\ Tuần 10: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Đồ Dùng Gia Đình Thời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùng gia đình
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết kể tên những đồ dùng xung quanh bé có trong gia đình - Biết cách xưng hô cư xử với người thân
- Cất gọn đồ chơi trong lớp
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 16/11/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về Đồ dùng rong gia đình bé -Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng trong gia đình của bé.
- Đồ dùng phòng khách ( bàn ghế, ti vi đồng hồ…) - Đồ dùng nhà bếp ( nồi bát thìa ,bếp…..)
- Đồ dùng phòng ngủ ( giường ….)
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng và công dụng của đồ dùng đó.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp học
- Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi chơi cùng trẻ
=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân của mình. kính trọng ông bà nhường nhịn em nhỏ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường bạn cùng chơi cất gọc đồ chơi đúng góc.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Tay đưa lên cao
+ ĐT3: Nghiên người sang 2 bên + ĐT4: Ngồi xổm đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát tranh - trả lời cô - Trả lời cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động góc
- Quan sát vườn hoa nhặt lá
1.Trò chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng - Chi chi chành chành
2. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
*Góc HĐVĐV:
- Tô màu đò dùng gia đình
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng gia dụng
*Góc sách:
- Chơi với đất nặn
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng các mảnh ghép để tạo ra sản phẩm.
- Biết phối hợp cùng với bạn chơi
- Trẻ kể tên được các thành viên trong gia đình mình
- Mạnh dạn tự tin hát múa
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Đồ cơi nấu ăn gia đình
- Trang sách về gia đình
- Nhạc bài hát
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Trò chơi vận động:
* Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi: cô nói tên con vật bất kỳ trẻ đứng tạo dáng sao cho giống với dáng vẻ con vật đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Chi chi chành chành
- Cách chơi: 2 -3 bạn 1 nhóm chơi cùng đọc đồng dao chi chi chành chành
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào
- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Ở góc HĐVĐV con sẽ xếp hình gì? Xếp như thế nào nhỉ?
- Gia đình bạn đang nấu những món ăn gì?
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Hát
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trả lời cô - Trả lời cô
- Lắng nghe
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi -Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn2 bữa chính và 1 bữa phụ.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bật xa TCVĐ: Tung bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện bật xa theo hiệu lệnh
- Trẻ hiểu cách bật xa lấy đà dùng sức của đôi chân để bật xa về phía trước - Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, bóng , 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Để có cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải làm gì?
- À chúng mình phải ăn uống điều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy!
- Ngoài ra chúng mình phải làm gì mỗi buổi sáng thức dậy nữa nhỉ?
- Đó là tập thể dục sáng hàng ngày sẽ giúp cơ thể chúng mình luôn được khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục hàng ngày kết hợp ăn uống đều độ giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Trả lời cô - Vâng ạ
-Tập thể dục ạ!
- Lắng nghe
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “Bật xa “ nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao
+ ĐT3: Nghiêng người sang 2 bên + ĐT4: Ngồi xổm đứng lên
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật xa
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bật xa
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị chân đứng tự nhiên
+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh bật cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời khụy gối dùng sức của chân bật mạnh về phía trước hai tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: Tung bóng
+ Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ 1 quả bóng cầm bóng bằng hai tay khi cô nói tung bóng lên trẻ sẽ dùng lực của cánh tay tung quả bóng lên cao
- Luật chơi: Bạn nào tung cao nhất sẽ được tặng 1 món quà.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
- Lắng nghe
- Khởi độngcùng cô
- Tập theo cô các động tác
3 lần x 4 nhịp -2 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe - Chơi trò chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật xa
- Tung bóng
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………..
***************************************************
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đón Mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp.
- Yêu thương kính trọng người thân giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ trong nhà.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thưng nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Con có yêu quý bố mẹ mình không?
*Giáo dục: Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ông bà bố mẹ luôn thương yêu các con vì thế các con phải luôn nghe lời chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ trong nhà nhé.
2. Giới thiệu bài. Con có yêu mẹ không?
- Cùng học bài thơ “đón mẹ” để về nhà con đọc cho mẹ nghe nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
- Bài thơ “ Đón Mẹ”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Trời đang về chiều em bé lúc này đang rất mong ngóng mẹ về.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Gió thổi như thế nào?
- Trẻ nghe - Gia đình - Có ạ
- Lắng nghe - Có ạ - Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh
- Đón mẹ - Mẹ và em bé - Hiu hiu
- Em bé ra đón ai?
* Giáo dục: Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó mẹ luôn thương yêu các con vì thế các con phải luôn nghe lời chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ trong nhà nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu quý người thân trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Đón mẹ về - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Đón mẹ - Vâng ạ
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************************************************
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận Biết Màu Xanh - Màu Vàng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết và gọi tên được đồ dùng quen thuộc
- Biết được màu xanh màu vàng qua đồ dùng đồ chơi 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý người thân trong gia đình mình,chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Bóng nhựa màu xanh-vàng
- Rổ đồ chơi có khối gỗ màu xanh- vàng 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài Cháu yêu bà - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?
- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các đồ dùng trong lớp mình nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh – màu vàng - Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ cô có gì đây?
- Các con có muốn khám phá món quà này cùng cô không?
- Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà cùng cô nào?
- Bạn lấy được món quà gì đây?
- Quả bóng có hình gì?
- Cho trẻ phát âm bóng tròn
- Con có biết quả bóng này có màu gì?
- Cho trẻ phát âm màu xanh 2-3 lần - Mời từng trẻ phát âm.
- Cô mời 1 bạn nữa lên khám phá xem còn gì nữa?
- Bạn lấy được gì nhỉ?
- Con có biết quả bóng màu gì không?
- Cô cho trẻ phát âm màu vàng 2-3 lần
- Cô chú ý cho trẻ phát âm đúng sửa ngọng cho trẻ chú ý những trẻ nói chưa đủ câu từ.
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô.
- Bạn nhỏ yêu bà - Vâng ạ
- Hộp quà - Có ạ
- Trẻ mở quà - Quả bóng - Hình tròn - Hình tròn - Màu xanh - Phát âm - Màu xanh - Khám phá - Quả bóng - Màu vàng - Màu vàng
b.Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm đúng màu”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong rổ có khối gỗ màu vàng và màu xanh
- Cô sẽ nói khối gỗ màu vàng trẻ sẽ tìm màu vàng dơ lên, cô nói tìm khối gỗ màu xanh trẻ sẽ tìm màu xanh dơ lên
- Luật chơi: trẻ nào tìm và dơ sai màu sẽ phạt nhảy lò cò nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Màu xanh - vàng - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
***************************************************
Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Bài học đầu tiên của gấu con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ : Mẹ và cô
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Bài học đầu tiên của gấu con”.
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tập kể lại cùng cô 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Yêu quý khính trọng người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “mẹ và cô”
- Trong bài thơ có nhắc đến ai?
- Con có yêu quý cô giáo và mẹ không?
- Yêu quý cô và mẹ các con sẽ làm gì?
=> Giáo dục: trẻ chào hỏi khi gặp người lớn, yêu quý người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu bài:
- Ai cũng có bài học đầu tiên của mình và bạn gấu con cũng có bài học đầu tiên của mình đấy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện nhé.
- 3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bài học đầu tiên của gấu con”
- Giảng giải nội dung: 1 hôm gấu con xin phép mẹ đi chơi cùng các bạn khi gấu con đang chạy nhảy va phải sóc làm đổ hết nấm của sóc gấu con vội vàng cảm ơn bạn, khi gấu con bị trượt chân rơi xuống hồ kêu cứu bác voi dùng vòi của mình cứu gấu con gấu con lễ phép xin
- Đọc thơ - Mẹ và cô - Có ạ
- Chăm ngoan - Vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
lỗi bác voi, về nhà gấu kể cho mẹ nghe và mẹ giải thích với gấu con rằng khi làm sai con phải xin lỗi được giúp đỡ con phải cảm ơn.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Khi mải chơi chạy nhảy gấu con va vào ai?
- Va phải sóc gấu con đã nói gì?
- Sóc ngạc nhiên nói với thỏ bạn phải nói xin lỗi chứ.
- Gấu con có giúp sóc nhặt nấm vào rổ không?
- Đi vào rừng sâu thỏ con bị làm sao?
- Ai cứu gấu con?
- Bác voi cứu được gấu và gấu con nói như thế nào?
- Bác voi lúc này rất ngạc nhiên nói sao cháu lại xin lỗi bác cháu phải cảm ơn bác chứ!
- Mẹ gấu đã giải thích cho gấu con hiểu và từ đó gấu con đã có 1 bài học đấy.
- Các con ạ khi chúng mình làm sai 1 việc gì đấy thì chúng mình phải biết xin lỗi, được người khác giúp đỡ hay cho 1 món đồ gì thì các con phải biết cảm ơn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, yêu quý kính trọng người lớn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Quan sát tranh
- Bài học đầu tiên của gấu con
- gấu con,sóc, bác voi - Sóc
- Cảm ơn bạn - Có ạ
- Ngã xuống hố - Bác voi
- Xin lỗi bác
- Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Bài học đầu tiên của gấu con
- Vâng ạ
- Ra chơi
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
***********************************************
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : CVĐV: Dán hình ngôi nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe Hát : Cả nhà thương nhau
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách chọn hình để dán
- Thể hiện được đặc điểm của ngôi nhà 2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ cóc chủ định - Kỹ năng bôi keo và dán khéo léo
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động giữ gìn sản phẩm -Ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- keo dán, 1 rổ có hình vuông tam giác - Nhạc bài hát Cả nhà thương nhau 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Trẻ nghe hát - bố mẹ
+ Con có yêu quý bố mẹ mình không?
*Giáo dục: Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ông bà bố mẹ luôn thương yêu các con vì thế các con phải luôn nghe lời chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ trong nhà nhé.
2.Giới thiệu bài :
- Chúng mình cùng cô dán những ngôi nhà thật đẹp nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cô đưa tranh ngôi nhà cho trẻ quan sát
- Bức tranh này làm từ nguyên liệu gì
- Để có ngôi nhà cô sử dụng những hình gì?
- Cô chỉ vào từng phần của ngôi nhà và hỏi trẻ - Đây là gì? Mái nhà có hình gì?
- Cô cho trẻ phát âm mái nhà hình tam giác - Còn thân nhà có hình gì?
- Cho trẻ phát âm hình vuông
- Còn đây là gì? Cửa ra vào hình gì?
- Cô cho trẻ phát âm cửa ra vào hình chữ nhật.
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn mẫu
- Để dán được ngôi nhà trước tiên cô lấy hình vuông bôi keo lên mặt trái sau đó cô dán lên làm thân nhà khi dán được rồi cô lấy hình tam giác tiếp tục bôi keo chú ý không để keo trườn ra ngoài cô dán bên trên hình vuông để làm mái nhà tiếp theo cô dán của ra vào
- Cô đã hoàn thiện ngôi nhà rồi
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
- Trong quá trình trẻ dán cô gợi ý hướng dẫn giúp đỡ trẻ dán đúng, đẹp, giúp đỡ những trẻ còn chậm
* hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh sản phẩm lên
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Có ạ - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát - Giấy màu - Trẻ kể
- Mái nhà hình tam giác
- Hình vuông
- Cửa ra vào hình chữ nhật
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Dán ngôi nhà - Lắng nghe - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
...
...
...Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
