Tuần 1 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2. Điểm danh
3. Trò chuyên buổi sáng
4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp:
- Hít vào thở ra + ĐT tay:
- Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân:
- Đứng khuyu gối - Bật tách chân
- Tạo cho trẻ những thói quen cần thiết khi tới lớp như: cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, chào cô giáo, người thân và các bạn khi đến lớp.
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên - Tìm hiểu những lội quy khi tới trường lớp
- Tìm hiểu những sở thích thói quen ăn uống sinh hoạt của trẻ.
- Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện,...
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó khăn
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề.
- Đồ chơi góc
- Địa điểm tập thể dục - xắc xô
- giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày : 06/09/2018 đến gày 05/10/2018 Ngày hội đến trường
Từ ngày: 0/09/2018 đến ngày 14/09/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ
2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô đi báo ăn cho cô nuôi
3.Trò chuyên buổi sáng
- Cô trò chuyệ với trẻ về các nội quy khi tới trường lớp .
- Cô cùng trẻ tìm hiểu về các lớp học trong trường, cô gần gũi trò chuyện với trẻ.
+ Tìm hiểu tâm lý của cháu : Con cảm nhận thế nào về lớp mẫu giáo 3 tuổi c2 của con?....
- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ.
4.Thể dục sáng Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc bài hát “Trường mầm non” và dàn đều hàng
* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động tiếp theo.
+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ còn lóng ngóng. Nhắc
- Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng lơi quy đinh
- Trẻ da cô
- Trẻ trang chí lớp cùng với cô.
- trẻ tìm hiểu về các nội quy của trường lớp
-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh -Trẻ tập cùng cô
- Chơi trò chơi
nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động mà trẻ thích?
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC- HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Góc tạo hình:
- Vẽ đường tới lớp.
- Tô màu theo tranh trương mầm non
2. Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về trường lớp mầm non
3. Góc sách:
- Xem tranh truyện.
- Kể chuyện theo tranh về trường mầm non
4. Góc xây dựng:
- Lắp ghép, xây dựng trường mầm non.
- Luyện các kỹ năng vẽ, tô để thể hiện ý tưởng chơi của mình - Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo
- Trẻ biết cách mở và xem sách
- Kể được truyện theo tranh
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp
- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng...
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách chủ đề.
- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...
- Đồ dùng
5. Góc phân vai:
- Đóng vai cô giáo
- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi,
địa chỉ trường, lớp, tên công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
góc phân vai đầy đủ, phong phú
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG Hoat động của trẻ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “ bé nên ba”.
+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học không? Vì sao?
+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào cùng cô giáo và các bạn?
+ Hàng ngày ở trường các con được tham gia vào các hoạt động đầy thú vị và ý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như: Cùng ăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi,Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt động góc và cùng thể hiện các hoạt động diễn ra hàng ngày về trường của mình nhé.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Hôm nay cô giáo định dạy học sinh của mình ntn?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi như thế nào? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?ai xây tường rào?...
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc sách, Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn.Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích. Cô bao quát quá trình chơi của trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
- Cùng cô hát
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
-Quan sát và lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời- Hoạt động chơi tập
1. HĐ có mục đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về trường mầm non Hồng Thái Đông
2. Trò chơi vận động - TC: Bóng tròn to
- Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình, khu vực lớp học, khu vui chơi.
- Trẻ biết bảo vệ ôi trương xanh xạch đẹp
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trò chơi dân gian môt cách hào hứng, sôi nổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.
- Sân chơi bằng phẳng, râm mát.
- Sân rộng rãi, thoáng mát
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích ,đua quay
- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân.
-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm
- Sân sạch sẽ
- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2. Giới thiệu bài:
-Cô cho trẻ hát bài “trường cháu đây là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Bầu trời như thế nào?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về trường mầm non Hồng Thái Đông:
+ Con có nhận xét gì về quang cảnh xung quanh trường ? - Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách bài trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng và nêu nhận xét.
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ hát
- Vâng ah
- Mùa hè -Trời nắng - Có ah - quang mây - Trẻ trả lời
-Có ạ
+Con thấy trường mình có nhiều hoa không?
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động :
* Chò trơi :Bóng tròn to
- Cô (trẻ) nêu lên cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : Cô và trẻ cùng nhau càm tay nhau tạo thành vòng tròn và “ hát bài bóng tròn to”.Khi hát tơi đoạn “bóng tròn to” cô và trẻ cùng nhau nùi về phí sau tạo vòng tròn to,và khi hát tới “bóng xì hơi” cô và trẻ cùng nhau đi tiến về phía trước tạo thành vòng tròn nhỏ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần mỗi trò chơi, tùy theo hứng thú chơi của trẻ.
* Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ
-Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi cho trẻ nghe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với thiết bị ngoài trời.
- Cô bao uát trẻ ,và giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ chơi
-Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản ,chiếu ,gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo ý thích- chơi tập
*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Thơ: Bại mới - Bài hát : Vui đến trường
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
1.Nêu gương - Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
2.Trả trẻ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô giáo Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
TC: Ai tinh mắt I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên tùng đối lượng theo kha năng của mình và biết nói kết quả đếm 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Trả lời chính xác các câu hỏi của cô 3- Giáo dục thái độ:
-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- cái cặp, ban ghế, ...
- Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô hình cái cặp, 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy các con những gì?
- Các con được cô cho chơi những trò chơi gì và được chơi những đồ chơi gì?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Trước khi đi học các con nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân của mình để đến lớp với cô và các con cùng khám phá về đồ dùng cá nhân đó nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm
+ Cô có gì đây?
+ Cái cặp có màu gì?
+ Trên chiếc cặp có hình gì?
- Các con quan sát và nhận xét xem trên bàn của cô có máy cái cặp nhé?
-Cô lấy 5 cái cặp và đếm
-Sau khi đếm đếm 5 cô tiếp tục đếm theo kha năng của cô - Cô cho cả lớp cùng đếm theo cô
- Phát cho mỗi trẻ một rổ 5 hình lô tô và đếm theo yêu cầu của cô: đếm hết hình loto trong rổ và đếm tiếp theo khả năng của trẻ.
- Tiếp tục cô cho trẻ đếm bàn ghế trong lớp học theo khả năng của trẻ.
-Từng trẻ thực hiện và đếm theo kha năng của mình.
-Trẻ đếm và cô chú ý sửa sai.
* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai nhanh hơn
- Cách chơi : cô vẽ các hình tròn trong lớp và yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh của cô, như cô yêu cầu 2 trẻ vào trong
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo - Hát, đọc thơ....
- Chú ý nghe
- Lắng nghe
- Caí cặp ạ - màu xanh ạ - hình bạn mèo - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ đếm
-Trẻ đếm -Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
vịng trịn, trẻ phải làm sao tạo thành 2 bạn trong vịng trịn đĩ.Cơ yêu cầu 1 bạn trong nhĩm kiểm tra kết quả cĩ phải là 2 hay khơng
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cơ bao quát trẻ . 4. Củng cố:
- Hơm nay các con học bài gì?
- Được chơi trị chơi gì?
-> Cơ giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Cơ và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- trẻ trả lời - Ai nhanh nhất
-Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu trường học của bé
Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện với trẻ về chủ đề I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tơ màu cho mái trường của mình - Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết má đỏ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ phát triển ĩc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh trường học đã tô màu, tranh trường học chua tô mái, bút màu đỏ.
- Que chỉ, bàn ghế cho trẻ ngồi.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định Tổ chức:
- Các con có biết tuần này chúng mình học chủ đề gì?
-Thế các con có thích lến lớp học không?
- Thế đến lớp các con được gặp ai?
-Giáo dục trẻ thích đến lớp 2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu mái trường của mình nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại -các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ gi ?
-Đây là gi ?( Cô chỉ vào mái nhà) - Các con mái nhà có màu gì ?
-Thế các con có muốn tô màu bức tranh mái trường của mình cho thát đẹp không ?
- Để tô được đẹp thì các con hãy quan sát cô làm mẫu nha.
b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô cầm màu bằng tay phải sử dụng 3 đầu ngón tay để cầm bút, cô tô màu từ trên xuống dưới, tô kheo léo không bị nhoèn ra ngoài.
-Trẻ trả lời - Có ạ
- bạn và cô giáo
- Có ạ
-Trường học ạ -Mái nhà ạ -Màu đỏ.
- Có ạ
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát
-Cô thực hiện xong rồi.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhấn mạnh kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ - Cô phát màu và tranh cho trẻ
- Trẻ thực hiên
- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ thực hiện d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
-Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Tô màu trường học ạ - Nghề xây dựng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 2 ngày 10 thấng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Đi kiễng gót chân
-TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết đi kiễng gót chân.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập
2.Đị điểm tổ chức -Ngoài sân trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô cùng trẻ hát bài : Cô và mẹ
-Ở lớp con có những cô nào ,bạn nào ,các bạn ở trong lớp có yêu quí nhau không?
-Giáo dục bạn bè phải đoàn kết 2.Giới thiệu bài
-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?
-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
-Trẻ hát -có ạ -Vâng ạ -Tập thể dục
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Đứng khuyu gối, Bật tách chân * Vận động cơ bản: Đi kiễng gót chân
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự nhanh nhẹn của đôi chân đó là bài “Đi kiễng got chân”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song dưới vach xuất phat khi có hiệu lệnh kiễng hai gót chân hai mũi bàn chân chạm đất bước chân lọ chân kia, hết đoạn đường qui định các con về cuối hàng đứng.
+Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3 lần +Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Đoàn tàu hỏa
-Cách chơi:các con cùng nhau đi thành vòng tròn và hát bài đoàn tàu nhỏ xíu và làm theo hiệu lệnh của cô.
-Cho trẻ chơi 2 lần -Củng cố tên trò chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
+Đi kiễng got chân -Thực hiện
-Trẻ thực hiện +Đi kiễng gót chân -Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp - Trẻ trả lời
-Cho trẻ ra chơi.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 11tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về ngày khai giảng
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:
Hái bài: “ trường chúng cháu đây là trường mầm non”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
--Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé
.-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.
-Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.
-Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp -Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục ,thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh về cô giáo và các hoạt động củ ngày hội tới trường -Bài hát theo chủ đề
-Bup bê, rổ 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III, Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát “ trường chúng cháu đây là trường mầm non”
+Các con thấy các bạn trong bài hát các bạn ó thích tới trường không?
+ở lớp mình có nhiều bạn không?
+Khi chơi với bạn con phải làm gì?
-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về ngày hội đến trường nha.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem trang, quan sát, thảo luận về nội dung bức tranh
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Sáng nay ai đưa con đến trường?cô hỏi 1 vài trẻ - Con có biết hôm nay là ngày gì không?
- Ngày khai giảng là ngày mấy nào?
=> Ah.ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó.
- Ngày đầu năm học mới các con có thấy vui không?vì sao?
-Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn. Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?
- Năm nay các con hoc lớp mấy tuổi.
+Cô cho cả lớp đọc”Lớp 3 tuổi C2”
+Trong lớp học của con có những ai?
-Các con ạ ở lớp 3 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng nơi qui định.
- Trẻ hát -Có ah -Có ah
-Đoàn kết ah
-Vâng ah
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Ngày khai giảng - 5/9
- Trẻ trả lời
- Trẻ Trả lời
- Trẻ đọc -Trẻ trả lời
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi 1: ghép đôi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi , luật chơi.
-Cách chơi: Cô phát cho bạn 1 rổ, bạn khác 1 búp bê .khi 1 bài hát kết thúc thì các bạn phải tìm đôi của mình bạn nào cầm búp bê thì tìm ban cầm rổ để tạo thành 1 đôi.
- Luật chơi : Bạn nào không tìm thấy đôi của mình thì bạn đấy phải hát hoặc nhảy lò cò .
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về gì?
-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp.
5. Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Trẻ nắng nghe
-Trẻ chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Bạn mới HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hái bài :Vui đến trường I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ phân biệt được ngữ điệu,giọng diệu vui vẻ trong bài thơ
-Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè,thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ,máy tính.
-Thơ “Bạn mới”
-Những lô tô bó cỏ và 2 cái rổ.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hái bài: “Vui đến trường”
- Ở lớp con có những bạn nào?các bạn chơi với nhau ra sao?
Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo.
2.Giới thiệu bài:
- Cô thấy lớp mình hôm nay học dất ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về mái trường đấy ,vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung:Bài thơ “ bạn mới” nói về bạn nhỏ đi tới lớp vẫn còn bỡ ngỡ nhưng có các bạn cùng lớp giúp bạn nhỏ quen với lớp và cô giáo đã khen các bạn đoàn kết đấy.
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Cô đọc lần 3: mởi máy thính cho tre nghe.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bài thơ nhắc tới ai ?
+Bạn mới đi học như thế nào?
+ Thế các bạn ở lớp đã làm gì cho bạn đỡ bỡ nhỡ?
+ Khi nhìn thấy các bạn chơ hòa đồng thì cô giáo đã nói gì?
+Vậy khi chơi với bạn các con phải làm gì?
- Giáo dục: Các con phải biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe cô đọc bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
-bạn mới - Bạn nhỏ
- Hẵn còn nhút nhát
- Dạy bận hát, dủ bạn cùng chơi.
- Cô giáo khen -Chơi đoàn kết
- Trẻ đọc
-Bạn mới
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 22 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
-Nhận biết 1 và nhiều
Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện về trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ.
-Trẻ biết phân biệt một và nhiều.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ,phân biệt.
3Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
-Đồ dùng: cốc , cái rổ,khăn mặt.
*Đồ dùng cho trẻ
-Ngôi nhà(gắn 1 hình,gắn nhiêù,hình) -Mỗi trẻ 1lô tô( búp bê ,bóng ,nhiều gạch) 2 .Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non
-Con hãy miêu tả ngôi trường mà mình đang học cho cô và cá bạn cùng nghe.
-Cô giáo dục trẻ yêu quí trường ,lớp ,yêu cô,yêu các bạn.
2.Giới thiệu bài
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều không?
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đồ dùng ,đồ chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: đếm đồ dùng, đồ chơi,ô cửa.
-Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cô đếm đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.
-Các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cái cửa chính đi vào lớp.
-Có bao nhiêu cửa sổ.
b. Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều -Cốc !cốc!
-Tớ là búp bê xin chào các bạn
-Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi lên mình có món quà tặng các bạn có thích không?
-Cô mời 1 trẻ lên mở món quà
-Các bạn đếm xem bạn búp bê đã tặng các bạn mấy quả Bóng.
-Các con biết có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình?
-Bạn búp bê mang theo mấy quả bóng?
-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ
-Chú ý nghe
-Có ạ
-Vâng ạ
-Trẻ đếm
-Một cửa chính -Bốn cửa sổ
-Ai đấy
-Chào bạn búp bê.
-Có -Trẻ mở
-1,2 tất cả là hai quả bóng.
-1bạn búp bê
-2 Quả bóng ít hay nhiều?
-Lớp mình có mấy cô giáo ? -Có bao nhiêu bạn?
-Các con ạ nếu đọc là 1 là chỉ có 1đồ vật, còn từ hai đồ vật trở lên gọi là nhiều
c,Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của cô -Cô cho trẻ lô tô có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều cái rổ khi cô bảo tìm đồ dùng đò chơi có số lượng 1 trẻ tìm giơ lên,khi cô bảo tìm nhiều thì trẻ giơ lên.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi:về đúng nhà của mình -Cô giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cô có ngôi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi và ngôi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà của mình thì trẻ chạy thật nhanh về nhà có số lượng 1 và nhiều
+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát -Cô cho trẻ chơi 5 đến 6 phút
4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học?
-Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
-Cho trẻ ra chơi
-2 quả bóng -Nhiều -2Cô
-Có nhiều bạn
-chú ý nghe
-Chú ý
-Trẻ chơi
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ trả lời -Chú ý nghe
-Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Dậy hát : “Vui đến trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chơi: “Tai ai tinh”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát va giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp bài hát
- Trẻ biết tên bài hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng khéo léo - Kỹ năng ca hát
3- Giáo dục thái độ:
- Yêu thích môn học, thích được đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa bài cháu đi mẫu giáo, động tác minh họa - Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
- Mũ chóp kín.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:
- Trò chuyện với trẻ về quang cảnh lớp học.
+ Tên gọi của lớp?
+ Ở lớp có những ai?
+ Lớp có những đồ chơi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?
2. Giới thiệu bài:
Các con ơi có bài hát nói về bạn nhỏ đi học rất là vui vẻ đấy .các con có muốn biết bài hát đấy là bài hát gì không?
- Để biết được bài hát đó là bài gì thì chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát bài “Vui dến trường”
- Lần 1: cô hát không nhạc
- Lần 2: Cô hát và vận động theo nhạc - Lần 3: Cô hát và giảng nội dung
-> Nội dung:Bài hát nói về các bạn nhỏ tung tăng tơi trường, chào đón năm học mới là ngày hội đến trường của bé. Các bạn phấn khởi tới trường với bao nhiêu bạn mới.
Tất cả cảnh vật trong trường như hòa nhập cùng liềm vui của các bạn.
+ Dạy trẻ hát
- Bây giờ cô và các con cùng nhau học bài hát này nhé.
- Cô dậy trẻ hát từng câu một .
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần cho hết bài.
- Cho các tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhan trẻ
- Trẻ hát cô chú ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - Giới thiệu Trò chơi : “Tai ai tinh”
+ Cách chơi : Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín , mời một bạn bất kỳ lên hát, sau khi hát hét bài bạn về chỗ ngồi, bạn đội mũ chóp kín phải đoán xem bạn nào vừa hát. Lần
- Lớp 3 tuổi C1 - Cô giáo và các bạn - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Có ah
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
hai mời bạn sử dụng một dụng cụ âm nhạc bạn đội mũ chóp kín phải đoán xem bạn sử dụng nhạc cụ nào.
+ Luật chơi:. Nếu bạn đội mũ chóp kín đoán sai thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét khi chơi
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được bài hát gì?
- Ai sáng tác?
- Cô hát cho các con nghe bài gì?
5. Kết thúc:
- Các con về hát và vận động lại bài hát này cho ông bà bố mẹ nghe nhé
- Trẻ chơi
- Bài vui đến trường - Trẻ trả lời
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
