Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày tết vui vẻ
Thời gian thực hiện: từ ngày 21/01/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về ngày tết
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết hình ảnh và ý nghĩa về ngày tết
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 29/01/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về ngày tết - Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngày tết
- Con có biết ngày tết có những hoạt động nào?
- Các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi đâu?
- Hoa gì nở vào dịp tết nhỉ?
- Hoa đào hoa mai có màu săc như thế nào?
- Giáo dục trẻ khi tết đến xuân về hoa đâm chồi nảy lộc mọi người cùng nhau đi chợ sắm những cành hoa sặc sỡ mong cho năm mới vui vẻ hạnh phúc.
- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi. Chơi với lô tô mùa xuân
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT1 :Hít vào thở ra
- ĐT: 2 tay dơ lên cao hạ xuống - ĐT: Nghiêng người sang trái phải - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát, bao quát trẻ. nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát - Trẻ trả lời - Đi chợ tết
- Hoa đào hoa mai - Màu hồng màu vàng.
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
2HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, thời tiết
- Các con thấy thời tiết như thế nào ?
- Sân trường có những gì? Vườn có những hoa gì?
- Màu sắc của hoa?
2 TCVĐ: * Gieo hạt nảy mầm
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đọc đồng dao gieo hạt nảy mầm trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
* Bóng tròn to
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi bóng tròn to
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi. chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Góc phân vai con mua đồ gì để trưng bày cho ngày tết - Ngày tết mọi người thường làm những công việc gì?
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Tung bắt bóng bằng 2 tay TCVĐ: Đuổi bắt bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Biết cách tung và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô , bóng
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con làm những gì?
- Sau khi đánh rắng rửa mặt xong chúng mình làm gì tiếp theo nhỉ?
- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?
- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn
- Đánh răng rửa mặt - Tập thể dục
- Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe
uống đầy đủ chất dinh dưỡng 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Tung bắt bóng bằng 2 tay” cùng cô nhé !
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?
3. Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: 2 tay dơ lên cao hạ xuống
- ĐT: Nghiêng người sang trái phải - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Tung bắt bóng bằng 2 tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bắt bóng bằng 2 tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng chân rộng bằng vai 2 tay cầm áp sát phía ngoài quả bóng
+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh lắc xắc xô cô tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng khi bóng rơi ngang tầm mắt cô dùng 2 tay bắt bóng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Đuổi bắt bóng + Giới thiệu tên trò chơi Đuổi bắt bóng
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đặt bóng dưới chân khi cô nói đuổi bắt bóng trẻ sẽ lăn bóng về phía trước và đuổi theo bát bóng
- Vâng ạ - Không ạ
- Khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng bằng2tay - Đuổi bắt bóng
- Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Mùa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Mùa xuân đến rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài,thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đĩa nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa xuân đến rồi”
- chúng mình vừa được nghe bài hát “Mùa xuân đến”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi mùa xuân đến có nắng có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng có cả tiếng hát vui của các bạn nữa đấy.
2. Giới thiệu bài.
- Có bài thơ nói về mùa xuân đến như thế nào đấy!
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Mùa xuân”
nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Mùa xuân”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung :Xuân đến chồi non, hoa nở trên cây gọi nắng về, những con sáo tìm đàn, cho chim én bay sang làm mơ màng tiếng xuân.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Mùa xuân”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Khi mùa xuân về gọi nên điều gì?
- Hoa nở trên đâu?
- À xuân về gọi những chồi nọ thức dậy này, và còn gọi cơn nắng ấm tràn đầy nữa đấy!
- Lúc này những con sáo bay đi đâu nhỉ?
- Trẻ nghe hát - Mùa xuân đến rồi - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Mùa xuân - Mùa xuân - Chồi non
- Trên cây tròn xoe - Lắng nghe
- Bay tìm đàn
- Còn những con chim én thì sao?
- Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa nhé!
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Mùa xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa nhé!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- bay sang gọi gió xuân - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Mùa xuân - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
********************************************
Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Nhận biết trên - dưới so với bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết phía trên phía dưới của bản thân trẻ - Xác định đúng các hướng của bản thân 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng định hướng trong không gian 3- Giáo dục thái độ:
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc - Chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh con cá con cua - que chỉ, Lô tô con cá con cua 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa xuân đến rồi”
- chúng mình vừa được nghe bài hát “Mùa xuân đến”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi mùa xuân đến có nắng có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng có cả tiếng hát vui của các bạn nữa đấy 2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết phía trên dưới của bản thân
- Bạn thỏ bông đã giúp cô trang trí cho lớp mình thật đẹp rồi chúng mình hãy cùng cô quan sát nào!
- Đây là gì nhỉ? ( cô chỉ vào chùm bóng bay) - Những quả bóng này có màu gì? ( Xanh-đỏ) - Quả bóng được treo ở đâu?
- Phải làm sao chúng mình mới có thể nhìn thấy những quả bóng này
- À đúng rồi quả bóng được treo ở phía trên các con vì thế muốn nhìn được quả bóng chúng mình phải ngẩng đầu lên đấy
- Cô cho trẻ nhấn mạnh từ phía trên
- Cô mời 1 số trẻ đứng đậy phát âm từ “Phía trên”
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Bạn thỏ trang trí phía trên rất là đẹp, ngoài ra bạn
- Trẻ nghe hát - Mùa xuân - Lắng nghe
- Quan sát - Chùm bóng - Màu xanh đỏ - Trên cao - Nhìn lên trên
- Lắng nghe - Phía trên
còn trang trí gì nữa nhỉ?
- Ai giỏi cho cô biết sàn nhà được bạn thỏ trang trí cái gì?
- Những bông hoa có màu sắc như thế nào?
- Được dán ở đâu?
- Chúng mình phải làm gì thì mới có thể nhìn thấy những bông hoa này nhỉ?
- Vì sao phải cúi xuống mới có thể nhìn thấy những bông hoa này?
- À đúng rồi vì bông hoa ở phía dưới đấy các con ạ - Cô cho trẻ nhấn mạnh từ phía dưới
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
b. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai tinh mắt
- Cách chơi: Đồ dùng đò chơi trong lớp cô đã chuẩn bị sẵn khi cô nói quat trần trẻ sẽ nhanh tìm và nói phía trên cô nói đồng hồ treo tường sẽ nói phía trên
cô nói tìm đồ dùng phía dưới trẻ sẽ tinh mắt nhìn và trả lời cho cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được học về điều gì?
- Giáo dục tre chơi đoàn kết cùng bạn bè không tranh giành đồ dùng đồ chơi với bạn
4. Kết thúc : - Cho trẻ ra chơi
- Bông hoa - Trả lời cô - Dưới sàn nhà - Cúi xuống nhìn - Ở dưới
- Phía dưới
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Phía trên phía dưới - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Mùa xuân của họa mi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Bé và hoa
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật trong truyện, nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng kể truyện cùng cô
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Chăm sóc cây xanh, loài hoa đẹp.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát Bé và hoa
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Mùa xuân là của ai nhỉ?
- Vui xuân bé làm gì?
- Bé chính là điều gì?
- Giáo dục trẻ: Xuân đến hoa đua nhau nở khoe sắc thắm vì thế các con phải biết yêu quý chăm sóc cây xanh và những bông hoa tươi đẹp nhé.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Mùa xuân của họa mi” nhé!
3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe hát - Bé và hoa - Của bé - Bé ca hát - Bé là hoa tươi - Lắng nghe
- Vâng ạ
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Mùa xuân của họa mi”
- Giảng giải nội dung: Đó là cuộc đối thoại giữa họa mi và hoa ban, hoa ban thấy chim nhỏ nhảy trên cành bèn hỏi cô nàng ở đâu ra Chim nhỏ trả lời tó là họa mi, hoa ban gạ họa mi ở lại chơi tết cùng nhưng họa mi từ chối nói rằng phải đến những nơi các bạn bị sâu gặm hoa cắn lá.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Hoa ban thấy ai nhảy nhót trên cành cây - Hoa ban hỏi như thế nào?
- Họa mi trả lời hoa ban như thế nào nhỉ?
- Khi họa mi định bay đi hoa ban đã làm gì?
- Nhưng họa mi có ở lại không?
- Vì sao nhỉ?
- À đúng rồi họa mi còn phải bay đi đến những nơi mà những con sâu đang phá hoại những cành cây những bông hoa xinh đẹp đấy.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Mùa xuân của họa mi - Hoa ban và họa mi - Họa mi
- Cô nàng ở đâu
- Tớ không phải cô nàng - Giữ lại chơi tết cùng - Không ạ
- Trả lời cô - Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ
- Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 25 tháng 1 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Nghe hát Ngày tết quê em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trẻ hát: Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Biết chú ý lắng nghe cô hát cảm nhận được nội dung bài hát - Biết vận động theo đúng nhạc bài hát
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và vỗ tay theo tiết tấu nhạc 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
- giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật nuôi có ích
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi đến trường các bạn nhỏ thấy thế nào?
- Mẹ may cho em chiếc áo mới em thấy làm sao?
- Khi tết đến các con được bố mẹ cho đi chơi đi thăm ông bà con có thấy thích không?
- Vui mừng - Có ạ - Lắng nghe
- Giáo dục trẻ đến tết con sẽ được bố mẹ cho đi chơi tết đi chợ sắm tết rất là vui vì thế con nhớ phải vâng lời người lớn.
2.Giới thiệu bài :
- Có rất nhiều bài hát nói về ngày tết đấy hôm nay cô cùng các con nghe bài hát “ Ngày tết quê em nhé”
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Nghe hát “ Ngày tết quê em”
- Cô hát lần 1 không nhạc.
- Bài hát ngày tết quê em của tác giả Từ Huy
- Nội dung: Bài hát nói mùa xuân có tế cổ truyền của dân tộc mọi hoạt động của ngày tết rất vui nhộn con cháu quây quần bên ông bà bố mẹ, bên nồi bánh chưng xanh, bên mâm ngũ quả đó là phong tục tốt đẹp của dân tộc ta.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe - Hỏi lại trẻ tên bài hát
- Khi cô hát khuyến khích trẻ vỗ tay theo tiết tấu nhạc bài hát.
- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô
- Tuyên dương khen ngợi trẻ
* Hoạt động 2: Trò chơi tai ai tinh
- Cô nêu cách chơi: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó gọi 1 trẻ bất kỳ giấu tên lên hát bạn đội mũ sẽ phải đoán được tên bạn hát và bạn đó hát bài gì.
- Luật chơi bạn đội mũ đoán sai sẽ phạt nhỷ lò cò hoặc đổi vai chơi ở lượt chơi sau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Tết đến xxuân đến là mùa các loài hoa
- Vâng ạ
- Trả lời cô - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Nghe hát Mùa xuân quê em
- Tai ai tinh
đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa, được đi chơi tết con phải ngoan vâng lời người lớn.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
*************************************************
Thứ 2 ngày 28 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném xa lên phía trước bằng 1 tay TCVĐ: ô tô và chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện ném bằng 1 tay - Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể - Rèn kỹ sự phát triển của cánh tay 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, bóng ném,
- Vòng thể dục mũ chim 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con làm những gì?
- Sau khi đánh rắng rửa mặt xong chúng mình làm gì tiếp theo nhỉ?
- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?
- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Ném xa lên phía trước bằng 1 tay” cùng cô nhé !
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?
3. Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: 2 tay dơ lên cao hạ xuống
- ĐT: Nghiêng người sang trái phải - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Ném xa lên phía trước bằng 1 tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa lên phía trước bằng 1 tay
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau
+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh lắc xắc xô tay thuận cô
- Đánh răng rửa mặt - Tập thể dục
- Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe
- Vâng ạ - Không ạ
- Khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
cầm bóng đưa lên cao dừng sức của cánh tay ném bóng xa về phia trước
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ + Giới thiệu tên trò chơi Ô tô và chim sẻ
+ Cách chơi: Cô mời 3-4 bạn lên cầm chiếc vòng thể dục giả làm người lái xe ô tô các bạn còn lại làm những chú chim sẽ đi tìm mồi khi ô tô đến gầm bấm còi Bim Bim Bim thì các chú chim sẻ nhanh nhanh bay về tổ để tránh ô tô
- Luật chơi: Chú chim sẻ nào chậm sẽ bị phạt nhảy lò cò nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa lên phía trước bằng 1 tay
- Ô tô và chim sẻ - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
*************************************
Thứ 3 ngày 29 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Mưa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Mùa xuân đến rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đĩa nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa xuân đến rồi”
- chúng mình vừa được nghe bài hát “Mùa xuân đến”
- Trẻ nghe hát
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi mùa xuân đến có nắng có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng có cả tiếng hát vui của các bạn nữa đấy.
2. Giới thiệu bài.
- Khi màu xuân sang có phảng phất những hạt mưa mọi người thường gọi đó là mưa xuân đấy!
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Mưa xuân”
nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Mưa xuân”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Tác giả nguyễn Bính
- Cô giảng nội dung : Mưa xuân nhẹ tên tóc em giống hạt sương đêm, em chào đón mưa rơi đón chào mùa xuân sang thật là đẹp.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Mưa xuân”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Mưa xuân nhẹ giống điều gì?
- Đậu ở đâu?
- Em bé chào đón điều gì?
- Ngẩng đầu nhìn gì nhỉ?
- Xuân sang như thế nào?
- Giáo dục trẻ: xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, và có những hạt mưa phùn nhẹ cho cây đâm chồi nảy lộc
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Mùa xuân đến rồi - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Mưa xuân - Mưa xuân - Hạt sương đêm - Trên cành lá - Mưa rơi - Nhìn trời - Rất đẹp - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Mùa xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa nhé!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Mưa xuân - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
*******************************************
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
