Ngày soạn: 12 /09/2021 Tiết 3 Ngày giảng: 24 /09/2021
Nhạc Lí: Giới thiệu về quãng
Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - Bài TĐN số 1
1/ Ổn định lớp (1’) 2/Kiểm tra bài cũ ( 4’)
-Trình bày bài hát: Bóng dáng một ngôi trường 3/Giảng bài mới. ( thời gian)
HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò
Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 15 phút )
Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
-Mục tiêu: Học sinh có khái niệm về quãng.
Biết có các loại quãng: Trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. Biết tìm các quãng.
-Hình thức tổ chức: Dạy học cả lớp, dạy học theo nhóm
-Thời gian: 15 phút
-Kĩ thuật: hỏi và trả lời, chia nhóm -Phương pháp: Làm mẫu, thực hành
Hs ghi bài
Gv giới thiệu
A.Hoạt động khởi động.
Trong chương trình lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc. Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn.
Hs nghe
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới
Gv hỏi Gv minh hoạ bằng âm thanh
? Có mấy loại quãng? Nêu khái niệm?
- Tên của mỗi quãng được căn cứ theo số bậc và số lượng cung giữa 2 âm thanh.
VD: + Q 1Đ: Đô - Đô ( 0 cung ).
+ Q 2t : Mi - Pha ( 1/2 cung ).
+ Q 2T: Đô - Rê ( 1 cung ).
Tương tự: 3t(1,5c), 3T( 2c), 4Đ(2,5c), 5Đ (3,5c), 6t(4c), 6T(4,5c), 7t(5c), 7T(5,5c), 8Đ(6c), 4+(3c), 5-(3c).
Hs trả lời Hs nghe và trả
lời
Gv chỉ định
C.Hoạt động thực hành - Làm 1 số bài tập về quãng:
? Hãy lấy VD về các Q 2, 3, 4, 5, 6?
? Cho âm gốc là nốt Mi, tìm âm ngọn để có quãng 3, 5, 7?
? Cho âm ngọn là nốt Si, tìm âm gốc để có quãng 2, 4, 6, 8?
? Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âm gốc là nốt Rê?
? Sự khác nhau giữa q 3T và q 3t?
? Sự khác nhau giữa q 6T và q 6t?
Hs lên bảng
Nội dung 2: (20’) Bài TĐN số 1 Trích bài Cây sáo
Nhạc: BaLan
Đặt lời: Anh Hoàng -Mục tiêu: Học sinh biết cấu tạo của giọng
Gv chiếu bảng phụ
Gv giới thiệu
Son trưởng.
-Học sinh biết bài TĐN số 1 - Cây sáo là nhạc Ba Lan, được viết ở giọng Son trưởng. Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số , ghép lời ca chính xác.
-Hình thức tổ chức: Dạy học cả lớp, dạy học theo nhóm
-Thời gian: 15 phút
-Kĩ thuật: hỏi và trả lời, chia nhóm -Phương pháp: Làm mẫu, thực hành A.Hoạt động khởi động.
- Chiếu bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 1
* Giới thiệu bài TĐN.
Hs quan sát Hs nghe
Gv hỏi
Gv hướng dẫn Gv hỏi
Gv đàn
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ.
+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài.
+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?
- Gv đàn gam Gdur và trục gam cho Hs nghe
Hs trả lời
Hs thực hiện Hs trả lời
Hs luyện gam
Gv hỏi
và yêu cầu các em luyện theo đàn.
+ Chia câu bài TĐN? Hs trả lời
Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN. Hs nghe
Gv đàn và hướng dẫn
C.Hoạt động thực hành
* Tập đọc từng câu
- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho Hs nghe và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn.
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích.
Hs thực hiện
Gv hướng dẫn Gv kiểm tra
* Tập đọc nhạc cả bài.
- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.
Hs thực hiện
Gv điều khiển - Ghép lời ca
+ Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát lời ca và ngược lại.
+ Cả lớp hát lời ca.
Hs ghép lời ca
Gv đàn
Gv kiểm tra Gv hướng dẫn
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách bài TĐN theo nhạc đệm của đàn.
- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ).
- Gv hướng dẫn Hs đọc nhạc + đánh nhịp theo nhạc đệm của đàn.
Hs thực hiện
Hs trình bày Hs thực hiện
* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ.
Gv hỏi
Gv hướng dẫn
Gv hỏi Gv đàn Gv hỏi
+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài.
+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?
- Gv đàn gam Gdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn.
+ Chia câu bài TĐN?
Hs trả lời
Hs thực hiện
Hs trả lời Hs luyện gam Hs trả lời
4/ Củng cố ( 2’)
- Gv cho cả lớp đọc bài TĐN số 1 theo nhạc đệm của đàn.
- Nhắc lại khái niệm giọng Son trưởng.
5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 3’) - Chép bài TĐN.
- Làm bài tập trong sbt.
*RÚT KINH NGHIỆM
………
…..
………
…..
………
…..
………&……….
