TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 25/11 đến 13/12 năm 2019) Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất - Số tuần Thực hiện 01
Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất:
Từ ngày 02/12/2019 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện cùng cô các nghề sản xuất và SP của nghề -Trẻ biết yêu quý các nghề, và biết ơn các cô chú công nhân
- Tranh ảnh về các nghề sản cuất và sản phẩm của nghề
3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn
- Sổ điểm danh
4. Thể dục sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo lời bài hát “ Trong đĩa thể dục tháng 11”. - Thứ 3, 5 tập bài tập phát triển chung. + Đtác hô hấp:
Máy bay ù ù . + Đtác tay:Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối +Đ tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + Đtác bật: Bật tách và khép chân.+ Hồi tĩnh:
Thả lỏng chân tay
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 25/11 đến 13/12 năm 2019) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 06/12 /2019.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
- Trẻ chơi tự do 2.Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
-Trò chuyện:
+ Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Nghề sản xuất”. Quan sát tranh về một số nghề sản xuất ở địa phương
- Các con hãy gọi tên nghề sản xuất ở địa phương?
- Các sản phẩm của nghề sản xuất là gì?
- Cách sử dụng các sản phẩm đó như thế nào?
- Giáo dục trẻ thêm yêu nghề sản xuất và biết trân trọng các sản phẩm của nghề sản xuất tạo ra
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện
- Trẻ kể
- Nghe lời cô giáo…
3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. - Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình 3 hàng ngang .
b. Trọng động: + Đtác hô hấp: Máy bay ù ù . + Đtác tay:Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đ tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân.+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
- Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Góc phân vai:
- Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm của nghề gốm
- Trẻ có kĩ năng chơi thành thạo tại góc chơi theo ý thích
- Biết thỏa thuận vai chơi trong các góc choi và trong nhóm chơi
- Đồ cùng, đồ chơi phù hợp với nội dung chơi ở góc
2. Góc xây dựng
- XD nhà máy, khu sản xuất của phân xưởng
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây khu sản xuất…
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ . -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc xây dựng
3. Góc sách
Làm sách tranh về nghề, xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề.
- Đọc các bài thơ,câu đố về ngành nghề
- Rèn kĩ năng khéo léo, sáng tạo cho trẻ
- Tranh ảnh về các hoạt động của nghề sản xuất
4. Góc thiên nhiên - Chăm sóc chậu hoa, cây cảnh
5. Góc âm nhạc :
- Hát và đọc thơ về chủ đề
-Trẻ biết chăm sóc chậu hoa, cây cảnh trong góc thiên nhiên
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.
- Đồ dùng chăm sóc cây
- Đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và trò chuyện về nội dung bài hát.
=> Các con ạ! Hôm nay là ngày hội của các cô, các con hãy cùng học thật giỏi và vâng lời các cô nhé!
2. Giới thiệu các góc chơi:
- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Nghề sản xuất” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên nhiên?
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5.Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực 7. Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có mục
đích
* Thứ 2: Quan sát nghề nông và SP của nghề
* Thứ 3:Quan sát sự thay đổi của thời tiết.
* Thứ 4: Quan sát nghề gốm và SP của nghề
*Thứ 5:Tham quan quang cảnh sân trường
*Thứ 6: Chơi với
cát,nước,vẽ hình trên cát, vật nổi,vật chìm..chăm sóc vườn hoa
- Trẻ biết quan sát và gọi tên các nghề, sản phẩm của các nghề - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm - Rèn cho trẻ kĩ năng làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Chơi trò chơi vận động: “Rồng rắn lên mây”
*Thứ 3:“Cướp cờ”.
*Thứ 4: “Dung dăng dung dẻ”.
*Thứ 5: “Cáo ơi ngủ à”
*Thứ 6: “Ai biến mất”
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
- Sân chơi sạch sẽ - Trò chơi
3. Chơi tự do:
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
- Chơi với thiết bị ngoài trời
-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 .Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Nghề sản xuất"
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát và tìm hiểu một số nghề sản xuất và sản phẩm cảu các nghề đó nhé? Và cùng xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô giới thiệu hôm nay sẽ quan sát về nghề sản xuất và sản phẩm của nghề đó, có ích gì trong cuộc sống?
- Yêu quý các cô chú công nhân các con phải làm gì?
- Cho trẻ kể them tên về một số nghề sản xuất trong địa phương mà trẻ biết
- Các con ạ, có rất nhiều nghề sản xuất, sản xuất ra các sản phẩm khác nhau, sản phẩm của mỗi nghề đều giúp ích cho cuộc sống của chúng ta, để có được những sản phẩm đó các bác công nhân đã lao động rất vất vả, chính vì thế chúng mình phải biết trân trọng và giữ gìn các sản phẩm do nghề sản xuất tạo ra nhé
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Thời tiết đẹp
- Lắng nghe cô nói - Yêu quý sản phẩm các nghề
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ hát cùng cô 2.2: Trò chơi vận động.
“Rồng rắn lên mây, cáo ơi ngủ à”…
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
2.3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ nghe - Quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình - Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng . - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
- Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế băng có mang vật trên tay TCVĐ: Thi hái quả
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết di trên ghế băng có mang vật trên tay đúng kĩ thuật, biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi , chơi tốt trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi thăng bằng cho trẻ.
- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý.
- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết quý trọng mọi nghề trong xã hội II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Túi cát, ghế thể dục - Sắc xô.
2. Địa điểm:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô cùng trẻ đàm thoại: Trong bài hát nói đến ai?
- Các cô chú công nhân làm gì?
- Các con có yêu quý các cô chú công nhân không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân và các nghề trong xã hội
- Để có được sức khỏe để trở thành nhứng người có ích thì các con phải tập luyện thể dục.
Và bây giờ cô và các con sẽ cùng tập bài thể dục:
Đi trên ghế băng có mang vật trên tay nhé 2. Hướng dẫn:
- Trẻ hát cùng cô.
- Con thưa cô có: Cô chú công nhân ạ
- Vâng ạ.
-Trẻ tập cùng cô.
*Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.
- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi thường, đi khom lưng - đi thẳng, chạy nhanh - chạy chậm.
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
*Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- Cô cùng trẻ tập bài tập chung
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng có mang vật trên tay nhé
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải: Tay cầm túi cát, cô đứng trước ghế băng, khi có hiệu lệnh cô bước lên ghế. có thể dang tay sang ngang để giữ thăng bằng sao cho không ngã xuống đất.
- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát.
( Cô quan sát và sửa cho trẻ ).
- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập.
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận động cơ bản gì?
* Trò chơi vận động: “ Thi hái quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc:
- Cô hỏi trẻ vừa học bài gì và chơi trò chơi gì?
- Trẻ tập
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ lên tập thử.
- Lần lượt cả lớp thực hiện.
- Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện.
-Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi
-Trẻ thực hện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Nhận xét: Tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH ” Tìm hiểu nghề sản xuất: “Bác nông dân”
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Hạt gạo làng ta I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm và các hoạ động ý nghĩa của nghề nông
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, óc phân tích, sáng tạo.
3. Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ yêu quý kính trọng bác nông dân và biết yêu quý đồ dùng sản phẩm của nghề nông.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ.
- Tranh ảnh minh họa về nghề nông - Đồ dùng sản phẩm của nghề nông - Đầu đĩa hát.
2. Địa điểm.
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
Trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa đọc bài thơ các con thấy bố mẹ và các cô các bác trong bài thơ làm nghề gì?
- Sản phẩm của nghề nông có những gì?
- Lớn lên các con thích làm nghề gì? Tại sao?
+ Nghề đó mang lại lợi ích gì cho xã hội?
+ Các con ạ trong giờ học hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề nông các con có thích không nào?
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các con cho cô biết để thành ra được hạt thóc hạt gạo bác bác nông dân phải làọanhững
- Trẻ đọc thơ
- Con có ạ
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
công việc nào?
+ Cô treo tranh ảnh minh họa về hìn ảnh, công cụ, sản phẩm của nghề nông”.
- Tranh 1: Bác nông dân đang cày ruộng + Dùng câu hỏi trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh
- Các con có biết đây là bức tranh chụp về nghề gì không?
- Các bác nông dân đang làm gì?
+ Treo tranh cấy lúa
- Bức tranh này các bác nông dân đang làm gì?
+ Tương tự cho trẻ quan sát tranh ảnh minh họa về các việc làm của bác nông dân như: “ Nhổ cỏ, gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, sát thóc” và trò chuyện giúp trẻ hiểu công việc vất vả của các cô bác nông dân để làm được ra hát thóc hạt gạo nuôi sống con người và con vật..
- Các con có biết đồ dùng nghề nông là những đồ dùng gì không nào?
+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và bổ sung cho trẻ nếu trẻ chưa trả lời rõ ý.
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Cây gì biến mất
+ Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng của nghề nông đi.
- Cô động viên khuến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”.
+ Cô giới thiệu trò chơi
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi yêu cầu trẻ phải đoán thật nhanh nội dung bức tranh đó là gì.
VD: Cô treo tranh bác nông dân đang gặt lúa thì trẻ phải nói đúng là tranh bác nông dân đang gặt lúa.
- Cho trẻ chơi, cô khuyến khích động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
- Đang cày ruộng ạ - Đang cấy lúa
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Máy cày, cuốc, liềm…
- Trẻ biết trò chơi, cách chơi
- Trẻ đoán tên đồ dùng
- Trẻ biết trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú
- Chú ý nghe cô giảng
3. Kết thúc:
- Các con đã cùng cô tìm hiểu về nghề gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng sản phẩm nghề nông, biết kính trọng biết ơn bác nông dân.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học : Thơ : Hạt gạo làng ta
Hoạt động bổ trợ: Hát Lớn lên cháu lái máycày.
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nắm được tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” và tên tác giả: nhà thơ Trần Đăng Khoa.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bài thơ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực, hứng thú hoạt động.
- Giáo dục tính tập thể cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí hạt gạo cũng như công sức lao động của các bác nông dân.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mô hình cánh đồng lúa.
- Máy tính, màn hình trình chiếu.
- Hai bảng viết nội dung thơ.
- Mũ đội đầu.
- Hình biểu tượng từ.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp - trò chuyện.
- Cô cho trẻ đi xem mô hình đồng lúa.
* Giáo dục: Phải biết quý trọng hạt gạo, công sức của các bác nông dân. Ăn cơm phải ăn hết suất, không rơi vãi ra ngoài.
- Các cô bác nông dân đã phải làm việc vất vả như thế nào để làm ra hạt gạo, chúng ta hãy
- Trẻ xem và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
cùng lắng nghe bài thơ: Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa để hiểu rõ hơn nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Dạy đọc diễn cảm bài thơ “Hạt gạo làng ta”:
* Cô đọc cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Hạt gạo làng ta”
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh trên màn hình.
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
+ Hạt gạo làng ta có những hương vị nào?
Đúng vậy, hạt gạo có vị phù sa, hương sen thơm và lời ru ngọt ngào của mẹ nữa. Đó là những hình ảnh rất gần gũi với quê huơng chúng ta.
+ Hạt gạo làng ta có gì nữa nào?
Hằng năm cứ tới tháng bảy và tháng ba thường có mưa bão, và các bác nông dân phải đương đầu với nước lũ, với mưa bão để cứu lấy cánh đồng, cứu lấy cây lúa.
- Các bác nông dân còn vất vả như thế nào nữa?
(Những trưa tháng sáu là mùa hè, trời nóng bức và nước cũng rất nóng, nóng như ai nấu vậy.
Nhưng các bác nông dân vẫn đi cày.
* Giải thích từ khó: Phù sa - Giáo dục trẻ.
* Trẻ đọc thơ:
- Lần 1: Cả lớp cùng đọc.
- Lần 2: Từng tổ đọc.
- Lần 3: Cô mời 1 nhóm lên đọc.
- Lần 4: Cô mời 1 bạn lên đọc
* Trò chơi: Ghép tranh theo từ.
* Cách chơi: Cho lớp chia thành 2 đội. Một đội sẽ đọc thơ, đội còn lại đứng thành hàng dọc, lần lượt từng bạn lên chọn và gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ các bạn đọc. Đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
Có vị phù sa/ Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm/
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát/ Ngọt bùi hôm nay)
Giọt mồ hôi sa/ Những trưa tháng sáu.
Nước như ai nấu/ Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy)
- Trẻ lắng nghe.
(Có bão tháng bảy/ Có mưa tháng ba)
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
nào gắn đúng được nhiều biểu tượng thì đội đó chiến thắng.
3. Kết thúc:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Hát cho trẻ nghe: Bài hát “Hạt gạo làng ta”
Bài thơ này còn được các bác nhạc sĩ phổ thành bài hát đấy. Hôm nay cô sẽ hát cho cả lớp mình nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa được học và tên tác giả.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT: Nhận biêt khối cầu khối trụ, nhận dạng các khối trong thực tế
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Đến thăm nhà bạn, gắn đúng số lượng, chơi với vở toán” Bài thơ: “Bé Làm nhiều nghề”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết, gọi tên phân biệt cầu khối trụ, phát âm rõ ràng các loại khối. Biết được đặc điểm nổi bật của khối cầu khối trụ
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết nhanh các loại khối, so sánh phân tích khối cầu khối trụ. Trẻ biết cách phối hợp nhịp nhàng với nhóm chơi của mình
3. Thái độ:
- Có thái độ tham gia hứng thú vào hoạt động, tập trung chú ý giơ tay phát biểu: giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của cô chú công nhân .
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Qủa bóng, trống, hộp sữa.
- Khối cầu khối trụ, rổ đủ cho cả lớp, của cô - 4 Hộp quà đựng khối cho trẻ chơi trò chơi.
- Quả địa cầu, bóng 8 , hộp sữa 8….
- Bài hát bài thơ trong chủ điểm: Kéo cưa lừa xẻ: Qủa bóng tròn tròn, Cháu yêu cô chú công nhân, Bé làm bao nhiêu nghề.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ ngồi hình chữ U
- Cả lớp chơi kéo cưa lưa xẻ.
- Chúng mình vừa tập làm nghề của ai? nghề thợ mộc.
- Ngoài nghề thợ mộc còn nghề nào?
- Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề
- Trẻ chơi - Bác thợ mộc
khác nhau mỗi nghề đều giúp cho xã hội phát triển và hôm nay cô chú công nhân có gửi quà tặng cho lớp mình đấy.
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhận biêt khối cầu khối trụ, nhận dạng các khối trong thực tế
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Ôn luyện
- Nào cô mời các con hãy về 3 nhóm cùng xem các cô chú công nhân tặng gì nhé!
( Nhóm 1 tìm hiểu bóng , nhóm 2 tìm hiểu trống cơm, nhóm 3 tìm hiểu hộp sữa.)
- Cô đi từng nhóm hỏi: Đây là cái gì ? Nó có dạng gì? Dùng để làm gì? Đếm xem có mấy cái?
- Thời gian thảo luận đã hết nào mời 3 nhóm hãy trình bày về kết quả thảo luận của nhóm mình nào!
+ Cô xin mời nhóm 1
Nhóm 1 rất giỏi cô khen nhóm 1 nào?
+ Cô xin mời nhóm 2 tìm hiểu cái trống cơm - Nhóm 2 giỏi quá cô khen nhóm 2 một tràng pháo tay thật lớn nào?
+ Cô xin mời nhóm 3 tìm hiểu hộp sữa.
=> Các con ạ! Cô chú công nhân không chỉ tặng cho các con những quả bóng và những hộp sữa, trống cơm, mà còn giử tặng các con rất nhiều khối để thử tài các con nữa đấy! Nào các con hãy quà về chỗ mình ngồi thật đẹp nhá.(Cô mở nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”.
2.2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
- Chúng mình hãy chọn khối giống cô nào?
- Chúng ta chơi với khối nhé!
- Khối này có dạng gì?
- Lăn như thế nào? Bạn nào biết tên của khối?
- Chúng mình cùng đọc tên khối với cô.(Cô giơ khối cầu lên cùng trẻ). Cô mời cả lớp đọc (Khối cầu)
- Các con quan sát thật kỹ khối nhé!
- Ai có nhận xét gì về khối cầu? Ai có ý kiến khác?
- Khối cầu có lăn được không?
- Để biết bạn trả lời đúng không bây giờ 2 bạn
- Cho 2-3 trẻ trả lời
- Nhóm 1 trả lời
- Nhóm 2 trả lời
- Nhóm 3 trả lời
- Trẻ lại lấy rổ về chỗ ngồi
- Trẻ chọn khối cầu giơ lên
- Cho trẻ chơi lăn các phía
quay mặt vào nhau cùng lăn thử xem nhá!
- Khối cầu có lăn được không các con? Vì sao khối cầu lăn được
- Khối cầu có chồng được lên nhau không?
Cô tóm lại: Khối cầu có dạng tròn có đường bao cong tròn, trơn nhẵn, lăn được nhiều phía gọi là khối cầu đấy.
- Cả lớp đọc lại 1-2 lần
* Chơi nhẹ: Qủa bóng tròn tròn quả bóng xinh xinh
+ Chọn khối chọn khối
- Chọn khối chưa đặt tên nào.
- Bạn nào có thể nói được tên của khối này nào?
- Cô mời cả lớp đây là khối gì?
- Mời cả lớp đọc tên khối.
- Chúng mình cùng quan sát và sờ xem khối trụ ntn nhé!
- Các con thấy khối trụ như thế nào?
- Chúng mình cùng lăn thử xem nhé!
- Khối trụ có lăn được không các con - Ai có nhận xét gì về khối trụ nữa?
Cô tóm lại: Khối trụ có mặt phẳng là hình tròn ở 2 đầu, đứng được và lăn được hai phía, không lăn được nhiều phía.
- Cả lớp cùng đọc lại ( khối trụ)
- Bây giờ chúng mình cùng chơi chồng khối với cô nhé!
- Nào các con chồng khối trụ lên khối trụ xem nào?
- Có chồng lên được không các con? Vì sao?
+ Chúng mình chồng khối cầu lên xem.
- Các con có nhận xét gì khi 2 khối cầu chồng lên nhau? Vì sao không chồng được.
* So sánh khối cầu khối trụ
- Các con hãy đặt khối cầu khối trụ cạnh nhau nào?
+ Vậy khối cầu và khối trụ nó giống nhau ở điểm
- Cả lớp đọc, cá nhân đọc
- 2- 3 trẻ nhận xét - Cả lớp lăn
Trẻ trả lời
Vì khối cầu có dạng tròn có đường bao cong lăn được nhiều phía
- Khối gì khối gì?
- 1-2 trẻ trả lời( Khối trụ)
- Cả lớp trả lời
- Cả lớp đọc, cá nhân đọc
- Trẻ quan sát - 2-3 trẻ nhận xét - Trẻ chồng khối - Trẻ trả lời
- Trẻ chồng khối cầu
nào
+ Khác nhau ntn?
Liên hệ: Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng khối cầu, khối trụ.
- Xung quanh lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi bạn nào giỏi lên tìm cho cô những đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ?
- Con tìm cái gì đây? Có dạng khối gì….
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
TC1: Làm theo yêu cầu: Lần 1 cô gọi tên trẻ chọn.
- Lần 2: Nói đặc điểm của khối: Các con hãy chọn một khối bất kỳ khi nghe theo yêu cầu của cô cc đi nhanh vào trong vòng và nói tên khối đó, bạn nào sai thi phạt nhảy lò cò! Thân hình tôi có dạng tròn lăn được nhiều phía tên gọi là chi? (Cô yêu cầu trẻ đổi khối cho nhau)
- Cô nói khối gì tròn lăn được nhiều phía – xinh ơi là xinh.
- Các con nghe tiếp nhá: Hai mặt phẳng ở hai đầu lăn được ít phía đó là khối chi?
- Cô tuyên dương cả lớp và cho trẻ ngồi xuống.
TC2: Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu
- Cô có một trò chơi rất thú vị lớp mình có muốn chơi cùng cô không?
Trước khi chơi trò chơi này lớp mình nhẹ nhàng đứng lên cất khối và chia thành 3 đội cho cô nhé!
- Trò chơi này được gọi là chiếc hộp kỳ diệu – Cô chia lớp thành 4 bằng nhau số lượng, đội số 1, đội số 2, đội số 3 đội số 4 có bằng nhau.
Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp (không được nhìn) lấy khối theo yêu cầu của cô giáo ví dụ: (đội số 1 và số 3 tìm và lấy khối tròn, đội 2 và đội 4 tìm và lấy khối trụ). Nếu khi đi zích zắc chạm và làm đổ hộp hoặc lăn bóng thì không được tính và phải quay về để lên lần khác. Cuối lần chơi đội nào lấy được đúng và nhiều khối theo yêu cầu thì đội đó thắng.
Thời gian chơi là một bản nhạc.
– Trẻ trả lời. (Khối cầu có đường bao cong tròn, lăn được nhiều phía, khối trụ có 2 mặt phẳng, lăn được hai phía) - Trẻ tìm và trẻ lời.
- Trẻ đi vào vòng và giơ khối lên nói khối cầu đây
- Dạng tròn là của chúng tôi lăn được nhiều phía tên gọi gọi khối cầu.
- Trẻ đổi khối cho nhau
- Cho 2-3 nhắc lại luật chơi cách chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô phôt biến luật chơi và cách chơi
Cách chơi: Khi bài hát cất lên bạn đứng đầu đi theo đường zích zắc tới hộp kỳ diệu dùng tay sờ vào hộp chọn một khối bỏ vào rổ về vỗ nhẹ vào tay bạn rồi cuối hàng đứng và bạn tiếp theo đi lên cứ như vậy lần lượt từng bạn khi bài hát kết thúc đội nào chọn đúng và có nhiều khối thì đội đó chiến thắng.
- Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào?
- Cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi kiểm tra kết quả của các đội
3. Kết thúc:
- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về khối gì?
- - Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Chơi hứng thú cùng cô và các bạn
- Khối cầu và khối trụ - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC:Hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày”
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Hạt gạo làng ta.
- Trò chơi: Tai ai tinh I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát và vận động theo bài hát: “ Lớn lờn cháu lái máy cày”.
- Thể hiện tình cảm khi biểu diễn bài hát.
- Nghe và hiểu nội dung bài hát: “ Hạt gạo làng ta”
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng ca hát và vận động.
- Phát triển tình cảm, tư duy.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô chú công nhân.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Trống phách, xắc xô cho cô và trẻ.
- Tranh vẽ về 1 số nghề.
2. Địa điểm.
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề - Con hãy kể cho cô và các bạn con biết trong xã hội có những nghề gì?
- Hàng ngày chúng ta dùng mỗi đồ dùng đều do các cô chú công nhân của mỗi nghề làm ra đấy. Các con có yêu quý cô chú công nhân
- Quan sát tranh và trò chuyện về chủ đề
không?
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn người lao động
Hôm nay cô và các con sé cùng nhau hát ca bài hát Lớn lên cháu lái máy cày nhé
2. Hướng dẫn
2.1. Hát vận động : Ôn hát - Cho trẻ ca hát 2-3 lần 2.2. Dạy vận động:
+ Để bài hát này hay hơn cô và các con cùng thi xem ai vận động minh họa cho bài hát này hay nhé các con có đồng ý không nào?
- Mở nhạc cô và trẻ cùng vận động
- Sau đó cô trò chuyện cùng trẻ về cách vận động của trẻ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cô giới thiệu cách vận động và thực hiện mẫu và kết hợp phân tích và giảng cách vận động cho trẻ hiểu. cô sử dụng dụng cụ âm nhạc để thực hiện.
* Trẻ thực hiện:
+ Cô mở nhạc cho trẻ vận động theo nhiều hình thức khác nhau.
- Vận động theo lớp - Vận động theo tổ - Vận động theo nhóm - Vận động theo cá nhân
+ Khi trẻ vận động cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc để minh họa cho bài hát và động viên sửa sau cho trẻ.
2.3. Nghe hát: “ Hạt gạo làng ta”
- Cô giới thiệu bài hát - Cô hát lần 1.
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Giảng nội dung: Giúp trẻ hiểu để làm ra được hạt gạo thì các cô bác nông dân rất là vất vả qua các công việc khác nhau và trải qua những thời tiết khắc nghiệt….
- Cô hát cùng trẻ lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ
- Vâng ạ
- Trẻ ca hát cùng cô
- Nghe nhạc và hát và VĐ
- Quan sát cô vận động
- Trẻ ca hát và vận động theo yêu cầu của cô
- Chú ý nghe
- Trẻ múa hát cùng cô
- Trẻ chơi hào hứng
- Lần 3 gọi trẻ lên ca hát cùng cô 2.4. Trò chơi âm nhạc: “ Tai ai tinh”
+ Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi từ 5-7 phút - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ tên bài hát?
+ Nhận xét, giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động, biết bảo vệ môi trường, tài nguyên biển hải đảo để các cô bác nông dân có những vụ mùa bội thu
- Chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
………
………
