Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh 1.
Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước,lợi ích của nước
3.Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang
ngang,đưa lên cao + ĐT lưng,bụng:
Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên -Bật tại chỗ
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết Trò chuyện với cô về một số nguồn nước như ao hồ,sông suối
Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước...
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
Phòng học sạch sẽ
- Nước ấm - Tranh ảnh về một số nguồn nước
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh,bút
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/ 2020) Lợi ích của nước
từ ngày 22/06/2020 đến ngày 26/06/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2. Trò chuyện
- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?
+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy.
- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó.
-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết
=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh môi trừng trong sạch và biết tiết kiệm nguồn nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ A. Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
B. Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng,bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
-Bật tại chỗ
C. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Các nguồn nước ạ -Cho trẻ đọc tên - Trẻ kể tên
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
- Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Nhặt lá,tưới nước cho cây
2.Trò chơi vận động:
TC dân gian : “Trời nắng trời mưa” Lộn cầu vồng”
3.Hoạt động tự do - Chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày
- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ sinh môi trường và biết chăm sóc cây xanh
- GD trẻ biết tiết kiệm nguồn nước và giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
-Địa điểm quan sát ,Vườn cây, nước tưới
- Trò chơi
- Địa điểm
Sân râm mát rộng rãi ,phấn ,đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:-Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
vừa đi vừa hát bài “đi chơi”
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào và đi nhặt lá,tưới nước cho cây được xanh tốt nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?
- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải che ô hoặc mặc áo mưa,trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức khỏe.
* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm nhặt lá và vườn câycủa trường
-- Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây xanh vì thế lá khô rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và các con cùng nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé.
- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác.
- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước cho cây để cây phát triển được xanh tốt nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ đi tưới cây
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô đặt vòng thể dục ít hơn số trẻ.Cô cùng trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa to rồi...mau về thôi thì mỗi trẻ phải nhảy thật nhanh vào 1 chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vòng thì sẽ thua cuộc và hát cho cả lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TCCC cho trẻ nghe,Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ vễ nhừng hình trẻ thích trên sân chơi các đồ chơi ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát và đi đến địa điểm quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trời râm ạ - Mặc áo len, áo khoác ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ nhặt lá cùng cô - Vâng ạ
- Trẻ tưới cây cùng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán nước giải khát
* Góc xây dựng : - Xếp mô hình vườn cây,hồ bơi
* Góc học tập:
- Xem sách tranh truyện về các nguồn nước,lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt.
* Góc nghệ thuật:
- Hát những bài hát về chủ đề
- Vẽ tô màu tranh về các nguồn nước
* Góc thiên nhiên - Tưới cây,lau lá,chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng vườn cây,hồ bơi
- Trẻ biết xem tranh,ảnh về các nguồn nước và biết phân biệt tên của các nguồn nước đó
- Trẻ thuộc bài hát về chủ đề -Trẻ biết cầm bút tô màu biển và vẽ mưa
- Trẻ biết phân biệt nguồn nước
- GD trẻ cầm bút bằng tay phải,tô màu khéo léo
-Trẻ biết cách chăm sóc tưới nước cho cây
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,
- Sách, tranh
- Tranh,sáp màu
- Địa điểm - Xô vòi tưới, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
-Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với”
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Mưa để làm gì,có lợi ích gì?
- Cô đố các con biết tuần này chúng mình đang tìm hiểu về chủ đề gì?
- À đúng rồi chúng mình đang học chủ đề tìm hiểu về các nguồn nước đấy,
- Bây giờ đã đến giờ hoạt động góc rồi các con có biết lớp mình gồm có những góc chơi nào không?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau
* Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán nước giải khát
* Góc xây dựng : Các con sẽ làm cô chú công nhân xếp mô hình,vườn cây và hồ bơi.
*Góc sách : Các con sẽ được xem sách,tranh truyện về các nguồn nước,lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt.
* Góc nghệ thuật: Các con được làm ca sĩ hát các bài hát về chủ đề và làm họa sĩ tô màu tranh về các nguồn nước.
* Góc thiên nhiên: Các con làm bác nông dân chăm sóc cây như tưới cây,lau lá,chăm sóc cây xanh.
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi.
-Cô đến từng góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi và giúp trẻ liên kết các góc chơi
-Ở góc phân vai các con sẽ đóng vai bán nhưng loại đồ uống gì?
+Góc nghệ thuật con chọn và tô màu gì?con sẽ hát bài gì?
+Góc xây dựng xây: muốn xếp mô hình vườn cây,hồ bơi thì các con phải dùng những gì?
+Góc sách:Khi xem tranh truyện về các nguồn nước,lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt thì các con phải mở tranh ảnh như thế nào?
- Góc thiên nhiên:Muốn chăm cây xanh cần có dụng cụ gì?
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi -Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?
- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát
+ Những hạt mưa - Cho cây cối được xanh tốt
- Nước và hiện tượng tự nhiên
- Nghe và quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
-Trẻ chọn góc chơi
.
- Nước ngọt cocacola
- Tô màu biển và vẽ mưa ạ
- Bộ lắp ghép,hình khối và hàng rào ạ - Mở từ trái qua phải ạ
+ Cần dụng cụ tưới cây, nước.
- Nhận xét
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
*Trò chuyện xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng.
- Cho trẻ làm quen với sách toán, sách tạo hình...
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình của bé + .Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ nhớ lại các hoạt động buổi sáng
- Trẻ thuộc bài thơ,biết cách cầm bút tô màu,biết một số hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
- Tranh ảnh
- Bài thơ nước ơi,bài hát trời nắng trời mưa
- Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
Trả trẻ
+ Vệ sinh
4.Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Nước,khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các nguồn nước ao,sông,biển và trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nước đó.
Cô giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước và giữ gìn vệ sinh nguồn nước.
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Quan sát và trả lời
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ + Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: THỂ DỤC
-VĐCB: Bước liên tiếp vào 3 vòng thể dục - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng chân bước liên tiếp vào 3 vòng thể dục 1 cách khéo léo - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và luật chơi 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Vạch xuất phát, 6 vòng thể dục - Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
-Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
-Ao, hồ, sông, biển..
- Uống, tắm, giặt, nấu ăn, tưới cây...
- Lắng nghe
-Tập thể dục -Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn khởi động kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên (NM) + ĐT Bật: Bật tại chỗ (NM)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản: - Bước liên tiếp vào 3 vòng thế dục Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Bước liên tiếp vào 3 vòng thể dục nhé”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 tay cô chống hông,khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô dùng đôi bàn chân bước liên tiếp vào 3 vòng thể dục xong cô về đứng ở cuối hàng.
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
-Cho trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Bật liên tiếp vào 3 vòng thể dục” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng trời mưa”
Cách chơi: Cô đặt những chiếc vòng thể dục thành vòng tròn,số vòng ít hơn số trẻ.Cô và trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp giả làm những chú thỏ đi kiếm ăn,vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi ...về nhà thôi thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào những chiếc vòng.
( Mỗi trẻ chỉ được nhảy vào 1 chiếc vòng)
-Đi cùng cô
2 lần 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
- Bước liên tiếp vào 3 vòng thể dục
-Trẻ nghe
- Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào chiếc vòng của mình thì bạn ấy thua cuộc và phải ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng tròn quanh sân 4. Củng cố - giáo dục
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
- Bật liên tiếp vào 3 vòng thể dục
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về lợi ích của nước Hoạt động bổ trợ
Hát “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,)2 cái bát: 1 bát bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước.
- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình không có nước, vợt để vớt cá. 1 chậu cây được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước.
- Trò chơi 2. Địa điểm - Tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé
2. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp.
- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ? - Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?
- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước, nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước nhé !
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước
* Đối với con người
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé, bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước . + Bức tranh này có những ai?
+ Mẹ dùng nước để làm gì?
+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?
+ Bà dùng nước để làm gì?
+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?
+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?
+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?
+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?
+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày các con uống nước để làm gì?
-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước sạch
* Đối với động vật
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa - Nước
- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời - Lắng nghe
- Mưa, sấm chớp -Trời mưa
-Lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Để tắm cho em bé - Sạch sẽ, thoải mái - Giặt quần áo - Lau nhà - Sạch sẽ.
- Uống nước - Vâng ạ
- Không những con người cần nước mà động vật cũng cần nước đấy các con ạ.
+ Con vật nào sống dưới nước?
-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:
+ Con cá đang làm gì?
-Cô vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ + Con cá có bơi được không?
+ Vì sao không bơi được?
+ Nếu để lâu con cá sẽ làm sao?
+ Cô đổ nước vào điều gì sẽ sảy ra?
->Các con vật ở dưới nước rất cần nước để sống .
* Đối với cây cối
- Khi mưa rơi xuống sẽ làm cho cây cối tươi tốt, nếu không có mưa, có nước thì cây cối sẽ như thế nào - Các con quan sát 2 chậu cây này nhé( Cô đưa 2 chậu cây ra)
+ Đây là cây gì? Cây đậu ở chậu số 1 này như thế nào?
Thân lá như thế nào?
+ Còn cây Đậu ở chậu số 2 này như thế nào? Thân, lá cây ở chậu này như thế nào?
+ Tại sao lại như vậy?+ Các con thấy đất ở 2 chậu này như thế nào?
- Kết luận: Chậu cây được chăm sóc tưới đủ nước thì đất ẩm , cây xanh tốt, còn chậu không tưới thì ddaats khô, cây héo, còi cọc.Vậy muốn cây sống và phát triển thì phải có đủ nước, không khí, ánh sáng, nếu không có nước cây sẽ bị chết.
-> Nước có tác dụng đối với con người, động vật, cây cối vì thế nước là 1 yếu tố cần thiết để duy trì sự sống của con người, động vật, cây cối .
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Bát nước đầy vơi
- Trò chơi với những bát nước đầy vơi khác nhau - Cô có mấy bát nước?
- Mực nước trong bát như thế nào?
- Cô gõ vào từng bát Và hỏi trẻ âm thanh phát ra Ở từng bát như thế nào? Có gì khác nhau
- Bây giờ cô gõ vào bát theo nhịp bài hát” Cho tôi đi làm mưa với “ Cả lớp mình đứng thành vòng tròn hát và vận
- Lắng nghe - Con cá - Trẻ quan sát
Không ạ
- Cá sẽ bị chết ạ
- Cá sẽ bơi trong nước
-Lắng nghe Trẻ quan sát.
Tươi tốt Héo, còi cọc
- Đát ở chậu số 1 ẩm, chậu số 2 khô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
động theo nhịp bài hát.
- Tổ chức trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương khen trẻ
-Trò chuyện về lợi ích của nước.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 24 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động:Văn Học
Truyện: Giọt nước tí xíu Hoạt động bổ trợ:
- Quan sát tranh và đàm thoại I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, biết tên tác giả Nguyễn Linh - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tên những nhân vật trong chuyện 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu - Rèn khả năng lắng nghe và ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục
- Có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh truyện, hình ảnh powerpoint - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm - Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh trời mưa rào
+ Chúng mình quan sát xem trên đây cô có bức tranh gì đây?
+ Mưa có ích lợi gì đối với đời sống của chúng ta nhỉ?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta đấy,hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện tặng lớp mình nói về giọt nước tí xíu đấy các con có muốn nghe không?
- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan để lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô kể diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Giọt nước tí xíu” của tác giả Nguyễn Linh
+ Cô kể lần 2: kèm tranh
Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện giọt nước tí xíu nói về Ông mặt trời chiếu thật nhiều ánh nắng xuống biển cả bốc thành hơi nước tí xíu,gió đưa nhẹ tí xíu và các bạn bay qua dòng sông,Bông có 1 cơn gió lạnh thổi tới tí xíu cùng các bạn vui mừng vì mát,được 1 lúc thì trời lạnh hơn tí xíu và các bạn xích lại gần nhau thành 1 khối đông đặc và không bay lên được nữa và chúng thi nhau ào ào rơi xuống…sau đó trời đổ mưa to đấy…
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong Câu chuyện có những ai?
+ Ông mặt trời rủ tí xíu đi đâu?
+ Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu đi được đến đất liền?
- Quan sát
- Tranh trời mưa ạ
- Con người có nước sinh hoạt,con vật có nước để uống và cây cối được xanh tốt ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Giọt nước tí xíu ạ - Ông mặt trời,biển cả,tí xíu cùng các bạn
- Đi đến đất liền
- Chiếu nhiều ánh nắng
- Trước khi đi tí xíu nói với mẹ gì?
- Tí xíu chơi cùng ai?
- Khi trời lạnh thì giọt nước tí xíu còn không?
- Tại sao?
- Lúc đó thời tiết như nào?
GD Các con ạ! Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống sinh hoạt hằng ngày mà mỗi con người hay động vật thực vật cũng đều cần phải có vì thế khi sử dụng đến nước các con nhớ phải tiết kiệm nước,đặc biệt là phải biết giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ,sông,suối….làm ô nhiễm nguồn nước các con nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô dạy trẻ kể chuyện cùng cô từng câu 1 từ đầu đến hết câu chuyện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
xuống biển bốc thành hơi nước nhẹ bay đi
- Con đi đây mẹ chờ con trở về
- Các bạn - Không ạ
-Tí xíu trở thành khối đông đặc và không bay lên được nữa
- Trở thành mưa ạ - Nước ơi
- Lắng nghe
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Giọt nước tí xíu ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5, ngày 25 tháng 6 năm 2020 Tên hoạt động: Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm Hoạt động bổ trợ:
Cho trẻ xem hình ảnh về chủ đề và trò chuyện
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm - Trẻ chú ý thực hiện
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Phát triển nhận thức và khả năng thực hành cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng tranh lô tô mẹ rửa bát: 3 tranh lô tô - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
- Bài giảng power point.
2. Địa điểm: - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
Cô cất cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”, gợi ý hỏi trẻ:
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mưa có lợi ích gì?
-Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và đi học thường xuyên,biết sử dụng nước tiết kiệm
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 3 và đếm nhé
3. Hướng dẫn
- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngoài ra còn có các chậu nước,và người ngồi rửa bát nữa hãy cùng đếm nào?
Hoạt động 1: Gộp 2 nhóm tthành 1 nhóm và đếm - Cô cho trẻ quan sát tranh
- Mẹ mới rửa được 1 chậu bát,còn 2 chậu đang được rửa
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm.
- Mẹ đã rửa xong rồi Hãy giúp mẹ xếp chúng vào 1 chỗ cho gọn gàng nào. Cho trẻ xếp các chậu bát vào 1 hàng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trời mưa
- Cây cối xanh tốt -
- 1 chậu bát được rửa xong,2 chậu còn lại đang được rửa
- 3 chậu
- Vì 2 chậu bát thêm 1 chậu ở ngoài được 3 chậu
- Cho trẻ đếm số chậu bát vừa rửa, nói kết quả - Vì sao có 3 chậu bát
- Trời lại nắng rồi. Các bạn hãy giúp mẹ xếp những chậu bát chưa khô ra ngoài nào.
Cho trẻ xếp 2 chậu bát ra ngoài.
- Cho trẻ đếm số lượng chậu bát mỗi nhóm
- Đến chiều các chậu hoa đều đã khô cảc con hãy giúp các mẹ xếp vào trong trạn bát nào.
- Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang.
- Cho trẻ đếm số lượng chậu bát tạo thành, nói kết quả.
- Vì sao có 3 chậu bát?
- Các con ạ! Muốn gộp được 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm chúng ta có nhiều cách khác nhau theo từng đối tượng nhiều hoặc ít
VD: mốn có 1 phần 3 cái kẹo hoặc 1 phần 5 cái kẹo ta gộp lại 2 cái gộp vào phần 1 cái là được 3
Hoặc 1 phần 2 cái kẹo gộp vào phần 3 cái kẹo ta đc 5 cái kẹo.
- Các con đã hiểu và biết cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm chưa?
* Hoạt động 3: Luyện tập:
- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”.
- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 lô tô tranh mẹ rửa bát Khi cô nói gộp nhóm 3 thì trẻ sẽ tìm bạn để dứng nhóm 3 bạn, sau đó cô lại nói tiếp tách nhóm thì trẻ lại tách ra nhóm 2, nhóm 1.
- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tuyên dương.
4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu quý động vật, bảo vệ nguồn nước.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
bát
- Trẻ xếp 2 chậu bát - Trẻ đếm
- Trẻ xếp
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
- Rồi ạ -Trẻ chơi
- Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):...
...
...
Thứ 6, ngày 26 tháng 6 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Vận động theo nhạc trời nắng trời mưa.
TC: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ:
Hát : cho tôi đi làm mưa với I Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, nhạc sĩ sáng tác. Biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Trẻ biết lắng nghe và hứng thú trong giờ học
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi,luật chơi...
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ca hát, kĩ năng vận động theo lời bài hát - Biết thể hiện bài hát mạnh dạn, tự tin trước mọi người 3. Giáo dục:
+ Trẻ biết ăn mặc phù hợp với các mùa + Bảo vệ cơ thể
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- Nhạc bài hát trời nắng trời mưa - Mũ chóp kín
2. Địa điểm: Tại lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giao viên Hoạt động của trẻ 1Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?
-> Giáo dục: Các con ạ mưa là một hiện tượng tự nhiên mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé. Ngoài ra khi đi dưới trời mưa các con phải che ô, mặc quần áo mưa để không bị ướt.
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi không chỉ có bài thơ nói về hiện tượng Mưa mà có cả bài hát nữa vậy các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?
3. Hướng dẫn a Hoạt động 1:
- Cô hát và vận động lần 1 : kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Trời nắng trời mưa” do nhạc
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
- Ao, hồ, sông biển - Để uống,tắm giặt,cây xanh tốt
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
sĩ : Đặng Nhất Mai
- Cô hát và vận động lần 2 kết hợp nhạc
- Tóm tắt nội dung bài hát : bài hát nói đến hiện tượng thời tiết đó là trời nắng trời mưa, các bạn thỏ đã đi kiếm ăn, khi gặp trời mưa các bạn đã chạy nhanh về nhà, lời bài hát rất vui tươi, nhộn nhịp đấy.
- Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì nhỉ?
- Bây giờ các con có muốn cùng cô hát bài hát này không?
- Vậy bây giờ cô sẽ bắt nhịp cho cả lớp cùng hát theo cô bài hát này nhé
- Cô cho cả lớp hát và vận động theo nhạc cùng cô bài hát 1 lần
- Cô mời tổ,nhóm,cá nhân lên hát và vận động cùng cô.
- Cho cả lớp hát và vận động theo nhạc lại một lần nữa b Hoạt động 2: Trò chơi : Tai ai tinh
- Cô Mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín sau đó mời 1 bạn bất kì lên hát 1 giai điệu bài hát, sau khi bài hát kết thúc bạn đội mũ chóp kín phải đoán được bạn vừa rồi tên là gì, bạn hát bài hát có tên là gì.
+ Luật chơi : Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
+ Hôm nay các con được học bài hát gì?
+ Do ai sáng tác ?
=> Giáo dục trẻ về nhà hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe 5. Kết thúc.:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trời nắng trời mưa - có ạ
- Cả lớp hát
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm,cá nhân - Cả lớp hát
- Trẻ chơi
- Trời nắng trời mưa - Đặng nhất mai
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
.………
