Ngày soạn: 05/11/2021 Tiết: 10 Ngày dạy: 11/11/2021
Học bài hát: Thầy cô là tất cả Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Thầy cô là tất cả.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn thầy cô.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp vận động phụ họa.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Thầy cô là tất cả.
- Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu thực tế.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới
NỘI DUNG 1 – HỌC HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ (25 phút) KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
* Phương án 1: Mục tiêu:
- Dẫn vào chủ đề qua các tư - Quan sát hình ảnh, clip và - HS hiểu và nêu được chủ đề liệu hình ảnh, clip về hoạt nói lên cảm nhận của bản tiết học, tạo tâm thế thoải động của HS chào mừng thầy thân về thầy cô. mái, vui vẻ trước khi vào
cô nhân ngày 20/11. học hát thầy cô là tất cả.
- GV dẫn dắt vào bài hát Thầy - Lắng nghe GV giới thiệu Phát triển năng lực:
cô là tất cả do nhạc sĩ Bùi bài hát. - Qua hình ảnh, clip HS thể
Anh Tú sáng tác. hiện tình cảm của mình đối
* Phương án 2: với thầy cô cũng như tình
- Trò chơi: Hộp quà bí mật - HS tham gia trò chơi theo cảm thầy cô đối với HS Có 10 hộp quà, mỗi hộp quà hướng dẫn của GV. thân yêu.
chứa đựng các câu hỏi liên quan các thầy cô trong trường, nhiệm vụ các nhóm đoán đúng tên các thầy cô trong khoảng thời gian nhất đinh.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
a. Hát mẫu Mục tiêu:
- GV hát mẫu hoặc cho HS - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ - Nghe và cảm nhận giai nghe file nhạc bài hát. nhàng theo bài hát để cảm điệu, lời ca của bài hát mới.
nhận nhịp điệu. Phát triển năng lực:
- Cảm thụ giai điệu bài hát Thầy cô là tất cả.
b. Giới thiệu tác giả Mục tiêu:
- Tổ chức cá nhân/ nhóm - Cá nhân/nhóm thuyết trình - Nhớ được tên tác giả bài thuyết trình nội dung đã hiểu biết về nhạc sĩ Bùi hát và một số ca khúc nổi
chuẩn bị trước. Anh Tú tiếng của nhạc sĩ.
- HS ghi nhớ. Phát triển năng lực:
- GV chốt kiến thức. * Nhạc sĩ Bùi Anh Tú, sinh - Tự học, tự tin thuyết trình năm 1959, quê ở Thái Bình. nội dung tìm hiểu về nhạc Hiện sống và làm việc tại sĩ Bùi Anh Tú đã chuẩn bị Hà Nội. Ông đã tham gia trước.
hoạt động âm nhạc ở nhiều lĩnh vực khác nhau: Nhạc công, biên tập âm nhạc, sáng tác nhạc, giảng dạy âm nhạc…
Ông sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc, giao hưởng, tứ tấu…một số tác phẩm được công chúng đón nhận như: Anh hãy về quê em, Thái Bình quê hương tôi.
Đặc biệt là các ca khúc về thầy cô và mái trường như:
Chim cúc cu, thầy cô là tất cả, khúc ca tuổi hồng, Nghề giáo tôi yêu…
c. Tìm hiểu bài hát Mục tiêu:
- Tổ chức cá nhân/nhóm tìm - Nêu được nội dung, tính - Nhớ được nội dung của bài hiểu nội dung bài hát. chất nhẹ nhàng, tha thiết hát.
của bài hát. - Nhận biết được các câu hát, - Cùng HS thống nhất cách - HS nghe, nêu sự nhận biết và đoạn theo sự hướng dẫn
chia đoạn, câu hát cho bài về giai điệu, ngắt câu để của giáo viên.
hát: chia đoạn, câu hát cho bài Phát triển năng lực:
+ Đoạn 1: gồm 4 câu hát hát. - Tự học, tự tin chia sẻ thông Có bao điều…tấm lòng thầy - HS nêu những hình ảnh ấn tin về bài hát Thầy cô là tất
cô. tượng ở một số câu hát. cả.
+ Đoạn 2: 2 lời gồm 8 câu hát Thầy cô…em vào đời.
d. Khởi động giọng Mục tiêu:
- GV hướng dẫn HS khởi - HS khởi động giọng theo - Giúp HS khởi động giọng, động giọng bằng mẫu phù mẫu âm: kiểm soát cao độ giọng hát và
hợp. hòa giọng cùng các bạn.
Phát triển năng lực:
Biết cảm thụ và khởi động đúng mẫu âm luyện thanh.
e. Dạy hát Mục tiêu:
- GV đệm đàn và hát mẫu từng - HS hát theo hướng dẫn của - Giúp HS hát đúng giai điệu câu, mỗi câu hát 1-2 lần, bắt GV kết hợp vỗ tay theo và lời ca bài hát.
nhịp cho cả lớp hát. phách. Phát triển năng lực:
- GV cho HS ghép kết nối các - Hát kết nối các câu, ghép - Thể hiện năng lực cảm thụ câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả đoạn 1, 2. âm nhạc về giai điệu, lời ca,
bài. tiết tấu…trong quá trình
- GV cho HS hát hoàn chỉnh cả - HS hát hoàn chỉnh cả bài học bài Thầy cô là tất cả.
bài hát; sửa những chỗ HS hát.
hát sai (nếu có).
LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS luyện tập bài hát theo Mục tiêu:
theo nhóm với hình thức : hướng dẫn của GV. - Giúp HS luyện tập với các GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh - Các nhóm thực hiện hình thức lĩnh xướng, nối xướng ; Hát nối tiếp, hòa + Hát đối đáp, hòa giọng : tiếp, hòa giọng.
giọng. (lưu ý : Phân hóa trình Nhóm 1: Có bao - Thể hiện được tính chất, sắc độ các nhóm HS theo năng điều…học trò (Có bao thái của bài hát.
lực để giao yêu cầu cụ thể). điều…năm tháng học trò). Phát triển năng lực:
Nhóm2 :Cóbao - Cá nhân/ nhóm tích cực điều…giấc mơ tuổi thơ (Có tham gia hoạt động nhóm.
bao điều…tấm lòng thầy - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ
cô). nhau trong việc luyện tập
Hòa giọng : Thầy cô bài hát (giúp các bạn hát là…vào đời. chưa được tốt những tiếng - GV yêu cầu HS nhận xét - HS tự nhận xét và nhận xét
hát có dấu luyến như: sáng, phần trình bày của các nhóm. các nhóm bạn.
gió,tuổi
, tất; các quãng
- GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS ghi nhớ.
thấp: muốn hỏi; tiếng hát có)
cần ngân đủ trường độ như:
hỏi, trò, thơ…
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
- GV khuyến khích cá nhân/ - HS thảo luận, trình bày các Mục tiêu:
nhóm có thêm nhiều ý tưởng ý tưởng theo cá nhân, cặp - Giúp HS được thể hiện các sáng tạo phong phú để thể hiện đôi, nhóm. ý tưởng sáng tạo cho bài hát
bài hát. ở các hình thức khác nhau.
Phát triển năng lực:
- Ứng dụng, sáng tạo thêm các động tác, các hình thức thể hiện cho bài hát Thầy cô là tất cả.
NỘI DUNG 2 – NGHE BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - Gv hướng dẫn HS nghe nhạc - HS nghe nhạc trong tâm Mục tiêu:
kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu thế thoải mái, thả lỏng cơ - Nghe và cảm nhận giai bài hát. thể, có thể đung đưa hoặc điệu, nội dung, sắc thái bài
vỗ tay theo nhạc. hát.
- GV cho nhóm/ cá nhân nêu - HS nêu sơ lược được nội Phát triển năng lực:
sơ lược về nội dung bài hát. dung bài hát. - Cảm thụ âm nhạc và hiểu - GV khái quát nội dung bài - HS ghi nhớ. biết về bài hát Nhớ ơn thầy
hát: cô.
Bài hát Nhớ ơn thầy cô của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện với giai điệu vui tươi nói về những kỉ niệm của thời HS cùng những hồi tưởng khi về thăm lại trường xưa. Hình ảnh cô thầy khắc họa trong bài hát với ca từ gần gũi nói lên công ơn lớn lao thầy cô dành cho các em HS.
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV giao bài và hướng dẫn - HS thực hiện theo yêu Mục tiêu:
HS thực hiện 1 trong 3 yêu cầu của GV. - Giúp HS ghi nhớ những
cầu sau: cảm nhận về giai điệu; nội
a. Nêu những hình ảnh trong a. HS chia sẻ cảm nghĩ. dung; thể hiện cảm xúc của
lời ca tạo cảm xúc khi nghe mình với bài hát.
bài hát. - Qua hai bài hát Thầy cô là
+ Cảm nhận về giai điệu tất cả, nhớ ơn thầy cô HS
(nhanh, chậm, vui, buồn). thể hiện tình cảm của mình
+ Thể hiện tình cảm của mình thông qua hoạt động vẽ
với bài hát. những bức tranh, vận động
b. Vẽ tranh về chủ đề nhớ ơn b. Các nhóm phân công cơ thể về nhớ ơn thầy cô.
thầy cô ( GV gợi ý, chia thực hiện nhiệm vụ, trình Phát triển năng lực:
nhóm theo năng lực HS). bày sản phẩm vào tiết Vận - Biết chia sẻ tình cảm, cảm c. Tìm động tác vận động cơ dụng – sáng tạo. nghĩ của bản thân về bài hát
thể theo bài hát nhớ ơn thầy đã học; Vận dụng được
cô. một cách linh hoạt những
kiến thức, kỹ năng để thực hiện nhiệm vụ học tập được giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh, sáng tạo động tác để phát huy năng khiếu của bản thân.
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau:
+ Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet…
+ Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về Bài đọc nhạc số 2.
