Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: T mùa hè Thời gian thực hiện (Từ ngày 18/04

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG,

ĐIỂM DANH

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về hoạt động mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông gần gũi

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ VUI VẺ

từ ngày 28 /03 đến ngày 22/04/ 2022) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 22 /04 /2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về hoạt động trong mùa hè - Cô hỏi trẻ bây giờ là thời tiết mùa gì trong năm

- Thời tiết nóng hay lạnh

- Mặc quần áo cộc hay quần áo dài

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè

* Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông gần gũi - Hàng ngày con được bố mẹ đưa đi học bằng PTGT gì?

- Con tham gia giao thông như thế nào?

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích - Cô chơi cùng trẻ

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng -Mùa hè

-Nóng ạ - Cộc ạ - Đường bộ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(4)

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

Góc phân vai: - Chơi bán hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp theo ý thích

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa hè đến” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, trang phục mùa hè

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: * Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia ra thành từng nhóm nhỏ. 1 bạn xòe bàn tay ra ,những bạn còn lại đọc bài đồng dao chi chi chành chành. Vừa đọc vừa lấy 1 ngón tay chọc vào giữa long bàn tay, khi đọc đến câu “ ù à ù ập ngồi sập xuống đây thì các con phải nhah rụt tay lại nếu bị bạn chụp được tay thì bạn đó thua cuộc”

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Nắng ạ - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(8)

HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

A. TỔ CHỨC CÁC

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài đã học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ được ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện...

trong buổi sáng

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, truyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(12)

Thứ 2 ngày 18 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: VĐCB: Lăn bóng về phía trước TCVĐ: Bong bóng xà phòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Lăn bóng về phía trước”

+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi lăn bóng + Phát triển vận động cho trẻ

+ Rèn khả năng nhanh nhẹn và hả năng quan sát cho trẻ 3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vạch chuẩn cho cô và trẻ, - Bóng, 1 xắc xô, nhạc bài hát ,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Lăn bóng về phía trước ” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

(13)

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía trước”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn cầm bóng đặt xuống trước vạch khi có hiệu lệnh lăn bóng thì cô sẽ cúi xuống dùng 2 tay lăn bóng về trước và đi theo bóng đến hết vạch.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bong bóng xà phòng”

- Cách chơi: Cô và cả lớp cùng giả thổi bong bóng xà phòng ra không trung.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

2 L x 4N 3 L x 4N 2 L x 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ xp lên làm mẫu - Trẻ thực hiện.

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng về phía trước

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 19 tháng 04 năm 2022

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Đi nắng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi nắng ”.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng và rèn kỹ năng nghe, quan sát cho trẻ.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Hình ảnh về trang phục và thời tiết mùa hè.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem video hình ảnh về thời tiết và trang phục mùa hè

- Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh - Bây giờ đang là mùa gì?

- Trong tranh có gì?

- Quần áo đó mặc vào mùa nào cho phùi hợp?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và ăn mực phù hợp với thời tiết

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về “Đi nắng” cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

- Trẻ xem - Đàm thoại - Mùa hè - Quần áo - Mùa hè

- Vâng ạ

(15)

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi nắng” của tác giả Nhược Thủy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con chim chích muốn mọi người đều ngoan và nghe lời chim khi đi nắng phải đội nón mũ, ai không nghe thì chim không thích.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có con gì?

- Chim chích muốn mọi người làm sao?

- Nghe lời chim thì sao?

- Chim nhắc mọi người đi nắng phải làm gì?

- Còn không nghe lời chim thì thế nào?

- Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc trẻ đọc.

- Khuyến khích trẻ đọc cá nhân

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, nghe lời người lớn.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Đi nắng - Chim chích - Nghe lời chim - Thì ngoan - Đội mũ nón.

- Chim không thích

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc

- Đi nắng

………

………...

...

Thứ 4 ngày 20 tháng 04 năm 2022

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết trang phục mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được một số quần áo trang phục của mùa hè - Trẻ chú ý lắng nghe

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và có ý thức trong giờ

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về một số quần áo trang phục của mùa hè - Que chỉ, xắc xô, lô tô quần áo mùa hè, mùa đông 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”

- Giáo dục trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện nhận biết trang phục mùa hè nhé.

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát tranh

+ Cho trẻ quan sát tranh một số quần áo như: quần đùi, áo cộc tay,váy ....

- Các con biết trong tranh có hình ảnh gì?

- Đây là gì? (Cô chỉ vào quần) - Đây là quần gì nhỉ?

- Quần đùi mặc vào mùa gì nhỉ?.

- Mùa đông mình có mặc quần đùi không?

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ kể - Cái quần ạ - Quần đùi ạ - Mùa hè - Không ạ

(17)

hè thường mọi người hay đi tắm biển, mặc quần áo cộc và đội mũ khi ra nắng để tránh ánh nắng chói chang làm con người bị ốm đáy vì thế các con phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và giữ gìn sức khỏe của mình nhé!

*Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn tranh theo yêu cầu - Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô quần áo mùa hè và mùa đông , khi cô nói mùa hè thì trẻ chọn tranh quần áo cộc, cô nói mùa đông thì trẻ chọn tranh quần áo ấm giơ lên

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được trò chuyện về gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ và mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè

4. Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết trang phục mùa hè

………

………...

...

Thứ 5 ngày 21 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Truyện: Cóc gọi trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “Cho tôi đi làm mưa với”

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Cóc gọi trời mưa” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

(18)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ, xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1.Ỏn định tổ chức:

-Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cho trôi đi làm mưa với”

- Giáo dục trẻ biết về thời tiết và ăn mặc phù hợp 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe chuyện“Cóc gọi trời mưa nhé”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên chuyện: “Cóc gọi trời mưa”

=> Giảng nội dung

+ Câu chuyện kể về cóc thấy cây cối khô hạn mãi không có mưa, gà vịt nháo nhác tìm nước để uống cũng không có. Thấy thế cóc bèn lên trời đánh trốn và gọi ông trời cho mưa xuống

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Khi thời tiết khô hạn cóc đã làm gì?

+ Ông trời thấy cóc gọi có làm mưa không?

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo chuyện theo tranh cùng cô - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Cóc gọi trời mưa - Cóc, gà vịt

- Gọi trời mưa - Có ạ

(19)

………

………...

...

Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu nước biển

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Nước”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chọn màu và tô màu - Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với - Xắc xô.

- Màu,giấy, tranh mẫu…

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Nước”

+ Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

=> Giáo dục trẻ vâng lời người lớn và ăn mặc phù hợp với thời tiết khi ra đường

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài “Tô màu nước biển”

nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh biển.

- Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?

- Trẻ nghe cô đọc - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Biển

(20)

- Bạn nào biết nước biển có màu gì gì?

- Cho trẻ đọc “Màu xanh”

- Đây là màu xanh lá cây hay màu xanh nước biển nhỉ?

- Cô giới thiệu về nước biển

- Các con thấy tranh tô màu nước biển này có đẹp không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ngay ngắn,lưng thẳng.

- Cô bút màu xanh nước biển để tô và tô nhẹ nhàng khéo léo sao cho bức tramh thật đẹp

- Cô đã chuẩn bị giấy và bút sáp màu ở bàn rồi,cô mời các con tô màu bức tranh nước biển thật là đẹp nào!

- Các con chú ý khi tô màu chúng mình nhớ đừng tô chờm ra ngoài nhé!

- Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ khi trẻ thực hiện c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Sau khi trẻ làm xong cô và trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ nhận xét.

- Con thích bức tranh nao? Vì sao con thích tranh đó?

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông, giáo dục trẻ cẩn thận khi đi tàu,thuyền.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Màu xanh - Trẻ đọc

- Màu xanh nước biển

- Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Tô màu nước biển

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...