Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 20 TấN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thựchiện 4 tuần:

Tờn chủ đề nhỏnh:

Thời gian thực hiện 01 tuần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ

-ĐểN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớ

2. Trũ chuyện

-Cho trẻ xem tranh ảnh và trũ chuyện về chủ đề tết và mựa xuõn

3. Điờ̉m danh

4. Thờ̉ dục sáng

+ Hụ hấp: Thổi búng bay

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang

+ ĐT Chõn: Ngồi nõng 2 chõn + ĐT bụng: Đứng cỳi người về phớa trước, ngả ra sau

+ ĐT bật: Bật về cỏc phớa

- Cụ đún trẻ đỳng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cụ.

- Trẻ tự biết cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi qui định - Trũ chuyện giỳp trẻ mở rộng kiến thức.

- Biết được một số hoạt động trong ngày tết. Biết mún ăn đặc trưng,….

- Trẻ biết yờu quý giữ gỡn truyền thống của dõn tộc

- Trẻ biết tên mình tên các bạn.

- Biết dạ khi giáo viên gọi tờn

-Theo dừi trẻ đến lớp.

Bỏo ăn kịp thời

- Trẻ biết tập cỏc động tỏc thờ̉ dục cựng giỏo viờn, tập kết hợp theo nhạc

- Phỏt triờ̉n thờ̉ lực cho trẻ khi tập thờ̉ dục - Trẻ thớch tập luyện đờ̉ cú cơ thờ̉ khỏe mạnh

- Lớp học sạch sẽ, - Đồ dựng, đồ chơi phự hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh, ảnh về chủ đề, câu hỏi đàm thoại.

-Sổ theo dừi trẻ

- Sõn tập sạch sẽ, sắc xụ

- Băng đài, bài tập.

THẾ GIỚI THỰC VẬT

(2)

Từ ngày 14/01/2019 đến 9/2/2019 Tết và mùa xuõn

Từ ngày 21/ 01/ đến 29/ 01/ 2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sạch sẽ, thoáng mát.

- Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ.

- Nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà.

2. Trũ chuyện :

+ Con biết gỡ về ngày tết ?

+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?

+ Tết cú mún ăn truyền thống gỡ?

+ Con làm gỡ trong ngày tết?

- Trong quỏ trỡnh trũ chuyện cụ giới thiệu cho trẻ biết về truyền hống đún tết của dõn tộc việt

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe trong ngày tết 3. Điờ̉m danh

- Cụ gọi tờn từng trẻ

- Cho trẻ kiờ̉m tra vệ sinh cỏ nhõn của cỏc bạn 4. Thờ̉ dục sáng

* Tập trung trẻ kiểm tra sức khoẻ.

- Cho trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu đi.

- Cho trẻ quan sát và tập cùng giáo viên các động tác:

+ Hô hấp: Thổi búng bay

+Tay: Tay đưa 2 tay ra trước sang ngang +Chân: Ngồi nõng hai chõn

+Bụng: Đứng cỳi người về phớa trước, ngả ra sau + Bật: Bật về cỏc phớa

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng.

- Trẻ chào cô, bố mẹ và cất mũ áo vào lớp.

- Trẻ kờ̉, đi chợ...

- Bỏnh chưng

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng giáo viên . - Trũ chuyện

Dạ cụ

- Xếp hàng 3 tổ

- Khởi động thực hiện cỏc kiờ̉u đi

- Quan sỏt và tập cựng giỏo viờn mụ̃i động tỏc 2 lõ̀n 8 nhịp

- Trẻ tập bài tập theo nhạc cựng giỏo viờn.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CHUẨN BỊ

(3)

ĐỘNG CẦU

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sỏt vườn hoa, thời tiết mựa xuõn

- Tập tưới cõy nhổ cỏ

2. Trò chơi vận động - Cõy cao cỏ thấp - Gieo hạt

3. Chơi tự do:

- Vẽ theo ý thớch trờn sõn trường

- Rốn luyện cho trẻ biết cỏch quan sỏt: quan sỏt từ gõ̀n đến xa, từ to tới nhỏ….

- Biết nhận xột, trả lời về những gỡ mỡnh quan sỏt được

- Biết quan sỏt, nhaank xột về vườn hoa, thời tiết

- Rốn kỹ năng chỳ ý lắng nghe, rốn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cỏch chơi, luật chơi và hứng thỳ khi chơi trũ chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

-Trẻ vui vẻ tham gia trũ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết cựng nhau

-Sõn trường sạch sẽ.

- Địa điờ̉m đến thăm quan.

- Cõu hỏi đàm thoại

- Sõn chơi - Trũ chơi

Phấn

-Sõn chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động.

- Cụ cựng trẻ thăm quan sỏt vườn hoa và thời tiết mựa xuõn

- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

(4)

+ Đõy là hoa gỡ? Hoa này cú đặc điờ̉m gỡ nổi bõt?

+ Trồng hoa đờ̉ làm gỡ?

+ Con làm gỡ đờ̉ chăm súc bảo vệ cỏc loại hoa?

( Cỏc loại hoa khỏc thực hiện tương tự)

- Gợi ý trẻ nhỡn quan sỏt và nhận xột về thời tiết - Gợi ý trẻ biết ớch lợi của việc ăn mặc hợp thời tiết - Giỏo dục trẻ giữu gỡn vệ sinh mụi trường

2. Trũ chơi vận động + TC: Cõy cao cỏ thấp

- Cỏch chơi: Cụ núi cõy cao trẻ đứng lờn, cụ núi cỏ thấp trẻ ngồi xuống. Sau đú cho 1 trẻ tự núi cỏc bạn cũn lại thực hiện theo

+ TC: Gieo hạt

- Cỏch chơi: Cụ cựng trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mõ̀m,

…… và cựng thực hiện động tỏc minh họa.

+ Cụ tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi cựng trẻ + Bao quỏt trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giỏo viờn.

-Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ qua trải nghiệm của bản thõn -Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giỏo viờn.

3. Chơi tự do

- Cụ quan sỏt đảm bảo tớnh mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời cẩn thận, đoàn kết.

- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.

- Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò ch

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YấU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bỏn hoa quả, thực phẩm ngày tết

- Cửa hàng ăn uống

- Biết thờ̉ hiện vai chơi.

- Biết cụng việc của bỏc sĩ - Biết đúng vai người bỏn, người mua

-Đồ dựng bỏc sĩ, mụ hỡnh cửa hàng bỏn thực phẩm ngày tết

(5)

HOẠT ĐỘNG GểC

* Góc xõy dựng:

- Ghộp hỡnh cõy hoa, quả

*Góc Nghệ thuật:

- Tụ màu, nặn, vẽ, xộ dỏn rau củ ngày tết

*Góc sách

- Làm sỏch tranh về hoa quả ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động về ngày tết và mựa xuõn

*Góc khoa học:

- Quan sỏt sự phỏt triờ̉n của cõy - Chăm súc cõy hoa

- Trẻ biết cỏch xắp xếp cỏc hỡnh khối tỡm ra quy luật của chỳng đờ̉ tạo ra những sản phẩm cú ý nghĩa

- Biết lắp ghộp cõy hoa, quả

- Biết nặn, vẽ, xộ dỏn theo yờu cõ̀u

- Trẻ biết xem tranh ảnh về hoạt động của ngày tết

- Biết làm sỏch về chủ đề

- Trẻ biết sự phỏt triờ̉n của cõy

- Biết chăm súc cõy hoa

- Bộ lắp ghộp hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng rào nhựa,..

- Bỳt sỏp màu, bỳt chỡ, giấy màu, đất nặn

- Dụng cụ õm nhạc

- Sách, tranh về chủ đề.

Một số cõy đang làm thớ nghiệm Dụng cụ chăm súc cõy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thoả thuận chơi : - Trò chuyện chủ điểm.

- Giới thiệu tên từng góc chơi :góc thiên nhiên, góc học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc đóng vai .

+ Giáo viên giới thiệu nội dung chơi của từng góc.

+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi.

2. Quá trình chơi.

- Cụ đến từng gúc chơi gợi mở, trũ chuyện cựng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi những gỡ?

+ Bạn nào làm nhúm trưởng chỉ đạo gúc chơi?

- Trẻ trò chuyện . -Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc.

-Trẻ chọn góc chơi, vai chơi.

-Trẻ bầu nhóm trởng.

-Trẻ về góc chơi.

- Trẻ nờu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến

(6)

+ Cửa hàng ăn uống có món gì vậy bácì?

- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?

* Góc xây dựng

- Các bác đang lắp ghép gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?

+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.

- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?

- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

*Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân

*Góc khoa học:

- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa

3.KÕt thóc ch¬i:

- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung c¶ líp .

- Mêi nhãm trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ ch¬i cña nhãm m×nh.

- §éng viªn tuyªn d¬ng gãc , c¸ nh©n ch¬i tèt.

chỉ đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả

- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc

- TrÎ chó ý l¾ng nghe.

-TrÎ b¸o c¸o kÕt qu¶

ch¬i

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và

- Nước sạch bàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

(7)

ăn

- Sau khi ăn

tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

(8)

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

(9)

Theo ý thích

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

(10)

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi - TCVĐ: Thi đi nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến lùi - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Tập đều đẹp BTPTC 2. Kỹ năng:

- Rèn Cho tre khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn sự khéo léo của cơ thể kết hợp chân tay nhịp nhàng 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

(11)

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Trang phục gọn gàng

- Nhạc có bài hát “Sắp đến tết rồi”. Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ

- Qủa, vòng thể dục - Vạch chuẩn

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời

CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Đi nối bàn chân tiến lùi”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện

“Sắp đến tết rồi” và về xếp hàng thành 3 tổ b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau + ĐT bật: Bật về các phía

- Trẻ tập cùng cô

- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp

- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

* Bài tập vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của

cô

- Trẻ nhận xét

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích) * TTCB :

- Cô đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông.

* TH: Chân phải cô bước lên trước một bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước và thực hiên tiếp như trên. Nếu bước bước chân trái trước thì thu chân phải sát gót chân trái sau đó bước

- Trẻ nghe

- Quan sát cô làm mẫu.

(12)

nhẹ nhàng xuống ghế rồi về cuối hàng đứng.

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu

- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Thi đi nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi :

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Lần lượt từng bạn trong đội đi qua trên ghế thể dục lên hái 1 quả chạy về rổ của đội mình. Kết thúc nhạc đội nào hái được nhiều quả hơn đội đó thắng cuộc.

+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 quả. Đi trên ghế không bị lệch ra khỏi ghế.

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời - Kiểm tra kết quả và nhận xét

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi trò chơi gì?

- Trẻ trả lời - Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

...

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chúc tết”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

(13)

1. Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam

-Biết các loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí trong ngày tết.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát,phân loại ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng cho trẻ làm thực hành…

2. Địa điểm

- Trong và ngoài lớp học.

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô hát cho trẻ nghe bài “Chúc tết”

+Cả lớp mình vừa nghe hát bài gì?

-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời người lớn trong dịp tết

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.

*Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết cổ truyền

+ Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?

+ Vì sao có nhiều hoa?

+ Con biết gì về ngày tết?

+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?

+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa gì?

+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?

+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng

-Người ta bày bán

nhiều hoa

quả,bánh,mứt.

-Vì sắp đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa

-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng mới.

-Hoa mai,hoa đào…

-Quảdưa,quả

bưởi,chuối,quả quất.

-Đêm giao thừa

(14)

ông bà,tổ tiên được gọi là gì?

+ Vào ngày tết con thường đi đâu?

+ Con thường làm gì?

+ Con chúc tết những ai?

+ Chúc tết như thế nào?

+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.

- Để xem những điều các con vừa kể có đúng không các con cùng xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết,các hoạt động trong ngày tết.

-Đi chơi về quê,thăm ông bà…

-Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.

-Chúc tết ông bà cha mẹ..

-Mời vài trẻ tập chúc tết

-Con rất thích rất vui.

*Hoạt động 2 : Luyện tập Trò chơi 1 : “Chuyền cờ”

- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn cô chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 món ăn hoặc 1 loại bánh,mứt có trong ngày tết. Bạn nào không kể được phải nhảy lò cò.

- Trong khi chơi cô có thể hỏi:

+ Vì sao con biết món ăn này?

+ Món ăn này dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sinh

- Trẻ thực hiện

Trò chơi 2 : “Thực hành”

- Để chuẩn bị đón tế t cô cháu mình làm gì?

-Cho trẻ về các nhóm: Nhóm trang trí cành đào, nhóm xếp

Mâm ngũ quả, nhóm dọn lớp… - Trẻ thực hiện

4. Củng cố và giáo dục

- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Trẻ trả lời - Về nhà các con cùng dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón tết

nhé

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” và ra ngoài sân chơi.

………...

(15)

………...

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: LQCC Nhận biết chữ b, d, đ Hoạt động bổ trợ: Hát Mùa xuân ơi

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ b, d, đ. Phát âm đúng chữ b, d, đ - Trẻ biết cấu tạo chữ b, d, đ và biết chơi trò chơi với chữ cái b, d, đ 2. Kỹ năng

- RÌn kü n¨ng ph¸t ©m cho trÎ

- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy.

3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô

- Thẻ chữ b, d, đ

- Tranh vẽ có chữ cái b,d,đ 2. Đồ dùng của trẻ

- Thẻ chữ b, d, đ 3. Địa điểm

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát cùng bài hát: “Mùa xuân ơi”

+ Bài hát nói về gì?

+ Con có thích tết không? Vì sao?

- Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ kể

- Có ạ,…

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi chỉ còn mấy ngày nữa là đến tết cổ truyền của dân tộc Việt mình rồi. Ngày tết đến có nhiều hoa, quả, món ăn và các hoạt động du xuân đấy. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu xem những loại hoa,quả, bánh đặc trưng của ngày tết được ghép bởi những chữ cái nào nhé.

Trẻ nghe

a. Hoạt động1: Làm quen chữ b d đ

(16)

– Cỏc con xem đõy là quả gỡ? (Cụ đưa tranh quả bõ̀u lờn) – À ! Trờn tranh là quả bõ̀u và dưới tranh cụ cú từ “Quả bõ̀u” – Bạn nào giỏi cho cụ biết từ bõ̀u cú mấy chữ cỏi? – Đỳng rồi! Bõy giờ cụ mời 1 bạn lờn chỉ những chữ cỏi đó học nhộ.

Ngoài những chữ đó học rồi, bạn nào biết những chữ cỏi cũn lại nữa nào.

-Cho trẻ chỉ chữ cỏi trẻ đó biết -Cụ giới thiệu chữ cỏi mới học: B -Cho trẻ phỏt õm 2,3 lõ̀n

- Cụ nờu nờn cấu tạo chữ -Cho trẻ phỏt õm lại 2,.3 lõ̀n -Cõu đố:

Tờn em chẳng thiếu chẳng thừa

Ăn vào mỏt lạnh ngọt thanh như đường -Đố cỏc con biết là quả gỡ?

– Cỏc con giỏi lắm, cụ cú tranh quả đu đủ, và dưới tranh cụ cú từ “quả đu đủ” Cụ mời bạn nào tinh mắt lờn lấy giỳp cụ 2 từ giống nhau nha Đõy là chữ “đ” hụm nay cỏc con học chữ “đ” – Ở đõy cụ cú chữ “đ in”, “đ viết” – Bõy giờ cỏc con núi cụ biết chữ “đ” cú nột gỡ? – Chữ “đ” cú 3 nột , 1 nột cong khộp kớn, 1 nột thẳng đứng và 1 nột gạch ngang ngắn

-Cho trẻ phỏt õm chữ d: 2, 3 lõ̀n Cụ cho trẻ so sỏnh d, đ

– Cỏc con nhỡn xem chữ d, đ giống và khỏc nhau chổ nào?– Chữ d và chữ đ giống nhau đều cú nột cong bờn trỏi và nột thẳng đứng bờn phải nhưng khỏc nhau là chữ d khụng cú nột gạch ngang cũn chữ đ cú nột gạch ngang b.Hoạt đụng 2: chơi trũ chơi 1:“ tỡm đỳng chữ”

Cụ mở tranh cho trẻ xem và trẻ tỡm chữ cũn thiếu ở trong bức tranh.

chơi trũ chơi 2: “về đỳng nhà”

– Cỏch chơi: Cụ chia trẻ làm 3 đội khi cú hiệu lệnh thỡ cỏc đội chạy về nhà cú chữ cỏi theo yờu cõ̀u của cụ

-luật chơi:Đội nào về trướccú nhiều bạn về đỳng nhà thỡ thắng

Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3 lõ̀n. Sau mụ̃i lõ̀n chơi cụ kiờ̉m tra và cho trẻ đọc lại chữ trẻ vừa vào.

-Quan sỏt

-Trẻ chỉ

-Trẻ lắng nghe -Phỏt õm -Lắng nghe -Phỏt õm -Đu đủ

-Lắng nghe

-Cho trẻ phỏt õm -Lắng nghe

-Trẻ chơi trũ chơi cựng cụ

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa đợc làm quen chữ cỏi gỡ? - Trẻ kờ̉ b,d,đ

(17)

- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã học qua tranh ảnh, sách báo nhé.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé

………...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo chiều rộng một vật bằng các đơn vị đo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát theo nhạc: ngày tết quê em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mục đích của phép đo là biểu diễn chiều rộng của một đối tượng qua độ dài của các vật được chọn làm đơn vị đo.

- Tập đo chiều rộng của đối tượng bằng các đơn vị đo. Làm quen với thao tác đo chiều rộng.

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe, chú ý có chủ định, sử dụng đúng thuật ngữ toán học.

3. Giáo dục

- Trẻ nghiêm túc thực hiện hoạt động.

1. Đồ dùng của cô và trẻ: Thảm cho trẻ ngồi, - Tranh chợ tết, Thước kẻ, sợi dây.

2. Địa điểm -Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát theo nhạc bài "Ngày tết quê em"

Năm mới đến mọi người muốn cầu chúc cho gia đình mình được an vui sung túc. Bây giờ cô cháu mình sẽ

cùng đi thăm quan phòng triểm lãm tranh hoa ngày tết quê mình nhé!

- Trẻ hát và vận động

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay đến thăm phòng triểm lãm tranh hoa ngày

(18)

tết các con sẽ được khám phá rất nhiều điều thú vị về chiều rộng của Bức tranh phong cảnh chợ tết

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: : Ôn nhận biết chiều rộng của 2 đối tượng.

- Phòng triểm lãm tranh hoa được bày rất nhiều tranh, các con quan sát xem tranh đó là hoa gì?

+ Phòng triểm lãm thật long trọng có băng rôn chào mời khách đấy. Ai có nhận xét gì về chiều rộng 2 băng rôn?

+ Hai câu đối này như thế nào?

+ Có rất nhiều bức tranh trò chơi du xuân được trưng bày , con có nhận xét gì về chiều rộng của 2 bức tranh?

- Được đi thăm quan các con có cảm giác gì? Cho trẻ hát bài “Mùa xuân”

Trẻ kể tên các loại hoa - Băng rôn phía trên rộng hơn, phía dưới hẹp hơn - Câu đối màu xanh rộng, màu đỏ hẹp hơn

- Trẻ nhận xét về 2 bức tranh

- Trẻ hát và về chỗ ngồi b. Hoạt động 2: : Dạy trẻ đo chiều rộng 1 vật bằng các

đơn vị đo

Mỗi người đi thăm quan không thể quên mua một bức tranh hoa về quà để làm kỷ niệm, các con xem đó là tranh hoa gì nhé.

- Ai có nhận xét gì về bức tranh

- Bây giờ cô cùng chúng mình tập đo chiều rộng bức tranh hoa đào bằng đơn vị đo là thước kẻ nhé

-Cô đo cho trẻ quan sát cách đo: Cô đặt thước từ đầu và đặt ngang thước khi được 1 cô đánh dấu 1, và đặt đầu thước từ đầu 1 cô đánh dấu 2. Vậy cô được mấy lần thước kẻ

-Vậy chiều rộng bức tranh bằng mấy lần thước kẻ ? - Tương tự cô đo chiều rộng bức tranh bằng một sợi dây - Cô đo tương tự như đo thước đo của thước kẻ

-Các con nhận xét 2 lần đo như thế nào - Đo bằng sợi dây ?

-Đo bằng thước kẻ ?

-Hai thước đo khác nhau mà đo một vật thì có kết quả khác nhau

* Trẻ thực hành : Cô phát cho từng trẻ đồ dùng và dụng cụ đo để trẻ thực hành

-Cô cho trẻ tập đo Bức tranh của trẻ với thước đo là sợi dây, que tính

-Động viên khuyến khích trẻ thực hành

- Bức tranh hoa đào -Nhận xét

- Trẻ quan sát -2 lần

-2 lần

(19)

c. Hoạt động 3 : Luyện tập.

Trò chơi: Thi đo đọc kết quả đúng

Cách chơi: cô cho trẻ hoạt động theo nhóm cô phát mỗi nhóm một quyển sách.

Và một que tính, một sợi dây, 1 thước kẻ

Trong thời gian nhất định các nhóm chú ý kết hợp cung nhau đo chiều rộng của quyển sách bằng đơn vị đo là sợi dây, thước kẻ, que tính, khi cô nói thước đo nào thì các nhóm nhanh tróng giành quyền trả lời kết quả chiều rộng quyển sách bằng mấy lần thước đo đấy

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, đọc kết quả

- Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ

gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - Trẻ trả lời 5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

………...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Hát: Mùa xuân đến rồi - Nghe: Ngày tết quê em

- TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Tết đang vào nhà”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung bài hát nghe

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Máy tính

- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:

(20)

- Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ đọc - Trò chuyện về chủ điểm:

+ Bài thơ nói về gì?

+ Bài thơ nói về hoa gì?

+ Con biết gì về ngày tết cổ truyền?

- GD trẻ biết yêu quý ngày tết và gìn giữ bản sắc dân tộc.

Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát về mùa xuân đấy.

Các con lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé.

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Hát Mùa xuân đến rồi

- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Mùa xuân đến rồi của tác giả Kim Bảo.

- Cô hát lần 2

- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về một ngày mùa xuân đẹp trời các bạn rủ nhau ra vườn hoa chơi, ngắm bướm xinh nô đùa trên cánh hoa để tận hưởng một ngày xuân hát múa vui tuyệt vời.

- Trẻ nghe

- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần) - Trẻ hát

- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời

- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ

theo nhịp bài hát đệm theo nhịp bài hát

- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời

*Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày tết quê em

- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Ngày tết quê em của tác giả Từ Huy - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ngày Tết trên khắp quê đều có ngàn hoa thơm khoa sắc xinh tươi, các em thơ khoe áo mới chạy tung tăng vui pháo hoa. Tất cả mọi người dù đi đâu, làm gì thì đều nhớ về chung vui sum họp bên gia đình khi tết đến.

(21)

- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô

*Hoạt động 3: TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)

- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi 4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe

- Cô cho trẻ hát Mùa xuân đến rồi và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát

………...

...

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi theo đường dích dắc

TCVĐ: Đi dích dắc bật 5 vòng lấy rau, củ,quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Giúp trẻ biết cách đi theo đường dích dắc có vạch giới hạn 2.Kỹ năng

- Rèn luyện sự phối hợp khéo léo giữa tay, chân và toàn thâ khi đi theo đường dích dắc - Rèn cho trẻ sự kiên trì, khéo léo

3. Giáodục

- Trẻ có tinh thần hứng thú luyện tập, chú ý nhìn cô hướng dẫn và thực hiện

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Băng keo làm đường dích dắc - Sân bãi an toàn sạch sẽ.

2. Địa điểm - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(22)

1. Ôn định:

-Các con ơi! Lại đây với cô nào.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 2.Giới thiệu bài:

Cô sẽ dạy cho các con đi theo đường dích dắc để

đi sắm tết nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Trước khi đi chợ chúng ta cùng khởi động nhé!

-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi sau đó cho trẻ thực hiện động tác hô hấp và trở về 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung .

* Hoạt động 2: Trọng động

BTPTC: Tập theo nhạc “ Sắp đến tết rồi”

+Bông: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau + Bật: Bật về các phía

- Håi tÜnh: TrÎ ®i nhÑ nhµng 1 -2 vßng.

*VĐCB: Đi theo đường dích dắc - Bây giờ các con chú ý nhìn cô làm nha - Cô làm mẫu lần 1 (không giải thích)

- Cô làm mẫu lần 2( vừa làm vừa giải thích ) Tư thế chuẩn bị: Con đứng trước vạch chuẩn,mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nghe hiệu lệnh của cô con bước đi trong đường dích dắc, khi đi con nhớ là chân không chạm vạch, đầu không cúi, tay vung tự nhiên.

-Cho 2 trẻ thực hiện mẫu -Cho cả lớp thực hiện 2 lần -Lần 3 thi đua giữa 2 đội

Cô thấy các con hôm nay học rất ngoan cô khen các con

*Trò chơi vận động: -Chơi trò chơi đi theo đường dích dắc bật 5 vòng lấy quả

Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh

4. Củng cố- giáo dục -Cô củng cố bài học -Giao dục trẻ

-Tập chung cùng cô

Trẻ thực hiện

-Trẻ tập BTPTC theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hành

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cùng cô

(23)

-Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

………...

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu khám phá về bánh chưng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Sắp đến tết rồi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức

- Trẻ biết bánh chưng có trong ngày tết cổ truyền của dân tộc -Biết các nguyên liệu làm ra bánh chưng, biết tập gói bánh 2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát,phân loại ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng cho trẻ làm thực hành…

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

-Cô hát cùng trẻ bài sắp đến tết rồi +Cả lớp mình vừa hát bài gì?

-Giáo dục trẻ: ngày tết ngoan, chú ý sức khỏe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về bánh chưng có ngày tết

*Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm bánh chưng + Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?

+ Vì sao có nhiều hoa?

+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?

+ Hôm nay cô chuẩn bị lớp mình một món quà đặc

- Nhộn nhịp -Sắp đến tết

-Có nhiều thứ, bánh kẹo, quần áo

-Mua sắm nhiều đồ -Quan sát

(24)

trưng ngày tết

- Cô mở ra: Bánh chưng

- Cho trẻ quan sát, và bóc bánh chưng

- Cô vừa bóc vừa giới thiệu các nguyên liệu trong bánh

- Bóc xong cô cho trẻ thưởng thức bánh -Cô cho trẻ cám nhận mùi vị của bánh chưng -Cho trẻ trao đổi cùng nhau khi thưởng thức bánh - Vừa rồi cô cùng chúng mình đã được ăn bánh rồi

- Các con có biết để làm ra bánh thì phải có nguyên vật liệu gì không?

-Và phải làm như thế nào bây giờ các con có muốn tập gói bánh không?

-Bánh chưng

-Trẻ hứng thú cùng cô -Trẻ trả lời và quan sát bánh cô bóc

-Trả cảm nhận bánh -Trẻ kể

-Trẻ hào hứng

*Hoạt động 2 : Luyện tập Trò chơi : Tập gói bánh

- Cô cho trẻ tập gói bánh theo nhóm nhỏ

- Cô chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu và cắt lá sẵn cho trẻ tập gói bánh

- Cô đến bên quan sát và thực hành cùng trẻ động viên trẻ

4. Củng cố và giáo dục

- Các con vừa được làm gì? - Gói bánh

- Về nhà các con cùng dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón tết nhé

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” và ra ngoài sân chơi.

………...

(25)

Nguyễn Thị Miền Hồng Thái Đông, ngày....tháng...năm...

BGH duyệt PHT