• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về họ hàng trong gia đình của trẻ.

- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về họ hàng trong gia đình gồm có cô dì chú bác…

-Trẻ biết các thành viên trong họ hàng gia đình mình, yêu quý kính trọng người lớn

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể tay chân nhịp nhàng.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô

-- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

-Biết dạ cô

-Biết tên mình tên bạn

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về gia đình.

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “Cả nhà thương nhau”

- Sổ theo dõi

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 03/11/2017 Họ Hàng Gia Đình

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ

-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp - Trang phục của cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về họ hàng trong gia đình trẻ, trẻ biết họ hàng có cô dì chú bác

- Tranh ảnh người thân 2: Trò chuyện chủ đè

-Cho trẻ quan sát tranh gia đình?

- Trong tranh có những ai?

-Con hãy kể xem gia đình con gồm có ai nào?

- Bác là anh của bố hay a của mẹ?

- Con có yêu quý các thành viên trong nhà mình?

* Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bố mẹ vâng lời bố mẹ giúp đỡ mẹ việc nhỏ. Các cô các bác cũng là người thhaan tiết trong gia đình chúng mình vì thế các con phải luôn kính trọng mọi người nhé!

3. Thể dục sáng

- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm đau chân đau tay gì không?

* Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.

- cho trẻ về 3 hàng

* Trọng động

Bài tập phát triển chung -ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau - ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải - ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên

- ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip

- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Làm động tác chim bay về tổ - Cho trẻ đi 2 vòng sân

4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Tranh gia đình - Ông bà, bố cô…

- Có ông bà bố mẹ - Trẻ trả lời

- Có ạ

- Lắng nghe

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập theo nhạc bài hát Cả nhà thương nhau - Trẻ thực hiện.

- 3 lần x 8nhip

Trẻ dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích.

Quan sát tranh và trò chuyện về mọi người

trong gia đình

2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập

thể:

+ Mèo đuổi chuột + Chạy theo bóng + Ai nhanh hơn

3.Chơi tự do

- Chơi tự do với đu quay

- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi, trò chơi

- Trang phục gọn gàng.

- Địa điểm

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ nghe hát cả nhà thương nhau.

- Trong bài hát nói về điều gì?

- Ba bạn nhỏ có yêu thương bạn không?

- Các thành viên trong gia đình có yêu thương nhau không?

- Các con ạ gia đình là nơi các con sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà bố mẹ đều là người thân vì thế chúng mình phải yêu thương mọi người nhé.

2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, “Mèo đuổi chuột”

Cách chơi: Cô mời 2ban lên chơi 1 bạn làm mèo 1 bạn làm chuột các bạn khác đứng thành vòng tròn cầm tay nhau dơ lên cao khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo sẽ đuổi bắt chuột trong thời gian 1 bài hát nếu mèo không bắt được chuột thì chú mèo sẽ thua cuộc Luật chơi: Chú mèo thua cuộc phạt nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Tương tự cô giớ thiệu trò chơi Chạy theo bóng, Ai nhanh hơn - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Hỏi ý tưởng trẻ con sẽ làm đồ chơi gì từ những chiếc lá này?

- Con sẽ làm như thế nào?

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!

bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!

-

- Nghe hát - Gia đình - Có ạ - Có ạ

- Trẻ nghe lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời -

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A. TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai - Đóng vai các thành viên trong gia đình, - Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép khu vườn trong gia đình

3.Góc nghệ thuật - Tô màu, vẽ, nặn về chủ đề gia đình

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

4.Góc học tập sách - Xem sách tranh truyện về chủ đề họ hàng trong gia đình

5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình mình, kể tên từng thành viên - Biết rõ những đồ dùng cần thiết gần gũi trong gia đình

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ biết cánh cầm bút màu vẽ - Tự tin mạnh dạn biểu diễn hát múa trước đám đông

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua bài thơ

- Biết lật giở từng trang sách nhẹ nhàng

- Trẻ biết phân loại cây cảnh - Yêu thiên nhiên

- Biết cách chăm sóc tỉa cành cho cây

-Cửa hàng đồ dùng trong gia đình

- Bộ lắp ghép, các khối

- Tranh tô, màu, đất nặn

Nhạc bài hát

- Tranh sách gia đình

- chậu cây cảnh - Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ đóng vai các thành viên trong gia đình có bố mẹ snh chị và em bé

+ Chúng mình cùng mở 1 cửa hàng bán đồ dùng cần thiết cho 1 gia đình nhé.

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây đẻ xây lên vườn hoa cho ngôi nhà con đang ở nhé - Góc nghệ thuật

+ Con vào vai họa sĩ tý hon tô màu, vẽ tranh về gia đình mình.

- Góc sách

+ Chúng mình sẽ kể cho nhau nghe về gia đình mình có những ai, họ hàng có ai, ai lớn nhất ai nhỏ nhất trong nhà.

- Góc KPXH

+ Cùng nhau chăm sóc cây nhé

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi đó?

- Bạn nào muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

- Con định đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Hãy kể tên đồ dùng trong nhà mà con biết?

- Các chú họa sĩ tí hon đang làm gì đấy ? - Các con hôm nay sẽ làm sách về chủ đề gì ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp cũng như đồ dùng vẫn dùng trong gia đình mình. ,

- Yêu quý các thành viên trong gia đình giúp đỡ mẹ công việc nhỏ như trông em quyét nhà

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe quan sát các góc chơi.

- Con muốn làm họa sĩ

- Trả lời - Con ạ.

- Trẻ về góc chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ kể

- Xây vườn hoa - Họ hang trong gia đình

- trẻ chơi

- Cất gọn đồ chơi

- Lắng Nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn 2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

- Nước,xà

phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

* Trò chuyện xem tranh ảnh về họ hàng trong gia đình

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về gia đình, gồm có những ai

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

2.Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

Hướng Dân Của Giáo Viên Hoạt Động Của Trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Dạy trẻ kể lai truyện Tích Chu

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

- Cất gọn đò chơi sau khi chơi

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu yêu bà, thơ vì con + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23tháng 10 năm 2017

(11)

Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Bật xa 35-40cm

Trò Chơi: chuyền bóng qua đầu Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện chủ đề I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập được bài tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối họp nhịp nhàng giữa tay và chân - Rèn kỹ năng chơi trò chơi

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.

- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”.

- Bóng - vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Chúng mình đang học chủ đề gì?

- Con hãy kể xem trong gia đình con có những ai?

- Ở nhà con giúp đỡ bố ẹ những công việc gì?

- Con có yêu quý các thành viên trong gia đình mình không?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương ông bà bố mẹ, nhường nhịn em bé trong nhà, giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ Bật xa 35- 40cm” vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1:Khởi động.

Cô và trẻ khởi động theo bài “ Cả nhà thương nhau” đi kết hợp đi gót chân mũi chân xoay cổ tay, khớp gối chạy nhanh chậm.

- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

- Gia đình - Ông bà bố mẹ - Trông em - Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động - Về hàng

(12)

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT: Tay: Đua hai tay ra trước, về phía sau (2 lần 8 nhịp)

+ ĐT: Bụng: Quay sang trái, sang phải (2 lần 8 nhịp) + ĐT : chân: Ngồi xổm đứng lên (3 lần 8 nhịp) + ĐT : Bật tách khép chân (2lần 8 nhịp)

- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ tập - Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35-40cm + Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị đứng bên dưới vạch chuẩn

+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh bật cô khụy gối đồng thời đưa tay từ dưới ra sau trọng tâm dồn về phía chân dùng lực bật về phía trước 35-40cm

+ Đẻ làm tốt hơn các con quan sát cô làm lại lần nữa nhé.

+ Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ giúp đỡ trẻ còn chậm đẻ trẻ thực hiện tốt hơn.

- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ.

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu + Giới thiệu trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu”

+ Cách chơi: Cô có chuẩn bị những quả bóng chia lớp làm hai đội chơi nhiệm vụ của các bạn đầu hàng là lấy quả bóng ở rổ dơ cao trên đầu chuyền cho bạn đằng sau cứ như thế bạn cuối hàng để bóng vào rổ của đội mình.

Chú ý là khi bạn cuối hàn để bóng vào rổ thì bạn đầu hàng mới được lấy bóng và chuyền tiếp

+ Luật chơi: Đội nào thua pạt cả đội hát 1 bài.

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn.

5. Kết thúc:

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát - 2 trẻ thực hiện - Thực hiện -Lắng Nghe

- Lắng Nghe

- Chơi trò chơi - Lắng nghe.

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật xa 35-40cm - Chuyền bóng qua đầu - Lắng nghe

- Lắng nghe

(13)

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác. - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 24 tháng 10năm 2017 Tên hoạt động: KPKH

Tìm Hiểu Về Họ Hàng Trong Gia Đình Bé Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Ai Nhanh tay

I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Biết trong gia đình có những ai, kể tên các thành viên trong gia đình mình, họ hàng có ai.

- Biết kính trọng yêu quý người lớn trong nhà

- Giúp đỡ mẹ công việc nhỏ, luôn lễ phép với người lớn 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè.

-Yêu quý người thân ông bà bố mẹ anh chị em, cô dì chú bác.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về gia đình của bé, người thân họ hàng bác cô chú - Lô tô người thân của bé

- Bài hát theo chủ đề - Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu bà”

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Bạn nhỏ có yêu quý bà không?

- Trẻ hát - Bà ạ -Có ạ

(14)

- Khi em bé vâng lời bà thấy như thế nào?

* Giáo dục: Con phải yêu thương kính trọng bà nhé, hát cho bà nghe, kể truyện cho bà những câu truyện mà con đã được học trên lớp.

2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về họ hàng gia đình con nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đàm thoại

- Con hãy kể cho cô và các bạn biết xem trong gia đình con có những ai?

- Con có yêu quý mọi người trong nhà?

- Yêu quý thì con phải làm gì?

- Gióa dục trẻ yêu quý lễ phép với ngưởi thân trong gia đình mình, chăm ngoan học giỏi.

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Con hãy quan sát xem cô có tranh gì đây?

- Trong tranh có những ai?

- À đúng rồi có ông bà bố mẹ này! Còn có ai nữa không?

- Có cô dì chú bác nữa!

- Cô giải thích cho trẻ cô, chú là em của bố. Dì là em của mẹ bác là anh(chị) của mẹ. ông bà sinh ra bố là ông bà nội, ông bà sinh ra mẹ là ông bà ngoại

- Cô mời 1 bạn con hãy kể xem trong gia đình con có những ai?

- À nhà bạn có anh và có em bé nữa đấy!

- Ai là người lớn tuổi nhất trong nhà nhỉ?

- Còn người nhỏ tuổi nhất?

- Khi chơi con có tranh giành đồ của em không?

- Con có yêu quý các thành viên trong gia đình mình?

- Cô cho trẻ quan sát tranh Công việc của từng thành viên trong nhà

* Giáo dục trẻ gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà bố mẹ anh chị em đều là người thân yêu của chúng ta vì thế con phải yêu quý các thành viên trong nhà vâng lời người lớn, nhường nhịn em bé giúp đỡ mẹ công việc nhỏ vừa sức.

c.Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: Ai nhanh tay

- Cách chơi: Cô cho mỗi bạn rổ đồ chơi có lô tô người thân trong gia đình khi cô nói ông đâu các con sẽ nhanh tay lấy lô tô ồng dơ lên, cô nói mẹ đâu trẻ tìm ngay lô tô có hình của mẹ dơ lên tương tự với các thành viên khác trong họ hàng của bé

- Luật chơi: bạn tìm sai phải hát 1 bài tặng cả lớp

Bà rất vui -Vâng ạ

-Vâng ạ

- Ông bà bố mẹ - Có ạ

- Giúp đỡ mọi người - Lăng nghe

- Tranh gia đình - Trẻ kể

-Cô bác, dì...

-Trẻ lắng nghe

- Có chị, anh - Ông bà ạ - Em bé ạ - Không ạ - Có ạ

-Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

(15)

- Cô tổ chức bao quát tuyên dương trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về gì?

-> Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình ông bà bố mẹ kính trọng lễ phép với mọi người, giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ vừa sức của mình.

5. Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Họ hàng gia đình

-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Truyện Tích Chu Hoạt động bổ trợ:

Hát: Cháu yêu bà

I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Biết tên tác giả.

2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích

-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ

-Biết quan tâm đến những người thân trong gia đình chào hỏi mọi người lễ phép.

II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung truyện tích chu - Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

(16)

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”

- Bài hát nói về điều gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những ai?

- Con hãy kể cho cô và bạn nghe xem trong gia đình con có những ai?

Giáo dục trẻ: Gia đình là nơi các con sinh ra và lớn lên, trong gia đình có ông bà, bố mẹ, anh chị em là người thân yêu nhất của con vì thế con phải luôn yêu quý gia đình mình nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện rất hay nói về tình cảm của 2 bà cháu đấy các con chú ý lắng nghe cô kể nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô kể lần 2 giới thiêu đó là câu truyện cổ tích Tích Chu

* Nội dung: Nói về cậu bé tích chu sống cùng bà vì ham chơi không quan tâm tới bà, không rót nước cho bà uống nên bà phải hóa chim đi tìm nước. Được sự giúp đỡ của bà tiên nên tích chu vượt qua rất nhiều khó khăn để tìm nước suối tiên cho bà uống từ đó tích chu không còn ham chơi nữa mà đã biết yêu thương giúp đỡ bà nhiều hơn.

- Cô đọc lần 3 trình chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Cô giảng từ khó cho trẻ “ Quần quật” có nghĩa là bà phải làm việc vất vả từ sáng tới tối.

- Trong truyện có nhữ nhân vật nào?

- Bà đã yêu thương tích chu như thế nào?

- Tích chu có yêu thương bà không?

- Có giúp đỡ bà việc nhà không?

- Khi ốm bà gọi tích chu như thế nào?

- Lúc này tích chu đang làm gì?

- Có nghe thấy bà gọi không?

- Khi bà ốm hóa thành chim thì tích chu có thái độ như thế nào?

-Trên đường đi tìm bà tích chu gặp ai?

- Bà tiên nói gì với tích chu?

- Tích chu đã làm gì để bà trở lại thành người

-Trẻ nghe hát - Gia đình - Bố mẹ con - Ông bà, bố mẹ

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Truyên Tích Chu - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Chăm sóc, quạt cho ngủ, có đồ ăn ngon cũng nhường

- Không ạ - Không ạ - Trả lời

- Mải chơi cùng bạn - Không ạ

Hốt hoảng chạy theo tìm bà

- Bà tiên - Trả lời

- Vượt qua khó khăn đi tìm nước cho bà

(17)

- Từ đó tích chu có nghe lời bà không

- Qua câu truyện con thấy bạn có ngoan không?

- Các con ạ bạn tích chu đã biết nhận ra lỗi lầm và sủa chũa lỗi như thế là rất đáng khen đấy. chúng mình phải biết yêu quý và giúp đỡ mọi người trong gia đình mình nhé.

c.Hoạt động 3: Dạy kể truyện - Cô cho trẻ kể truyện 1 lần

- Cô gợi ý cho trẻ kể truyện sáng tạo theo ý tưởng của trẻ - Cô là người dẫn truyện cho trẻ kể theo lời thoại của nhân vật

-Trẻ cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn đúng.

- Nhận xét tuyên dương trẻ kể to rõ ràng.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được kể câu truyện gì?

-> Cô giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình, giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức.

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Có ạ - Trả lời - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Lắng nghe - Tích chu - Lắng nghe

- Lắng nghe - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN

So Sánh Chiều Cao Của Hai Đối Tượng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Về Đúng nhà

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng - Sử dụng đúng từ cao hơn thấp hơn

- Nhận biết rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh - Phân biệt mà sắc

3.Thái độ

(18)

- Giáo dục trẻ yêu quí các thành viên trong gia đình mình - Giữ gìn ngôi nhà ở sạch sẽ gọn gàng

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Đồ dùng cho giáo viên

- 1 cây xanh cao, 1 cây đỏ thấp hơn - 1 ngôi nhà cao, 1 ngôi nhà thấp hơn -2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện về chủ đề Gia đình - Nghe hát cả nhà thương nhau

-Con vừa nghe bài hát nói về điều gì?

- Cả nhà có yêu thương nhau không?

- Gia đình con có những ai?

-Cô giáo dục trẻ yêu quí các thành viên trong gia đình, bảo vệ ngôi nhà mình đang ở sạch sẽ gọn gàng.

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học So sánh chiều cao của 2 đối tượng nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Trò chơi cây cao cỏ thấp

- Cô giới thiệu cách chơi cô nói cây cao trẻ đứng hai tay đưa lên cao, cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống tay xoa trên mặt đất giả làm những cây cỏ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét bao quát tuyên dương trẻ chơi

b. Hoạt động 2: So sánh chiều cao của 2 đối tượng - Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con xem trong rổ có gì nào?

- Chúng mình cùng xếp cây màu đỏ ra bảng nào?

- Cho trẻ phát âm màu đỏ

- xếp tiếp cây màu xanh ra bảng nào?

- Cho trẻ đọc màu xanh.

- Con thấy 2 cái cây này có bằng nhau không?

- Vì sao con biết chúng không bằng nhau?

- Đúng rồi cây xanh cao hơn vì cây xanh thừa ra 1 đoạn - Cho trẻ nhấn mạnh cây màu xanh cao hơn.

- Cây màu đỏ thấp hơn

- Bây giờ chúng mình thi xem ai tinh mắt hơn nhé - Cô nói cao hơn

- Trò chuyện - Lắng nghe -Gia đình ạ - Có ạ

- Ông bà bố mẹ - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Cái cây ạ - Trẻ xếp - Màu đỏ - Trẻ xếp - Màu xanh - Không ạ - trả lời

- Cây xanh cao hơn - Cây đỏ thấp hơn - Trẻ tìm dơ cây cao

(19)

- Cô nói thấp hơn

- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ cất lần lượt cây vào rổ từ thấp đến cao.

- Cô thấy các con học rất giỏi bây giờ cô mời 2 bạn 1 bạn gái và 1 bạn trai lên hỏi trẻ con thấy 2 bạn này có bằng nhau không?

- Ai cao hơn và ai thấp hơn?

- Bạn trả lời đúng chưa? Con vỗ tay khen bạn nào - c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Ai tinh mắt

- Cách chơi Cô nói tìm đồ vật trên cao trẻ sẽ nói được tên đồ vật đó, cô nói đồ vật dưới thấp trẻ sẽ tìm nói được đồ vật ở dưới.

- Cô tổ chức bao quát nhận xét trẻ chơi.

* Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà 1ngôi nhà cao và 1 ngôi nhà thấp tất cả đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát có hiệu lệnh bạn trai về nhà cao hơn bạn gái về nhà thấp hơn trẻ chạy nhanh về ngôi nhà đó, đổi lượt chơi ở lần sau bạn gái về nhà cao bạn trai về nhà thấp hơn

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà bị phạt hát 1 bài - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được học bài gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ tìm cây thấp - Lắng nghe - Trẻ cất

- Không ạ

- Bạn gái cao hơn

- Quạt trần, bóng điện Đồng hồ...

- Cái bàn, ghế, giá góc....

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao của 2 đối tượng - Về đúng nhà

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Trang Trí Chiếc Khăn Tay

(20)

Hoạt động bổ trợ: Nghe Hát: Cả Nhà Thương Nhau I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu

- Trẻ biết chiếc khăn tay hình vuông 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng vẽ và tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp

- Biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay 3.Thái độ:

- Trẻ thích được vẽ,tô màu

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giữ gìn sản phẩm của mình

II. Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh chiếc khăn tay - Màu tô

- Nhạc bài hát Cả nhà thương nhau.

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ 1 Tranh Chiếc khăn - Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các thành viên trong gia đình có yêu thương nhau không?

+ Con có yêu quý ngôi nhà con đang ở không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các thành viên trong gia đình họ hàng, ngoan ngoãn lễ phép.

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm họa sĩ tý hon Trang trí chiếc khăn tay thật đẹp mang về tặng mẹ nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Cô có gì đây các con?

- Bức tranh vẽ gì?

- Con xem chiếc khăn có những màu nào?

- Chiếc khăn có hình gì nhỉ?

-Trẻ nghe hát

- Cả nhà thương nhau - Trả lời

- Có ạ - Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Bức tranh - Chiếc khăn - Trẻ trả lời - Hình vuông

(21)

- Đúng rồi khăn có hình vuông 4 cạnh bằng nhau được trang trí rất đẹp để trang trí được chiếc khăn con hãy quan sát cô nhé.

- Cô cầm bút màu bằng tay phải cô vẽ những bông hoa (nhị, cánh, lá) vẽ tiếp ông mặt trời tỏa ra những tia nắng sau đó cô tô màu cho bức tranh tô thật khéo để màu không bị nhoèn ra ngoài.

- Cô vừa trang trí cho chiếc khăn thật đẹp rồi b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn cô thăm dò ý định của trẻ.

- Gợi ý khuyến khích cho trẻ vẽ thêm họa tiết để bức tranh đẹp hơn

- Chỉnh tư thế ngồi cách cầm bút cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ về cách cầm bút vẽ, sử dụng mầu sắc hợp lí.

- Giúp đỡ những trẻ còn chậm + Con đang vẽ gì?

+ Con cầm bút tay nào?

+ Để bức tranh thêm đẹp con sẽ vẽ thêm gì?

- Ông mặt trời con tô màu gì?

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau - Cô nhận xét tuyên dương

4. Củng cố:

- Các con vừa trang trí gì?

- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động - Cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trả lời cô - Trẻ vẽ

- Bông hoa - Tay phải ạ - Trả lời - Màu vàng ạ

- Trưng bày sản phẩm - Trả lòi cô

-Giới thiệu bài của mình - Lắng nghe

- Chiếc khăn tay ạ - Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

(22)

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình của

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tranh vẽ của mình từ đó thể hiện tình cảm yêu thương, quý trọng người thân trong gia

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình và yêu quý gia đình của mình.

- Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia đình

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình và yêu quý gia đình của mình.