Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Một số loại hoa”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Một số loại hoa
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Một số loại hoa
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Màu hoa”
- Bút, sổ điểm danh
vắng mặt trong ngày THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Một số loại hoa
Từ 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Một số loại hoa - Hỏi trẻ:
+ Các con biết những loại hoa nào?
+ Màu sắc, hình dáng của hoa làm sao?
+ Hoa có ích với chúng ta như thế nào?
+ Để hoa tươi tốt chúng mình phải làm gì?
-> GD trẻ: Biết chăm sóc các loại hoa vì hoa làm đẹp cho cuộc sống, hoa cũng dùng để làm thuốc chữa bệnh.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Màu hoa”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết
- Chúng mình quan sát bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời màu gì?
Các con thấy thời tiết thế nào?
- Trơi nắng chúng mình cảm thấy thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, mặc quần áo dài.
* Quan sát vườn hoa trong vườn trường - Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không?
+Có những loại hoa gì?
+Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Đặc điểm của hoa như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa, không hái hoa, vặt lá hoa.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì. Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát. Khi cô nói “Tìm lá cho hoa” thì trẻ có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Hoa nào biến mất”
+ Luật chơi: Đoán đúng tên hoa biến mất.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U. Giới thiệu tên 1 số loại hoa và cho trẻ quan sát. Sau đó cô cất đi lần lượt từng bông hoa, yêu cầu trẻ đoán đúng tên bông hoa cô cất đi.
- Tổ chức trẻ chơi -Nhận xét trẻ
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác.
- Quan sát, nhận xét trẻ.
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ nhặt lá rụng
- Trẻ rửa tay
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai.
- Đóng vai người bán hoa, gia đình đi mua hoa
2. Góc xây dựng:
- Xây công viên, vườn hoa
3. Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Một số loại hoa”.
- Tô màu tranh một số loại hoa.
4. Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về các loại hoa
5. Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người bán hoa, bố mẹ dẫn con đi mua hoa
- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được chơi với cát, nước
-Mô hình cửa hàng hoa và các loại hoa
- Gạch, các khối hình, hàng rào, hoa...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì.
-Sách, tranh, truyện về các loại hoa
- Đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc nghệ thuật ; Góc học tập;Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hoa, gia đình đi mua hoa
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu về một số loại hoa nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về các loại hoa nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát, nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây dựng, lắp ghép gì đấy?
- Trong vườnhoa có những loại hoa nào ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay - Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
Truyện“ Sự tích Hoa mào gà”. Hát “Màu hoa”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung truyện
- Trẻ thuộc bài hát “Màu hoa”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Tranh ảnh về Truyện“Sự tích Hoa mào gà”. Hát
“Màu hoa”
-Vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại hoa”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về các loại hoa
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ kể truyện “Sự tích hoa mào gà”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể + Cho trẻ ôn bài hát “Màu hoa”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại hoa”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang - TCVĐ: Tìm lá cho hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra chơi vườn hoa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nắm và thực hiện được kỹ thuật chuyền – bắt bóng theo hàng ngang.
- Khi chuyền trẻ biết chuyền liên tục và không làm rơi bóng.
- Trẻ biết giữ bóng bằng hai tay không ôm bóng vào người.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền- bắt bóng, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Xắc xô - Giáo án
- Nhiều quả bóng - Rổ đựng bóng
- Lá và hoa làm bằng giấy để chơi trò chơi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Màu hoa”; “Ra thăm vườn hoa”
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa”
- Cô giáo dặn các bạn nhỏ ra thăm vườn hoa phải làm sao?
- Chúng mình không được hái hoa, bẻ lá hoa vì hoa làm đẹp cho đời.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Ra thăm vườn hoa”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Màu hoa”
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- Trẻ hát -Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát, nhận xét khen trẻ
* Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 cùng 3-4 trẻ: Phân tích động tác - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa sang phải ra phía sau chuyền cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó chuyền cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua hàng ngang cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 2 hàng, quay sang và thực hiện lại.
- Mời 2 trẻ đứng đầu của 2 hàng lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có.
- Cô thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động “Tìm lá cho hoa”.
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì. Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát. Khi cô nói “Tìm lá cho hoa” thì trẻ có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó - Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập
-Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang - Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………...
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa.
- Trẻ biết được ích lợi của các loại hoa đối với đời sống của con người.
2. Kỹ năng
- Phát triển ở trẻ óc quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô giáo.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị
1 Dồ dùng của giáo viên và của trẻ - Giáo án, xắc xô
- Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại hoa, sản phẩm làm từ hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Máy tính
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trong bài hát có những màu hoa nào?
- Hoa làm đẹp cho đời vì vậy chúng mình phải biết yêu quý các loại hoa nhé!
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại hoa nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về một số loại hoa
* Quan sát hoa hồng
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Hoa hồng có những điểm gì?
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Hoa hồng
- Hoa hồng có màu gì?
- Cánh hồng như thế nào?
- Lá hồng có màu gì?
- Lá hoa như thế nào?
- Còn đây là gì?
- Hoa hồng có mùi gì?
- Hoa hồng dùng để làm gì?
- Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình tròn, lá hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm trang trí trong nhà trong ngày tết.
* Quan sát hoa cúc.
- Cô đọc câu đố :
“ Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu”
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:
+ Hoa cúc có đặc điểm gì?
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng…
* Quan sát hoa đồng tiền.
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các con , đây hoa gì?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ?
+ Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có màu gì?
+ Đây là gì? Cành hoa thế nào?
Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh nhỏ và dài, lá to không mọc trên cành.
b. Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài những loại hoa cô con mình vừa quan sát con có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể).
- Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác.
* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa.
c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Hoa gì biết mất:
- Cách chơi: Cô đưa ra các loại hoa, sau đó cô cho trẻ nhắm mắt. Cho một loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở mắt và hỏi trẻ hoa gì biến mất.
-Màu đỏ - Trả lời - Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Quan sát - Lắng nghe
- Trả lời -Lắng nghe -Trẻ chơi -Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trả kể
- Trẻ lắng nghe cô.
Cho loài hoa xuất hiện để kiểm tra kết quả.
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương.
Trò chơi 2:Về đúng vườn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị các vườn hoa, mỗi vườn là một loài hoa khác nhau. Cô mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa. Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy về vườn hoa mà mình thích. Cô đến từng vườn và hỏi trẻ đó là vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa.
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Màu hoa” ra chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi -Lắng nghe
- Tìm hiểu về một số loại hoa
-Lắng nghe -Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021 Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Sự tích hoa mào gà Hoạt động bổ trợ : Hát “Ra thăm vườn hoa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, nhớ và gọi được tên nhân vật trong truyện, nghe hiểu nội dung truyện kể.
2. Kỹ năng
- Trẻ bắt chước được giọng nói của các nhân vật trong truyện
- Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của cô, nói đủ nghe, không lí nhí 3. Thái độ
- Trẻ thích nghe kể chuyện, trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung truyện - Sa bàn, rối dẹt
-Nhạc bài hát “Ra thăm vườn hoa”
-Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức - Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Ra thăm vườn hoa”
- Hỏi trẻ: Chúng mình biết những loại hoa gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa, không hái hoa, bẻ lá hoa.
2. Giới thiệu bài
- Cô có 1 câu chuyện rất hay nói về 1 loài hoa đấy các con, bây giờ chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện cho trẻ nghe.
- Kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ - Chúng mình vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Bây giờ chúng mình cùng cô đến nơi có bông hoa mào gà nha (cho trẻ đế sa bàn)
- Kể chuyện lần 2 kết hợp với sa bàn - Kể xong cất sa bàn
Cô giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể về 1 cây nhỏ ở bên bể nước, vì không có hoa nên cây nhỏ khóc, gà Mái Mơ nghe được câu chuyện của cây nhỏ nên lấy chiếc mào của mình cho cây nhỏ.
Cây nhỏ đã có hoa giống chiếc mào của gà Mái Mơ, nên gọi cây nhỏ là cây hoa mào gà.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn truyện + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Cô Gà Mơ có gì trên đầu?
+ Cô Gà Mơ có thích chiếc mào của mình không?
Thích như thế nào?
- Cô mời chúng mình đứng dậy bắt chiếc cô Gà Mơ đập cánh theo một bản nhạc rất là vui nhộn
- Khi Gà Mơ đi kiếm mồi, đến bên bể nước bạn nghe thấy tiếng gì nhỉ?
- Chúng mình có biết khóc ti tỉ là khóc như thế nào không?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe
- Sự tích hoa mào gà - Nhắc lại tên truyện - Trẻ đi đến sa bàn
- Lắng nghe
- Sự tích hoa mào gà - Có Gà Mơ, Cây nhỏ - Có mào đỏ ạ
- Có ạ
- Đập cánh khoan khoái và hát - Trẻ đứng dậy làm động tác đập cánh theo nhạc
- Tiếng khóc ạ
- Tiếng khóc nhỏ, khóc rất lâu
- Tại sao cây nhỏ lại khóc?
- Cô Gà Mơ đã làm gì để cho cây nhỏ vui?
- Khi được tặng chiếc mào đỏ, cây nhỏ như thế nào?
- Để cho cây hoa mào gà luôn có bông hoa màu đỏ rực rỡ cm phải làm gì?
-> Cô giáo dục trẻ phải chăm sóc cây bằng cách tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa.
c. Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể dẫn chuyện trình tự cho trẻ bắt chước lời của các nhân vật.
- Trẻ thể hiện tiếng khóc của cây nhỏ - Trẻ thể hiện lời của Gà Mơ
4. Củng cố, giáo dục:
- Hôm nay chúng mình đã được kể câu chuyện gì?
- Giáo dục: Biết chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” và ra ngoài sân chơi.
- Vì không có hoa
- Tặng cho cây nhỏ chiếc mào - Rất là vui mừng
- Chăm sóc ạ
- Trẻ kể lại truyện cùng cô
- Sự tích hoa mào gà -Lắng nghe
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- So sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng - Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học.
- Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Giáo án điện tử.
- Máy tính; máy chiếu; nhạc bài hát: “Màu hoa”.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi: Rổ 2 bình hoa, 1 bình màu xanh cắm 2 bông hoa hồng, 1 bình hoa đỏ cắm 2 bông hoa cúc
- 3 tranh chơi trò chơi
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
-Co và trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa nào?
-Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời vì vậy chúng mình phải biết yêu quý, chăm sóc cho hoa, không hái hoa, bẻ lá hoa. Các con nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng các con “So sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng”
a. Hoạt động 1: Ôn xếp tương ứng 1-2.
- Cho trẻ chơi Trò chơi: Kết bạn
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh
“Kết bạn” thì các con hãy tìm cho mình 1 người bạn đúng theo yêu cầu của cô.
+ VD: Kết 1 bạn gái với 1 bạn trai.
Kết 1 bạn gái với 1 bạn gái.
Kết 1 bạn trai với 1 bạn trai.
Kết 1 bạn thấp với 1 bạn cao.
- Luật chơi: Tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, nhận xét trẻ chơi
b. Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi
- Yêu cầu trẻ chọn 2 bình hoa ra xếp lần lượt ra bảng theo hàng ngang
-Cho trẻ nhận xét - Cô hỏi trẻ:
+ Hai bình hoa này có điểm gì giống và khác nhau?
+Giống nhau ở điểm gì?
+ Khác nhau ở điểm gì?
+ Bình hoa màu xanh có mấy bông hoa? Là hoa gì?
+ Bình hoa màu đỏ có mấy bông hoa? Là hoa gì?
- Cô nhắc lại: Hai bình hoa có đặc điểm giống nhau: Đều là bình hoa để cắm hoa trang trí
+ Khác nhau: Một bình có màu xanh cắm 3 bông hoa
- Trẻ hát -Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ thực hiện
-Trẻ tìm -Lắng nghe
-Trẻ nhận rổ đồ chơi -Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô
hồng màu đỏ, còn 1 bình màu đỏ cắm 2 bông hoa cúc màu vàng
c. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
* Trò chơi 1: Chọn hình.
- Các con ơi trong trổ của mình còn rất nhiều hình khác nhau, bây giờ cô cho chúng mình chơi 1 trò chơi, đó là trò chơi “tìm hình”. Khi cô giơ hình cô chọn và yêu cầu các con tìm hình giống cô thì các con nhanh tay chọn trong rổ 1 hình giống với hình của cô giơ lên. Hoặc cô yêu cầu tìm hình không giống cô giơ lên. Bạn nào tìm sai yêu cầu của cô sẽ phải nhảy lò cò.
- Luật chơi: Tìm đúng theo yêu cầu của cô - Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần
- Quan sát, nhận xét trẻ chơi, khen trẻ -Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi:
Đội hoa hồng, hoa cúc, hoa mai. Cô chuẩn bị 3 bức tranh cho 3 đội. Trong tranh có các hình ảnh giốn nhau được sắp xếp 2 hàng.Yêu cầu các đội lần lượt từng thành viên bật qua vòng thể dục lên lấy bút nối 2 hình ảnh giống nhau từ hàng trên và hàng dưới với nhau.
- Luật chơi: Nối đúng 2 hình giống nhau từ hàng trên với hàng dưới của bức tranh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần -Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Trẻ hứng thú với giờ học, tự tin tham gia vào các hoạt động.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái ” ra chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- So sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
……..
………
………
………
………....
Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Màu hoa”
- Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Hoa kết trái”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát “Màu hoa”, tên tác giả Hoàng Văn Yến - Trẻ hiểu nội dung và thuộc bài hát
- Trẻ biết tên bài hát được nghe “Em là hoa hồng nhỏ”
2. Kĩ năng
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
- Rèn tai nghe âm nhạc 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ yêu quý các loại hoa, không hái hoa, bẻ lá II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Màu hoa”; “Em là hoa hồng nhỏ”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án, xắc xô III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”
+ Trong bài thơ nói đến những loại hoa gì?
- Giáo dục: Yêu quý các loài hoa, chăm sóc, nhổ cỏ cho hoa, không hái hoa, bẻ lá hoa
2. Giới thiệu bài
Các con ạ, có 1 bài hát cũng nhắc tới màu sắc của các loài hoa đấy. Và được nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác. Đó là bài hát “Màu hoa”. Hôm nay cô sẽ cùng các con hát nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Màu hoa” của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài
- Trẻ đọc - Trả lời - Lắng nghe - Vâng ạ - Lắng nghe
-Trẻ nghe - Lắng nghe
hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về màu sắc của các loài hoa, có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng… cùng đua nhau khoe sắc thắm dưới nắng xuân làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp.
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ tặng lớp mình một bài hát, chúng mình có thích không?
- Đó là bài hát: “Em là hoa hồng nhỏ”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm với bài hát + Chúng mình vừa nghe bài hát có tên là gì?
- Bài hát này còn được bạn Bảo An hát và thể hiện tình cảm của mình với bài hát rất hay
- Lần 2: Nghe bạn Bảo An hát
- Sau khi nghe bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”, các bạn có cảm nhận như thế nào?
- Còn có nhiều bài hát có nội dung nói về các loại hoa đấy. Ai biết đó là bài hát gì?
- Cô động viên khen trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ ! để có được những bông hoa có màu sắc rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên và cuộc sống của chúng ta thì các cô bác nông dân đã phải vất vả bao ngày đêm chăm sóc, vun trồng, vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa đó.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Màu hoa” ra sân chơi.
- Lắng nghe
-Có ạ
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe -Lắng nghe
-Trẻ nghe -Trả lời -Trả lời - Màu hoa -Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
