Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Một số loại quả (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/03
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1. Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Một tay đưa về phía trước – một tay đưa về phía sau.
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải.
+ ĐT4: Bật tại chỗ đứng lên
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số cây lương thực
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trò chuyện
- Các con quan sát tranh xem tranh gì nào ? + Đây là tranh về các loại quả đấy .
+ Các con xem đây là quả gì nào ?
+ Các con đã được ăn những loại quả này chưa ?
=> Giáo dục trẻ khi ăn các loại quả phải rửa sạch và gọt vỏ, ăn hoa quả tốt cho sức khỏe.
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Một tay đưa về phía trước – một tay đưa về phía sau.
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải.
+ ĐT4: Bật tại chỗ đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trẻ trả lời
- Quả cam, táo, chuối.
- Rồi ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn cây, dạo quanh sân trường
2.Chơi vận động: Trời nắng trời mưa ; Trồng nụ trồng hoa.
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi đoàn kết
-Vườn trường, sân trường
- Các trò chơi vận động.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn cây
- Các con ơi chúng mình đang ở vườn cây đấy . - Chúng mình xem có những cây gì nào ?
- Các con có biết trồng cây xanh có tác dụng gì không ? - Muốn cây xanh tươi thì làm thế nào ?
=> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bắt sâu , không ngắt lá, bẻ cành.
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Các con thấy sân trường có cả vườn gì nữa?
- Sân trường có cả vườn hoa nữa đấy
- Chúng mình cùng dạo chơi, ngắm hoa nhé có rất nhiều hoa đẹp
2 TCVĐ: * Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ giả vờ làm những chú thỏ đi kiếm ăn và hát bài “ trời nắng trời mưa” khi cô gõ sắc xô “ Mưa to rồi” thì trẻ nhanh chóng chạy về nhà . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi
* Trồng nụ trồng hoa
- Cô cho 2 trẻ chơi cùng nhau, khi nói trồng nụ thì trẻ trồng hai chân lên nhau, trồng hoa, trẻ trồng hai tay lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Quan sát
- Cây phượng, cây bàng..
- Làm không khí trong lành
- Chăm sóc cây
- Trẻ trả lời - Dạo chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ vẽ - Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
*Góc HĐVĐV:
- Chơi với đất nặn
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng hoa quả
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về hoa quả
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ chơi với đất nặn theo ý của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
-Trẻ biết xem tranh ảnh về các loại hoa quả
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đất nặn
- Đồ chơi bán hàng hoa quả
-Tranh ảnh về các loại hoa quả
-Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề - Nghe hát “ Quả ”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Quá trình chơi:
- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trả lời
- Trả lời.
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi.
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
Chơi tập
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
Vệ sinh - Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Trẻ vào phòng ngủ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào cô và người thân
Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Dậy đi thôi ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng
- Vạch chuẩn, túi cát hoặc hộp quà, vong tròn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Dậy đi thôi”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận độn “ Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng
- Lắng nghe
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Một tay đưa về phía trước – một tay đưa về phía sau.
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải.
+ ĐT4: Bật tại chỗ ( NM) đứng lên
- Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô ở trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên một tay cô cầm hộp quà khi có hiệu lệnh đi thì đi theo đường gấp khúc và mang vật trên tay ( đi mắt nhìn thẳng về phía trước và không làm rơi vật trên tay) đi xong về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô”
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô mời một bạn cầm vòng tròn giả làm ô tô còn các bạn khác giả làm những chú chim đi kiếm ăn khi ô tô đi đến kêu “ bim bim” thì những chú chim phải bay thật nhanh không ô tô đâm vào.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
- Tập theo cô các động tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
về chuồng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay - Ô tô và chim sẻ
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
………...
………..
………..
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Chuối tiêu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Giải câu đố
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Chuối tiêu”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có nề nếp, biết yêu quý bảo vệ cây xanh
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Các con ơi đến với giờ học hôm nay cô có một câu đố chúng mình có muốn nghe xem đó là gì không?
Nhiều quả dài, cong Xếp thành một nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Ăn ngon ngọt lắm Là quả gì ?
2. Giới thiệu bài. Các con ạ có một bài thơ nói về một loại quả thơm và ngọt chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì không?
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Chuối tiêu” của tác giả “ Phạm Đình Ân”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí về quả chuối có màu vàng như nắng thu, lấm tấm màu trứng cuốc, cong như trăng lưỡi liềm, và khi chín có vị ngọt
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Quả chuối tiêu có màu vàng như thế nào ? - Lấm tấm màu gì ?
- Cong như gì nào ? - Khi chín có vị gì ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
- Trẻ nghe
- Trẻ đoán
- Có ạ
- Lắng nghe.
- Chuối tiêu - Trẻ nhắc
- Vàng như nắng thu - Màu Trứng cuốc - Như trăng lưỡi liềm - Vị ngọt
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các loại quả có rất nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe vì vậy các con ăn nhiều hoa quả và khi ăn phải rửa sạch và gọt vỏ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Chuối tiêu
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
……….
Thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Quả cam, quả chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “Quả”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi quả cam, quả chuối, biết một số đặc điểm của quả cam , quả chuối (vỏ nhẵn, vỏ sần, ruột, múi, hạt)
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết ăn nhiều hoa quả tốt cho sức khỏe
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Quả cam, quả chuối, một số loại quả khác 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ quả”
- Trong bài hát nhăc đến những quả gì nào
- Ngoài các loại quả đó ra thì các con biết những quả gì nữa ?
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhận biết quả cam, quả chuối nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết quả cam, quả chuối + Quan sát quả cam
- Cô đưa quả cam ra và hỏi trẻ - Các có biết đây là quả gì không ? - Cô cho trẻ đọc to từ “ Quả cam”
- Các con thấy quả cam có dạng hình gì ? - Quả cam có màu gì ?
- Ngoài quả cam màu vàng còn có quả cam màu xanh nữa đấy (cô cho trẻ quan sát quả cam màu xanh)
- Cô cho trẻ đọc “ quả cam màu xanh”
- Cô cho trẻ sờ vỏ quả cam hỏi trẻ vỏ sần sùi hay nhẵn - Các con biết bên trong quả cam có gì không ? cô bóc vỏ quả cam ra cho trẻ xem( khi bóc cô giáo dục trẻ ăn phải rủa tay sạch)
- Cô cầm gì đây nhỉ ? bóc vỏ xong vứt vỏ ở đâu ? - Các con thấy bên trong quả cam có gì ?
- Chúng mình được ăn quả cam chưa?
- Cô cho trẻ ăn thử
- Các con thấy quả cam có vị gì ? - Các con ăn còn thấy có gì ? - Hạt cam có ăn được không ?
+ Cô khái khoát lại quả cam có dạng hình tròn, có màu vàng và màu xanh, ben trong có múi cam và hạt.quả cam có cam chua và cam ngọt, khi ăn các con phải rửa tay sạch sẽ và rửa sạch hoa quả.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Quan sát - Quả cam ạ - Trẻ đọc - Hình tròn - Màu vàng
- Trẻ đọc - Vỏ sần sùi - Trẻ xem
- Vỏ cam, Thùng rác - Múi cam
- Vị ngọt và thơm - Hạt cam
- Không ạ
+ Cô cho trẻ quan sát quả chuối.
- Các con biết đây là quả gì không ? - Cô cho trẻ đọc to từ quả chuối
- Quả chuối có màu gì? ( Quả chuối khi chin có màu vàng, và chưa chin thì có màu xanh)
- Cô đưa quả chuối cho trẻ xem cô giới thiệu cuống chuối, lúm chuối.
- Các con thấy quả chuối có dạng hình gì ? - Vỏ chuối nhẵn hay sần ?
- Các con được ăn quả chuối chưa ? cô cho trẻ nếm thử, quả chuối có vị gì ?
- Khi ăn phải thế nào ?
- Ngoài quả cam quả chuối ra các con biết những quả gì nữa?
=> Cô khái khoát lại và giáo dục trẻ: các loại quả có rất nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe vì vậy các con ăn nhiều cho khỏe mạnh. Khi ăn phải rửa tay sạch sẽ và vứt rác đúng nơi quy định
b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của quả , khi cô nói quả gì thì trẻ chọn quả đó và giơ lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?
- Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn hoa quả, biết gọt vỏ và bỏ rác đúng nơi quy định
4. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi
- Quan sát - Quả chuối ạ - Trẻ đọc - Màu vàng
- Dài và cong - Nhẵn
- Vị ngọt - Bóc vỏ -Trẻ kể
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
………...
...
……….
Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả thị HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát : Quả
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú yêu thích môn học, biết chăm sóc bảo vệ cây
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh truyện quả thị
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Quả”
- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?
2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về một loại quả da mịn màng, khi chín có màu vàng và rất là thơm các con có muốn biết đó là câu chuyện gì không ? các con lắng nghe cô đọc nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Quả thị”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện nói về : Có một quả thị áo xanh ngủ trên cành và bạn vịt đến gọi quả thị dậy đi chơi nhưng quả thị vẫn ngủ, bạn mèo đến gọi thị cũng không dậy vẫn ngủ im lìm, một hôm bà cụ đi ngang qua ngửi thấy mùi thơm, nhìn lên cây thấy quả thị áo vàng bà bèn dơ bị ra và gọi thị và thị đã rơi trúng bị của bà đấy .
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Ai đến gọi quả thị đầu tiên ?
- Bạn vịt gọi như thế nào ? - Thị có dậy không ?
- Khi mèo gọi thì quả thị như thế nào ? - Bà cụ đi ngang qua nói gì với quả thị - Thị có rụng không ?
- Giáo dục trẻ : các con ạ để cây ra hoa, kết trái thì chúng mình phải chăm sóc cho cây, tưới nước, bón phân, bắt sâu và bảo vệ cây nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, bắt sâu cho cây, không ngắt lá bẻ cành.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Quả thị - Bà, vịt, mèo - Bạn vịt
- Quả thị áo xanh ơi, dậy đi
- Không ạ - Vẫn ngủ
-Thị ơi thị rụng bị bà... bà không ăn
- Có ạ
- Trẻ kể
- Quả thị
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
……….
Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc - Tô màu quả cam
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “ Quả”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tô màu không lem ra ngoài 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé, chăm sóc bảo vệ cây.
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh quả cam chưa tô màu, tranh mẫu tô màu quả cam - Sáp màu, hình ảnh quả cam
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài quả - Cô trò chuyện nội dung bài hát 2. Giới thiệu bài:
- Ngoài các lọa quả trong bài hát thì các con biết những quả gì nữa?
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tô màu quả cam nhé.
3. Hướng dẫn
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
*Hoạt động 1: Tô màu quả cam
* Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Các con xem quả gì đây ?
- Quả cam có màu gì ? ( Quả cam khi chín màu vàng, chưa chin có màu xanh đấy )
- Quả cam có dạng hình gì ?
- Cô có tranh quả cam đã tô màu rồi, các con thấy cô tô thế nào có đẹp không ? có lem ra ngoài không ? - Chúng mình có muốn cùng cô tô màu quả cam không ?
* Cô tô mẫu cho trẻ xem
- Để tô màu quả cam thật đẹp các con xem cô tô nhé, cô chọn sáp màu vàng để tô quả cam
- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo không lem màu ra ngoài.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi. cách cầm bút.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô động viên khuyến khích trẻ tô
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được tô màu gì nào?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ sản phẩm mình tạo ra.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Quả cam - Màu vàng - Hình tròn
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang bài lên
- Quả cam ạ
- Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
……….
Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2019 Người duyệt
