Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 13/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Ngôi nhà của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Trẻ biết ngôi nhà của mình có những gì

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn bảo vệ ngôi nhà của mình - Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 23 /10 đến ngày 17/11năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 17/ 11 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Ngôi nhà của bé

- Bạn nào cho cô biết nhà các con đang ở là nhà 1 tầng hay nhiều tầng?Có mấy phòng?

- Trong ngôi nhà của mình có những ai?

- Trong ngôi nhà còn có những đồ dùng gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ không vẽ lên tường,không vứt rác ra nhà

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác hô hấp: Thổi nơ

+Động tác 2: Giơ hai tay lên cao vẫy nơ +Động tác 3: Nhặt giây nơ

+Động 4: Cao – Thấp

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt…

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

- Chơi : Nấu bột cho em ăn,Ru em ngủ, cho em bé ăn

Góc HĐVĐV:

- Xếp ngôi nhà,lắp ghép hình ngôi nhà

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh đồ dùng trong gia đình.

Góc nghệ thuật:

- Chơi với đất nặn

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà =đồ chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết chơi với đất nặn,biết làm mềm đất

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi.

- Đất nặn

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Nhe và hát: “Nhà của tôi”

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Ngôi nhà

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường: Quan sát ngôi nhà xung quanh trường cây cối

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, nu na nu nống, mèo và chuột, chi chi chành chành...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát ngôi nhà một tầng,nhiều tầng,cây cối

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem xung quanh trường có những kiểu nhà gì kia?

- Ngôi nhà màu vàng là nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

- Ngôi nhà cao tầng được sơn màu gì kia?

- Xung quanh các ngôi nhà còn có gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết,biết gữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình ở

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và hát bài “ Bóng tròn to” khi hát đến câu bóng tròn to thì chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi lộn cầu vồng:

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Một tầng - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

(11)

TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Nhà của tôi

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện Đi bước vào 5-6 ô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát,đích 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Nhà của tôi”

-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Trong ngôi nhà các con đang ở gồm có những ai?

- Nhà con là nhà một tầng hay nhiều tầng

- GD : Trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà mình ở 2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Giơ hai tay lên cao vẫy nơ

-Trẻ nghe -Mẹ ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(12)

+Động 4: Cao – Thấp(3L,4 nhịp)

-Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp

Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Vận động cơ bản: Đi Bước vào 5- 6 ô + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: “Đi Bước vào 5- 6 ô”

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên trước các ô,2 tay thả xuôi,khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì đưa 2 tay chống hông đồng thời giơ 1 chân,1 chân đứng trụ khi hiệu lệnh đi vào các ô trẻ đi lần lượt từng ô cho đến hết thì đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: chuẩn bị đứng chân rộng bằng vai,đứng thành hàng ngang, 2 tay cầm bóng tung lên cao theo hướng thẳng,chú ý không nhún chân.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Đi bước vào 5-6 ô

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Dậy Sớm”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Trong ngôi nhà của các con có những ai?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ dậy sớm tập thể dục cùng bố. Bây giơ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Dậy sớm”

của tác giả Nguyễn Hào”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn gió,chim, bạn nhỏ dậy sớm tập thể dục cùng bố tập đưa tay ,giang chân giúp cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

(14)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn gió dậy sớm để làm gì?

- Bạn chim dậy sớm để làm gì?

- Còn bạn nhỏ dậy sớm cùng ai?để làm gì - Bạn nhỏ tập thể dục như nào?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vang lời bố mẹ,ông bà cô giáo.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

4. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Dậy sớm

- Bạn chim,bạn gió - Tập chạy

- Tập bay

- Cùng Bố,Tập thể dục

- Tập đưa tay,giang chân

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc - Dậy sớm

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Màu Xanh Màu Vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được màu xanh màu vàng 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

- Trẻ phân biệt được 2 màu xanh,vàng 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

(15)

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Quả cam,quả chuối,quả bóng 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

a.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”

- Các con thấy trò chơi có vui không?

- Các con có muốn chơi trò chơi nũa không?

- Cho trẻ về chỗ ngồi chơi trò chơi

* Trò chơi : ai đoán giỏi

- Trên màn hình xuất hiện những quả bóng có màu sắc rất đẹp,nhiệm vụ của chúng mình phải thật nhanh xem quả bóng đó có màu gì?

- Quả bóng có màu gì? cho trẻ đọc 2-3 lần( cô cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại nhiều trẻ về màu sắc quả bóng)

* TC : Ai khéo nhất: Cô đưa giỏ ra và hỏi trong giỏ này có gì?

- Quả cam có màu gì?Quả cam hình gì?

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cô đưa quả chuối hỏi trẻ quả gì, có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần b.Hoạt động 2:

- * Trò chơi : Thử tài các bé

- Các con vừa được làm quen và phân biệt hai màu gì?

- Trên màn hình của cô có rất nhiều đồ vật với nhiều màu sác khác nhau cô cho trẻ lên tìm đồ vật có màu sắc theo

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Tình cảm gia đình

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Màu xanh,màu vàng

- Trẻ dọc - Màu xanh, - Trẻ đọc Màu vàng - Trẻ đọc

(16)

- Cô gọi trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật cô kiểm tra kết quả và khen trẻ

3. Củng cố:

- Các con vừa được nhận biết về màu gì?

trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN:

Truyện: Bài Học Đầu Tiên Của Gấu Con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “yêu Mẹ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

(17)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những công việc gì - Các con có yêu quý mẹ của mình không

- Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyên ‘Bài học đầu tiên của Gấu con

2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bài học đầu tiên của Gấu con

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn Gấu con xin mẹ đi chơi trên đường đi bạn va phải sóc con làm đổ hết nấm ra đất,Gấu liền nói cảm ơn,khi được bác voi cứu từ dưới hố lên gấu lại nói xin lỗi,gấu về kể với mẹ và mẹ gấu đã giải thích gấu con liền hiểu ra nếu làm sai phải xin lỗi nếu ai giúp đỡ phải biết cảm ơn.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Bạn Gấu đi đâu,bạn Gấu đã gặp ai?

- Khi gấu làm đổ nấm của sóc gấu đã nói gì?

- Được bác Voi cứu gấu nói gì với bác voi?

- Về nhà gấu đã kể với ai?

- Gấu con đã hiểu ra điều gì?

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Nấu cơm - Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài học đầu tiên của gấu con

-Cómẹ,bạn sóc,bác voi.

- Đi chơi,gặp sóc - Cảm ơn

- Xin lỗi - Kể với mẹ

- Làm sai phải xin

(18)

- Giáo dục trẻ:Khi làm sai phải biết xin lỗi và khi được giúp đỡ phải biết cảm ơn phải ngoan ngoãn lễ phép vâng lời người lớn biết chào hỏi luôn được mọi người yêu mến * HĐ3: Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

phải cảm ơn

- Trẻ hát

- Bài học đầu tiên của Gấu con

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán hình ngôi nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dán hình ngôi nhà - Trẻ biết chơi trò chơi 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát,chú ý - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cha mẹ

(19)

- Giấy màu,các hình cắt sẵn giá treo tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề Ngôi nhà của bé - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà mình ở 2. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Quan sát tranh ngôi nhà - Cô có bức tranh gì đây?Ngôi nhà có mầu gì?

- Bức tranh được làm từ nguyên liệu gì?

- Để có được ngôi nhà cô đã sử dụng hình gì?

- Những hình đó ghép lại cô được sản phẩm là gì đây?

- Đây là gì( cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà như mái nhà,thân nhà,cửa chính ,cửa sổ)

- Đây là gì? Thân nhà,mái nhà,cửa chính,cửa sổ được làm từ hình gì?

* Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô giơ tấm bìa trắng lên hỏi trẻ : Đây là gì?

- Cô làm mẫu : Cô lấy hình vuông màu vàng và bóc mặt sau của tờ giấy mầu ra và dán vào tờ giấy,(cô dán được thân nhà)

- Cô sẽ dán mái nhà.Mái nhà hình gì?mầu gì?

- Cô dán mái nhà,cửa sổ,cửa chính

- Cô đã hoàn thành bức tranh chưa?Có đẹp không?

*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách xây dựng bố cục tranh cho cân đối - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dán đúng và đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu kém ,trẻ lúng túng thực hiện

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời - Cô khuyến khích tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Ngôi nhà,màu vàng - Giấy mầu

- Hình vuông,hình tam giác

- Ngôi nhà

- Tờ giấy - Trẻ quan sát

- Mầu đỏ,hình tam giac

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

(20)

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

- Dán ngôi nhà

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

.

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT