UBND TỈNH NINH THUẬN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /SGDĐT-NVDH
V/v: Phân công tổ chức Hội nghị nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử
ở trường THPT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ninh Thuận, ngày tháng 8 năm 2022
Kính gửi: - Các trường trung học phổ thông trực thuộc Sở;
- Trung tâm thường xuyên - Hướng nghiệp tỉnh.
Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Ninh Thuận về tổ chức Hội nghị nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử sau khi có kết quả điểm thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2022; Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) phân công Tổ chức Hội nghị nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (sau đây gọi tắt là Hội nghị), như sau:
1. Mục đích
1.1. Đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm trong công tác tổ chức thực hiện và quản lý dạy học môn Lịch sử; đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử và tiến tới cải thiện chất lượng kỳ thi Tốt nghiệp trung học phổ thông (TN THPT) trên địa bàn tỉnh Ninh Thuận năm 2023 và những năm tiếp theo.
1.2. Góp phần đổi mới đồng bộ hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong các trường THPT phù hợp với kỳ thi TN THPT.
2. Nội dung
2.1. Trên cơ sở số liệu thống kê kết quả thi TN THPT 03 năm học (2020- 2021, 2021-2022, 2022-2023) môn Lịch sử, đối chiếu với kết quả học tập tại các trường THPT và kết quả thi TN THPT năm 2022.
Trên cơ sở dữ liệu đã được phân tích, đánh giá ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân, bài học kinh nghiệm trong công tác tổ chức và quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá tại trường (kể cả công tác phù đạo bồi dưỡng, tập huấn, ôn tập, luyện tập cách trình bày bài thi trắc nghiệm, bài kiểm tra định kỳ cho học sinh,…).
2.2. Phân tích cấu trúc đề thi TN THPT năm 2022, đối chiếu so sánh với cấu trúc đề kiểm tra tại trường theo các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng (thấp, cao); đặc biệt phân tích cấu trúc đề thi, nội dung đề thi, cách thức viết câu hỏi thi kỳ thi TN THPT năm 2022 với cách ra đề kiểm tra của trường. Từ đó đưa ra những nhận định về cách thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá tại các trường THPT hiện nay đã đáp ứng với yêu cầu kỳ thi TN THPT ở mức độ nào.
2.3. Đánh giá việc thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục môn Lịch sử theo Công văn số 961/SGDĐT-NVDH ngày 5/5/2021 về Thông báo kết quả Hội thảo, tập huấn hướng dẫn 09 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
2.4. Tiếp thu ý kiến của các chuyên gia và các đại biểu. Đề xuất những giải pháp phù hợp với điều kiện và đặc thù của từng trường, của môn học để nâng cao chất lượng dạy học của môn Lịch sử phù hợp với đổi mới kỳ thi TN THPT.
1801 01
2
3. Thời gian, địa điểm tổ chức
- Thời gian: Ngày 10 tháng 8 năm 2022 (Thứ tư), khai mạc lúc 8h00.
- Địa điểm: Hội trường Sở GDĐT, 18 Lê Hồng Phong, phường Mỹ Hương, thành phố Phan Rang - Thàp Chàm.
4. Thành phần tham dự
- Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh: Chủ trì Hội nghị;
- Sở Giáo dục và Đào tạo: Lãnh đạo Sở, Lãnh đạo các phòng chức năng và các chuyên viên có liên quan; (Công văn này thay giấy mời)
- Các trường THPT, trung tâm Giáo dục thường xuyên-Hướng nghiệp tỉnh:
Lãnh đạo, Giáo viên dạy môn Lịch sử trong toàn tỉnh; (Công văn này thay giấy mời)
- Khách mời dự Hội nghị: Lãnh đạo Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh, Lãnh đạo Ban Tuyên giáo tỉnh, Lãnh đạo Ban Dân vận tỉnh, Lãnh đạo Hội khuyến học tỉnh, Lãnh đạo Ủy ban nhân dân các huyện và thành phố, Công đoàn ngành giáo dục. (Có giấy mời riêng)
5. Phân công thực hiện 5.1. Sở Giáo dục và Đào tạo a. Phòng Nghiệp vụ Dạy và học
* Bộ phận Giáo dục trung học
- Xây dựng báo cáo chất lượng dạy học, kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử ở các trường THPT; đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử đáp ứng kỳ thi Tốt nghiệp THPT.
- Phân công chuẩn bị các tham luận trình bày tại Hội nghị.
- Chuẩn bị mọi điều kiện cần thiết tổ chức Hội nghị.
* Bộ phận Khảo thí và Quản lý chất lượng giáo dục
- Cung cấp số liệu về điểm thi kỳ thi TN THPT năm 2020, 2021, 2022;
- Xây dựng báo cáo phân tích số liệu liên quan đến môn Lịch sử.
b. Phòng Tổ chức - Hành chính
- Chuẩn bị giấy mời gửi cho các đại biểu dự Hội nghị;
- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho việc tổ chức Hội nghị.
c. Phòng Kế hoạch - Tài chính Chuẩn bị kinh phí cho việc tổ chức Hội nghị.
5.2. Các trường THPT, trung tâm Giáo dục thường xuyên-Hướng nghiệp tỉnh
- Báo cáo đánh giá tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử (theo dàn ý đính kèm phụ lục) về Sở GDĐT qua email bộ phận GDTrH, phòng Nghiệp vụ Dạy và học (phonggdtrh.soninhthuan@moet.edu.vn), trước ngày 6/8/2022.
- Phân công thực hiện báo cáo tham luận tại Hội nghị: Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn; Trường PTDTNT Pinăng Tắc, Trường THPT Phạm Văn Đồng, Trường THPT Chu Văn An, Trường THCS, Trường THPT Đặng Chí Thanh: mỗi đơn vị chuẩn bị 01 bài tham luận về Sở GDĐT qua email bộ phận GDTrH, phòng Nghiệp vụ Dạy và học (phonggdtrh.soninhthuan@moet.edu.vn), trước ngày
3
6/8/2022 (Nội dung bài tham luận tập trung vào đánh giá thực trạng dạy học môn Lịch sử; Phân tích kết quả kỳ thi TN THPT môn Lịch sử; Đề xuất những giải pháp đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại đơn vị).
- Cử người tham dự Hội nghị theo đúng thành phần quy định.
- Đề xuất các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học, kiểm tra, đánh giá các kỳ thi môn Lịch sử ở các trường THPT.
Nhận được công văn này, Sở GDĐT yêu cầu Hiệu trưởng các trường THPT, Giám đốc trung tâm Giáo dục thường xuyên-Hướng nghiệp tỉnh tổ chức triển khai thực hiện khẩn trương, nghiêm túc. Nếu có vấn đề chưa rõ hoặc cần tư vấn trong quá trình thực hiện, các đơn vị phản ánh về Sở GDĐT (Qua bộ phận GDTrH, phòng Nghiệp vụ Dạy và học, số điện thoại: 3921607 hoặc 3831.848, 0387293544) để được hướng dẫn thực hiện./.
Nơi nhận:
- UBND tỉnh (báo cáo);
- GĐ và các Phó GĐ Sở;
- Các Phòng chức năng thuộc Sở;
- Các trường THPT, trung tâm GDTX-HN tỉnh;
- Web Sở GDĐT;
- Lưu: VP, NVDH (05 bản).
KT. GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Nguyễn Anh Linh
4
PHỤ LỤC DÀN Ý BÁO CÁO
(Đính kèm Công văn số / SGDĐT-NVDH, ngày /8/2022 của Sở GDĐT) ---
1. Đặc điểm tình hình, thuận lợi, khó khăn
2. Đánh giá cách thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử từ cấp tổ đến cấp trường
Từ kết quả Tốt nghiệp THPT của 03 năm (2020, 2021, 2022) và phân tích cấu trúc đề thi Tốt nghiệp THPT môn Lịch sử của năm 2022 so sánh với cấu trúc đề kiểm tra (45 phút) của trường và đưa ra một số kết luận:
- Về mức độ tương ứng và phù hợp của đề thi Tốt nghiệp THPT với đề kiểm tra của trường.
- Cách ra đề thi Tốt nghiệp THPT của Bộ GDĐT.
- Cách thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá tại trường hiện nay đã đáp ứng với yêu cầu đổi mới kỳ thi Tốt nghiệp THPT.
- Kết luận chung của từng môn trong việc tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá trong thời gian vừa qua và định hướng trong năm học 2022-2023 và những năm sau,...
3. Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mà các trường đã triển khai thực hiện
- Yêu cầu đánh giá cụ thể hiệu quả ở từng giải pháp đã vận dụng cho đặc thù của môn học.
- Sự hợp lý của việc xây dựng Kế hoạch dạy học của tổ bộ môn và sự bố trí dạy học hợp lý,...
4. Công tác tổ chức ôn tập trước kỳ thi Tốt nghiệp THPT
- Nhà trường đánh giá cụ thể cách thức tổ chức, xây dựng nội dung và phương pháp ôn tập trước kỳ thi Tốt nghiệp THPT.
- Công tác phối kết hợp với gia đình, chính quyền địa phương trong việc tổ chức ôn tập.
5. Bài học kinh nghiệm và định hướng trong những năm tiếp theo 6. Đề xuất, kiến nghị
1801 01
