TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tuần 32 .Tên chủ đề nhánh: Quảng Ninh tươi đẹp
Thời gian thực hiện từ:26/04/2021
TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2. Điểm danh
- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số địa điểm danh lam thắng cảnh của quê hương địa phương nơi trẻ sống 3.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
4.Thể dục buổi sáng + H« hÊp: Thổi nơ bay.
+Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao +Bông : Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước
+Ch©n : Kiễng chân khuỵu gối + Bật : Bật tại chỗ
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết tên gọi làng quê thôn xóm nơi trẻ sinh sống - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Bài PTC
1
ĐÁT NƯỚC BÁC HỒ
Từ ngày 9/04 đến 7/05 năm 2021 . Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày :30/04/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các hiện tượng tự nhiên đàm thoại cùng cô về các hiện tượng tự nhiên với cuộc sống con người
2. Điểm danh:
-Cô lấy sổ gọi tên điểm danh các bạn đi học 3, Trò chuyện:
+ Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về quê hương như: Một số khu di tích lịch sử, khu danh lam thắng cảnh, một số nét văn hóa, ẩm thực vùng miền,…
+ Trò chuyện với trẻ về nội dung của bức tranh
-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn những nét văn hóa, bản sắc dân tộc Việt Nam, yêu quê hương đất nước.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác + H« hÊp: Thổi nơ bay.
+Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao
+Bông : Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước +Ch©n : Kiễng chân khuỵu gối
+ Bật : Bật tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.
* Hồi tĩnh:.
- Cho trẻ đi vận động nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng
-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Dạ cô
-Trẻ kể các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết
-Tác hại của các hiện tượng tự nhiên xấu với cuộc sống con người
-Khởi động
-Dàn hàng
-Tập bài PTC
-Thả lỏng
Hoạt NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát sân trường
2.Trò chơi vận động - Kéo co
-Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do -Vẽ phấn trên sân
- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày
-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Lọ đựng nước xà phòng
-Sân sạch sẽ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?
+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Cho trẻ xem tranh 1 số hiện tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ:
+Các con đã nhìn thấy các hiện tượng tự nhiên nào ? +Khi trời mưa các con thấy bầu trời như thế nào ? +Mưa có tác dụng gì tới cuộc sống của con người và các loại động thực vật
-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển không chặt phá rừng xả rác bữa bãi....
2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội các bạn cùng nhau cầm vào 1 sợi dây đoàn kết kéo sợi dây về phía đội của mình đội nào kéo được đội của các bạn về phía đội mình sẽ giành phần thắng cuộc.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC: “Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cho 1 trẻ đóng vai chú mèo và 1 bạn đóng vai chuột các bạn còn lại làm những chiếc cổng cho mèo và chuột chạy qua. Chú mèo phải chạy thật nhanh để bắt lấy chú chuột, chú chuột thì phải chạy thật nhanh để ko bị mèo bắt được. Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi vai chơi cho mèo
3. Chơi tự do
- Cô trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ .
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
-Trẻ quan sát
-Mưa gió sấm chớp -Cung cấp nước cho con người
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi đoàn kết cùng bạn
Hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động
HOẠT ĐỘNG GểC
* Gúc đúng vai
- Lễ hội làng ta. Cửa hàng thực phẩm .Nhà hàng ăn uống
*Gúc xõy dựng
-Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử
*Gúc Nghệ thuật
- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề.
*Gúc sỏch
Làm sỏch, xem tranh truyện về một số lễ hội của quờ hương
*Gúc khoa học
- Chơi tranh lô tô về làng xúm quờ hương
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cỏch trang trớ nhà cho đẹp.Rốn luyện cho trẻ tớnh ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết yờu quý gia đỡnh, chỳ bộ đội, cụ giỏo,..
- Phỏt triển trớ tưởng tượng,sỏng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mỡnh,mở rộng sự giao tiếp.
-Rốn luyện cho trẻ cỏch tụ màu,cỏch sử dụng kộo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cỏch biểu diễn tự nhiờn,thể hiện được tỡnh cảm qua cỏc bài hỏt.
-Nhận biết được 1 số hỡnh ảnh trong tranh. Biết đọc diễn cảm bài thơ núi về chủ điểm
-Trẻ biết chơi với cỏt và nước,giữ vệ sinh sau khi chơi
- Rốn luyện cỏc giỏc quan,.
Đồ dựng gia đỡnh -Đồ dựng dạy học.
Đồ chơi bỏn hàng...
- Gạch xõy dựng,đồ chơi lắp ghộp,cõy hoa.
-Màu sỏp,kộo giấy màu,hồ dỏn.
-Tranh chuyện về chủ đề,sỏch bỏo cũ,kộo,hồ dỏn.
-Cỏc loại hỡnh khối.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi: Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?
+ Công việc con đang làm là gì?
+ Con có thích công việc đó không?
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô đẩy nhau khi lên tàu xe.
*Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp mô hình gì ?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?
+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
*Góc Nghệ thuật:
+ Con sẽ hát bài hát nào?
-Cho trẻ biểu diên các bài hát về chủ đề
*Góc sách
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh ảnh một số lễ hội làng quê
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được.
*Góc khoa học: - Cho trẻ xem tranh lô tô:
+ Con có nhận xét gì về phong canhe làng quên việt nam , có đẹp không ?.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi đang xây khu vui chơi
-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
-Tôi trồng cây bóng mát
-Chơi cùng bạn đoàn kết
-Cất dọn đồ sau khi chơi
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ăn trưa
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
-- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình. không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch
sẽ ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà phòng,
khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống
Ngủ Trưa
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng
sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Hoạt động chiều
1.Ôn tập: - Nghe đọc chuyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các nghề.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Nội dung thơ : Quê em vùng biển
-Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc, dụng cụ âm nhạc
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Trả trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay , đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay 2.Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho trẻ , giới thiệu các món ăn , các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.
Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn thơ: Quê em vùng biển -Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB:Đi khụy gối - TCVĐ:Thi xem ai chạy nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Bài hát: Yêu Hà Nội
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết cách đi khụy gối
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ -Kỹ năng khéo léo khi đi khụy gối.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên -Đài đĩa,bài tập
*Đồ dùng cho trẻ -Sân tập ,ghế TD 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài:Yêu Hà Nội -Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ?
-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước....
-Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy
-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “ Đi thăng bằng trên ghế Thể Dục ”
-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời:Có hoặc không
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
-Đi cùng cô
+ ĐT 1: Đưa tay ra trước lên cao
+ ĐT 2: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ §T 3: Đứng đan tay sau lưng cui gập người về phía trước + §T 4:Bật chân sáo (NM)
* Vận động cơ bản: Đi khụy gối
chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô có bài tập đòi hỏi sức mạnh của chân đó là bài: “Đi khụy gối”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác -Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động ?
-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh
Cách chơi : Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm tìm người chạy nhanh nhất trong 1 quãng đường nhất định
-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời -Cho trẻ chơi 3 -5 phút
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
-Tập theo cô nhịp 2x4
-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố:
-Các con vừa học bài học gì?chơi trò chơi gì?
-Học bài : Đi khụy gối 5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe,ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
………
……….
………..
………
……………
Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH :Trò chuyện về Vịnh Hạ Long
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát:Trời nắng ,trời mưa
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh( Biển Hạ long,..đảo Tuần châu.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng nhận biết, phân biệt
- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…
II. CHUẨN BỊ - Bài giảng điện tử
- Các slide trình chiếu về biển, đảo III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức
Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình khám phá khoa học của lớp mẫu giáo 5 tuổi ngày hôm nay. Slide 1
2. Giới thiệu bài
- Đến với chương trình khám phá khoa học hôm nay các bé sẽ được đi du lịch và khám phá về Biển đảo quê hương mình. Vậy các bé đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch của cô chưa nào?
Slide 2
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.
- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.
* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”
(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )
- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.
- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu cô có con ốc này ? - Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì ?
- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm thanh sóng biển. Slide 3
b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.
+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?
Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!
*Trò chuyện về biển Hạ Long
-Trẻ trả lời
-Trẻ nói con ốc biển
-Trẻ kể những hiểu biết
+ Nào chúng mình cùng Cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!
+ Cô và trẻ cùng đọc thơ và làm động tác minh họa.
Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào ào Sóng tràn về trước.
Sóng lùi về sau.
Sóng vỗ qua trái.
Sóng vỗ qua phải
Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng nhau ngắm biển.
+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không? Slide 5 + Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"
+ Con thấy biển thế nào ?
+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ? Slide 6 + Có ai bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị gì ? + Theo các con biển rộng hay hẹp?
+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long? Slide 7 + Biển cung cấp gì cho con người? Cho trẻ quan sát Slide 8
*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người. Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm. Cho trẻ quan sát Slide 9
* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long
- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau. Cho trẻ quan sát Slide 10
+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những đảo đó có người sinh sống hay không?
+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó. + Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo? Cho trẻ quan sát Slide 11
+ Ở Vịnh Hạ Long có một hòn đảo rất nổi tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không? Xin mời các bé cùng cô đến thăm quan đảo Khỉ trên Vịnh Hạ Long nhé!
Cho trẻ xem Video về đảo khỉ
=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.
- Vừa rồi cô và chúng mình đã cùng nhau đi thăm quan về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi. Bây giờ cô còn muốn đưa cả lớp chúng mình đi đến thăm quan và du lịch trên đảo Tuần Châu!
* Trò chuyện về đảo Tuần Châu
+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng mình sẽ đi bằng gì nào?
Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây dựng con
-Trẻ đọc thơ
-Ở hạ Long -Trẻ đọc
-Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình….
-Biển rộng, nước biển màu xanh
- Có thuyền, núi đá…
-Lắng nghe và quan sát
-Đảo nằm ở trên biển.
-Đi thuyền…
-Xem video
-Lắng nghe
-Đi thuyền
-Trẻ hát
đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu. Vậy chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi ra đảo.
+ Nào chúng mình cùng lên ô tô và hát vàng bài hát "Quảng Ninh quê em" để đi đến đảo Tuần Châu Slide 12.
+ Cho trẻ quan sát Slide 13 hình ảnh đảo Tuần Châu.
+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?
+ Đảo Tuần Châu lằm ở đâu?
+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?
+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người sẽ được tham gia những trò chơi gì? Slide 14
+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?
* Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước . + Ngoài những khu vui chơi giải trí đó ra người dân ở đây làm những công việc gì? Qua Slide 15
=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc.
Có đảo là đảo đá không có người sinh sống như các đảo ở Vịnh Hạ Long. Có đảo là đảo đất thì có người sinh sống như đảo Tuần Châu. Quan sát về biển, đảo qua Slide 16
b. Nhận biết giữa biển và Đảo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết qua Slide 17
+ Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là đảo?
* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn. Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều do thiên nhiên ban tặng. Cho trẻ xem Video về biển và đảo.
=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình. Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo nào khác ?
- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài "Nơi đảo sa" Slide 18
Bài hát nói về đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa qua Slide 19, 20. Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hương qua Slide 21, 22. Kết hợp giáo dục.
*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường qua Slide 23, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần…Cho trẻ quan sát Video bão biển qua Slide 24… Chúng mình phải làm gì để bảo vệ biển qua Slide 25
c. Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài
* Trò chơi 1: "Cùng nhau vượt biển"
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển. Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.
- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"
- Trẻ tham gia chơi.
-Trẻ nói về cảm nhận của mình…
-Đảo Tuần Châu nằm ở trên mặt biển….
-Trẻ xem Video…
-Trẻ quan sát qua video
-Biển rộng nước biển mặn.
Còn đảo thì nằm ở giữa mặt biển.
-Lắng nghe
-Đảo Hoàng sa, Trường sa -Không vứt rác xuống biển…Trồng cây ở bãi biển
-Quan sát
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời cô
- Nhận xột kết quả chơi.
* Trũ chơi 2: “Bộ khộo tay”
- Cỏch chơi: Bộ vẽ tranh về biển đảo theo ý thớch. Thời gian là một bản nhạc.
- Khuyến khớch động viờn trẻ trong khi chơi - Nhận xột kết quả chơi.
4. Củng cố
- Vừa rồi chỳng mỡnh đó được đi thăm những đõu?
+Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..
5. Kết thúc
- Nhận xột – tuyờn dương
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
………
……….
………..
………
Thứ 4 ngày 28 thỏng 04 năm 2021
TấN HOẠT ĐễNG: LQVCC – ễn tập chữ x,s
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hỏt : Quờ hương tươi đẹp
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ s,x cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rốn khả năng quan sỏt , nhận xột, phỏt triển tư duy , ngụn ngữ 3. Thỏi độ
- Trẻ biết chăm ngoan , cú nền nếp trong giờ học. Biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của cụ
- Tranh vẽ lỏ xanh,hoa sen 2. Đồ dựng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái - 2 ngụi nhà cú chữ s ,x
- Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ
3. Địa điểm - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cho trẻ hỏt : Quờ hương tươi đẹp
-Đàm thoại trũ chuyện với cụ về 1 số hiện tượng tự nhiờn trẻ kể cựng cụ và cỏc bạn 1 số hiện tượng tự nhiờn mà trẻ biết
-Cụ giỏo dục trẻ biết yờu thiờn nhiờn cõy cối xung quanh mỡnh bảo vệ mụi trường
-Trẻ hỏt
-Trẻ kể 2. Giới thiệu bài
- Cụ cú 1 mún quà muốn gửi tới cả lớp mỡnh cỏc con cú muốn biết đú là mún quà gỡ khụng ?
-Cú ạ 3. Hướng dõ̃n
a. Hoạt động1: ễn Tập : s,x - Cho trẻ quan sỏt tranh 1: Hoa sen
+ Đõy là tranh gỡ? -Hoa sen
+ Cho trẻ đọc thẻ từ “ Hoa sen ” Trẻ đọc
+ Bạn nào lờn tỡm chữ s và gắn vào bảng giỳp cụ. Trẻ tỡm chữ s và gắn lờn bảng
+ Cho cả lớp phỏt õm Trẻ phỏt õm
+ Cụ nờn cấu tạo chữ s
+ Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ s - Tranh 2: Lỏ xanh
-Cụ cho trẻ tỡm chữ x
-Phỏt õm chữ x,nờu nhận xột cấu tạo chữ x ( Thực hiện tương tự)
b. Hoạt động 2: Chơi trũ chơi ụn tập chữ s , x
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng
- Cô phát âm chữ s , trẻ chọn nhanh chữ s giơ lên Trẻ giơ chữ s - Cô phát âm chữ x, trẻ chọn nhanh chữ x giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cụ núi cấu tạo chữ, trẻ sẽ phỏt õm chữ cỏi đú
Trẻ giơ chữ x
* Trò chơi 2: Xếp chữ
- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái s x . Cụ chia lớp làm 2 đội , khi có hiệu lệnh bản nhạc đợc bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái s ,x. Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái s hoặc x cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài : lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày. Khi hết lời hỏt phải tỡm về nhà có thẻ chữ cái giống với thẻ chữ cái cầm trên tay .
- Luật chơi : Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
Trẻ nghe
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
Trẻ chơi 4. Củng cố giỏo dục
- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?
- Cỏc trũ chơi đều gắn với chữ cỏi nào mà cỏc con đó được học?
Trẻ kể
Đều gắn với chữ s,x 5. Kết thúc
- Về nhà cỏc con cựng tỡm chữ cỏi đó học qua sỏch bỏo và phỏt õm cho bố mẹ cựng nghe nhộ
-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
………
……….
………..
………
……………
Thứ 5 ngày 29 thỏng 4 năm 2021
TấN HOẠT ĐỘNG : TOÁN : Đếm đến 10 Nhận biết nhúm cú 10 đối tượng.Nhận biết số 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt : Cho tụi đi làm mưa với I. Mục đớch- yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cỏc chữ số , số lượng trong phạm vi 10 2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng đếm ,so sỏnh cho trẻ - Phỏt triển vốn từ cho trẻ.
3. Giỏo dục thỏi độ:
- Trẻ biết yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
1, Đồ dựng của trẻ:
-Lụ tụ hiện tượng tự nhiờn cú số lượng là 10 2.Đồ dựng của cụ:
- Đồ dựng của cụ giống của trẻ nhưng kớch thước lớn hơn.
2. Địa điểm:
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
-Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi mưa với -Trò chuyện cùng trẻ về mùa hè?
-Các con ạ khi mùa hè đến các con ra ngoài nắng nhớ đội mũ rộng vành mặc quần áo phù hợp theo mùa.
2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học 1 bài học rất thú vị lien quan đến 1 con số các con có muốn biết đó là số mấy không ?
-Cô mời cả lớp cùng vào lớp với cô nhé 3.Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 9
-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào có số lượng là 9
-Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật và gọi tên số lượng
-Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi 5 phút
-Các con hãy xếp các nhóm đồ chơi lên bàn cho cô -Chúng mình vừa chơi với các nhóm đồ chơi rồi chúng mình hãy cho cô biết số lượng một số lô tô mà các con vừa chơi nào.
b, Hoạt động 2:Đếm đến 10 NB- Nhóm có 1 đối tượng nhận biết số 10
- Đám mây có số lượng là bao nhiêu ?
- Cho trẻ cùng xếp số đám mây có ở trong rổ ra . - Có 1 bạn mây đi lạc rồi bay giờ các con hãy giúp cô tìm bạn mây về với các bạn của mình nào ?
-Cho trẻ xếp thêm 1 đám mây nữa vào hàng -Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu đám mây ? - Các con có biết Ông măt trời trong rổ có có số lượng là bao nhiêu không ?
- Cho trẻ xếp tương ứng với số đám mây -Tất cả các nhóm đều có số lượng là 10
-Nhóm có số lượng là 10 sẽ tương ứng với số mấy -Tương ứng với số 10
- Cho trẻ gọi tên số 10
- Cô giới thiệu về cấu tạo của số 10 cho trẻ - Cho trẻ tím số 10 trong rổ.
-Cô thực hiện mẫu sau đó cho trẻ thực hiện cùng cô, động viên khích lệ trẻ trong khi học
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Lắng nghe
- Đếm các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 10
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Số lượng là 9 ạ
-Trẻ nêu ý kiến
-9 ạ
-Trẻ thực hiện -Đưa ra nhận xét
-Lắng nghe
b.Hoạt động 3 :Luyện tập
*TC : Kết bạn :
-Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát ,trẻ sẽ phải kết nhóm bạn theo yêu cầu của cô các nhóm bạn trong phạm vi 1-10
-Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
4.Củng cố giáo dục :
-Hôm nay cô cùng các con được học được chơi với chữ số mấy ?
-Về nhà các con hãy tìm và đếm đồ dùng trong gia đình mình xem đồ dung nào có số lượng là 10 nhé
5 Kết thúc:
-Cô nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
-Tham gia chơi
- Chữ số 1-10
-Trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
………
……….
………..
………
Thứ 6 ngày 30 tháng 4 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS : Dạy trẻ không chơi ở những nơi có thể gây nguy hiểm.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Trời nắng,trời mưa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết được những nơi nguy hiểm không chơi ở những nơi nguy hiểm như ao hồ sông ngòi lòng đường, gần đường ray xe lửa
2. Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ 1 số kĩ năng tự phục vụ xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên quanh mình biết bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
- Một số side những câu chuyện giáo dục trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm.
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cô cùng trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp -Trẻ hát + Trò chuyện với trẻ về quê hương nơi trẻ sinh sống ? -Trẻ kể - Giáo dục trẻ biết yêu quí nơi mình sinh ra và lớn lên -Lắng nghe 2. Giới thiệu bài
-Quê hương là 1 điều gì đó rất thiêng liêng và rất đẹp trong tâm hồn mỗi người hôm nay cô và các con cũng có 1 nội dung bài học rất thú vị đó là : Không chơi ở nhưng nơi nguy hiểm, các con đã sẵn sàng bước vào bài học cùng cô chưa ?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Lắng nghe trò chuyện:
-Cô cho cả lớp xem 1 đoạn video các bạn nhỏ chơi ở bờ sông , dưới lòng đường không có người lớn bên cạnh…
-Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ :
- Ở ngoài lớp thì những nơi nàocủa trường các con không được đến gần?
- Vì sao chúng ta không được lại gần những nơi đó?
- Ở sân trường còn có gì nữa?
- Khi chơi với những loại đồ chơi ngoài trời thì các con phải chú ý điều gì?
- Các con đã thấy những hành động nào của các bạn khi chơi đồ chơi ngoài trời không an toàn?
- Khi thấy bạn sử dụng hay làm việc gì có thể gây nguy hiểm, hay sử dụng các loại đồ dùng gây nguy hiểm cho bạn, cho người khác thì chúng ta phải làm gì?
– Cô Giáo dục trẻ trẻ biết tránh xa những nơi nguy hiểm,không lại gần những nơi nguy hiểm và không làm những việc có thể gây nguy hiểm cho mình và người khác,
* Hoạt động 2: Bé thông minh
- Cho cả lớp quan sát một tình huống và đưa ra nhận xét về tình huống đó, đưa ra giải thích hành động đó là đúng hay sai, sau đó đưa ra cách sử lý.
- Nhà bếp, hồ nước gần trường, nhà bể xe, bãi đá - Đó là những nơi không an toàn
- Đồ chơi ngoài trời - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Nhắc nhở bạn và nói với người lớn, cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và đưa ra cách giải quyết tình huống đó.
(Trẻ xem tình huống leo trèo, ném đá vào nhau, chơi ở gần hồ)
- Các bạn có nhận xét gì về hành động đó - Chúng mình sẽ làm gì khi gặp tình huống đó - Xem hình ảnh tranh cảnh báo nguy hiểm
- Cô cho trẻ xem tranh một số nơi như nhà bếp, khu vực nhà để xe, khu vực bãi đá
* Hoạt động 3: Trò chơi “Bé thi tài”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, tìm những hình ảnh có hành động đúng gắn vào ô có khuôn mặt cười,tìm hành động sai gắn mặt mặt mếu. Trong thời gian 1 phút đội nào tìm đúng nhiều hơn thì đội đó thắng.
- Trẻ chơi
- Nhận xét kết quả của 2 đội
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe luật chơi và cách chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã làm gì? -Trò chuyện về những nơi nguy hiểm mà trẻ không nên đến gần.
5. Kết thúc
-Hôm nay về nhà các con hãy cùng trò chuyện hỏi bố mẹ về những nơi nguy hiểm nhé các con đồng ý không nào ?
-Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
………
……….
………..
………
……………
