Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

21  Tải về (0)

Văn bản

(1)

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 1: Mùa hè đến rồi (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/ 04

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Trò chuyện

chơi

Thể dục sáng

1. Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT4: Bật tại chỗ

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số ptgt đường sắt - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/ 2019).

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 26/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây là gì nào ?

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không ? - Mùa hè thời tiết như thế nào ?

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời phải đội mũ, hoặc ô che nắng không chơi ngoài trời nắng.

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát - Mùa hè ạ - Nắng nóng ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh các hoạt động mùa hè

2.Chơi vận động: Lộn cầu vòng, trời nắng trời mưa

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh ảnh về mùa hè

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh các hoạt động mùa hè

- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ? - Khi mọi người đi trên đường thì như nào ? - Bầu trời như nào ?

- Mặt trời chiếu như nào ?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ? => Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô

2 TCVĐ: * Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ , cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau đu đưa theo nhịp bài thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ ra lộn cầu vồng” trẻ buông tay ra, quay 1 vòng rồi cầm tay nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói

“ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát

- Mọi người đi trên đường - Đội mũ nón, mặc áo nắng

-Nắng trang trang - Không ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Chơi tập

*Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai bán hàng quần áo mùa hè

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, trang phục quần áo

-Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè

-Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(7)

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(8)

HOT ĐNG ĂN 1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Vệ sinh - Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(12)

VĐCB: Bật tại chỗ

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của chân bật tại chỗ - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ bật tại chỗ - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập bằng phẳng 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bật tại chỗ”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

(13)

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật tại chỗ ( NM)

- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng tại chỗ hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh bật hai chân cô hơi nhún chân xuống và bật lên bằng 2 chân tại chỗ, bật xong tiếp đất bằng hai mũi bàn chân

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Mừi nắng trời mưa”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Tập theo cô các động tác

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật tại chỗ

- Trời nắng trời mưa

(14)

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

………...

………..

………..

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Cầu vồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Cầu vồng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ nghe

(15)

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát

2. Giới thiệu bài. Các con ạ các con có biết sau khi mưa to thì xuất hiện gì không ? để biết điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào hôm nay cô mời chúng mình cùng làm quen bài thơ “ Cầu vồng” của tác giả Nhược Thủy nhé 3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả: Nhược Thủy - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ Cầu vồng miêu tả vẻ đẹp tự nhiên của chiếc cầu vồng sau cơn mưa cong cong và nhiều màu sắc.

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào ? - Cầu vồng được vẽ như thế nào ? - Cầu vồng tô những màu sắc gì ? - Bạn nhỏ thấy có mấy chiếc cầu vồng

=> Các con ạ cầu vồng xuất hiện sau mưa là hiện tượng tự nhiên trong cuộc sống đấy, khi các con đi ra đường trời nắng hay trời mưa thì các con phải đội mũ, hoặc che ô các con nhớ chưa ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Cầu vồng - Trẻ nhắc - Cầu vồng - Cầu vồng - Vẽ cong cong -Tím, xanh, vàng, đỏ - Hai chiếc

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Cầu vồng

(16)

- Giáo dục : cô giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm 5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

...

...

...

……….

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trang phục mùa hè

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ biết một số trang phục mùa hè ( quần ngắn, mỏng, mũ , nón ) 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thoáng mát, đi nắng đội mũ hoặc che ô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh các trang phuc mùa hè : mũ, nón, ô 2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ?

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

(17)

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về trang phục mùa hè nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về trang phục mùa hè + Quan sát quần áo

- Cô cho trẻ xem tranh về quần áo mùa hè - Cô có gì đây ? quần áo dài hay ngắn

- Quần áo ngắn chúng ta mặc vào mùa nào ? -Vì sao mùa hè lại mặc quần áo ngắn ?

- À ! đúng rồi thời tiết mùa hè rất là nóng vì vậy chúng mình phải mặc quần áo thoáng mát để cho đỡ nóng đấy, mùa hè trời rất nắng và cũng co nhiều mưa rào đấy các con ạ, khi đi dưới trời nắng thì cần đội gì nào ?

+ Quan sát mũ

- Các con quan sát xem đây là gì nào ? - Các con thấy mũ có màu gì ?

- Mũ dùng để làm gì ?

- Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ để tránh ánh nắng chiếu vào đầu sẽ làm cho chúng mình ốm đấy.

- Ngoài mũ thì còn có ô nữa các con ạ, ô để che nắng , che mưa đấy khi các con đi dưới mưa thì phải chê ô hoặc mặc áo mưa nhớ chưa nào ?

- Ngoài những trang phục trên các con còn biết những trang phục gì nào để dùng khi mùa hè ?

- Cô mở rộng cho trẻ quan sát thêm giày dép, áo nắng, kính…

=> Cô cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè, không chơi dưới trời nắng hoặc trời mưa, biết đội mũ che ô khi trời nắng.

b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô quần áo, cô cho trẻ chọn các trang phục mùa hè và giơ lên

- Quan sát - Ngắn ạ - Mùa hè ạ - Trời nóng ạ

- Trẻ trả lời

- Mũ ạ - Trẻ trả lời - Che nắng ạ

- vâng ạ - Trẻ kể

(18)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết , biết giữ gìn sức khỏe

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về trang phục mùa hè

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

………...

...

………...

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát”

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh truyện mèo nhát

(19)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng trời mưa”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về một chú mèo nhút nhát khi gặp gì cũng sợ hãi, các con có muốn biết là truyện gì không ?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Mèo nhát”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về một chú mèo đang chơi ngoài vườn, bỗng mưa rào làm mèo con sợ hãi chạy bổ vào nhà, nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo con cũng hét lên và khóc thút thít, nghe tiếng gì mèo cũng sợ.

: - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Mèo con đang chơi trong vườn thì trời làm sao ? -Mèo con chạy về kêu làm sao ?

- Khi chạy qua bờ ao mèo con kêu thế nào ?

- nghe tiếng mứ rơi lộp bộp mèo con hét lên làm sao ? - Mèo con sợ quá chui vào nhà khóc thút thít cún con thấy vậy đã làm gì ?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, luôn mạnh dạn, biết giữ gìn sức khỏe.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Mèo nhát

- Nổi gió và mưa - Ối ông ào, ông ào - Ông bõm, ông bõm - ông ộp, ông ộp

- An ủi mèo con đùng sợ

- Trẻ kể

(20)

- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Trẻ mạnh dạn, tự tin biết quan tâm tới bạn bè

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Mèo nhát

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

……….

Thứ 6 ngày 26tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc - Dạy hát: Mùa hè đến - Nghe hát: Thật đáng chê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - chơi trò “ trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Mùa hè đến”

- Hát đúng rõ lờì , diễn cảm theo nhịp điệu bài hát 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ hát đúng giai điệu, nghe và cảm nhận bài hát.

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát mùa hè đến, thật đáng chê”

- Xắc xô, dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(21)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ trời nắng trời mưa”

- Các con vừa được chơi trò chơi gì ? 2) Giới thiệu bài:

- Các con ơi mùa nào trời nắng nhất ? các con có biết bài hát nào nói về mùa hè không ? hôm naycoo có bài hát muốn dạt các con đấy chúng mình lắng nghe cô hát nhé.

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến”

- Tác giả : Nguyễn Thị Nhung - Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Mùa hè đến ”của tác giả : Nguyễn Thị Nhung

- Giảng giải nội dung: bài hát với giai điệu vui tươi, khi mùa hè đến chim hót vui, bướm vờn hoa lượn bay trong nắng, mùa hè rất là vui.

- Lần 2 : Cô hát lần hai

- Cô vùa hát cho các con nghe nài hát gì ? - Bài hát do ai sáng tác ?

- Các con thấy giai điệu của bài hát này thế nào ? - Cô và các con cùng học bài hát này nhé.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu và bắt nhịp cho cả lớp cùng hát - Cô cho cả lớp hát 2 lần

- Cô mời tổ, nhóm, cá, nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

=> Cô giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

*Hoạt động 2 : Nghe hát “Thật đáng chê”

- Nhạc và lời: Việt Anh

- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời

- Trẻ chơi

- Mùa hè

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Vui tươi

- Trẻ hát

(22)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về chú chim chích chòe trưa nắng hè đi đến trường không đội mũ tối về bị ốm

- Cô hát lần 2 : Cô mở đài đĩa - Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Được nghe bài hát gì ? - Của tác giả nào ?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ hưởng úng cùng cô

- Mùa hè đến - Thật đáng chê - Việt Anh

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

……….

Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2019 Người duyệt

Hình ảnh

Đang cập nhật...

Tài liệu tham khảo

Chủ đề liên quan :

Tải tài liệu ngay bằng cách
quét QR code trên app 1PDF

Tải app 1PDF tại