Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sang
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy”.
3.Thể dục buổi sáng:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bật: Bật sang 2 bên
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “phương tiện giao thông đường thủy”.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy”
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“em đi chơi thuyền”
- Bút, sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 19/6/2020 Phương tiện giao thông đường thủy Từ ngày 8/6/2020 đến ngày 12/6 /2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường thủy + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông gì?
+Khi ngồi trên các PTGT các con không được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường thủy vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp bài “Em đi chơi thuyền”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bật: Bật sang 2 bên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Quan sát và đàm thoại về một số
phương tiện giao thông đường thủy.
2. Trò chơi vận động - Đi theo đèn báo.
- Thuyền về bến
3.Hoạt động tự do - Vẽ phấn trên sân biển báo giao thông
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi “Đi theo đèn báo”,
“Thuyền về bến”.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- vườn của trường
- Tranh ảnh PTGT đường thủy
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ;
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát một số phương tiện giao thông đường thủy.
Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền.
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát tranh xem có những phương tiện giao thông gì đây?
- Con nào có thể kể tên một số loại PTGT đường thủy?
- Các PTGT đường thủy dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên tàu có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật giao thông nhé!.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi Trò chơi : “Đi theo đèn báo”
-Cách chơi: Quy ước:
- Tay đưa ngang (đèn xanh) - Tay đưa cao trên đầu (đèn đỏ) - Tay đưa chéo (đèn vàng)
Theo quy ước trên của quản trò mà tàu đi nhanh (đèn xanh), tàu đi chậm (đèn vàng), tàu dừng (đèn đỏ). Lệnh được phát ra liên tục sẽ có em nhầm chân.
- Luật chơi: Người bị nhầm theo qui ước là người phạm luật. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
* Trò chơi: Thuyền về bến
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền, trẻ nào cầm lô tô tàu thuyền nào thì về bến có dán lô tô tàu thuyền đó - Tổ chức trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ phấn trên sân, vẽ đèn tín hiệu giao thong .=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trời lạnh ạ - Trả lời theo ý hiểu.
- Hát.
- PTGT đường thủy ạ
+Tàu ,phà,ca nô +Chở người ,chở hàng
Đi trên mặt nước +Không
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Chú cảnh sát biển.
- Đóng vai thủy thủ
2. Góc xây dựng:
- Xếp các PTGT đường thủy, bến phà
3. Góc nghệ thuật.
- Tô màu, phương tiện giao thông đường thủy - Hát bài hát về chủ đề
4. Góc học tập : - Xem tranh, ảnh về Phương tiện giao thông đường thủy
Làm album về các Phương tiện giao thông đường thủy
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc, tưới nước cho
- Thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép xếp các PTGT đường thủy, bến phà
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu, xé dán.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ biết tưới cây ,chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết chăm
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn
- Sách, tranh ảnh về các hoạt động mùa hè
.
- Bình tưới cây, nước, Cây xanh
cây. sóc bảo vệ các loại cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai Chú cảnh sát biển. Đóng vai thủy thủ
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và xếp các PTGT đường thủy, bến phà
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau - Tô màu, phương tiện giao thông đường thủy
- Góc học tập
- Xem tranh, ảnh về Phương tiện giao thông đường thủy Làm album về các Phương tiện giao thông đường thủy - Góc thiên nhiên
- tưới cây ,lau lá chăm sóc cây xanh
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
Ôn kiến thức đã học buổi sáng : Ôn Truyện:
chuyến du lịch của chú gà trống choai
- Cho trẻ làm quen vở
“Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung Truyện: chuyến du lịch của chú gà trống choai
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về Truyện:
chuyến du lịch của chú gà trống choai -Vở Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc Truyện: chuyến du lịch của chú gà trống choai - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen vở Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 8 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bước lên, xuống bục cao 30cm - TCVĐ: Chèo thuyền
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát: Em đi chơi thuyền
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “Bước lên, xuống bục cao 30cm”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chèo thuyền”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm , phối hợp chân nhịp nhàng.
- Rèn luyện thể lực, khả năng chú ý.
- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không gian.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài “ Em đi chơi thuyền”
- Sắc sô
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát, vận động
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về PTGT gì?
+ Thuyền là PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động:“bước lên, xuống bục cao 30 cm ”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Em đi chơi thuyền”
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bật: Bật sang 2 bên
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bước lên, xuống bục cao 30cm”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bước lên, xuống bục cao 30cm”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô bước chân phải xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: * TCVĐ: Chèo thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội kết thành chiếc thuyền thi đua xem đội nào chèo thuyền về đích trước là chiến thắng
- Em đi chơi thuyền - Trả lời
- Đường thủy - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - 3 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Luật chơi: Trên đường đua thì thuyền không được đứt đoạn.
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Trẻ chơi thử - Trẻ chơi
- Thực hiện
- bước lên, xuống bục cao 30 cm
- Chèo thuyền - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 9 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về phương tiện gia thông đường thủy Hoạt động bổ trợ
- Hát : Em đi chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích, nơi hoạt động của một số PTGT đường thủy.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi cùng của cô.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ và tích lũy vốn từ cho trẻ.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô ngắn gọn, đủ câu 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ ngồi thật cẩn thận và ngay ngắn khi đi trên các loại PTGT để không bị ngã.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát : Em đi chơi thuyền.
- Thuyền buồm , tàu chở khách, ca nô ( Bằng nhựa ).
- Que chỉ, sắc xô , rổ nhựa, mũ thuyền buồm, mũ tàu chở khách, phao cứu hộ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền.
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới loại PTGT nào?
+ Thuyền bơi được ở đâu?
2. Giới thiệu bài.
Thuyền buồm chạy được ở dưới nước lên được gọi là PTGT của đường thủy đấy.Ngoài thuyền buồm ra, trong đường thủy còn có rất nhiều các loại PTGT khác. Hôm nay các con có muốn cùng cô tìm hiểu, trò chuyện về 1 số loại PTGT đường thủy nhé?
3. Hướng dẫn
a. HĐ1 : Quan sát và đàm thoại
*Trẻ nhận biết tên gọi, 1 vài đặc điểm nổi bật của Thuyền buồm.
Hôm nay cô tặng lớp mình 1 món quà rất xinh.
Chúng mình hãy cùng cô mở hộp quà để xem bên trong hộp quà có gì nhé!
1……2……..3………Mở!
- Cô có loại PTGT nào đây ?
+ Cô cho cả lớp – tổ - nhóm – cá nhân phát âm:
“Thuyền buồm”.
- Thuyền buồm có màu gì?
- Các con hãy quan sát xem “Thuyền buồm’’có những bộ phận nào nhé!
( Cô chỉ lần lượt vào các bộ phận : Mui thuyền , khoang thuyền và cánh buồm và hỏi trẻ :Đây là bộ
- Trẻ lắng nghe.
- Trả lời cô:
+ Bài : Em đi chơi thuyền.
+ Nhắc tới : Thuyền.
+ Ở dưới nước.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe . - Thuyền buồm.
+ Trẻ phát âm.
+ Màu trắng.
- Khoang thuyền , mui thuyền , cánh buồm.
phận nào của thuyền buồm ).
+ Cho trẻ phát âm lại từng bộ phận của thuyền buồm.
+ Khoang thuyền dùng để làm gì?
+ Cánh buồm có tác dụng gì?
+ Cánh buồm có màu gì?
- Thuyền buồm dùng để chở gì?
- Nó chạy ở đâu?
- Đó là PTGT của đường gì?
*Trẻ nhận biết tên gọi, 1 vài đặc điểm nổi bật của tàu chở khách.
Trời tối ! Trời sáng!
- Cô có loại PTGT nào đây?
+ Cô cho trẻ phát âm: Tàu chở khách.
- Tàu chở khách có màu gì?
+ Cho trẻ phát âm: Màu xanh.
- Tàu chở khách cũng gồm những bộ phận nào?
( Khoang thuyền , mui thuyền…) - Tàu chở khách dùng để chở ai?
- Tàu chở khách cũng chạy được ở đâu?
- Đó cũng là PTGT của đường nào?
*Trẻ nhận biết tên gọi, 1 vài đặc điểm nổi bật của ca nô.
- Ngoài thuyền buồm và tàu chở khách ra, cô còn có loại PTGT gì đây?
- Cho trẻ phát âm: Ca nô.
- Ca nô có màu gì?
- Ca nô cũng chạy được ở đâu?
- Ca nô dùng để làm gì?
- Ca nô chạy được ở đâu?
* Mở rộng: Ngoài PTGT là thuyền buồm, tàu chở khách, ca nô ra con còn biết có PTGT nào khác cũng chạy được ở trên biển nữa?
( Xà lan, cuồng, tàu ngầm…).
=> Giáo dục trẻ : Khi ngồi trên các loại PTGT các con cũng phải ngồi thật cẩn thận và ngay ngắn để không bị ngã nhé!
b. HĐ2: Trò chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Thi xem đội nào nhanh.
- Cô phổ biến cách chơi:
Cô chia lớp ra làm 2 đội . Đội thuyền buồm và đội tàu chở khách. Khi có hiệu lệnh của cô là lắc sắc xô thì bạn đầu hàng của 2 đội phải chạy thật nhanh lên lấy cho mình 1 cái phao cứu hộ. Thời gian là sau 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều phao hơn đội đó
+ Trẻ phát âm.
+ Chở người , hàng hóa.
+ Giúp cho thuyền bơi được.
+ Màu vàng.
- Chở người , hàng hóa.
- Ở dưới nước.
- Đường thủy.
- Tàu chở khách + Trẻ phát âm.
- Màu xanh.
+ Trẻ phát âm.
- Khoang tàu , mui tàu.
- Chở người.
- Ở dưới nước.
- Đường thủy.
- Ca nô.
- Trẻ phát âm.
- Màu xanh.
- Ở dưới nước.
- Chở người.
- Ở dưới nước.
- Trẻ kể.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi : Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 cái phao.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời.
4 . Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
+ Các con vừa được nhận biết về loại PTGT nào?
+ Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi.
- Trả lời cô:
+ Tàu chở khách , thuyền buồm, ca nô.
+ Thi xem đội nào nhanh.
- Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
- Truyện: chuyến du lịch của chú gà trống choai Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Em đi chơi thuyền
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”, trẻ biết tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh truyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
- Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện 2. Địa điểm:
- Tại lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông
2. Giới thiệu bài:
- Có một rất hay nói về một chuyến du lịch của chú gà trống choai có nhắc tới rất nhiều phương tiện giao thông các con có muốn biết câu chuyện đó không?
3. Hướng dẫn.
* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời
- Các con vừa nghe cô kể chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”. Của tác giả Phương Anh.
- Sau đây chúng mình cùng gặp lại chú gà chống choai qua bộ phim hoạt hình!
* Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video
Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú gà trống choai, chú rất thích đi du lich và mong được nhìn thấy biển. Chú đã lên kế hoạch đi du lịch đầu tiên chú đi bộ sau đó đã đi bằng ô tô, máy bay rồi đi bằng tàu hỏa chú đã tới biển và vui sướng lên con thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ chở chú gà trống choai ra giữa biển xanh bao la. Chú gà trống choai không bao giờ quên được chuyến du lịch kì thú của mình.
*Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể về ai?
- Gà trống choai mơ ước được đi đâu?
- Đầu tiên chú quyết định đi bằng gì?
- Sau đó Gà trống choai đã đi bằng phương tiện gì?
- Ô tô có màu gì?
- Ngồi trên ô tô chú cảm thấy như thế nào?
- Chú nghĩ sẽ đi gì tiếp?
- Đi máy bay chú cảm thấy như thế nào?
- Sau đó gà trống choai lại đi bằng phương tiện gì?
- Cuối cùng thì cái gì đã xuất hiện trước mặt chú gà
- Trẻ hát - Thuyền - Đường thủy
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe và ghi nhớ
-Trẻ xem
-Tre lắng nghe và ghi nhớ
-Trẻ trả lời
-Chú gà trống choai -Đi ra biển
-Đi bộ -Đi ô tô -Màu đỏ -Thấy xóc -Đi máy bay -Rất êm -Tàu hỏa -Biển
trống choai?
- Gà trống choai đã đi ra biển bằng gì?
- Thuyền có cánh buồm màu gì?
Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương tiện giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn của cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kể - Cả lớp đọc lại 1 lần
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Các con có muốn ngồi thuyền du lịch như bạn gà trống choai không?
- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài “Em đi chơi thuyền”.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
-Thuyền buồm -Màu đỏ
- Trẻ nghe
-Trẻ kể
“Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
- Có ạ
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
….………
...
………
Thứ 5 ngày 18 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài: Hát: “ Bác đư thư vui tính”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt hình vuông, hình tam giác
- Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng tự phục vụ: Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
3- Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,biết làm theo yêu cầu của cô - Chơi đoàn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài Hát “ Bác đư thư vui tính”
- Máy chiếu sử dụng powepoint các hình vuông, hình tam giác - Hình tam giác màu vàng.
- Hình vuông màu đỏ.
- 2 bảng đa năng cho trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vuông màu vàng, 1 hình tam giác màu đỏ.
- 1 số hình cho trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - trong bài hát nói đến phương tiện gì?
- Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô các con phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò đầu ra ngoài cửa sổ các con nhớ chưa!
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác, vậy bây giờ cô mời các con ngồi về tổ nào.
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết các hình học - Cô cho trẻ lên xem trong hộp quà có món có gì và đoán xem đó là đồ chơi gì?
- Đồ chơi có dạng hình gì?
- Chúng mình cùng kiểm tra xem có đúng không nhé!
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác
* Cô giới thiệu hình tam giác
Cô hỏi trẻ hình gì đây? Cho trẻ chọn hình giống hình của cô.
- Hình tam giác màu gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ ngồi về tổ
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
Chọn hình giống của cô và gọi tên.
Trả lời
- Cô cùng trẻ sờ đường bao của hình tam giác.
(Hình tam giác có đường bao ngoài là các cạnh và các góc)
- Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?
Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.
+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác.
* Cô giới thiệu hình vuông.
- Cô có hình gì đây? Các con hãy chọn hình giống hình của cô nào?
- Đây là hình vuông (cho cả lớp trẻ nói) - Hình vuông màu gì?
Hình vuông có đường bao ngoài là các cạnh, và các góc.
- Hình vuông có mấy cạnh, mấy góc.
Cô cùng trẻ đếm cạnh hình vuông.
- Con Thấy các cạnh của hình vuông như thế nào?
Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau đấy các con ạ!
- Cô có hình gì đây?
- Đây là hình gì?
=> Cô khái quát: Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc. Còn hình vuông có có 4 cạnh bằng nhau và có 4 góc.
3 Luyện tập
Trò chơi 1:“Bé tinh nhanh”.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh tay, nhanh mắt gọi đúng tên hình nhé. Cô bật hình nào hiện lên thì các con nói tên hình đó nhé.
+ Hình vuông + Hình tam giác + Hình tam giác + Hình vuông.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Trò chơi 2: “Tìm về đúng vườn”
Trả lời Lắng nghe Đếm cùng cô?
Lần lượt gọi tên Chọn hình giống của cô
Hình vuông Trẻ trả lời.
Lắng nghe
Trẻ đếm cùng cô.
Trẻ trả lời Lắng nghe
- Nghe và quan sát - Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
Cô có 2 khu vườn ở xung quanh lớp, một khu vườn hình tam giác, một khu vườn hình vuông.
+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cô lắc xắc xô và nói (tìm vườn)2 thì các con có hình nào trên tay thì về đúng vườn hình đó nhé!
+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì thua cuộc sẽ phải hát một bài, còn bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi này các con cùng cô gắng chú ý nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố:
Hôm nay các con được học gì?
- Các con còn được chơi trò chơi gì nào?
- Gd trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 5. Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác
- Bé tinh nhanh, tìm về đúng vườn
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
……….
....
………
………...
………...
………
………...
Thứ 6 ngày 19 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: - Dạy hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Nghe hát: “Anh phi công ơi”
Hoạt động bổ trợ: Hát:" Em tập lái ô tô”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát ,cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài giảng điện tử
- Trang phục của trẻ, của cô
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?
+ Bài hát nhắc tới loại PTGT nào?
+ Ô tô là PTGT của đường gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 2.Giới thiệu bài
Có một bài hát cũng nói về một loại phương tiện giao thong đấy! chúng mình cùng lắng nghe xem bài hát nói về phương tiện giao thong gì nhé.
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Đoàn tàu nhỏ xíu -Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Cô giới thiệu tên bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” của tác giả Mộng Lân
-Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Nội dung: Bài hát miêu tả tả các bạn nhỏ cùng nhau chơi người đi đầu như là chú lái tàu còn các bạn phí sau nối đuôi nhau như 1 đoàn tàu nhỏ
-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát
* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát.
- Đoàn tàu nhỏ xíu - Lớp hát
- Tổ hát - Nhóm hát
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
-Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”
Cô hát lần 1 kèm cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm – Giảng nội dung Bài hát “Anh phi công ơi” tác giả ?
-Cô hát lần 2 kèm múa minh họa theo bài hát.
- Cô cháu cùng múa minh họa theo bài hát 2 – 3 lần.
- KT : Cho cháu hát “Anh phi công ơi”
c.Hoạt động 3:Trò chơi ÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát
- Cách chơi: Cô sẽ cho các con nghe giai điệu bài hát, nhiệm vụ của các con là đoán tên bài hát đó là gì.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con được học hát bài gì? Nghe hát bài hát gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý và chấp hành luật giao thong.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
- Cá nhân hát -Đoàn tàu nhỏ xíu.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đoàn tàu nhỏ xíu, Anh phi công ơi
- Nghe nhạc đoán tên bài hát
- Trẻ nghe
- Trẻ ra ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………
………
………
