Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần:01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
–Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3.Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường
4.Thể dụcsáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết không khí vui tươi, các hoạt động trong khai giảng.
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Tranh ảnh chủ đề - Các góc chơi
- Sổ điểm danh
Tranh ảnh về ngày khai giảng
- Sân tập
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày: 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Ngày hội đến trường của bé
Từ ngày: 06/09/20201 đến ngày 10/09/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà sạch sẽ,lấy nước uống cho trẻ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh của trẻ, cô đón trẻ vào lớp tạo cho trẻ có cảm giác thân quen khi đến lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, tính cách thói quen của trẻ để dễ dàng làm quen với trẻ.
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ - Cho các bạn làm quen với bạn mới và biết tên bạn mới.
3.Trò chuyện
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”
-Cô hỏi trẻ: Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?
- Các bạn múa hát có hay không?
- Ngày khai giảng là để chào đón một năm học mới - Ngày khai giảng còn có các tiết mục văn nghệ múa hát để chào đón năm học mới
- Cô giáo dục trẻ có ý thức tự giác đi học và đi học phải ngoan.
4. Thể dục:Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động:Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao ra trước, sang hai bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân:Bước lên phía trước bước sang ngang + ĐT bật: Bật tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Múa hát, tặng hoa…
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
* Gócnghệ thuật:
- Hát các bài hát về trường mầm non
* Góc học tập
-Xem tranh truyện ,kể truyện theo tranh về trường mầm non
* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng trường mầm non
*Góc phân vai:
- Đóng vai cô giáo đón trẻ vào lớp.
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn hoa
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non
- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được các mà
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
- Biết kể truyện theo tranh
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non
- Biết xếp các khối hình tạo thành trường học
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết nhập vai chơi, thể hiện hành động của vai chơi
- Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa
- Tranh trường mầm non, màu
- Tranh truyện
- Bộ lắp ghép, gach
- Đồ chơi phân vai
- Dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Con có thíchđi học không?
+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào cùng cô giáo và các bạn?
+ Hàng ngàyở trường các con được tham gia vào các hoạtđộngđầy thú vị vàý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như: Cùngăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi, và bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt động góc và cùng thể hiện các hoạtđộng diễn ra hàng ngày về trường của mình nhé.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Con định rủ bạn nào cùng chơi trong nhóm của mình?
+ Hôm nay cô giáođịnh dạy học sinh của mình ntn?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?
Chơi ntn? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc? Ai xây tường rào?
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc KPKH, Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn.Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơi trẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay.
Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định
- Trẻ hát
- Vui đến trường
-Có ạ, vì có các bạn và nhiều đồ chơi
- Hoạt động ngoài chời, hoạt động góc
- Trẻ kể tên - Trẻ trả lời
- Trả lời.
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
- Trẻ cất dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Trò chuyện về trường mầm non Hồng Thái Đông
2. Trò chơi vận động - TC: Bóng tròn to - Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích ,đua quay ...
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên của các khu vực trong trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
-Trò chơi
- Cầu trượt, đu quay, nhà bóng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về trường Mầm non Hồng Thái Đông - Các con có biết các con đang học ở trường mầm non gì không? Á đúng rồi các con đang học ở trường mầm non Hồng Thái Đông đấy.
- Các con thấy trường học có đẹp không?
- Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách bài trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng và nêu nhận xét.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
*TC: Bóng tròn to
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ……….. ngồi sụp xuống đây”Cô và trẻ cùng ngồi xuống
* Kéo cưa lửa xẻ- Cô hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát trẻ chơi- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ xếp hàng
- Trường chúng cháu là trường mầm non - Vâng ạ
- Mùa thu - Trời nắng ạ - Có ạ
- Mặc quần áo mát mẻ
- Trường mầm non Hồng Thái Đông - Có ạ
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Hoạt động ăn
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiềù
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động ngày hội đến trường 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề ngày hội đến trường
- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả trẻ
*. Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ ngồi về ba tổ và hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường mình đang học và dạy trẻ thích đi học.
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Rước đèn dưới ánh trăng, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ hát
- Học thơ, học hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌ
Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB:Đi kiễng gót liên tục TCVĐ: Hái quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Bài hát: Cháu đi mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biếtđi kiễng gót liên tụcđi đúng và không hạ gót xuống đất - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Hái quả”
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân và biết cách giữ thăng bằng khi đi kiễng gót.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô + Sân tập, sắc xô, vạch.
+ Đài, nhạc bài hát trong chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ + Vạch, 2 giàn quả
+ 2 chiếc rổ to, 2 con đường hẹp.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Con học ở lớp mấy tuổi?
-Ở lớp con có những cô giáo tên là gì?
- Các bạn ở lớp con có ngoan không, có chơi đoàn kết với nhau không?
-Giáo dục các con phải biết chơi đoàn kết với các bạn, yêu quý kính trọng cô giáo của mình.
2.Giới thiệu bài
- Trường học của chúng mình rất là đẹp nhưng muốn có một sức khỏe tốt để đên lớp với cô và các bạn thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục nhé! Hôm
- Trẻ hát - 3 tuổi ạ - Trẻ trẻ lời
- có ạ
- Vâng ạ
nay cô và các con sẽ cùng học bài “đi kiễng gót liên tục”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT lưng, bụng. Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân:Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
* Vận động cơ bản: Đi kiễng gót liên tục
Hôm nay cô có một vận động đòi hỏi sự nhanh nhẹn của đôi chân các con hãy chú ý quan sát cô tập nhé!
+ Tập mẫu lần 1. Không giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, người thẳng mắt nhìn về phía trước.
- TH: Khi có hiệu lệnh cô kiễng 2 gót chân lên và đi liên tục trong đoạn đường cứ như vậy đến hết đoạn đường thì cô đi bình thường nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Cho cả lớp cùng thực hiện đi 3-4 vòng xung quanh lớp
+ Cho từng tổ thi đua.
- Trò chơi vận động:Hái quả
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi kiễng gót liên tục” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Hái quả
-Trẻ khởi động
Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 3 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
- Đi kiễng gót liên tục
-Thực hiện -Trẻ thực hiện
-Chú ý nghe
Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, cùng đi theo đường hẹp lên hái quả( cô chuẩn bị hai dàn quả cho trẻ) đội nào hái được nhiều quả mang về rổ cuả mình thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Yêu cầu trẻ khi đi qua đường hẹp không được chạm vào vạch và mỗi lần lên hái quả chỉ được hái một quả mang về.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
5.Kết thúc:
-Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi kiễng gót liên tục
- Trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 07 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện về ngày khai giảng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mơi - Trẻ biết ý nghĩa và hoạt động của ngày khai giảng 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp cô giáo bạn bè và thích đi học II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Video ngày khai giảng
-Bài hát vui đến trường - Hoa, keo dán
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III, Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trò chuyện về bài hát.
-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày hội đến trường nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ kể lại ngày khai giảng mà trẻ đã được đi dự
+ Cô hỏi trẻ:
- Các con có biết ngày khai giảng là ngày gì không?
- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?
- Các bạn múa hát có hay không?
- Ngày khai giảng là ngày bắt đầu của năm học mới - Ngày khai giảng được tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm đấy
- Trong ngày khai giảng có các hoạt động như múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, và còn có cả thư của chủ tịch nươc chúc mừng năm học mới đấy
- Vào ngày khai giảng không khí vui nhộn, các bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học mới đấy
=> Vậy các con đã biết ngày khai giảng được tổ chức vào ngày, tháng nào chưa?
- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?
- Trong ngày khai giảng có rất nhiều hoạt động để chào mừng như tặng hoa chúc mừng, hát, múa….
hôm nay cô cùng các con dán hoa tạo thành một bức tranh để trang trí lớp chào đón năm học mới nhé c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi: Dán hoa
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- Trẻ xem - Trẻ trả lời - Múa hát
- Trẻ lắng nghe
- 5/9 ạ - Múa hát…
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
-Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều bông hoa, cô chia lớp mình thành 3 nhóm nhiệm vụ của các nhóm là dán các bông hoa này thành một bức tranh
- Thời gian dán tranh là trong một bản nhạc khi bản nhạc
- Trẻ chơi cô bao quát động viên hướng dẫn trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý bạo vệ trường lớp của mình.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
-Trẻ nắng nghe
-Trẻ chơi
- Trò chuyện về ngày khai giảng
- Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………...
Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2021
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Trường em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ -Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Tranh minh họa nội dung bài thơ - Nhạc bài hát, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi trường, lớp mà trẻ học
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ cũng nói về mái trường đấy đó là bài thơ “Trường em” Các con nắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ trường em mô tả về mái trường có mái ngói đỏ và trong trường có rất nhiều đồ dùng đồ chơi các bạn nhỏ chơi với nhau rất vui vẻ đấy.
- Cô đọc lần 3 trình chiếu cho trẻ xem b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơgì?
+Mái trường có ngói màu gì?
+Trong bài thơ nhắc tới mái ngói còn nhắc tới gì nữa?
+ Các bạn chới đồ chơi có vui không?
+ Khi chơi xong các con phải xếp đồ chơi vào đâu?
+Vậy khi chơi với bạn các con phải làm gì?
- Giáo dục:Các con phải biết giữ gìn lớp sạch sẽ, khi chơi đồ chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi quy định….
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc từng câu thơ cho đến khi trẻ thuộc hết cả bài
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
-Trẻ hát
- Trường mầm non
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trường em - Màu đỏ
- Mái trường, đồ dùng đồ chơi.
- có ạ
- Không dành đồ chơi của bạn
- Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cho cả lớp đọc lại một lần 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý lớp học và chơi đoàn kết với bạn.
5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Trẻ đọc
- Trường em
- Trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
……….
...
Thứ 5 ngày 09 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán
Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chơi 1:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của cô Trò chơi 2:về đúng nhà của mình
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đếm theo khả năng và nói được kết quả.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi biết cất gọn đúng nơi quy định.
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ. Mở rộng và làm vốn từ cho trẻ
3Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn - Biết giữ gìnđồ dùngđồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ Đồ dùng cho giáo viên
- Rổ đựng đồ dùng
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng nhiều Đồ dùng cho trẻ
- Ngôi nhà ( gắn nhiều,hình)
- Mỗi trẻ 1lô tô( búp bê ,bóng ,nhiều gạch)
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy các con những gì?
- Các con được cô cho chơi những trò chơi gì và được chơi những đồ chơi gì?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Giới thiệu bài:
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều không?
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết các đồ dùng đồ chơi trong lớp
-Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cô đi khám phá về đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.
- Lần lượt trẻ nhận biết và gọi tên đồ chơi:
- Đồ chơi gì đây? Màu gì?
- Đồ chơi dùng để làm gì?
- Đồ chơi này được sắp xếp ở đâu ?
- Để đồ chơi không bị hỏng, mất các con phải làm gì?
Cô nhắc lại tên gọi và đặc điểm và tác dụng của đồ chơi Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp học
b. Hoạt động 2: Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm
-Cốc !cốc!
-Tớ là búp bê xin chào các bạn
-Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi lên mình có món quà tặng các bạn có thích không?
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo - Hát, đọc thơ....
- Chú ý nghe
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
-Xếp gọn gàng ạ -Trẻ ghi nhớ
-Trẻ chào - Có ạ
- Các con xem trong rổ của các con có gì?
Cô chuẩn bị một số lô tô đồ chơi có màu sắc hình dạng kích thước khác nhau cho trẻ đếm.
- Các con tìm nhanh cho cô nhóm bóng vàng.
- Các con hãy xếp nhóm bóng vàng ra bảng và đếm xem có bao nhiêu quả bóng.
- Cô cho trẻ đếm theo khả năng + có trẻ đến được đến 2
+ có trẻ đếm được đến 5,6
-Cô cho trẻ tự gắn kết quả đếm của trẻ.
- tương tự cô cho trẻ đếm và nói kết quả của các đồ chơi khác như viên gạch, búp bê…có trong rổ.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của bạn -Cô cho trẻ lô tô có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều cái rổ khi cô mời 1 trẻ tìm đồ chơi có số lượng 1, 3, 4 theo khả năng của trẻ, trẻ tìm giơ lên và phải nói được kết quả mình có.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi: Về đúng nhà của mình -Cô giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cô có ngôi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi và ngôi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà của mình thì trẻ chạy thật nhanh về nhà có số lượng mà trẻ đếm được.
+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát về chủ đề.
-Cô cho trẻ chơi 5 đến 6 phút 4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học?
-Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
-Cho trẻ ra chơi
- Lô tô ạ
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời -Chú ý nghe -Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu trường mầm non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Vui đến trường I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu tranh trường mầm non
- Trẻ biết trường mầm non có nhiều màu sắc đẹp như màu cây cối hoa lá và nhiều đồ chơi 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục
- Biết kính trọng các cô
- Biết bảo vệ cây cối quanh trường.
- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi của trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu
- Tranh tô màu trường mầm non - Bút màu, vở tạo hình cho trẻ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát : “vui đến trường”
- - Các bạn nhỏ đi đâu vậy các con?
- + Khi đến trường con gặp những ai?
- - Thế con có biết trường học dành cho các bạn nhỏ học là trường gì không?
- 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tô màu tranh về trường mầm non mà các con đang học nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
- Trẻ hát - Đi học ạ
- Cô giáo và các bạn - Có ạ
- Vâng ạ
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
cô + Cô có bức tranh vẽ trường mẫu giáo các con chú ý quanh sát tranh mẫu nha!
- + Ngôi trường được tô màu gì?
- + Cây xanh thế nào? Tô ra sao?
- + Cổng và hàng rào thì sao?
- Các con có muốn tô màu bức tranh trường mầm non đẹp như thế này không?
b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô tô mẫu: Cô sẽ cầm màu bằng tay nào đây các con? À đúng rồi cô sẽ cầm màu bằng tay phải và khi ngồi tô cô sẽ ngồi thẳng lưng không tì vào bàn.
- Cô sẽ chọn màu gì để tô ngói của ngôi trường ( Màu đỏ)
- Còn cây cối cô sẽ tô màu gì đây( màu xanh) , hoa cô sẽ tô màu đỏ
- Các con cùng thi tô mầu tranh trường mầm non xem ai tô đẹp nhất nhé!
c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Côtổ chức cho trẻ tô màu theo hình thức thi đua, khi cô mở nhạc lên trẻ sẽ tô và khi kết thúc bản nhạc trẻ sẽ dừng lại.
- Cô cho trẻ cầm bút tô màu tranh, cô đi bao quát trẻ không để trẻ tô màu chờm ra ngoài.
- Cô đi đến một số trẻ xem trẻ đang tô đến đâu và tô màu gì?
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét
4. Củng cố - Giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện bài gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường và cô giáo mình đang học
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Màu vàng
- Cây xanh tô rất đẹp
- Cổng và hàng rào tô màu xanh
- Có ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ tô màu tranh
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Tô màu tranh trường mầm non
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………...
