Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18 /02 /2019
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại rau, củ quả
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Tay đưa ra trước,sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau
+ ĐT bật: Bật về các phía
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số loại rau, củ quả - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Một số loai rau, củ quả
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
THỰC VẬT
Từ ngày 14/ 1 /2019 đến 22/02 /2019 loại rau,củ quả
đến ngày 22 /02 /2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Hỏi trẻ lớp hôm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại rau, củ quả.
Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….
+ Con biết những loại rau nào ăn lá?
+ Con biết loại rau nào ăn củ, quả ? + Các con thích món ăn từ rau nào?
+ Có thể nấu những món gì từ rau đó?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau, và ăn nhiều các món ăn từ rau, củ quả.
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ - Cô báo ăn cho cô nuôi
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quả”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau + ĐT bật: Bật về các phía
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Kể tên các loại rau, quả
- Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán rau củ quả.
* Góc xây dựng
- Xây vườn rau, vườn hoa, vườn cây ăn quả.
*Góc Nghệ thuật
- Dán lá cho cây, xé dán một số loại rau, quả
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề một số loại rau, củ quả
*Góc học tập
- Kể chuyện về các loại rau, hoa, quả
- Làm sách tranh, về các loại rau,hoa, quả
* Góc thiên nhiên
- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ tái hiện được các vai chơi
- Rèn kỹ năng đóng vai cho trẻ
- Trẻ biết cách xếp các viên gạch tạo thành vườn rau, cây ăn quả.
- Củng cố kỹ năng xé dán tranh cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết làm sách tranh về các loại rau, hoa, quả
- Biết quá trình phát triển của cây - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Biết tác dụng của cát, nước
- Các loại rau củ, quả, đồ chơi nấu ăn.
- Gạch - Cây xanh - Thảm cỏ…
- Một số loại rau, củ, quả
- Lá, cây xanh, giấy màu, giấy A4
- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm…
- Một số câu chuyện về chủ đề
- Tranh ảnh về chủ đề, kéo, hồ dán, dập gim
- Địa điểm quan sát - Chậu cây nẩy mầm, cát, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai người bán hàng thì con sẽ làm gì?
+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?...
- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khi khách đã mua hàng, nêu được đặc điểm thứ mình cần mua .
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây gì thế?
+ Các bác định xây vườn rau như thế nào?
+ Bác định trồng những cây rau gì?
* Góc Nghệ thuật
- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Cô hướng dẫn trẻ dán thêm lá cho cây
- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh về một số rau, củ, quả
- Cô cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề một số rau, củ, quả
* Góc học tập
- Trò chuyện với trẻ một số câu chuyện về các loại rau, quả - Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh về các loại rau, hoa, quả
* Góc thiên nhiên
- Hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây
- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết được sự phát triển của cây .
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước
- Đàm thoại với trẻ về tác dụng của cát, nước 3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi
- Mời mọi người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trao đổi cùng cô - Trẻ thực hiện
- Cây rau cải, đỗ…
-Xé dán tranh về các loại rau củ - Biểu diễn các bài hát về chủ đề
-Làm sách tranh về các loại rau củ quả
- Đàm thoại cùng Cô
- Chơi với cát, nước
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
* Quan sát vườn rau, trò chuyện với các bác làm vườn
* Thăm quan bếp ăn, các món ăn chế biến từ rau
2.Trò chơi vận động.
- TC: Kéo co
- TC: Cây cao cỏ thấp
3.Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết các món ăn chế biến từ rau - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ nhận xét được một số đồ dùng, dụng cụ của nhà bếp
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Trẻ biết đoàn kết chơi cùng bạn
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ được thoải mái, an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới cây.
- Bếp ăn, 1 số loại rau để chế biến
- Dây thừng
- Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn - Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Chúng mình đang đứng trước đâu đây ? + Vườn rau có những loại rau gì ?
+ Rau cải, ( su hào ) có đặc điểm gì ?...
+ Trồng rau để làm gì ?
- Để có nhiều các loại rau các bác làm vườn rất là vất vả đấy, chúng mình có muốn trò chuyện cùng các bác không ?
+ Các bác đang làm gì ?
+ Trò chuyện về cách làm đất, trồng rau, cách chăm sóc - Động viên, giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại cây, rau.
- Các con thấy bếp ăn cần có những đồ dùng, dụng cụ gì?
- Bác cấp dưỡng nấu món ăn gì từ rau?
- Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?
+ Các con được ăn những món ăn gì chế biến từ rau ? - Các loại rau có thể xào, luộc và nấu canh...
- Các loại rau có rất nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh, tăng cường sức đề kháng.
- Cô giáo dục trẻ ăn thêm rau trong các bữa ăn…
2.Trò chơi vận động - Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: kéo co .Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về phía bên đội mình. Thì đội đó thắng cuộc
- Đội nào thắng thì được một bông hoa đội thua thì không được nhận hoa.
* TC : Cây cao cỏ thấp
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết với các bạn
3.Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ tự do ngoài sân theo ý thích nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng bạn bè
- Quan sát trò chuyện - Quan sát
- Vườn rau
- Rau cải, su hào,
- Lá xanh, có răng cưa...
- Để ăn
- Có ạ - Xới đất - Trò chuyện
- Bếp ga, nồi… khu vực riêng để sơ chế..
- Trẻ trả lời
- Vitamin và muối khoáng
- Quan sát và cùng cô nhận xét
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ theo ý thích
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề một số loại rau, củ quả
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề một số loại rau, củ quả
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện về chủ đề một số loại rau, củ quả
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề một số loại rau, củ quả
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ một số loại rau, củ quả
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề một số loại rau, củ quả
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bắp cải xanh , củ cà rốt 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề một số loại rau, củ quả
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề một số loại rau, củ quả
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m TCVĐ: Thi xem ai nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Vòng thể dục
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo
- Cho trẻ hát bài “quả”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ? - Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?
- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó không?
- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải tập thể dục thường xuyên.
2. Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài bò bàn tay, bàn chân 4-5m nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe
- Hát cùng cô - Bài hát Quả
- Quả khế, quả mít....
- Rồi ạ
- Vâng ạ
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ +ĐT1: Thổi bóng
+ĐT2: Bắt bóng(NM) +ĐTT3: Nhặt bóng +ĐTT4: Đá bóng (NM) + ĐT5: Bóng nẩy
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m +Tập mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư thế
“Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi. Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước. Bò đến vạch đích thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
b.Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh số vòng nhiều hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Quả khi có tiếng xắc xô của cô các con phải chạy nhanh về vòng tròn
- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhanh chân thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Thi xem ai nhanh
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại rau củ quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ: Họ nhà rau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại rau, củ quả - Biết phân biệt các đặc điểm đặc trưng của một số loại rau, củ quả.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm
- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại rau quả và ăn nhiều các loại rau quả.
- Trẻ có thói quen trước và sau khi ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm khi ăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh ảnh về các loại rau củ quả - Một số loại rau củ quả thật
- Một số quả nhựa để chơi trò chơi 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và đọc bài thơ “ Họ nhà rau”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì vậy?
- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số loại rau củ quả nhé.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các loại rau ăn lá
* Rau bắp cải -Trốn cô trốn cô - Cô đâu cô đâu
- Đọc thơ
- Về các loại rau
- Vâng ạ
- Cô đây cô đây
- Cô có rau gì đây?
- Con nào có nhận xét về rau bắp cải - Rau bắp cải có dạng hình gì?
- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Có màu gì?
- Những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào?
- Lá non ở bên trong có màu gì?
- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải cung cấp chất gì?
- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?
b. Hoạt động 2: Trò chuyện về các loại rau ăn củ
* Củ cà rốt.
- Đoán xem đoán xem
- Xem cô đọc câu đố về củ gì nhé?
“ Củ gì đo đỏ. Con thỏ thích ăn”
- Củ cà rốt có màu gì?
- Vỏ củ cà rốt nhẵn hay sần?
- Còn đây là gì?
- Cuống lá màu gì?
- Lá củ cà rốt có ăn được không?
- Trước khi ăn củ cà rốt chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục: Củ cà rốt ăn rất ngon và bổ, có thể chế biến thành nhiều món ăn ngon….
* Củ xu hào
- Các con xem cô có củ gì đây?
- Củ xu hào có màu gi?
- Cô chỉ vào phần cuống lá và hỏi: Khi ăn củ xu hào chúng mình có ăn phần này không?
- Đúng rồi khi khi ăn củ xu hào chúng ta chỉ ăn phần củ ở cuối thân cây
- Trước khi chế biến su hào thì ta phải làm gì?
- Phần vỏ có ăn được không?
- Thế chúng ta bỏ vỏ vào đâu?
- Ngoài củ xu hào củ cà rốt ra còn có rau gì thuộc nhóm rau ăn củ?
- Rau ăn củ cung cấp gì cho cơ thể?
c. Hoạt động 3: Trò chuyện về các loại rau ăn quả - Cô đọc câu đố: “ Quả gì tròn đỏ
Hạt nhỏ bên trong Mẹ chẳng thể quên Mỗi khi xào nấu”
- Đó là quả gì con nào biết.
- Quả cà chua có dạng hình gì?
- Quả cà chua có màu gì?
- Rau bắp cải
- Lá to tròn có màu xanh, có nhiều lá tạo thành bắp
- Dạng hình tròn - Lá to tròn - Màu xanh
- Mọc cuộn tròn vòng quanh - Màu trắng
- Rau ăn lá
- Cung cấp vi tamin
-Thái nhỏ, rửa sạch, nấu chín
- Xem gì xem gì?
- Củ cà rốt - Màu đỏ - Nhẵn - Cuống lá - Màu xanh - Không ăn được
- Gọt vỏ rửa sạch nấu chín
- Củ xu hào - Màu xanh - Không
- Phải gọt vỏ - Không ăn được - Bỏ vào thùng rác - Củ cải, củ khoai tây
- Vi ta min và muối khoáng
- Quả cà chua - Hình tròn - Màu đỏ
- Vỏ cà chua thế nào?
- Khi nào quả cà chua có màu đỏ?
- Bên trong quả cà chua có gì?
- Cà chua là loại rau ăn gì?
- Muốn ăn quả cà chua thì chúng ta phải làm gì?
- Các con được ăn những món gì được chế biến từ quả cà chua
- Ngoài quả cà chua, còn có rau gì thuộc nhóm rau ăn quả nữa?
- Trong các loại rau ăn quả loại nào chứa nhiều vita min A?
- Vi ta min A có tác dụng gì?
- Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ khi chế biến các món ăn, vỏ và cuống rau phải để vào sọt đựng rác, đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường không khí trong lành tránh được các bệnh tật
d.Hoạt động 4: So sánh một số loại rau củ.
- Cho trẻ quan sát: xu hào và bắp cải
+ Giống nhau: đều là rau ăn, có nhiều chất dinh dưỡng + Khác nhau: Xu hào có chỗ phình ra ở thân gọi là củ dùng để ăn, bắp cải là rau ăn lá, các lá cuốn vào nhau rất chặt.
- Cà chua và cà rốt:
+ Giống nhau: đều gọi là cà và có màu đỏ rất đẹp, có chứa nhiều chất vi ta min A giúp cho mắt sáng.
+ Khác nhau: Cà chua là quả mọc trên cây, dùng nấu là gia vị
Cà rốt là củ mọc ở dưới đất, là rau ăn củ.
e. Hoạt động 5: Trò chơi “ Vận chuyển rau”
- Luật chơi: Mỗi đội chọn một loại rau theo yêu cầu của cô
+ Đội 1: Chon rau ăn lá + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn quả - Cách chơi:
+ Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hành chạy lên chọn loại rau cô yêu cầu mang về rổ của đội mình sau đó đập vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai chạy lên lấy rau mang về. Cứ như vậy, các đội chơi cho đến khi có hiệu lệnh hết giờ. Đội nào lấy được nhiều và đúng rau của đội mình thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố
- Vỏ nhẵn - Khi quả chín - Có hạt
- Rau ăn quả - Phải rửa sạch - Trẻ kể
- Quả bí ngô, quả su su - Quả cà chua
- Sáng mắt, da dẻ hồng hào - Phải trồng chăm sóc và bảo vệ….
- So sánh
-Lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Các loại rau củ quả.
- Vận chuyển rau
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái Ôn tập chữ cái b, d, đ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “quả”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ tìm được đúng chữ cái b, d, đ - Phát âm đúng chữ b, d, đ
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- 3 ngôi nhà có gắn các thẻ chữ b, d, đ
- Tranh kèm từ có chữ b, d, đ băng đĩa các bài hát về chủ đề 2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cô và trẻ cùng hát “quả”
- Cho trẻ hát bài “quả”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ? - Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?
- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó không?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ quả 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái b, d, đ nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái b, d, đ
- Cô treo tranh: “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”, “Hoa đào”
-Trẻ hát - Hát cùng cô - Bài hát Quả
- Quả khế, quả mít....
- Rồi ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
+ Cô cho trẻ đọc từ : “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”,
“Hoa đào” dưới tranh -Bức tranh vẽ gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ “Bắp cải”,
- Các con hãy tìm chữ b trong “Bắp cải”nào ? - Cô cho trẻ phát âm chữ b
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b - Bức tranh vẽ quả gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ “Quả dưa chuột”
- Các con hãy tìm chữ t trong từ “Quả dưa chuột”giúp cô nào
- Cô cho trẻ phát âm chữ d
- Các con hãy nêu cấu tạo chữ d ? - Bức tranh vẽ hoa gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ Hoa đào
- Các con hãy tìm chữ đ trong từ Hoa đào giúp cô nào - Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ đ
- Các con hãy nêu cấu tạo chữ đ ?
+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”
- Cô nói tìm chữ b, hoặc chữ d hay chữ đ theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi
+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm hết chữ cái trên tay.
- Xếp chữ b sang bên trái của mình - Xếp chữ d sang bên phải của mình - Xếp chữ đ ra trước mặt mình.
+ TC: “ Tìm nhà”
- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ b, d, đ trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số nhà theo yêu cầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được ôn tập về chữ cái gì?
- Các con đã chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua sách, báo, truyện,.. nhé
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ ra sân chơi
- Bắp cải ạ - Bắp cải.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo.
- Quả dưa chuột - Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo - Hoa đào
- Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ chơi
- Ôn tập chữ b, d, đ
- Giơ chữ theo hiệu lệnh,…
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: cao nhất, cao hơn, thấp nhất.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- 3 ngôi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng.
- 2 bạn búp bê có chiều cao khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?
-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Có ai đến thăm lớp mình kìa các con? ( Búp bê xuất hiện)
- Xin chào các bạn hôm nay mình và em đến thăm lớp 5 tuổi A5 để xem các bạn học như thế nào?
- Các con nhìn xem hai chị em mình có chiều cao như thế nào so với nhau?
- Hát
- Bài hát màu hoa
- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ
- 2 chị em búp bê
- Không bằng nhau.
-Ai cao hơn?
-Ai thấp hơn?
- Cô cho trẻ tự nhận xét và trả lời, sau đó cô nhận xét lại cho trẻ biết
-Đúng rồi búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp hơn.
-Tương tự cô cho 2 bạn ở trong lớp lên so sánh về chiều cao với nhau.
* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng của 3 đối tượng - Cô có 3 ngôi nhà: ngôi nhà vàng, ngôi nhà xanh, ngôi nhà đỏ chúng mình cùng quan sát kỹ nhé!
- Các con nhìn lên xem cô có 3 ngôi nhà màu gì đây?
- Thế các con biết ngôi nhà nào cao nhất, ngôi nhà nào thấp nhất?
- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết ngôi nhà vàng thấp hơn ngôi nhà đỏ?
- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà xanh?
- Vì sao con biết ngôi nhà vàng rộng hơn ngôi nhà xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 ngôi nhà: ngôi nhà đỏ cao nhất, ngôi nhà vàng cao hơn, ngôi nhà xanh thấp nhất.
- Cô cho trẻ đọc 3 từ cao nhất, cao hơn, thấp nhất.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- + Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát khi nghe cô nói “ Kết bạn kết bạn” thì các con nói “ Kết mấy, kết mấy”
-Cô ra hiệu lệnh: C/c hãy kết thành 1 nhóm có 3 bạn cao hơn, thấp hơn hoặc thấp nhất thành 1 nhóm, thì c/c phải tìm ngay 1 nhóm bạn đúng theo yêu cầu của cô nắm tay lại thành 1 nhóm, bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò.
+ Ví dụ: Các con phải tìm cho mình 1 người bạn cao hơn hoặc thấp nhất kết thành 1 nhóm.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiềucao của các đối tượng khác nhé! Như là chiều cao của cây xanh 5. Kết thúc
- Búp bê chị cao hơn.
- Búp bê em thấp hơn.
- Lắng nghe.
- Quan sát
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Nhà đỏ cao nhất, nhà xanh thấp nhất
- Nhà vàng thấp hơn nhà đỏ nhưng lại cao hơn nhà xanh - Con xếp 2 ngôi nhà cạnh nhau trên bề mặt phẳng để so sánh - Nhà vàng cao hơn nhà xanh ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Có băng giấy ạ
+ Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu vàng
- Trẻ thực hiện
- So sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Nặn các loại quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quả”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn - Rèn kỹ năng nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu thích môn học, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Trân trọng những sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ
- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”.
- Nhạc không lời bài “Vườn cây của ba”. Đất nặn, bảng con 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Quả”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ? - Trong bài hát có nhắc đến những quả gì?
- Nhà con có trồng các loại quả đó không?
-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại quả không được bứt lá bẻ cành
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con nặn các loại quả các con có thích không!
a. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu + Quan sát mẫu
- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô (Quả cam, quả chuối, chùm nhãn).
- Trẻ hát - Bài hát quả
- Qủa khế, quả mít..
- Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Quan sát.
- Cho trẻ chuyền tay nhau xem dĩa quả.
* Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam:
- Quả gì đây các con?
- Bằng cách nào cô nặn được quả cam? (Chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn,lăn dọc làm cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá).
+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :
- Bằng cách nào cô nặn được chùm nhãn? (Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn).
*Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối:
- Còn đây là quả gì cả lớp?
- Để nặn được quả chuối cô làm gì? (Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn).
b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu
* Cô hướng dẫn trẻ cách nặn quả cam. Muốn nặn được quả cam trước hết các con phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm lá
* Để nặn được chùm nhãn cô chọn đất, nhào đất, chia đất ra làm từng miếng nhỏ, xoay tròn làm quả. Sau đó gắn quả vào cành để tạo thành chùm nhãn.
* Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất, nhào đất cho mềm, sau đó chia đất, cô lăn dọc, uốn cong và vuốt nhọn một đầusau đó cô lấy một phần đất nhỏ cô lăn dọc làm cuống quả chuối.
+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?
+ Nặn như thế nào? (2 - 3 trẻ)
- Cho trẻ đọc thơ : “Nặn quả” về nhóm hoạt động - Cô cùng trẻ chơi trò chơi và cho trẻ lấy đồ dùng đi về chỗ.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Muốn nặn được các loại quả thật đẹp các con ngồi như thế nào?
- Các con sử dụng những kỹ năng gì để nặn được quả cam?
- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục quả
- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe - Cô đi quan sát và hỏi trẻ đang nặn quả gì?
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang quả lên trưng bày?
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con đã nặn được những quả gì?
+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao?
- Qủa cam ạ.
- Xoay tròn làm quả,lăn dọc làm cuống
- Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn
- Qủa chuối ạ
- Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn
- Quan sát cô nặn
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời
- Con thích bài của bạn..
4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thích môn học và có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.
- Vì bạn nặn các quả rất đẹp
- Nặn các loại quả.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
……… ……….
