giai điệu, nội

+ Cảm nhận về giai điệu dung bài hát.

(nhanh, chậm, vui, buồn). - Qua bài hát bác Hồ -

+ Thể hiện tình cảm của Người cho em tất cả, Việt

mình với bài hát. Nam quê hương tôi thể

- GV hướng dẫn HS chia - Các nhóm phân công thực hiện hiện tình cảm qua hoạt nhóm vẽ tranh về chủ đề nhiệm vụ, trình bày sản phẩm động vẽ tranh về quê Bác Hồ và quê hương. vào tiết Vận dụng - sáng tạo. hương và Bác Hồ.

Phát triển năng lực

- Biết chia sẻ tình cảm, cảm nghĩ của bản thân về bài hát đã học; Vận dụng kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh phát huy năng khiếu mĩ thuật.

(6)

3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (2 phút)

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.

- Chuẩn bị tiết học sau:

+ Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm biểu diễn bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả với hình thức hát kết hợp vận động theo nhạc.

+ Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về nhạc sĩ Phạm Tuyên và luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát Con đường học trò; Đời sống không già vì có chúng em.. Đọc chính xác cao độ , trường độ kết

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mưa rơi; biết cảm nhận được màu sắc âm nhạc dân gian qua bản hòa tấu Mừng hội hoa bông..

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời và tác phẩm Lullaby.. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc; Cảm nhận và nhận biết được tác dụng của bậc chuyển hóa và dấu

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mưa rơi; biết cảm nhận được màu sắc âm nhạc dân gian qua bản hòa tấu Mừng hội hoa bông..

- Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 1, bài hát Con đường học trò; cảm nhận

+ Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 63. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự

Đoạn văn này thấm đậm cảm xúc của tác giả, bộc lộ rõ sự tinh tế và thiên về cảm giác của Thạch Lam, dùng từ có chọn lọc(1 loạt tính từ gợi tả), câu văn có nhịp điệu