Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 10( 11/11 – 15/11/2019) NS: 6/11/2019

ND: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Toán

Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức: Củng cố về:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.

- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số.

2. Kĩ năng: rèn cho HS kĩ năng giải toán, chuyển đổi chính xác, trình bày bài khoa học.

3. Thái độ: HS biết vận dụng vào trong cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ III. CÁC HĐ DH :

HĐ của GV HĐ của HS

1. Kiểm tra bài cũ.(5')

- GV gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu HS làm bài tập .

- GV nhận xét và tuyên dương học sinh.

2. Bài mới.(30') a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân. (8’)

- GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét, củng cố bài.

(Củng cố cách chuyển PSTP ® STP).

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo trong bảng cho sẵn.

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

(C/cố về quan hệ giữa các đ/vị đo độ dài)

Bài 3. Y/c HS trao đổi với nhau để

- 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ

sung.

- HS lắng nghe.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài trước lớp.

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng là bài,.

* Kết quả:

a) ¹⁰

127

= 12,7 b)¹⁰⁰

65

= 0,65

c)¹⁰⁰⁰

2005

= 2,005 d)¹⁰⁰⁰

8

= 0,008 - HS xđ yêu cầu- HS tự làm VBT.

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.

* Kết quả:

11,02km = 11,020km = 11020m Vậy các số đo độ dài nêu ở phần b , c d đều = 11,02 km .

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

(2)

thống nhất kết quả.

-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài và đo diện tích.

-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo độ dài.

Bài 4:

Tóm tắt:

12 hộp : 180000đồng 36 hộp : … ? đồng - GV hướng dẫn HS làm bài.

- GV củng cố bài

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

(Củng cố cách giải toán = p² rút về đơn vị và phương pháp tìm tỉ số)

3. Củng cố dặn dò.(5')

- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài, số đo khối lượng sang số thập phân.

- Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác các đơn vị đo.

- 2 HS lên bảng làm.

* Kết quả: 4m 85cm = 4,85m 72ha = 0,72km²

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm việc cá nhân.

- HS tự làm bài, 1 HS làm trên bảng.

- 1 HS nêu.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

--- Tập đọc

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc trong 9 tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- 3 bài thơ, đoạn vă dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý

nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài.

II. CÁC KNSCB:

- Tìm kiếm và xử lí thông tin, biết hợp tác để xử lí thông tin bảng thống kê. Thể hiện được sự tự tin khi khi thuyết trình kết quả.

III. ĐỒ DÙNG DH :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.

- Phiếu giao việc cho bài tập 2.

IV. CÁC HĐ DH :

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Đọc bài “ Đất Cà Mau” và nêu nội dung bài.

B. Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: ( 2 phút )

GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10:

Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9 tuần đầu

2HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi.

(3)

học kì I.

Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1.

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

(25 phút)

- GV YC HS bốc thăm bài đọc, đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.

- GV nhận xét.

HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.

3-Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:

- Y/C HS đọc yêu cầu.

-GV phát phiếu thảo luận.

-Cho HS thảo luận nhóm 4.

- Mời đại diện nhóm trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét.

- Mời 2 HS đọc lại .

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập.

- Đại diện nhóm trình bày.

- 2 HS đọc lại.

* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Việt Nam

Tổ quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân Em yêu tất cả các sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.

Cánh chim

Bài ca về trái đất

Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.

hoà bình Ê-mi-li, con... Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.

Con người với

Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà

Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.

thiên nhiên

Trước cổng trời

Nguyễn Đình Ánh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng núi cao.

C- Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc.

--- CHÍNH TẢ

Tiết 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2)

(4)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.

Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc trong 9 tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- 3 bài thơ, đoạn vă dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2. Kĩ năng: : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, kĩ năng viết đúng, đẹp.

3.Thái độ : HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập.

*GDMT: HS nên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước

II. ĐỒ DÙNG DH :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

III. CÁC HĐ DH :

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

A. Kiểm tra:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 2 HS - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.

- Nhận xét.

B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1')

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2- Nội dung (37')

a - Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- HS bốc thăm đọc bài tuần 1 - 9- mở phiếu đọc bài, trả lời câu hỏi.

- G + H nhận xét đánh giá.

b- Nghe viết chính tả:

- 2 HS đọc bài viết - GV giải nghĩa từ khó

+ Nội dung đoạn văn nói gì ?

- 2 H viết bảng H khác viết vở (G đọc - H viết) Nhận xét- chốt lại.

- GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - GV Nhận xét chung C. Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.

- 2 HS đọc bài.

- HS giải nghĩa từ.

- * Thể hiện nỗi niềm trăn trở băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn ngồn nước.

- Từ khó viết: Đà, Hồng (tên riêng) nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ.

- HS viết bài : - HS soát lỗi.

- HS lắng nghe.

Lắng nghe

(5)

--- NS: 6/11/2019

NG: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Toán

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Đề do nhà trường ra)

--- Luyện từ và câu

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (tiết 3) I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc trong 9 tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn;

2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã

học.

2. Kĩ năng: : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn bài

II. ĐỒ DÙNG DH : - Phiếu học tập cho bài 2. Phiếu to cho bài 1.

III. CÁC HĐ DH :

HĐ của GV HĐ của HS

A. Kiểm tra:

Giọi HS đọc bài tập đọc tuần 8 B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1'):

- GV nêu yêu cầu giờ học 2 - Thực hành (37')

Bài 1 : Lập bảng từ ngữ về các chủ điểm đã học:

- YC HS làm việc nhóm.

3 HS đọc

- HS theo dõi.

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm việc nhóm, ghi các trường hợp tìm được vào phiếu

- Đại diện nhóm nêu kết quả, lớp và GV n xét Việt Nam - Tổ quốc

em

Cánh chim hoà bình

Con người với thiên nhiên

Danh từ - Tổ quốc, đất nước, giang sơn, nước non, quê hương, đồng bào

- Hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống, tương lai, tình hữu nghị

- Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh, rạch, núi rừng, núi đồi, nương rẫy

Động từ Tính từ

- Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, cần cù, anh dũng, kiên cường

- Hợp tác, bình yên, tự do, thái bình, sum họp,

- Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, tô điểm

Thành ngữ, tục ngữ

- Quê cha đất tổ

- Nơi chôn rau cắt rốn - Giang sơn gấm vóc - Uống nước nhớ

- Bốn biển một nhà - Kề vai sát cánh - Chia ngọt sẻ bùi - Đoàn kết là sức

-Lên thác xuống ghềnh - Chân lấm tay bùn - Chân cứng đá mềm - Nắng tốt dưa, mưa

(6)

nguồn mạnh tốt lúa - Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét,

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ : Bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Thực hiện tương tự như bài tập 1 - 2 HS điền kết quả- lớp nhận xét- ĐG.

bảo vệ bình yên đoàn kết bè bạn mênh mông

Từ đồng nghĩa

- Giữ gìn - Gìn giữ

- Bình an - Thanh bình - Yên ổn

- Đoàn kết - Liên kết

-Bạn hữu - Bầu bạn

- Bè bạn

- Bao la - Bát ngát -Mênh mông Từ trái

nghĩa

- Phá hoại - Tàn phá - Huỷ hoại - Huỷ diệt

- Bất ổn, - Náo động - Náo loạn

- Chia rẽ -mâu thuẫn - Phân tán - Xung đột

- Kẻ thù - Kẻ địch

- Chật chội - Chật hẹp - Hạn hẹp - Gọi HS nhắc lại khái nieemh từ đồng

nghĩa, trái nghĩa.

C. Củng cố, dặn dò: (2') - G hệ thống nội dung bài.

Nhận xét giờ dạy

- 2 H nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

- Lắng nghe

--- NS: 7/11/2019

NG: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 Toán

Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện cộng hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng.

3. Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DH : Máy chiếu, bảng tương tác, máy tính.

III. CÁC HĐ DH :

A- Kiểm tra bài cũ (5’):

- Đặt tính rồi tính:

325 + 214 5432 + 1274 - Nhận xét, tuyên dương.

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’):

2- HD HS thực hiện phép cộng hai số thập phân (14’):

a) Ví dụ 1:

- 2 HS lên bảng làm bài.

- HS lắng nghe.

(7)

- GV vẽ đường gấp khúc ABC lên bảng, sau đó nêu bài toán.

C 2,45m

1,84m

A B

? Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ABC ta làm như thế nào.

- Cho HS đổi các đơn vị ra cm sau đó thực hiện phép cộng.

- GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép cộng hai số thập phân.

- Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 và 2,45.

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ : Đặt tính rồi tính 15,9 + 8,75.

- Hướng dẫn HS làm bài.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp.

- GV cùng lớp nhận xét.

- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.

c) Ghi nhớ:

- Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào?

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần kết luận.

2-Luyện tập (15’):

*Bài tập 1: (VBT-60) - Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS nêu cách làm.

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài ở bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài.

*Bài tập 2: (VBT-60) - Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS nêu cách làm.

- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài

*Bài tập 3 : (VBT-60)

- HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán.

+ Ta tính tổng 1,84m + 2,45m.

- HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép cộng ra nháp.

1,84 2, 45



4,29 (m) - HS nêu.

- HS thực hiện đặt tính rồi tính:

+ 15,9 8,75 24,65 - HS nêu.

- HS đọc kết luận trong (SGK- 50)

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS nêu cách làm.

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.

*Kết quả:

73,8; 46,52; 443,80; 1,664 . - 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng.

*Kết quả:

94,68; 80,44; 10,265.

(8)

- Mời 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả 2 con cân nặng bao nhiêu ki- lô- gam ta làm thế nào?

- Gọi HS nêu cách làm.

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

C-Củng cố, dặn dò (5’):

? Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế nào.

- GV chốt lại KT của bài. nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau.

- 1 HS đọc đề bài.

- HS nêu.

- HS trả lời.

- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng.

Bài giải:

Con ngỗng cân nặng là:

2,7 + 2,2 = 4,9 (kg) Cả hai con cân nặng là:

4,9 + 2,7 = 7,6 ( kg )

Đáp số: 7,6 kg - HS nêu

- HS lắng nghe.

--- Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (tiết 4) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: HS tiếp tục ôn luyện tập đọc.

2. Kĩ năng: HS biết nhập vai để thể hiện tính cách của nhân vật diễn lại sinh động vở kịch Lòng dân.

3. Thái độ: Thể hiện sự tự nhiên, diễn đạt khéo léo phù hợp với nhân vật mình nhập.

II. ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ III. CÁC HĐ DH :

A. Kiểm tra bài cũ.(3')

- Y/c HS đọc bài tiếng vọng và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét.

B. Bài mới.(30') a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.(15’)

-Y/c HS lên gắp thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng, sau đó chuẩn bị 1-2 phút, rồi đọc bài.

-3- 4 em đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị

- HS đọc và trả lời câu hỏi của GV

(9)

- GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội dung bài đã học.

c) Hướng dẫn làm bài 2.(15’) + Em đã được học những chủ điểm nào?

+ Kể tên các bài thơ thuộc 3 chủ điểm - GV phát phiếu học tập to cho từng nhóm 4.

-Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài.

HS có thể mở vở ghi để tìm ND chính của mỗi bài.

- GV hệ thống lại các bài đã học.

- Y/c đọc các bài:

Thư gửi các học sinh.

Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

Nghìn năm văn hiến.

Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai. Sắc màu em yêu...

- HS mở mục lục SGK và trả lời.

+ Chủ điểm:

- VN - Tổ quốc em.

- Cánh chim hoà bình.

- Con người với TN

+ Các bài thơ thuộc 3 chủ điểm trên là:

- Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân) - Bài ca về trái đất( Định Hải) - Ê -mi- li, con...( Tố Hữu)

- Tiếng đàn ba - la- lai – ca trên sông Đà (Quang Huy)

- HS tự làm bài theo nhóm, đại diện làm phiếu to để chữa bài.

- HS hoàn thành VBT.

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

Việt Nam tổ

quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân Em yêu tất cả những màu sắc gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam

Cánh chim hoà bình

Bài ca về trái đất

Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có

chiến tranh.

Ê-mi-li, con....

Tố Hữu Chú Mo-xi-xơn đã tự thiêu trước bộ quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.

Con người với thiên nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai- ca trên sông Đà

Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.

Trước cổng trời

Nguyễn Đình Ánh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của "Cổng trời" ở vùng núi nước ta.

C. Củng cố dặn dò.(2')

- Bài hôm nay ôn tập về những chủ điểm nào? Những bài thơ nào?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS ôn lại một số bài đã học.

-Hs trả lời - HS lắng nghe

(10)

- CBị :Ôn tập tiết 2

--- ---

TẬP LÀM VĂN

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I. MỤC TIÊU:

- HS biết vận dụng các kiến thức đã học về nghĩa của từ, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để làm các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng từ.

- Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ.

- Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ đúng theo nghĩa của nó.

II. ĐỒ DÙNG DH : - Phiếu học tập to cho nội dung bài 1.

III. CÁC HĐ DH :

A. Kiểm tra: 5’

Giọi 3 HS đọc bài t-9 - Nhận xét.

B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1') - Ôn tập giữa kì I ( Tiết 6).

2- Nội dung (37')

a - Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Thay thế từ in đậm bằng các từ đồng nghĩa cho chính xác hơn :

+ Vì sao cần thay những cụm từ in đậm đó bằng từ đúng nghĩa khác ?

3 HS đọc bài tùân 9

- HS lắng nghe.

Bài 1:

- 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân

- HS nêu ý kiến, lớp và GV nhận xét - chốt lại.

Câu

Từ dùng không chính xác

Lí do

Thay bằng từ

đúng nghĩa Hoàng bê chén nước

bảo ông uống

bê bảo

- chén nước nhẹ không cần bê.

- bảo ông là thiếu lễ phép.

bưng mời

Ông vò đầu Hoàng vò

- Không thể hiện đúng hành động của ông vuốt tay nhẹ nhàng trên tóc cháu (vò là chà đi xát lại làm cho rối).

xoa

Cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ông ạ

thực hành

- Chỉ việc áp dụng lí thuyết vào thực tế không hợp với giải quyết một nhiệm vụ cụ thể như học tập.

làm

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với mỗi - 1 H đọc yêu cầu bài tập - lớp đọc thầm.

(11)

từ đã cho với mỗi ô trống.

- GV dán phiếu lên bảng

- Gọi Hs đọc lại câu tục ngữ đã

điền được.

- Lớp và GV nhận xét

Bài 4: Đặt câu với mỗi nghĩa của từ " đánh " :

- Đánh bạn là không tốt - Lan đánh đàn rất hay

- Em thường đánh ấm chén giúp mẹ

- Gọi HS đọc câu mình đặt được.

- nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò:5’

- G hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học

- HS làm bài: no, chết, bại, đậu, đẹp

- 2 HS thi làm và đọc thuộc các câu tục ngữ

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm vào vở -

- HS Nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

Lắng nghe

--- BUỔI CHIỀU:

LỊCH SỬ

TIẾT 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I – MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh biết:

1. Kiến thức: - Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập.

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà.

*Giảm tải: - Kể được một vài sự kiện về buổi lễ tuyên ngôn.

2. Kĩ năng: - Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.

3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng tự hào về truyền thống của dân tộc ta.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ƯDPHTM

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy nêu diễn biến, kết quả và ý

nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm 1945?

- GV nhận xét.

B. Bài mới

1/ Giới thiệu bài: UD PHTM

- Giáo viên yêu cầu hs đăng nhập vào phòng học.

- Gv gửi cho hs theo dõi đoạn tư liệu về Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập.

2. Các hoạt động:

- HS trả lời.

- Lớp nhận xét.

- Hs đăng nhập phòng học.

- HS theo dõi bằng máy tính bảng..

(12)

a/ Hoạt động 1: Diễn biến của buổi lễ

tuyên bố Độc lập. (15’) - Gọi HS đọc thông tin SGK.

- YC HS quan sát hình 1 SGK, thảo luận nhóm: Hãy miêu tả quang cảnh ngày 2-9- 1945 ở Hà Nội?

? Em hãy một số nét về cuộc mít tinh ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình.

- Gv yêu cầu học sinh dùng máy tính bảng tìm các tranh ảnh về cuộc mit tinh 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình.

- Gv chia sẻ hình ảnh hs tìm được.

- Nhận xét hoạt động của hs

b/ Hoạt động 2 : Nội dung và ý nghĩa của bản Tuyên ngôn Độc lập. (15’)

- Làm việc theo nhóm vào phiếu học tập nội dung:

? trình bày nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập - được trích trong SGK.

? Em hãy nêu ý nghĩa của của sự kiện ngày 2-9-1945?

? Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên bố Độc lập ?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK

3/ Củng cố - Dặn dò (5’) - Nhận xét chung.

+ Nêu ý nghĩa của bản tuyên ngôn

- Về nhà xem lại bài cũ; chuẩn bị trước bài: "Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp …

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

- Cho học sinh đọc đoạn: "Ngày 2- 9-1945 ...bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập", kết hợp quan sát ảnh SGK -

- Học sinh thảo luận theo nhóm;

đại diện trình bày; các nhóm khác bổ sung.

- Học sinh thảo luận và trình bày theo suy nghĩ của mình (theo nội dung SGK)

- Hs dùng máy tính bảng tìm hình ảnh sau đó gửi lại cho gv

- Hs theo dõi

- Cho học sinh đọc tiếp đoạn: "Hỡi đồng bào cả nước ... quyền tự do, độc lập ấy".

- Học sinh thảo luận và nêu được các nội dung:

+ Khảng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.

+ Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.

- Khảng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, khai sinh ra chế độ mới.

- Đại diện trình bày; các nhóm khác bổ sung.

- 2 HS đọc.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

--- Kể chuyện

(13)

Tiết 10 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (tiết 6) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm.

2. Kĩ năng: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với các chủ điểm đã học.

3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ điểm đã

học.

II. ĐỒ DÙNG DH: - Phiếu ghi các bài tập đọc III. CÁC HĐ DH :

A. Kiểm tra: 5’

Gọi 2 hs đọc bài tập đọc tuần 9 - GV nhận xét.

B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1')

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2- Nội dung ( 37')

a- Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- H lên bốc thăm- mở phiếu, đọc bài- trả lời câu hỏi.

- G + H nhận xét - ĐG.

Bài 2: - GV ghi tên 4 bài văn lên bảng nêu yêu cầu của bài 2 :

+ Chọn 1 bài văn ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong bài.

+ Giải thích lí do - H làm bài.

- HS tiếp nối nói chi tiết mà mình thích

- Lớp và GVnhận xét, biểu dương C. Củng cố, dặn dò: 5’

- G hệ thống nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học

- Tuyên dương cá nhân học tốt - Hướng dẫn chuẩn bị ở nhà

2 HS đọc

- HS lắng nghe.

- 5-7 HS bốc thăm đọc bài

Bài 2: Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong một bài văn miêu tả đã học:

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Một chuyên gia máy xúc

- Kì diệu rừng xanh - Đất Cà mau

VD: Trong bài văn miêu tả “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” em thích nhất chi tiết những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống…treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm miêu tả màu sắc, gợi cảm giác ngọt của quả xoan chín mọng.

- Hình ảnh so sánh chùm quả xoan với chuỗi hạt bồ đề - lơ lửng thật bất ngờ, chính xác.

- HS theo dõi.

- HS lắng nghe.

---

(14)

Văn hóa giao thông

Bài 3: ĐI XE BUÝT MỘT MÌNH AN TOÀN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết được một số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn khi đi xe buýt một mình.

2. Kĩ năng: HS biết đảm bảo an toàn, biết cách dùng xe buýt lưu thông khi đi một mình.

3. Thái độ: HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân những điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn khi đi xe buýt một mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Tranh ảnh trong SGK.

2. Học sinh: thẻ màu xanh, đỏ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. KT Bài cũ: An toàn khi đi xe đạp qua cầu đường bộ.

1. Khi đi qua cầu đường bộ, chúng ta phải đi như thế nào để đảm bảo an toàn?

2. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:

 Khi đi qua cầu đường bộ, chúng ta có thể đi dàn hàng hai hoặc hàng ba.

 Khi đi qua cầu đường bộ, nếu có dốc cao, chúng ta có thể vừa đi vừa kéo tay nhau lên cầu.

-GV nhận xét.

B. Bài mới: Đi xe buýt một mình an toàn.

GV giới thiệu bài.

1. Hoạt động trải nghiệm:

GV nêu câu hỏi:

-Em đã từng đi xe buýt chưa?

- Khi lên xuống xe buýt, em thường đi như thế nào?

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs trả lời tốt

2. Hoạt động cơ bản: Đi xe buýt một mình an toàn.

-Yêu cầu 1HS đọc truyện Nhớ lời chị dặn (tr 12, 13)

-H: Lần đầu tiên Tuấn tự mình làm việc gì?

-H: Điều gì đã giúp Tuấn đi xe buýt một mình về thăm nội mà không bị lạc và an toàn?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (thời gian: 3 phút) 2 câu hỏi sau:

+ Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Tuấn?

+ Để đi xe buýt một mình an toàn, chúng ta

-HS trả lời cá nhân.

-HS bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ xanh, đỏ.

-HS lắng nghe.

-HS lắng nghe và chia sẻ trải nghiệm của bản thân.

-1HS đọc truyện – cả lớp theo dõi trong SGK.

-HS trả lời.

-HS thảo luận nhóm, đại diện các nhóm trả lời.

(15)

cần lưu ý những điều gì?

-Nhận xét, tuyên dương các nhóm có câu trả lời tốt.

*GV chốt:

Khi đi xe buýt một mình

Em nên nắm vững lộ trình tuyến đi Leo lên, bước xuống vội chi Coi chừng té ngã, hiểm nguy vô cùng Không đứng giữa lối đi chung Hai tay vịn chặt vào khung an toàn.

3/ Hoạt động thực hành:

-Yêu cầu HS quan sát 4 hình trong SGK (kết hợp xem trên màn hình)

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến khi xem những hình ảnh đó.

-GV nhận xét, chốt:

Đi xe buýt nhớ điều này

Lấn chen, xô đẩy không hay tí nào Nguy cơ tai nạn rất cao

Luôn luôn cẩn thận không bao giờ thừa.

4/ Hoạt động ứng dụng:

-GV nêu tình huống và 2 câu hỏi:

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (thời gian 2 phút) và cho biết:

+ Tại sao Nga lại đi nhầm xe?

+ Nga nên làm gì khi đi nhầm xe buýt?

-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.

*GV chốt: Khi dùng xe buýt lưu thông Em luôn nhớ tuyến để không nhầm đường.

C. Củng cố, dặn dò:

-H: Khi đi xe buýt một mình, em cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn?

-H: Khi dùng xe buýt lưu thông, em cần nhớ điều gì để tránh nhầm đường?

- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực hiện tốt nội dung bài học.

-Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

-HS lắng nghe, nhắc lại.

-HS quan sát.

-HS nêu ý kiến về từng hình ảnh.

-HS lắng nghe, theo dõi trong SGK.

-2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-HS trả lời.

-HS lắng nghe.

--- NS: 7/11/2019

NG:Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Toán

Tiết 49: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

(16)

1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cộng hai số thập phân.

+ Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

+ Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng.

3. Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH : - Bảng phụ III. CÁC HĐ DH :

1. Kiểm tra bài cũ. (3’)

- Muốn cộng hai số thập phân ta làm ntnào?

- GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới.

HĐ1. Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính rồi so sánh. (7’)

- GV kẻ sẵn như SGK lên bảng.và giới thiệu từng cột sau đó yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b+a sau đó so sánh - GV và HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân và rút ra tính chất giao hoán.

Bài 2. Tính rồi thử lại bằng tính chất giao hoán. (9’)

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài - GV và HS cùng chữa bài.

- Củng cố lại cách thực hiện phép cộng (chú ý cách đặt tính và cách thử lại.) Bài 3. (8’) Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải.

+ Hãy nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài.

- GV thu vở chấm chữa bài.

- Củng cố lại cách tính chu vi HCN.

Bài 4. Y/c HS đọc đề phân tích đề và làm bài. (9’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số trung bình cộng.

- HS nêu.

- Lớp nhận xét.

- Đại diện 2 em làm bảng

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS làm nháp và bảng lớp.

- HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 1 em chữa bảng.

- Lớp nhận xét chốt kết quả đúng.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS suy nghĩ làm bài.

- 3HS lên bảng lớp làm VBT.

- Lớp n/xét chốt lại kết quả đúng

* Kết quả:

a. 13,26 b. 70,05 c. 0,16 - HS đọc yêu cầu.

- HS trả lời.

-HS tóm tắt bài toán rồi làm bài vào vở.1 em làm phiếu to để chữa bài.

* Lời giải:

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhất là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật đó

là: (24,66 + 16,34) x 2 = 82 (m) Đáp số: 82 m

- HS đọc yêu cầu..

- HS suy nghĩ làm bài

- 1HS lên bảng - lớp làm VBT - Lớp n/xét chốt lại kết quả đúng.

(17)

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài.

- GV và HS cùng chữa bài, củng cố lại cách tính trung bình cộng.

3. Củng cố dặn dò.(4’)

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng hai số thập phân.

- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác.

* Lời giải:

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là:

(314,78 + 525,22) : 14 = 60 (m) Đáp số: 60 (m)

- HS nêu cách cộng hai số thập phân.

- HS lắng nghe.

--- Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (tiết 7) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: HS đọc thầm bài Mầm non. Hiểu các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.

Củng cố về từ loại, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc hiểu, sử dụng từ.

3. Thái độ: HS yêu thích môn học.

II. CÁC HĐ DH:

A/ Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc đoạn văn tả cảnh đã viết lại giờ trước?

- GV nhận xét, đánh giá.

B/ Dạy bài mới

Hđ1. Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2 Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ.

Mầm non - đọc thầm SGK/98.

- GV nêu lại yêu cầu:

+ Đọc thầm bài rồi khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ, suy nghĩ kĩ cộng với các kiến thức về từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa đã học để làm bài.

- 2 HS đọc bài.

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Lớp đọc thầm.

- HS suy nghĩ, tự làm bài vào vở.

* Đáp án:

Câu 1: ý d. mùa đông

Câu 2: ý a. Dùng những động từ chỉ hoạt động.

Câu 3: ý a. Nhờ những âm thanh…

Câu 4: ý b. Rừng thưa thớt…

Câu 5: ý c. Miêu tả sự uyển chuyển

Câu 6: ý c. Trên cành cây … Câu 7: ý a. Rất vội vã

(18)

- GV thu bài của HS nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV trả bài để HS sửa bài.

C. Củng cố- dặn dò:

- GV hệ thống lại các kiến thức vừa ôn.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn tập.

- Chuẩn bị bài sau.

Câu 8: ý b. Tính từ

Câu 9: ý c. nho nhỏ, lim dim…

Câu 10: ý a. lặng im

HS xem lại bài, rút kinh nghiệm.

- HS theo dõi.

- HS lắng nghe

--- BUỔI CHIỀU

TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài Bà Chúa Bèo.

- Hiểu các từ ngữ trong bài - Làm được các bài tập - Rèn cho HS kĩ năng đọc và sử dụng đại từ.

II. CÁC HĐ DH:

1. Giới thiệu bài (2 phút) 2. Luyện đọc (30 phút)

- Gọi HS lần lượt đọc bài tập đọc: Bà Chúa Bèo.

- HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp.

- GV đọc mẫu

- GV nêu câu hỏi về nội dung các bài tập đọc

Đ/án: a-3 ; b-1 ; c-1 ; d-2 ; e-1 ; g-2 ; h-3.

GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về đại từ.

- GV chữa bài

3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- HS nối tiếp - Nhận xét

- HS trả lời câu hỏi - thực hành VBT

- Lớp nhận xét

HS nêu và thực hành làm BT còn lại

--- Phòng học trải nghiệm

ROBOT DÒ ĐƯỜNG ĐI (Tiết 3) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Học sinh nắm được kiến thức cơ bản về các bước lắp ráp và nguyên lý vận hành của Robot.

- Bước đầu làm quen mô hình dạy học STEM với chủ đề Robot.

2. Kỹ năng

(19)

- Rèn luyện sự tập trung, kiên nhẫn qua việc lắp ráp mô hình.

- Kỹ năng kỹ thuật thông qua việc lắp ráp mô hình, đấu nối dây điện, nguồn điện.

- Sáng tạo, tư duy hệ thống, tư duy giải quyết vấn đề trong quá trình lắp ráp, vận hành thủ nghiệm, cải tiến, hoàn thiện sản phẩm.

- Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện, bảo vệ chính kiến, ...

3. Thái độ

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học và theo sự HD của giáo viên.

- Tích cực, hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm.

- Ý thức được vấn đề sử dụng và bảo quản thiết bị II. CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép Wedo, MTB Pin 9V.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KTBC: 5p

- Cho HS nêu lại đặc điểm của robot dò đường đi

- Gv nhận xét 1. Bài mới (28p)

- Gv mời các nhóm trưng bày sản phẩm đã

lắp ở tiết trước.

- Yc các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

- Robot dò đường được cấu tạo bao gồm những thành phần nào? Mô tả chức năng các thành phần đó.

- Mô tả hoạt động của Robot dò đường?

So sánh với các loại Robot khác?

- Giáo viên cho các nhóm trình diễn Robot của mình, các nhóm có thể chụp ảnh sản

Một số học sinh nêu

- Các nhóm trưng bày sản phẩm -Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày.

- Robot dò đường được cấu tạo từ 5 thành phần đó là bộ điều khiển – điều khiển robot; bộ phận dò đường (cảm biến ánh sáng) – giúp Robot đi theo đường có màu sẫm đã được vạch sẵn; động cơ – giúp Robot di chuyển; Pin – cung cấp năng lượng cho Robot hoạt động;

các chi tiếp lắp ghép – tạo nên hình dáng của Robot

- Robot dò đường sau khi được trượt công tắc số 3 và bật nguồn thì nó sẽ di chuyển theo đường sẫm màu đã vạch sẵn

- Robot dò đường có 5 thành phần giống như Robot dò vật cản và nhiều hơn Robot di động; Robot này không thể phát hiện vật cản, nhưng có thể di chuyển theo đường đã được vạch sẵn

- Các nhóm thực hiện

(20)

phẩm vừa mới tạo và lưu lại trên máy tính bảng.

- Giáo viên đưa ra góp ý, đánh giá mô hình và phần trình bày của từng nhóm.

- Giáo viên tổng hợp lại kiến thức.

Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên hướng dẫn các nhóm tháo các chi tiết lắp ghép và bỏ vào hộp đựng theo các nhóm chi tiết như ban đầu

3. Củng cố, dặn dò (2p)

- Dặn dò HS về nhà học bài cũ và xem trước bài mới

-Hs theo dõi.

- Các nhóm tháo robot và cất đúng các chi tiết vào hộp

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

--- NS: 7/11/2019

NG:Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Toán

Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS biết tính tổng nhiều số thập phân như tổng hai số thập phân, Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. Vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo.

3. Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH : - Bảng phụ bài số 2.

III. CÁC HĐ DH :

A. Kiểm tra bài cũ.(5') - Y/c HS chữa bài 4 trang 51.

- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng.

B. Bài mới.(30')

* HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

*HĐ2. Hướng dẫn HS tự tính tổng của nhiều số thập phân.

- GV đưa ra VD a và Y/c HS tự đặt tính và tính.

.- Thùng 1: 27,5 l - Thùng 2: 36,75 l - Thùng 3: 14, 5 l Cả 3 thùng.... l ?.

-1 HS chữa bảng, lớp NX, bổ sung.

- HS làm theo hướng dẫn của GV. HS làm nháp và bảng lớp.

27, 5 + 36, 75 14,5

(21)

- HD HS viết phép tính:

27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( l) - HD đặt tính:

- Y/c HS:

- Nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân ?

Bài toán (b )

-Y/c HS đọc bài toán.

- Nêu cách tính chu vi tam giác.

- Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng làm.

GV quan sát lớp.

- HS nêu lại cách cộng nhiều STP.

=> GV Kl. SGK.

*HĐ 3. Thực hành.

Bài 1. Y/c HS tự làm bài.

- GV và HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân

Bài 2. HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV và HS cùng chữa bài.

-Y/c HS so sánh và rút ra tính chất kết hợp của phép cộng.

Bài 3. Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp và giao hoán để tính bằng cách thuận tiện.

- GV thu vở chấm chữa bài.

- Củng cố lại các tính chất của phép cộng.

3. Củng cố dặn dò.(5')

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng

78,75 ( l)

- HS làm nháp và bảng lớp.

- Tương tự như tính tổng 2 số TP - Bằng tổng độ dài các cạnh.

Chu vi hình tam giác là:

8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm .

+ Ta đặt số hạng nọ dưới số hạng kia sao cho thẳng hàng, thẳng cột.... dấu phẩy thẳng hàng.

+ Cộng như cộng số tự nhiên.

- HS làm bài vào vở.2 em làm phiếu to để chữa bài.

a) 2,16 b. 6,7 + 7,93 19,47 4, 05 20,16 40,14 46,60 - Hs đọc yêu cầu

- Hs so sánh và rút ra tính chất kết hợp của phép cộng.

a b c (a+b)+c a+(b+c)

2, 5

6,8 1, 2

(2,5+6,8) +1,2=10,5

2,5+(6,8+

1,2)=10,5

- Hs đọc yêu cầu - Hs tự ;àm bài vào vở a. 6,9 + 8,75 + 3,1 = (6,9 + 3,1) + 8,75 = 10 + 8,75 = 18,75 b. 4,67+ 5,88 + 3,12 = 4,67+ ( 5,88+3,12) = 4,67+ 9

= 13,67 - HS nhận xét - HS nêu

(22)

nhiều số thập phân và các tính chất của phép cộng.

- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác. Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

--- Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 8)

Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Củng cố văn tả cảnh

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết văn.

II. ĐỒ DÙNG DH: bảng phụ III. CÁC HĐ DH:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài (2 phút) 2. Ôn luyện (35 phút) Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh

- Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS nêu dàn ý đã chuẩn bị - YC HS viết bài

- Gọi Hs đọc bài viết - GV nhận xét- bổ sung 3. Củng cố - dặn dò (2 phút) - NX tiết học - VN ôn lại bài

- HS lắng nghe

- 2 Hs trả lời.

- 1 HS đọc.

- 3 em

- HS viết bài vào vở

- Một số Hs đọc bài văn đã viết - HS nhận xét, bổ sung.

--- SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I. Sinh hoạt lớp (10’)

+GV nhận xét hoạt động chung của lớp, rút ra những ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục

...

*HĐ2: Đưa ra phương hướng tuần 11.

...

II. Giáo dục Kĩ Năng sống

(23)

Bài 3: KĨ NĂNG CHẤP NHẬN NGƯỜI KHÁC ( tiết 1) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết nhìn nhận từ nhiều mặt để dễ chấp nhận ưu, khuyết điểm của người khác. Hiểu được một số yêu cầu cần thực hiện để chấp nhận người khác.

2. Kĩ năng: HS có khả năng vận dụng một số yêu cầu đã biết để chấp nhận người khác.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Tài liệu kĩ năng sống, tranh, bảng phụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định 2. Bài mới

a. Khám phá : 2’

- Liên hệ giới thiệu tên bài học: Kĩ năng chấp nhận người khác

b. Kết nối : 8’

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Gọi HS đọc truyện “ Điều không ngờ”

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về tình huống trong truyện.

- Qua câu chuyện trên em rút ra được điều gì?

- Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - GV chốt

* Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - Em có thể rút ra nhận xét gì từ câu trả lời của bạn?

- GV chốt

* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống

- Gọi HS đọc tình huống trong sách trang 13

- Ứng xử của em: Nếu là đội trưởng của Lam, em sẽ làm gì để giúp đội mình hoàn thành trò chơi?

- Yêu cầu HS làm cá nhân -Yêu cầu trình bày, nhận xét - Kết luận

* Hoạt động 4 : Rút kinh nghiệm - Yêu cầu HD đọc ghi nhớ thông điệp:

Đừng, Hãy, Đừng

-Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét

- Hát

- Hs lắng nghe

- 1 em kể. Lớp lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - HS phát biểu

- Thực hiện

- Thảo luận nhóm đôi - Trình bày, nhận xét - HS trả lời

- HS nghe

- HS đọc tình huống - HS trả lời

- Trình bày, nhận xét - HS đọc lại

- Thực hiện

- Trình bày, nhận xét - Nghe

(24)

- GV chốt nội dung bài học SGK trang 14 C. Thực hành: 8’

* Hoạt động 5: Rèn luyện

- Yêu cầu thực hiện bài tập trang 14-15 - Tổ chức HS đóng vai các bài tập - Yêu cầu hoạt động theo nhóm - Trình bày, nhận xét

- GV chốt

* Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng - Yêu cầu thực hiện bài tập trang 15 - Tổ chức HS làm cá nhân

- Yêu cầu HS trình bày, nhận xét

- GV chốt nội dung bài học SGK trang 15.

d. Vận dụng

- Yêu cầu thực hiện bài tập trang 16 - Liệt kê ba điều (hạn chế) em chưa hài lòng về bạn của em. Sau đó, em nhìn nhận lại xem mình có thực sự công bằng hay khắt khe với bạn không?

- Gv nhận xét.

3. Củng cố - dặn dò: 2’

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện trình bày ở tiết sau

- Yêu cầu vận dụng thực hiện tốt nội dung bài vừa học trong cuộc sống hàng ngày.

- Yêu cầu vận dụng thực hiện tốt nội dung bài vừa học trong cuộc sống hàng ngày.

- HS đọc yêu cầu - Phân vai theo nhóm - Trình bày trước lớp - Nhận xét

- HS nghe và thực hiện - Hs trình bày – nhận xét - Một vài em nêu lại bài học.

- Hs thực hiện - Hs nêu trước lớp

- Hs lắng nghe.