Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện Từ ngày 09/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẢN BỊ

ĐÓN TRẺ -

CHƠ I -

THỂ DỤC SÁN

G

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Đồ dùng gia đình”

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về người thân của mình - Trẻ biết người thân trong gia đình ..

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quí nhưng người thân trong gia đình của mình

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

từ ngày 19/10 đến ngày 13/11năm 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 13/ 11 /2020

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Người thân trong gia đình

- Bạn nào cho cô biết gia đình mình có những ai?

- Trong ngôi nhà của mình có những ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ,ngoan lễ phép vói người lớn tuổi trong gia đình

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác hô hấp: Hít vào thở ra +Động tác tay : Giấu tay

+Động tác bụng : Nghiêng người sang hai bên +Động chân: Ngồi co duỗi chân

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt…

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

-Dạ cô

(3)

Hoạt động

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

- Chơi : Nấu ăn, xúc cho em ăn

Góc HĐVĐV:

- Xếp đường về nhà, xếp hình ngôi nhà

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh đồ dùng trong gia đình.

Góc nghệ thuật:

- Chơi với đất nặn

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà bằngđồ chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết chơi với đất nặn,biết làm mềm đất

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi.

- Đất nặn

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Trò chuyện chủ đề - Nhe và hát: “Nhà của tôi”

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Ngôi nhà

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường: Quan sát ngôi nhà, quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, chi chi chành chành...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát ngôi nhà một tầng,nhiều tầng,cây cối

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem xung quanh trường có những kiểu nhà gì kia?

- Ngôi nhà màu vàng là nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

- Ngôi nhà cao tầng được sơn màu gì kia?

- Xung quanh các ngôi nhà còn có gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết,biết gữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình ở

2. Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống,

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Chi chi chành chành

- Cô xòe lòng bàn tay cho trẻ đặt ngón tay vào cô đọc

“chi chi chành chành cho đén đóng sập cửa vào” thì trẻ rút tay ra

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Hát

-Trẻ trả lời - Một tầng - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng - Bài tập

(8)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

(10)

TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

(11)

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Nhà của tôi

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện tung bắt bóng cùng cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(12)

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Nhà của tôi”

-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Trong ngôi nhà các con đang ở gồm có những ai?

- Nhà con là nhà một tầng hay nhiều tầng

- GD : Trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà mình ở 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động

“Tung bắt bóng cùng cô”

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Giấu tay

+Động tác 3: Nghiêng người sang hai bên.

+Động 4: Ngồi co duỗi chân (2L,4 nhịp) -Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp Chơi trò chơi: Bóng tròn to,

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cô + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: “Tung bắt bóng cùng cô.”

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên hai tay cầm quả bóng các ngón tay áp sát quả bóng khi có hiệu lệnh tung bóng thì hai tay lây lực thật mạnh tung bóng lên và khi bóng rơi xuống thì hai tay bắt lấy bóng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bóng tròn to đến câu bóng tròn to tât cả cầm tay

- Trẻ nghe - Mẹ ạ - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 3 L 4N

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát -Trẻ thực hiện.

(13)

giãn ra cho quả bóng thật là to,đến câu bóng xì hơi thì tất cả chạy vào thu hình tròn lại cho quả bóng xì hơi.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Tung bắt bóng cùng cô.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Thỏ mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(14)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Trong ngôi nhà của các con có những ai?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài

Có một bài thơ nói thỏ mẹ. Bây giơ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Thỏ mẹ”

của tác giả Mai Hương

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói Thỏ mẹ khi trời rét biết dùng lông của mình đẻ sưởi ấm cho các con

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Thỏ mẹ đã làm gì để sưởi ấm cho các con khi trời rét - Cô gợi ý cho trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ,ông bà cô giáo.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

5. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Thỏ mẹ - Thỏ mẹ

- Lấy lông của mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Thỏ mẹ

(15)

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Đồ dùng ,đồ chơi màu Xanh màu Vàng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được màu xanh màu vàng 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

- Trẻ phân biệt được 2 màu xanh,vàng 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Quả cam,quả chuối,quả bóng 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”

- Các con thấy trò chơi có vui không?

- Các con có muốn chơi trò chơi nữa không?

- Cho trẻ về chỗ ngồi chơi trò chơi

* Trò chơi : ai đoán giỏi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Tình cảm gia đình

- Có ạ.

(16)

- Trên màn hình xuất hiện những quả bóng có màu sắc rất đẹp,nhiệm vụ của chúng mình phải thật nhanh xem quả bóng đó có màu gì?

- Quả bóng có màu gì?

- Cho trẻ đọc 2-3 lần( cô cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại nhiều trẻ về màu sắc quả bóng)

* TC : Ai khéo nhất: Cô đưa giỏ ra và hỏi trong giỏ này có gì?

- Cô có quả gì đây?

- Quả cam có màu gì?

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cô đưa quả chuối hỏi trẻ quả gì?

- Quả chuối có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

b.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố - Trò chơi : Thử tài các bé

- Các con vừa được làm quen và phân biệt hai màu gì?

- Trên màn hình của cô có rất nhiều đồ vật với nhiều màu sác khác nhau cô cho trẻ lên tìm đồ vật có màu sắc theo yêu cầu của cô

- Cô gọi trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật cô kiểm tra kết quả và khen trẻ

3. Củng cố:

- Các con vừa được nhận biết về màu gì?

trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Màu xanh,màu vàng - Trẻ dọc

- Quả cam - Màu xanh, - Trẻ đọc - Quả chuối - Màu vàng - Trẻ đọc

- Màu xanh,màu vàng

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Nghe kể chuyện : “Bé mai ở nhà”

Thơ “yêu mẹ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

(17)

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những công việc gì - Các con có yêu quý mẹ của mình không

- Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ 2. Giới thiệu bài

- Có một câu truyện rất hay nói về một bạn một bạn nhỏ rất ngoan hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện này nhé

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bé mai ở nhà - Giảng giải nội dung:

- Bé mai ở nhà giữ vệ sinh sạch sẽ bé rất là ngoan lễ phép với người lớn tuổi ,bé chơi đoàn kết với bạn,khi đến giời ăn bé biết tự xúc ăn..

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Nấu cơm - Có ạ

- Phải ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Khi có khách đến chơi nhà bé mai đã lấy gì ra cho bạn chơi đẻ người lơn nói chuyện

- Chơi xong bé có cất đò chơi gọn gàng không?

- Khi ăn cơm bé có biết tự xúc cơm ăn không?

- Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ,lễ phép với người lớn tuổi, khi chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng, Đến giời ăn phải tự xúc ăn..

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Bé mai ở nhà - Bé mai, bố mẹ - Đồ chơi

- Có ạ - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Bé mai ở nhà

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV:

Xếp hình ngôi nhà

Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà - Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát,chú ý - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cha mẹ

(19)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

-Các hình vuông,tam giác 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề Ngôi nhà của bé - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà mình ở 2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng xếp hình ngôi nhà nhé 3. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà - Cô có gì đây?

- Ngôi nhà có mầu gì?

- Để có được ngôi nhà cô đã sử dụng hình gì?

- Những hình đó ghép lại cô được sản phẩm là gì đây?

- Đây là gì( cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà như mái nhà,thân nhà,cửa chính ,cửa sổ)

- Đây là gì? Thân nhà,mái nhà,cửa chính,cửa sổ được làm từ hình gì?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

* Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô giơ hình vuông lên hỏi trẻ : Đây là hình gì

- Cô làm mẫu : Cô lấy hình vuông màu vàng và xếp ra , (cô xếp được thân nhà)

- Cô sẽ xếp mái nhà.Mái nhà hình gì?

- Màu gì?

- Cô xếp mái nhà,cửa sổ,cửa chính

- Cô đã hoàn thành ngôi nhà chưa?Có đẹp không?

*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách xếp nhà cho cân đối - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ xếp đúng và đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu kém ,trẻ lúng túng thực hiện

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời - Cô khuyến khích tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Ngôi nhà - Màu vàng

- Hình vuông,hình tam giác

- Ngôi nhà

- Hình vuông - Trẻ quan sát - Hình tam giác - Màu đỏ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

(20)

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- xếp hình ngôi nhà

- Trẻ ra chơi

………

………...

...