Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về những người thân yêu của bé
3.Thể dục buổi sáng - Thể dục sáng:
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng:
Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cả nhà thương nhau
4.Điểm danh
- Điểm danh nắm được sỹ số trẻ đi/ nghỉ trong ngày
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về những người thân yêu trong gia đình của bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
vắng mặt trong ngày GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019 Những người thân yêu của bé
Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 08/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “những người thân yêu của bé”
- Hỏi trẻ: + Trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát cây cối mùa thu
- Kể tên các thành viên trong gia đình
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: “Bịt mắt bắt dê”; “Gấu và ong”
3. Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”; “Gấu và ong”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Đồ dùng trong bếp ăn
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Phấn
- Nhặt lá rụng trên sân HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào?
- Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?
- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?
=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?
* Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
- Cô mời trẻ tự lên giới thiệu về gia đình mình cho các bạn biết - Hỏi trẻ: + Gia đình con ở đâu? Gia đình con có những ai? Bố (mẹ, anh, chị…) tên gì?
+ Làm công việc gì? Nhà con có mấy anh / chị, em)?
- Cô cho cả lớp cùng cô múa hát các bài hát về gia đình. Giáo dục trẻ yêu mọi người trong gia đình
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Oẳn tù tì” để loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê. Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Gấu và Ong”: - Cách chơi: Cô có 4 vòng cung dụng cụ thể dục để làm cổng. Nửa bên này của cổng là nhà của Gấu, nửa bên kia là khu rừng. giữa khu rừng là tổ ong.Giáo viên làm Ong và nói : « Này các con Gấu, hãy đi vào rừng và kiếm mật thôi ». Gấu là tất cả trẻ. Gấu sẽ lần lượt bò chui qua cổng và vào rừng kiếm mật. Các con Gấu đi xung quanh tổ ong để lấy mật ong. Khi có Gấu đến tổ thì ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh khu rừng. Khi thấy Ong bay ra thì các con Gấu chạy chui qua cổng để về nhà của mình. Sau đó Ong lại vào tổ và các con gấu lại đi kiếm mật.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng trên sân =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ giới thiệu -Trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Lắng nghe
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
*Góc phân vai:
- Đóng vai ông bà, bố mẹ và các con, nấu ăn
* Góc xây dựng:
- Xây ngôi nhà của bé có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa
- Lắp ghép ghế đá, xích đu
* Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Gia đình”.
- Tô màu tranh người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân.
* Góc học tập:
-Chọn trang phục phù hợp cho mỗi người trong gia đình
- Xem tranh, ảnh về gia đình, kể truyện theo tranh.
- Phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con
*Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết đóng vai mẹ con, người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà, hàng ráo, vườn cây, vườn hoa
- Biết xếp các khối hình tạo thành nhà
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước
- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá, đồ dùng gia đình
- Gạch, các khối hình.
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, truyện về những người thân trong gia đình
- Bể đựng cát, nước.
- Chăm sóc cây, hoa HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ con nấu những món ăn ngon!
Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá, đồ dùng gia đình
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng ngôi nhà, có hàng rào và vườn hoa nhé
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về những người thân trong gia đình nhé.
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về những người thân trong gia đình của bé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao nhiêu tiền 1 cái nồi này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Truyện “Nhổ củ cải”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Các thành viên trong gia đình của bé”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về MTXQ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về truyện
“Nhổ củ cải”.
- Vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về MTXQ”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ kể chuyện “Nhổ củ cải”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
- Cho trẻ làm quen với vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về MTXQ”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Các thành viên trong gia đình của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Đá bóng”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng ngang sang cho bạn đứng cạnh, trẻ đó đón bóng bằng 2 tay mà không làm rơi bóng.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng trái - phải khi chuyền bóng - Rèn phát triển cơ tay, cơ bụng khi thực hiện vận động - Luyện kỹ năng tố chất: bền bỉ, dẻo dai, chính xác 3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng mỗi trẻ 1 quả - Rổ đựng bóng - Xắc xô
- Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
Trò chơi “Đá bóng”
Nào bónh đâu? Sút! Sút
- Trẻ chơi
- Giỏi lắm! thế các con có muốn chơi với bóng nữa không?
- Cô mời mỗi bạn chọn 1 quả bóng và lại đây với cô 2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ cầm bóng đi các kiểu chân!
- Các con cùng làm bác tài xế nha!đi đề, đi qua phải, qua trái: Cùng lùi nào!
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bóng sang bên phải” thì đưa bóng sang phía phải, bạn kế bên nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 4 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 4 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
Cho gà bới bếp Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp.
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi - Thực hiện
- Chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang
- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được của các thành viên trong gia đình (ông bà nội ngoại, bố mẹ, anh chị…).biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết được trong gia đình có 1-2 con là gia đình ít con, từ 3 con trở lên là gia đình đông con, gia đình nhiều thế hệ , biết số lượng các thành viên trong gia đình.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển các giác quan, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập, biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh vẽ về gia đình, một số đồ dùng trong gia đình - Quần áo gọn gàng.
- Nhạc bài hát về gia đình.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” sau đó hỏi trẻ.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
=> Các con phải biết yêu quý và kính trọng những người trong gia đình mình nhé
2. Giới thiệu bài
- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Gia đình là nơi có những người thân yêu cùng chung sống, mọi người trong gia đình luân yêu thương , quan tâm và chăm sóc lẫn nhau vậy giờ học hôm nay cô và các con cùng trò truyện về gia đình mình nhé.
3. Hướng dẫn
a. HĐ1: Trò chuyện về gia đình bé.
- Các con có muốn nghe cô kể về gia đình cô không?
- Cô kể về gia đình: Gia đình cô có 3 người đó là cô, chồng cô và con trai cô. Cô làm nghề giáo viên, chồng cô làm nghề bộ đội, con trai còn nhỏ đang học lớp nhà trẻ, sở thích của gia đình cô là đi chơi công viên vào những ngày nghỉ cuối tuần.
- Cho 1 số trẻ kể về gia đình mình ( gia đình có những ai? công việc của từng người)
-Trong gia đình con có những ai?
- Bố, mẹ con làm nghề gì?
- Gia đình con có mấy người?
- Ở nhà con giúp mẹ những công việc gì?
- Vào những ngày nghỉ gia đình con thường đi chơi ở đâu?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe
- Trẻ kể về gia đình trẻ cho cô và các bạn cùng nghe
- Đi chơi
=> Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình cùng chung sống với nhau, yêu thương quan tâm và chăm sóc lẫn nhau . Có những gia đình không sống chung với ông bà nhưng có gia đình sống chung cùng ông bà.
- Cô đố các con biết Ông bà nội là người sinh ra ai?
- Ông bà ngoại là người sinh ra ai?
=> Mỗi chúng ta ai cũng có 2 ông bà đó là ông bà ngoại và ông bà nội. ông bà nội là người sinh ra bố còn ông bà ngoại là người sinh ra mẹ.
- Cô còn có rất nhiều những hình ảnh về gia đình nữa cô và các con cùng quan sát nhé .
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận tranh:
+ Tranh 1: Gia đình 1 con
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có mấy người?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.
+ Tranh 2 : Gia đình có 3 con
- Cô cho trẻ xem hình ảnh gia đình?
- Các con có nhận xét gì về gia đình?
- Gia đình này có mấy người?
- Gia đình này có mấy con?
- Các con suy nghĩ xem gia đình này thuộc gia đình đông con hay gia đình ít con?
. => Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.
+ Tranh 3: Gia đình có 2 con
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có mấy con?
- Gia đình này thuộc gia đình đông con hay gia đình ít con?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.
+ Tranh 4: Gia đình nhiều thế hệ.
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có bao nhiêu người? ( Cô cho trẻ đếm) - Các con biết không có gia đình có 1 con , gia đình có 2 con, gia đình có nhiều con và có gia đình thi sống chung cùng ông bà , có gia đình sống chung với ông bà. Vì vậy mà người ta chia ra các kiểu gia đình : Gia đình đông con , gia đình ít con và gia đình nhiều thế hệ
- Trẻ lắng nghe
- Bố ạ - Mẹ ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét - 5 người
- Có 3 con - GĐ đông con
- Trẻ nhận xét
-Trẻ quan sát
-Lắng nghe
+ Những gia đình chỉ có 1 hoặc 2 con gọi là gia đình ít con, gia đình này có cuộc sống khá hơn đỡ vất vả hơn.
+ Gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình đông con, cuộc sống sẽ vất vả hơn và khó khăn hơn.
+ Gia đình sống chung với ông bà gọi là gia đình nhiều thế hệ hay còn gọi là gia đình lớn, còn gia đình không sống chung cùng ông bà gọi là gia đình nhỏ.
=> Giáo dục: Cho dù mỗi gia đình có số lượng thành viên khác nhau, nhưng mọi người trong gia đình đều thương yêu chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau biết kính trọng yêu thương ông bà cha mẹ , các con chăm ngoan học giỏi.
+ So sánh gia đình đông con và gia đình ít con - Giống nhau: Cố bố mẹ và con
- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia đình có đông con
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng những người thân yêu trong gia đình.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát "Cả nhà thương nhau".
-Lắng nghe
- Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
-Lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện “Nhổ củ cải”.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện, 2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây; biết ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Gian hàng trưng bày một số loại rau, củ, quả, củ cải trắng và một số sản phẩm được tạo ra từ củ cải trắng.
- Kệ để rau, củ, quả và sản phẩm từ củ cải trắng.
- Mô hình truyện: “Nhổ củ cải”
- Tivi, đầu đĩa.
- Giáo án, sắc xô, que chỉ - Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
* Xúm xít quanh cô
Chúng mình có nghe tiếng gì không?
- Cô phụ mặc bộ quần áo củ cải đi ra:
-Chào các bạn! Hôm nay tôi đến chơi với các bạn đấy, các bạn có thích không.Tôi đố các bạn biết tôi có tên gọi là gì ? tôi là củ cải khổng lồ đấy, các bạn có thấy tôi to lớn không Có 1 câu chuyện rất hay kể tôi đấy!vậy các bạn có muốn nghe không?
- Bây giờ tôi nhờ cô Thảo kể cho các bạn nghe câu chuyện về tôi nhé!
2 Giới thiệu: - Có 1 câu chuyện về cây củ cải to khổng lồ, khác với những củ cải bình thường. Để xem củ cải này to như thế nào, một người có thể nhổ được không, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Nhổ củ cải” phỏng theo truyện của dân gian Nga nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện
- Cô kể diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Nhổ củ cải”.
- Hát vận động: “Chuyện nhổ củ cải” chuyển đến mô hình.
- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp mô hình
- Có ạ - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe.
-Lắng nghe - Nhổ củ cải
+ Hỏi trẻ tên truyện?
+ Cho trẻ đọc to tên truyện
- Cô nói nội dung truyện: Câu chuyện nói về một cây củ cải nhỏ, qua bàn tay chăm sóc của ông lão, cây cải lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ. Một mình ông lão không nhổ được mà phải nhờ sự giúp sức của bà lão, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. Cuối cùng cây cải gan lì cũng được nhổ lên, tất cả đều vui mừng nhảy múa quanh cây cải..
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
*Giải thích từ khó:
- Uống 1 gáo nước: tưới nước cho cây cải.
· -Trơ trơ: bám chặt dưới đất
· - Ì ra: không chịu nhúc nhích.
· - Khổng lồ: rất to, to hơn những cây cải khác nhiều.
- Gan lì: bám chặt, giữ chặt b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Ông lão đã mang cây gì về trồng trong vườn?
+ Hàng ngày ông chăm sóc cây như thế nào?
+ Vì sao ông lão không nhổ được củ cải?
+ Ông lão đã nhờ ai ra nhổ củ cải?
+ Bà lão gọi cháu gái như thế nào?
+ Cô cháu gái gọi ai ra giúp?
+ Chó con gọi mèo con như thế nào?
+ Mèo con đã gọi ai khi vẫn chưa nhổ được củ cải?
+ Cuối cùng cả gia đình ông lão có nhổ được cây cải khổng lồ lên không?
- Giáo dục: Các con ạ qua câu chuyện này cô mong rằng các con luôn ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà,cha mẹ đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như vui chơi, ngoài ra các con nhớ ăn nhiều rau củ để giúp chúng mình luôn khỏe mạnh c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cho cả lớp kể cùng cô 1-2 lần
- Cho từng tổ nói lời thoại của từng nhân vật trong truyện - Cá nhân kể
- Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện các con học được điều gì?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện này chúng mình phải biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, công việc. Khi chơi không được tranh dành đồ chơi của bạn.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài : “Cháu yêu bà” và ra sân
- Trẻ đọc -Lắng nghe
- Lắng nghe
-Llắng nghe
- Cây cải
- Tưới nước cho cây - Củ cải gan lì
- Bà lão - Trả lời - Chó con - Trả lời - Chuột nhắt - Có ạ
- Lắng nghe - Trẻ kể cùng cô
- Lắng nghe - Nhổ củ cải.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Xếp tương ứng 1-1
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cả nhà thương nhau”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách ghép đôi ( xếp tương ứng 1 – 1 ) - Trẻ biết chơi các trò chơi
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát
- Củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Cô và mỗi trẻ có 3 hình vuông, 3 hình tam giác, 3 cây hoa
- Một hình mẫu ngôi nhà xếp bằng hình vuông, hình tam giác (thân nhà là hình vuông, mái nhà là hình tam giác).
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Chúng mình có yêu quý gia đình mình không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý những người thân yêu trong gia đình mình, yêu quý ngôi nhà của mình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “xếp tương ứng 1 – 1” nhé
3. Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
a. Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện nhận biết hình vuông, hình tam giác.
- Cô phát đồ chơi và cho trẻ xem trong hộp có những loại hình gì?
- Khi trẻ nói tên hình nào, cô cho cả lớp chọn hình đó giơ lên và nói tên hình.
- Cho trẻ xem ngôi nhà xếp bằng 1 hình vuông và 1 hình tam giác, rồi cho trẻ nhận xét ngôi nhà đó được xếp những hình gì?
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1 – 1 các đối tượng.
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi.
-Cô đưa hình tam giác và hình vuông ra và cho trẻ gọi tên hình(3 hình vuông và 3 hình tam giác) và yêu cầu trẻ lấy hình ra
- Cô xếp tất cả hình vuông ra phía trước theo hàng ngang,trẻ lấy hình ra và xếp giống cô
- Cô xếp hình tam giác lên trên hình vuông, cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác,trẻ xếp giống cô
-Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào?(xếp 1 hình tam giác lên trên 1 hình vuông)
-Các con vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn được gọi là thực hiện xếp tương ứng 1 – 1, cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác đặt lên tạo thành ngôi nhà
-Cô và trẻ tiếp tục trồng hoa cho mỗi ngôi nhà sẽ có 1 cây hoa(cô và trẻ cùng đặt cây hoa vào cạnh ngôi nhà sao cho mỗi ngôi nhà chỉ có 1 cây hoa)
-Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại -Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các co đã trồng hoa cho mỗi ngôi nhà như thế nào?
=>cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi ngôi nhà có 1 cây hoa như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1 đấy.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi : Thỏ tìm chuồng.
- Các con nhẹ nhàng đứng dậy làm 1 đoàn tàu thành 1 vòng tròn để chơi trò chơi «Thỏ tìm chuồng»
- Cách chơi: Cô gọi 5- 6 trẻ lên chơi, mỗi trẻ tương ứng là một chú Thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Khi hát đến câu “mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì mỗi chú thỏ chạy về 1 chuồng.
Luật chơi: các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy về 1 chuồng thỏ thôi. Thời gian chơi trò chơi là 1 bài hát. Bây giờ cô mời các con cùng chơi với cô nào.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát và thực hiện
-Lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ thực hiện - Lắng nghe
- Cho trẻ chơi cơ bao quát, giúp đỡ trẻ.( cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Nhận xét.
Các con nhìn xem cĩ chuồng thỏ nào cĩ 2 bạn Thỏ khơng?
* Trị chơi 2: Tìm bạn thân
+Cách chơi: Cho trẻ đi thành vịng trịn khi cĩ hiệu lệnh
“Tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải tìm nhanh bạn giống mình tạo thành 1 đơi(yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn gái)
+Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần + Nhận xét khen trẻ
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cơ giáo, cĩ ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chơi - trẻ nhận xét
-Lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Xếp tương ứng 1-1 - Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: - Tơ màu bức tranh gia đình
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm bút tơ mầu bức tranh gia đình theo mẫu của cơ - Trẻ biết gia đình đĩ là gia đình đơng con hay ít con
- Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết má đỏ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết nghe lời ơng bà bố mẹ
- Giáo dục trẻ phát triển ĩc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc bài hát cả nhà thương nhau 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III. Tiến hành
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Hát bài cả nhà thương nhau - Các con vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát nhăc đến những ai?
- Ai kể về gia đình nhà mình cho cô và các bạn biết nào?
=> GD trẻ yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu bức tranh gia đình nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: cô cũng có một gia đình mà hôm nay cô giới thiệu với chúng mình đấy .
- Chúng mình cùng xem gia đình của cô có những ai?
- Mọi người trong bức tranh có tình cảm như thế nào với nhau?
- Bức tranh cô tô mầu như thế nào ? - Cô tô bố mắc áo màu gì?
- Mẹ mặc áo gì?
- Con mặc áo mầu gì ?
- Các bạn có muốn tô được bức tranh gia đình mình đẹp như của cô không?
- Để tô được đẹp thì các con hãy quan sát cô làm mẫu nha.
b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1 vừa tô vừa giải thích cách tô, kỹ năng tô
+ Lần 2: vừa tô vừa hỏi trẻ kỹ năng
- Để tô được bức tranh đẹp phải ngồi như thế nào?
- Cầm bút bằng tay nào?
- Tô từ phía nào ?
- Làm thế nào để vở không bị di chuyển ? - Có tô chờm ra ngoài không? Vì sao?
- Tô xong làm gì?
- Trẻ lắng nghe cô hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ hưởng ứng.
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Tay phải - Trẻ trả lời
- Dùng tay trái giữ chặt vở
- Không ạ
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sang tô chưa?
Hát Mẹ yêu không nào đi về chỗ ngồi c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách.
- Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và biết yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe
- Tô màu bức tranh gia đình
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...