Giáo án lớp 3 Tuần 10 - Giáo dục tiếu học

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tập đọc – kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

* Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK).

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.

- GDHS yêu quý giọng nói của quê hương và tôn trọng giọng nói từng vùng miền.

* Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện.

- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện. Trả lời câu hỏi 5.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định lớp : kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm tuần 10: “Quê hương”.

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi tên bài.

b. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai.

+ Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó:

Thuyên, lúng túng, thành thực, dứt lời, ...

- GV hướng dẫn HS chia đoạn: GV kết luận.

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.

+ Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- HS chuẩn bị theo yêu cầu.

- HS quan sát, khai thác tranh chủ điểm.

- Nhắc lại tên bài.

- Theo dõi GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu theo thứ tự.

- HS lưu ý sửa sai.

- HS luyện đọc từ khó.

- HS chia đoạn: 3 đoạn.

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.

(2)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi...

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.

- Gọi một HS đọc lại cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1,TLCH:

+ Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ?

+ Thuyên và Đông cùng ăn ở trong quán với những ai ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2,TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên?

- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

- Yêu cầu HS rút ra nội dung bài.

- GV chốt, rút nội dung: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.

d. Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2.

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.

- Mời các nhóm thi đọc truyện theo vai.

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.

* Kể chuyện:

1. GV nêu nhiệm vụ:

- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện có phân vai.

2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh:

- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng

- HS đọc đoạn lần 2.

- HS đọc giải nghĩa từ SGK.

- HS đọc nối tiếp theo nhóm.

- HS đọc.

- HS giỏi đọc lại cả bài.

- HS đọc thầm đoạn 1:

+ Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.

+ Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với ba thanh niên.

- HS đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn đến gần xin được trả tiền giúp hai người.

- HS đọc thầm đoạn 3:

+ Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung bà đã qua đời hơn tám năm nay.

+ Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.

- HS nêu nội dung bài.

- Gọi 3- 4 HS đọc lại nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- 3 HS tạo thành một nhóm và luyên đọc bài theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.

- HS tham gia bình chọn.

- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện: Giọng quê hương.

- HS kể chuyện theo hình thức phân vai.

- 3 HS trả lời:

(3)

bức tranh minh hoạ.

- GV kể lại nội dung câu chuyện theo tranh.

- Yêu cầu các em kể chuyện trong nhóm.

- GV gọi 3 HS khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.

- GV nhận xét và bình chọn nhóm kể hay, đạt yêu cầu, tuyên dương các nhóm.

4. Củng cố - dặn dò:

* Liên hệ: Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ? + Các em tự giới thiệu về quê hương mình?

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Thư gửi bà.

+ Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn. Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.

+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đông.

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lý … Thuyên và Đông.

Ba người xúc động nhớ về quê hương.

- Lắng nghe GV kể mẫu.

- HS kể chuyên theo yêu cầu.

- Cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.

- Hai nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.

- HS lắng nghe và trả lời.

- HS trả lời theo hiểu biết.

- Lắng nghe và thực hiện.

* Nhận xét, bổ sung:

...

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I. MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng và độ dài cho trước.

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).

- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (a/b) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Thước mét của GV

(4)

- Thước dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Hát vui.

2. Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài tập:

4cm x 7 = .... cm 15m x 6 = ....m 88hm : 2 = .... hm 69km : 3 = .... km - GV nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ta đã học bảng đơn vị đo độ dài. Hôm nay ta thực hành đo độ dài.

b. Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước: Đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn thẳng CD dài 12cm; Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: Thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện phép đo.

Bài 3: Ước lượng:

- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.

- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp.

- Hát tập thể.

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con.

- Lớp nhận xét.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

- Đọc yêu cầu đề bài.

- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.

- Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

- Đọc yêu cầu.

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của một số vật.

- Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước.

- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.

- HS quan sát.

- HS ước lượng và trả lời.

- HS thi đua phép đo để kiểm tra kết quả.

(5)

- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả.

- Làm tương tự với các phần còn lại.

- GV tiến hành đo kiểm tra kết quả.

-Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà.

- HS cùng tham gia kiểm tra kết quả với GV.

...

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2018 Chính tả: (Nghe – viết)

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I. MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm và viết được tiếng vần oai/oay (BT2).

- Làm được bài tập (3).

- GDHS tính cẩn thận khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Giấy khổ to và bút dạ. Bảng lớp viết sẵn câu văn.

- HS: Vở, sách giáo khoa, bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Nhận xét chính tả ở tiết trước của HS.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em sẽ nghe và viết lại bài văn: Quê hương ruột thịt và làm các bài tập chính tả phân biệt oai/ oay và thi đọc, viết nhanh và đẹp các câu trong SGK.

b. Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc toàn bài một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.

- Hát tập thể.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

- Lắng nghe GV đọc.

- 2 HS đọc lại bài văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.

(6)

+ Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Hướng dẫn HS cách trình bày ? + Bài văn có mấy câu?

+ Trong bài văn, những dấu câu nào được sử dụng?

+Trong bài những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ…

- GV nhận xét.

- GV đọc chính tả cho HS viết.

- GV đọc lại 1 lượt cho HS soát lỗi.

- Cho HS đổi vở soát lỗi.

- GV thu vở, nhận xét.

c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Tìm từ chứa tiếng có vần oai, oay:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm bài. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.

- Gọi 2 nhóm đọc các từ mình tìm được, các nhóm có từ khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng.

- GV nhận xét kết quả của các nhóm.

-Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng và làm bài vào vở.

Bài 3: Thi đọc, viết đúng và nhanh:

a) Gọi HS đọc yêu cầu.

+ Thi đọc: GV làm trọng tài.

+ Thi viết: Gọi HS xung phong lên thi viết.

- Mỗi lượt 3 HS.

b)Tiến hành tương tự phần a.

- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp.

- Chuẩn bị bài: Nghe, viết: Quê hương.

+ Đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa.

- Bài văn có 3 câu.

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm.

- Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng của người: Chỉ, Chính, Chị, Và là chữ đầu câu. Quê là tên bài.

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.

- HS viết bài vào vở.

- HS soát lỗi.

- Đổi chéo vở soát lỗi cho nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài trong nhóm.

- Đọc và làm bài vào vở:

+ oai: củ khoai, khoan khoái, quả xoài, thoai thoải, thoải mái, loại bỏ, toại nguyện, phiền toái.

+ oay: xoay, gió xoay, ngó ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, nhoay nhoáy, khoáy đầu, loay hoay,…

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS luyện đọc trong nhóm, sau đó cử 2 đại diện thi đọc.

- 3 HS lên bảng thi viết, HS dưới lớp viết vào vở.

- Lớp nhận xét lớp thi viết nhanh , viết đẹp.

(7)

T oán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo )

I. M Ụ C TIÊU :

- Biết cách đo, ghi và đọc dược kết quả đo độ dài.

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.

- Bài tập cần làm BT 1,2.

- HS khá giỏi: Làm tốt bài tập đo độ dài.

- Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti – mét.

- Thước mét của GV.

- Gọi 3 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = 6cm , CD = 8 cm , MN = 1dm 2cm - Nhận xét, sửa bài và tuyên dương.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.

b. Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: a). Đọc bảng (Theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS đọc mẫu.

- Gọi HS đọc theo yêu cầu.

b). Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam.

- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam ?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm thế nào ?

- Có thể so sánh như thế nào ?

- Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong hai cách trên.

Bài 2: Đo chiều cao của các bạn trong tổ rồi viết kết quả đo vào bảng sau:

Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 HS.

- GV hướng dẫn HS làm:

- Hát tập thể.

- 3 HS vẽ trên bảng Cả lớp vẽ giấy nháp.

- HS nhận xét.

- Lắng nghe – đọc tên bài.

- Đọc yêu cầu của bài.

- Lắng nghe.

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp.

+ Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét.

+ Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét.

+ Bạn Hằng cao 1mét 20 xăng ti mét.

- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Minh cao 1m25cm, Nam cao 1m15cm.

- Ta so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. đo xăng ti mét với nhau. So sánh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất.

+ Bạn Nam thấp nhất.

- Lớp hoạt động nhóm.

(8)

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhúm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.

+ Đo để kiểm tra lại, sau đú viết vào bảng tổng kết.

- Trước khi HS thực hành theo nhúm, GV gọi 1 đến 2 HS lờn bảng và đo chiều cao của HS trước lớp (đo giống phần bài học của SGK minh hoạ). Vừa đo vừa giải thớch cỏch làm cho HS được biết.

- Yờu cầu cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.

Nhận xột và tuyờn dương cỏc nhúm thực hành tốt, giữ trật tự.

- Nhận xột.

4. Củng cố - dặn dũ:

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về so sỏnh cỏc số đo độ dài.

- Nhận xột tiết học.

- Bài sau: Luyện tập chung.

- Cỏc bạn trong nhúm ước lượng chiều cao của từng bạn, thư ký ghi cỏc số đo đú.

- Thực hành đo theo nhúm.

- 2 em lờn thực hành đo và trỡnh bày cỏch đo. Cả lớp theo dừi nhận xột.

- Cỏc nhúm thực hành đo và đọc kết quả đo được trước lớp.

+ Cả lớp nhận xột.

* Nhận xột, bổ sung:

...

ễN LUYỆN TOÁN I. MỤC TIấU :

- Biết các đoạn thẳng rồi ghi tên đoạn thẳng đó. Biết đo độ dài cõy thước, hộp bỳt, cuốn sỏch toỏn 3 rồi ghi kết quả đo vào chỗ chấm Biết đổi đơn vị m, cm, dm.

- Nhỡn tranh nối được chiều cao với số đo thích hợp - Rốn kỹ năng tớnh chớnh xỏc.

II. CHUẨN BỊ :

Sỏc bài tập ụn luyện. Hỡnh cú liờn quan đến bài tập.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ :

- YC 2 hs lờn bảng điền số thớch hợp vào chỗ chấm.

1cm = .... mm 1dam = ….. m 1dm = …. cm 1hm = ….. m 1m = …..mm 1hm = ….. dam 1m = ….. cm 1km = …… m 1m = ….. dm 1km = …… hm

- GV nhận xột.

3. Bài mới :

- Hỏt vui.

- Làm bài :

1cm = 10 mm 1dam = 10 m 1dm = 10 cm 1hm = 100 m 1m = 1000 mm 1hm = 10 dam 1m = 100 cm 1km = 1000 m 1m = 10 dm 1km = 10 hm

(9)

Giới thiệu bài :

Hôm nay lớp các em thực hành tiếp về phép chia..

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi 2 em lên bảng. Hs còn lại làm vào tập.

- GV nhận xét.

Bài 2 :

- Yc hs làm vào phiếu học tập.

a) ChiÒu dµi c¸i thíc cña em : ……

b) ChiÒu dµi hép bót cña em : ...

c) ChiÒu réng cuèn s¸ch To¸n 3 : ....

- GV nhận xét + tuyên dương.

Bài 3 :

- Chia lớp thành 2 đội A và B.

Mỗi đội của ra 3 bạn để tham gia trò chơi : Nhìn nhanh nối đúng.

- GV treo bảng phụ Yêu cầu mỗi đội quan sát trong 2 phút sau đó bắt đầu nối.

- GV nhận xét + tuyên dương đội thắng cuộc.

- GV nhận xét.

Bài 4 :

- Gọi 1 em đọc đề bài.

- YC hs quan sát hình : - YC hs làm nhóm 2 em.

- Gọi đại diện trình bày.

- GV nhận xét.

- Lắng nghe.

a) 8 cm

b) 1dm 1cm

- Đọc đề bài.

- Làm bài:

- Đứng theo đội.

- Quan sát + nối tranh :

2m 1m30cm

10 m

(10)

4. Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem bài tiếp theo.

- Lắng nghe.

...

Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2018 Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.

- HS nắm được những thông tin chính của bức thư: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu.

- Trả lời các câu hỏi SGK.

- HS khá giỏi: đọc bài lưu loát và trả lời tốt câu hỏi.

- GDKNS: Tự nhận thức bản thân -Thể hiện sự cảm thông.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Kiểm tra bài cũ :

- HS đoc bài: “ Giọng quê hương” và trả lời câu hỏi SGK.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi tên bài.

b. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai.

- Luyện đọc từ khó: khỏe, năm ngoái, thử diều, ánh trăng, ...

- Hướng dẫn HS chia bức thư thành 3 phần:

+ Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà lắm.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- Lắng nghe.

- HS nối tiếp đọc từng câu.

- HS sửa lỗi phát âm.

- Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để phân cách ở cuối mỗi phần của bức thư.

(11)

+ Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng.

+ Phần 3: Còn lại.

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng phần trước lớp.

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Cho 3 nhóm nối tiếp đọc 3 phần.

- Gọi một HS đọc lại cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần 1,TLCH:

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu thư bạn viết thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần 2,TLCH:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà điều gì ?

+ Tình cảm của Đức với bà như thế nào ?

- GDKNS :Tự nhận thức bản thân.

- GV chốt rút ý nghĩa bài: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu.

- Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em đã viết những gì ?

- Bài sau: “Đất quý, đát yêu”.

- HS nối tiếp đọc 3 phần.

- HS đọc theo yêu cầu.

- HS đọc bài trong nhóm.

- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trước lớp.

- HS đọc cả bài.

- HS nhận xét.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

+ Đức viết thư cho bà.

+ Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003.

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà:

Dạo này bà có khoẻ không ?

- Đức kể với bà về tình hình gia đình và bản thân bạn.

- Đức rất yêu và kính trọng bà. Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để cho bà vui lòng. Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu và mong chóng đến hè để lại được về quê thăm bà.

- 2 – 3 HS đọc lại nội dung bài.

- HS trả lời.

...

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

(12)

I. MỤC TIÊU:

- Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học.

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có một tên đơn vị đo.

- Bài tập 1; bài 2( cột 1,2,4 ) ; bài 3 ( dòng 1 ) ; bài 4 , bài 5a.

- GDHS tính cẩn thận và yêu thích môn toán.

- Nội dung bài dạy.

1. Ổn định lớp: kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập.

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi tên bài.

b. Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS tự làm bài trong SGK.

- 4 em lên bảng làm ( 1em / cột).

- Nhận xét, sửa bài.

Bài 2: Tính:

- Gọi 6 HS lên bảng làm (giảm cột 3).

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của một phép tính nhân, 1 phép tính chia.

Bài 3: (dòng 1) Số ?

- Yêu cầu HS nêu cách làm của 4 m 4 dm = .... dm

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.

Bài 4: Giải toán:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- 3 HS làm bài trên bảng. Cả lớp làm bảng con.

7 m 6 dm = 76 dm 9 dam 3 m = 93 m 4 dam 2 m = 42m - Lắng nghe – đọc tên bài.

- Làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

- 4 em làm trên bảng.

6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 56 : 7 = 8 ... ...

- 6 HS thực hiện phép tính trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập.

15 30 42 x 7 x 6 x 5 105 180 210 ...

Đổi 4m = 40 dm ;40 dm + 4 dm = 44 dm.

Vậy 4 m 4 dm = 44 dm.

- Làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau.

- HS đọc đề: Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ 2 trồng được gấp 3 lần số cây của tổ 1. Hỏi tổ 2 trồng được bao nhiêu cây?

- Bài toán thuộc dạng gấp một số lên nhiều lần.

(13)

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS đo độ dài của đoạn thẳng AB và nêu kết quả đo.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các nội dung đã học để kiểm tra một tiết.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà làm các bài tập còn lại.

- Bài sau: Bài kiểm giữa học kì 1.

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.

- HS làm bài vào bảng nhóm.

- Nhận xét chéo.

- HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp tiến hành đo theo hình vẽ SGK.

- Đoạn thẳng AB dài 12 cm.

...

Thủ công ÔN TẬP

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để làm đồ chơi.

- Làm được ít nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.

II. Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước.

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu.

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.

- HS làm bài kiểm tra.

(14)

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.

+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

...

Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tập viết

ÔN CHỮ HOA G

I. MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T(1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng). và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - HS khá giỏi : viết đúng mẫu chữ 32.

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, V, X.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp.

- Vở tập viết 3, tập 1.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Ê – đê,....

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.

b. Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

- Hát vui.

- HS nộp tập.

- Lắng nghe – ghi tên bài.

- Có các chữ hoa G, Ô, T, V, X - 5 HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng con.

(15)

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Ông Gióng.

- Giới thiệu: Ông Gióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc.

- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

- Yêu cầu HS viết bảng con.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

* Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là đền thờ và Thọ Xương là những địa điểm thuộc Hà Nội trước đây.

- Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng. GV theo dõi và sửa lỗi cho HS.

*Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- Cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết 3, tập 1.

- Yêu cầu HS viết bài.

- GV quan sát, uốn nắn HS.

- Thu và nhận xét 5 – 7 bài.

- Nhận xét.

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- HS về nhà luyện viết thêm.

- Bài sau: Ôn chữ hoa G (TT).

- 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết bảng con.

- HS đọc.

- Lắng nghe GV giới thiệu.

- Chữ Ô, G cao 2 ly rưỡi, các chữ còn lại cao 1 ly.

- Bằng 1 con chữ O.

- HS viết bảng con.

- 3 HS đọc.

- Lắng nghe GV giảng bài.

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con.

- HS viết:

+ 1 dòng chữ G + 1 dòng chữ Ô, T + 1 dòng Ông Gióng

+ 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

...

Toán

Kiểm tra giữa kì

(16)

Luyện từ và câu SO SÁNH. DẤU CHẤM

I. MỤC TIÊU:

- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh. (BT1 , BT2 ).

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. ( BT3).

- Làm tốt bài tập về so sánh.

- Nội dung BT 3.

- GV gọi 3 HS tìm 3 hình ảnh so sánh.

- Nhận xét.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì?

b. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

- GV dán khổ thơ lên bảng.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

a. Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ?

- GV dán tranh cây cọ lá to rộng và giới thiệu.

b. Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ như thế nào ?

- GV nhận xét.

- Kết luận:Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang rộng hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường.

Bài 2: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn dưới đây:

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Âm thanh tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm thanh nào?

- GV nhận xét và dán đáp án đúng.

a. Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm.

- Hát tập thể.

- 3 HS trả lời.

- HS đọc lại đề bài.

- HS đọc yêu cầu SGK.

- So sánh với tiếng thác, tiếng gió.

- HS lắng nghe.

- Rất to, rất vang động.

- Lắng nghe.

- HS đọc lại đề, lớp đọc thầm.

- Trả lời.

- HS lắng nghe và sửa bài.

- Lớp làm bài vào vở bài tập.

(17)

b. Tiếng suối như: Tiếng hát xa.

c. Tiếng chim như: Tiếng xoá những rổ trên đồng.

Bài 3: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả:

- GV viết sẵn đoạn văn trên bảng.

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

* Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ cái đầu câu.

- Nhận xét.

* Kết luận: Trên nương mỗi người một việc . Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

- Qua tiết học hôm nay, các em đã nắm được những nội dung gì ?

- Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập.

- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì ?

- HS đọc lại đề bài, lớp đọc thầm.

- Ngắt câu dưới thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả.

- 1 em lên làm mẫu. Lớp làm vào vở bài tập.

- Lớp nhận xét bổ sung.

- HS sửa bài.

- 2 HS nhắc lại.

- HS trả lời theo những gì đã được học.

...

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

TẶNG HOA CHÚC MỪNG THẦY, CÔ GIÁO

I. MỤC TIÊU:

Hoạt động nhằm:

- Giáo dục sự kính trọng, lòng biết ơn của HS đối với công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo.

- Bồi dưỡng tình cảm yêu trường, yêu lớp của HS.

- Rèn kĩ năng tự nhận thức, tự xác định mục tiêu, bày tỏ, chia sẻ, hợp tác.

II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:

- Tổ chức theo quy mô lớp.

III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các bài viết chúc mừng các thầy, cô giáo.

- Sân khấu, micrô, loa, âm li(với đối hội thi khối lớp, trường).

- Hoa quả, bánh kẹo để liên hoan.

IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1: Chuẩn bị:

- GVCN thông báo cho HS trong lớp về nội dung (giới hạn nội dung, chương trình theo các tuần phù hợp với kế hoạch năm học) kế hoạch tổ chức Hội vui học tập.

(18)

- Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho Hội vui học tập. Hình thức tổ chức Hội vui học tập rất phong phú, đa dạng. Tùy theo quy mô tổ chức mà Ban tổ chức lựa chọn các hình thức phù hợp. Có thể theo một trong các hình thức sau:

- Hái hoa dân chủ: (nếu sử dụng theo quy mô lớp) Người dẫn chương trình trực tiếp công bố đáp án mỗi câu hỏi, tình huống (đã được Ban tổ chức chuẩn bị trước) cách tiến hành có thể là:

a. Tất cả các HS trong lớp đều phải tham gia một cách tự do (lên hái hoa dân chủ và trả lời câu hỏi).

b. Hình thức tham gia là các tổ. Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hoạt động dưới sự điều khiển của người dẫn chương trình.

- Thi tìm hiểu kiến thức: Rút thăm trả lời câu hỏi của Ban tổ chức (nếu sử dụng theo quy mô khối lớp).

a. Mỗi lớp/khối lớp thành lập một đội thi, luân phiên trả lời câu hỏi dưới nhiều hình thức ,...

b. Các đội thi cùng tham gia trả lời các câu hỏi, tình huống hoặc các trò chơi Trò chơi Rung chuông vàng.

- Nội dung thi có thể bao gồm khoảng 20 câu hỏi liên quan đến các kiến thức. Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây để HS suy nghĩ trả lời. Sau khi mỗi câu hỏi được chiếu trên màn hình, các HS sẽ ghi kết quả ra bảng và giơ lên. HS nào sai bị loại khỏi vòng chơi thứ nhất.

Sau 10 câu hỏi sẽ có phần cứu trợ của các thầy cô để các em HS bị loại có thể được tham gia chơi vòng thứ hai.

- Ở vòng thứ hai, luật chơi tương tự như vòng trước. HS còn trụ lại đến câu hỏi cuối cùng là người thắng cuộc.

Lưu ý :

+ Tất cả các HS trong lớp trong lớp đều có thể tham gia trò chơi Rung chuông vàng.

+ Những HS bị loại vì trả lời sai sẽ ra ngoài cổ vũ cho các bạn đang chơi.

- GV CN và các GV khác chuẩn bị nội dung câu hỏi, bài tập đáp án phù hợp với mỗi môn học. Nội dung Hội vui học tập giới hạn trong 1 môn hoặc nhiều môn.

- Yêu cầu các câu hỏi, bài tập cần nhẹ nhàng, đa dạng (có câu hỏi đóng, câu hỏi mở, câu hỏi kiến thức, câu đố vui) phù hợp với các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học. Đáp án các câu hỏi và bài tập phải chính xác phù hợp với nội dung chương trình môn học.

- Dự kiến khách mời (Đại diện lãnh đạo nhà trường,Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong, đại diện GV phụ trách khối lớp, đại diện Ban cha mẹ HS).

- Lựa chọn người dẫn chương trình (nên là 2 HS nam, nữ trong ban cán sự lớp).

Bước 2: Tiến hành:

- Trang trí không gian hội thi: Kê bàn ghế hình chữ U ( quy mô lớp), hội trường có sân khấu ( quy mô khối lớp). Chuẩn bị các vị trí cho các đội thi, khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu,.. Các vị trí cho cổ động viên các lớp.

- Tổ chức văn nghệ mở đầu chương trình.

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo nội dung chương trình.

- Đại diện Ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi.

- Thực hiện các phần thi:

+ Người dẫn chương trình lên điều khiển hội thi: lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của đội mình.

(19)

+ Nên tổ chức xen kẽ các phần thi, các phần chơi các hoạt động văn nghệ tạo không khí nhẹ nhàng, vui tươi, hào hứng.

+ Ban giám khảo đánh giá cho điểm ngay sau khi các phần thi kết thúc nhằm tạo không khí thi đua và rượt đuổi giữa các cá nhân và các đội thi.

Bước 3: tổng kết hội thi:

- Tổng kết, đánh giá, xếp loại, trao quà, phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi.

- Các đại biểu phát biểu ý kiến.

- Các đại biểu trao quà, phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi.

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp.

--- ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc BẬN

I. MỤC TIÊU:

- Đọc từ Cô bận cấy lúa …… góp vào đời chung theo lời chỉ dẫn của GV.

- Biết khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho câu hỏi: Vì sao mọi người bận rộn nhưng lại thấy vui ? Bé bận làm gì ?

- Sách bài tập ôn luyện. Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc đoạn 1 bài “Trận bóng dưới lòng đường”.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi tên bài.

b. Hướng dẫn luyện đọc:

Bài 1: Thi đọc thuộc lòng đoạn 1 và 2:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV đọc mẫu đoạn cần luyện đọc:

Cô bận cấy lúa Chú bận đánh thù

Mẹ bận hát ru Bà bận thổi nấu.

Còn con bận bú Bận ngủ bận chơi Bận tập khóc cười Bận nhìn ánh sáng.

………

- Đọc bài.

- Lắng nghe – nêu tên bài.

- Đọc thầm theo.

(20)

Góp vào đời chung.

- Yêu cầu từng em đọc lại.

- Chia lớp thành 4 nhóm.

- Từng nhóm thi đọc.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay nhất.

Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc lại cả bài.

Câu 1: Vì sao mọi người bận rộn nhưng lại thấy vui ?

Câu 2: Bé bận làm gì ?

a) Bận chơi b) Bận khóc cười c) Bận nhìn ánh sáng d) Tất cả đều đúng - GV yêu cầu làm bài cặp đôi.

- Gọi từng cặp trả lời.

- GV nhận xét.

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị bài mới

và luyện đọc nhiều hơn.

- Đọc bài.

- Ngồi theo nhóm. Đọc thuộc lòng.

- Từng nhóm thi đọc.

- HS đọc cả bài.

- Làm bài:

Câu 1 : Vì đó là những công việc có ích.

Câu 2 : d) Tất cả đều đúng.

- HS làm việc nhóm đôi.

- Các nhóm trình bày.

...

(21)

Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2018

Tập làm văn

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I. MỤC TIÊU:

- Biết viết được một bức thư ngắn cho người thân ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi , báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( sgk ); biết cách ghi phong bì thư.

- Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư.

- Trả bài và nhận xét về bài văn: Kể về người hàng xóm mà em yêu mến.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.

b. Hướng dẫn viết thư:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.

- Em sẽ gửi thư cho ai ?

- Dòng đầu thư em viết như thế nào ?

- Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự.

- Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết những gì ?

- Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân ?

- Hát tập thể.

- 2 HS đọc trước lớp.

- HS đọc yêu cầu.

- ( Em gửi thư cho ông, bố mẹ, anh...) - Đà Nẵng, ngày 22 tháng 11 năm 2007.

- VD: Ông kính mến!/ Ông kính yêu!/

…

- Dạo này ông có được khoẻ không ạ ? Ông có đi tập dưỡng sinh vào các buổi sáng không? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây giờ chắc lớn lắm rồi ông nhỉ?...

- Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng chuẩn bị vào mẫu giáo ông ạ. Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm. Giá mà có ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ngày xưa ông dạy cháu, ông nhỉ ?

- Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu.

(22)

- Em muốn chúc người thân của mình những gì?

- Em có hứa với người thân điều gì không?

- Yêu cầu cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.

- Nhận xét và ghi điểm HS.

* Viết phong bì thư:

- Góc bên trái phía trên của phong bì ghi những gì

- Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?- Cần ghi địa chỉ của người thân như thế nào để đến tay người nhận.

- Chúng ta dán tem ở đâu ?

- Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư của một số em.

- Nhận xét.

- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.

- Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng.

- Viết thư - 2 HS đọc.

- Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.

- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư.

- phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố (tỉnh) hoặc xóm, thôn, xã, huyện.

- Dán tem ở góc bên phải phía trên.

- HS nhắc lại.

...

Chính tả: (Nghe – viết) QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oét ( BT2 ), BT 3a.

- HS khá giỏi: Trình bày đúng và đẹp bài chính tả, làm tốt các bài tập.

II. ĐỒ DUNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết 3 khổ thơ đầu bài Quê Hương.

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ của bài tập 2.

- Tranh minh hoạ giải đố ở bài tập 3.

- Mời 3 HS lên bảng viết: Khoai lang, nước xoáy, vui vẻ, buồn bã.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới:

- Hát vui.

(23)

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.

b. Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc toàn bài một lượt hỏi:

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.

+ Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa ? - GV hướng dẫn HS tập viết chữ khó: rợp, diều biếc, êm đềm, khua, nghiêng che, hoa cau,...

- GV đọc, HS viết bài vào vở.

- GV đọc lại HS soát lỗi.

c. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống et hay oet ? - Bài yêu cầu làm gì ?

- Gọi HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở BT.

Bài 3a: Viết lời giải các câu đố sau:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu.

- GVcho HS thảo luận nhóm và làm BT 3a - Gv nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt nội dung bài, nhận xét chính tả của HS.

- HS lắng nghe – đọc thầm theo.

- Hình ảnh gắn liền với quê hương chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre nhỏ, đêm trăng tỏ…

+ Những chữ đầu câu của các dòng thơ phải viết hoa.

- Lớp viết bài.

- HS dùng bút chì sửa lỗi.

- Điền vào chỗ trống: et hay oet.

- HS làm bài.

- HS nêu yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu đố.

...

Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3.

- HS khá giỏi: Làm tốt các bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(24)

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Nhận xét bài kiểm tra giữa học kỳ I.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài giải bằng hai phép tính.

b. Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính:

Bài toán 1: GV nêu bài toán SGK.

- Hàng trên có mấy cái kèn ?

- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?

- Hàng dưới có mấy cái kèn ?

- Vì sao để tìm số kèn hàng dưới chúng ta lại thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5 ?

* Kết luận: GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng.

- Để biết cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn ta làm sao?

Bài toán 2: GV hướng dẫn tương tự bài toán 1.

c. Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.

- GV sửa bài và tuyên dương.

Bài 3:

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ.

- Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ? - Bao ngô như thế nào so với bao gạo?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS đọc thành đề bài hoàn chỉnh.

- Yêu cầu HS giải bài toán.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng hai phép tính.

- Làm bài 2/50 vào vở bài tập.

- Lắng nghe.

- HS nhắc lại.

- 3 cái kèn.

- nhiều hơn 2 cái kèn.

- Hàng dưới 3 + 2 = 5 (cái kèn).

- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn.

- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 ( cái kèn).

- HS lắng nghe hướng dẫn.

Bài 1: Bài giải

Số bưu ảnh của em có là:

15 – 7 = 8( bưu ảnh )

Số bưu ảnh của cả hai anh em là : 15 + 8 = 23 ( bưu ảnh)

Đáp số : 23 bưu ảnh Bài 3:

Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải.

- HS đọc sơ đồ.

- Bao gạo nặng 27 kg

- Bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg - Số kg của cả hai bao gạo và ngô

Bài giải

Bao ngô cân nặng là:

27 + 5 = 32 ( kg ) Cả hai bao nặng là:

27 + 32 = 59 ( kg ) Đáp số : 59 kg

(25)

- Bài sau: Bài toỏn giải bằng hai phộp tớnh (tt).

* Nhận xột, bổ sung:

...

ễN LUYỆN TOÁN I. MỤC TIấU :

- Tớnh chớnh xỏc phộp nhõn. Biết đo độ dài đoạn thẳng AB ; Vẽ được đoạn thẳng CD dài có độ dài bằng

1

3 độ dài đoạn thẳng AB.

- Giải được bài toỏn bằng hai phộp tớnh.

- Rốn kỹ năng tớnh chớnh xỏc.

II. CHUẨN BỊ :

Sỏc bài tập ụn luyện. Hỡnh cú liờn quan đến bài tập.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ :

- YC 2 hs lờn bảng điền số thớch hợp vào chỗ chấm.

1cm = .... mm 1dam = ….. m 1m = ….. cm 1km = …… m 1m = ….. dm 1km = …… hm

- GV nhận xột.

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hụm nay lớp cỏc em thực hành tiếp về phộp chia..

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Cõu a :

- Gọi 1 em đọc yờu cầu đề bài.

- Chia lớp thành 2 đội A và B. Mỗi đội của ra 3 bạn để tham gia trũ chơi : Ai nhanh hơn.

- GV treo bảng phụ ghi phộp tớnh.

- GV nhận xột + tuyờn dương đội thắng cuộc.

- GV nhận xột.

Cõu b :

- Gọi 1 em đọc yờu cầu đề bài.

- Yc hs làm bảng con.

- GV nhận xột + tuyờn dương.

- Hỏt vui.

- Làm bài :

1cm = 10 mm 1dam = 10 m 1m = 100 cm 1km = 1000 m 1m = 10 dm 1km = 10 hm

- Lắng nghe.

- Đọc yờu cầu đề bài.

- Tham gia trũ chơi.

Cõu a:

8  9 =72 56 : 7 = 8 8  8

=64

42 : 6 = 7 7  6 = 42 36 : 9

= 4

3  7 = 21 63 : 7 = 9

Cõu b:

- Làm bảng con:

- Đọc yờu cầu.

- Làm bài.

(26)

Bài 2 :

- Gọi 2 em lên bảng làm. HS còn lại làm vào tập.

- GV nhận xét.

Bài 3 :

+ Nhµ An nu«i mấy con gµ m¸i?

+ Sè gµ trèng như thế nào so với sè gµ m¸i?

+ Đề bài hỏi gì?

- GV chia lơp 4 nhóm.

- GV nhận xét.

Bài 4:

+Gạo nếp nặng mấy kg?

+ Gạo tẻ như thế nào so với gạo nếp?

+ Đề bài hỏi gì?

- GV chia lớp 4 nhóm.

- GV nhận xét.

4.Củng cố- dặn dò :

- Về nhà xem bài tiếp theo.

Nhµ An nu«i 25 con gµ m¸i.

Sè gµ trèng Ýt h¬n sè gµ m¸i lµ 8 con.

Nhµ An nu«i tÊt c¶ bao nhiªu con gµ?

- Thảo luận.

- Trình bày : Giải : Số con gà trống nhà An nuôi:

25 – 8 = 17 (con gà)

Số con gà trống nhà An nuôi tẩ cả : 25 + 17 = 42 (con gà)

Đáp số : 42 con gà.

- Gạo nếp nặng 25 kg?

- Gạo tẻ nhiều hơn so với gạo nếp 7 kg?

- Gạo nếp và gạo tẻ nặng mấy kg ? Giải :

Số kg Gạo tẻ cân nặng:

25+ 7 = 32 (kg)

Số kg gạo tẻ và gạo nếp cân nặng : 25 + 32 = 57 (kg)

Đáp số : 57 kg.

- Lắng nghe.

...

(27)

ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện viết

CHÍNH TẢ - RÈN CHỮ

I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS nghe và viết chính xác trình bày đúng và đẹp đoạn 1và 2 trong bài Thư gửi bà.

- Rèn tính cẩn thận cho HS.

Sách GV; Sách Tiếng Việt 3; Vở bài tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp.

III. HOAT ĐỘNG DẠY – HỌC:

*Hoạt động 1: Chính tả

- GV đọc 1 lần đoạn viết. Cả lớp theo dừi SGK.

- Giúp HS nắm nội dung bài viết:

+ Đức kể về tình hình gia đình và bản thân những gì?

- HS nhận xét chính tả:

+ Đoạn viết có mấy câu?

+ Trong đoạn văn có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

+ Lời hỏi thăm bà được đánh dấu gì?

- Hướng dẫn HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ VD:

vẫn, năm ngoái, thả diều, kể chuyện, ánh trăng,...

- GV đọc một câu ba lần, HS viết bài vào vở.

- GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn HS.

- GV nhận xét 10 -12 vở.

*Hoạt động 2: Rèn chữ

- Yêu cầu HS lấy vở thực hành viết đúng, viết đẹp.

- GV hướng dẫn HS luyện viết bài 10 (tr19).

+ chữ: An Khê, Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng và câu ứng dụng.

- GV hướng dẫn HS viết bảng.

- GV nhận xét và hướng dẫn lại cách viết.

- Yêu cầu HS viết vào vở.

- GV theo dõi , giúp đỡ HS viết bài.

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

- HS nắm nội dung bài viết:

+ HS trả lời.

- 8 câu.

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn.

- Dấu chấm than.

- HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ.

- HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và ghi lỗi ra lề vở.

- HS quan sát mẫu chữ.

- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết.

- HS tập viết bảng con.

- Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp.

- Thu vở chấm bài.

(28)

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết chữ đẹp, đúng. Về nhà luyện viết lại bài.

- HS lắng nghe.

...

SINH HỌAT LỚP

I. Mục tiêu:

- HS tiến bộ trong học tập.

- HS biết rõ trong một tuần đã làm được những gì và chưa làm được gì để sửa chữa.

II. Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi kết quả trong tuần.

- Kế họach tuần tới.

III.Họat động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: GV cho HS chơi 1 trò chơi.

2. Nội dung:

A. Họat động 1: Khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui.

B. Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat:

- GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung.

- GV nhận xét chung.

- GV cho từng tổ trưởng lên trước lớp báo cáo:

+ Vệ sinh + Nề nếp.

+ Giờ giấc.

+ Không thuộc bài, viết bài,..

- GV theo dõi rồi nhận xét, bổ xung, tuyên dương, nhắc nhở.

C. Phương hướng tuần tới:

- Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu bài.

- Ở nhà phải học bài vầ làm bài đầy đủ.

- Không nói chuyện riêng trong giờ học.

- Phát huy thành tích đã đạt.

- Khắc phục hạn chế tuần qua.

- Hoàn thành các khoản thu theo quy định.

- Đi học đều, ôn tập để kiểm tra giữa học kỳ I, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp

- Cả lớp tham gia.

- Cả lớp thực hiện.

- Lớp trưởng thực hiện.

- Từng tổ trưởng lên báo cáo.

- Tổ khác nhận xét, ý kiến.

(29)

hàng ngay, trật tự trong giờ học, kiểm tra chất lượng đạt điểm cao.

- Thực hiện tốt tuần sau

IV. Kết luận:

- GV nhắc nhở tuần sau có thưởng có phạt theo mức độ vi phạm

...