• Không có kết quả nào được tìm thấy

Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 lớp 3 | Lý thuyết Toán 3 chi tiết

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 lớp 3 | Lý thuyết Toán 3 chi tiết"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000.

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Lý thuyết:

+ Đặt tính với các chữ số cùng một hàng thẳng cột với nhau.

+ Thực hiện phép cộng từ phải sang trái.

Ví dụ: Đặt tính rồi tính: 3518 + 1357 Lời giải:

3518 1357 4875 +

+) 8 cộng 7 bằng 15, viết 5 nhớ 1.

+) 1 cộng 5 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7.

+) 5 cộng 3 bằng 8, viết 8.

+) 3 cộng 1 bằng 4, viết 4 Vậy 3518 + 1357 = 4875.

II. CÁC DẠNG TOÁN Dạng 1: Đặt tính rồi tính Phương pháp:

Bước 1: Đặt các chữ số cùng một hàng thẳng cột với nhau.

Bước 2: Thực hiện tính từ phải sang trái.

(2)

Ví dụ: Đặt tính rồi tính: 5186 + 609.

Lời giải:

5186 609 5795 +

+) 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1.

+) 8 cộng 0 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9.

+) 1 cộng 6 bằng 7, viết 7.

+) 5 cộng 0 bằng 5, viết 5.

Vậy 5186 + 609 = 5795.

Dạng 2: Tính nhẩm.

Phương pháp:

- Các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục khi cộng lại thì chỉ cần nhẩm tính với các số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục và giữ nguyên các hàng còn lại.

- Nhóm các số để tạo thành các số tròn chục hoặc ưu tiên tính toán với các số tròn chục trước.

Ví dụ: Tính nhẩm: 6000 + 2000 = ?

Lời giải:

Nhẩm: 6 nghìn + 2 nghìn = 8 nghìn.

Vậy 6000 + 2000 = 8000.

(3)

Đáp số: 8000.

Dạng 3: Toán có lời văn Phương pháp:

Bước 1: Đọc và tìm hiểu đề bài

Đọc và ghi nhớ các dữ liệu đề bài đã cho, yêu cầu của bài toán.

Bước 2: Phân tích đề

Dựa vào câu hỏi của đề bài, chú ý các từ khóa “tất cả” hay “ còn lại” , xác định phép toán cần sử dụng để tìm lời giải.

Bước 3: Trình bày lời giải và kiểm tra lại đáp án.

Ví dụ: Đội Một trồng được 1209 cây, đội Hai trồng được nhiều hơn đội Một 403 cây. Hỏi đội Hai trồng được bao nhiêu cây?

Lời giải:

Đội Hai trồng được số cây là:

1209 + 403 = 1612 (cây).

Đáp số: 1612 cây.

Dạng 4: Tìm các thành phần chưa biết.

Phương pháp:

Bước 1: Xác định thành phần chưa biết trong phép tính.

Bước 2: Tìm số hạng hoặc số bị trừ/số trừ còn thiếu.

+ Tìm số hạng còn thiếu: Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

(4)

+ Tìm số bị trừ còn thiếu: Lấy hiệu cộng với số trừ.

+ Tìm số trừ còn thiếu: Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.

Bước 3: Trình bày bài và thử lại kết quả vừa tìm được.

Ví dụ: Tìm x, biết: x - 120 = 1972.

Lời giải:

x - 120 = 1972.

x = 1972 + 120 x = 2092

(Thử lại: 2092 - 120 = 1972 )

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘA.. Cộng các số

LUYEÄN TAÄP CHUNG.. HOẠT

hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái... Hoạt động tiếp nối Chuẩn bị

- Các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục khi trừ thì chỉ cần nhẩm tính với các số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục và giữ nguyên các hàng còn lại.. - Nhóm các số để

+ Tìm số hạng còn thiếu: Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết + Tìm số bị trừ còn thiếu: Lấy hiệu cộng với số trừ. + Tìm số trừ còn thiếu: Lấy số

[r]

- Kiến thức kĩ năng: Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90;giải được bài toán có phép cộng - Năng lực: Biết thảo

[r]