Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh1: Mùa hè đến rồi Thời gian thực hiện (Từ ngày 22/04

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

từ ngày 22 /04 đến ngày 10/05/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 26/ 04 /2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về thời tiết mùa hè - Cô hỏi trẻ bây giờ là thời tiết mùa gì trong năm - Thời tiết nóng hay lạnh

- Mặc quần áo cộc hay quần áo dài

- Giáo dục trẻ biaats ăn mặc phù hợp với thời tiết 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng -Mùa hè

-Nóng ạ - Cộc ạ - Đường bộ

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - Chơi bán hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp theo ý thích

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa hè đến” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo quanh sân trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa vung tay chân bước theo vòng tròn và đọc lời bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ...ngồi thụp xuống đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(8)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(9)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

(10)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngủ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: VĐCB: Bước qua vật cản TCVĐ: Bật qua suối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ biết bước qua vật cản một cách khéo léo mạnh dạn + Trẻ biết chú ý lên cô và biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

+ Phát triển vận động cho trẻ 3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Chiếu cuộn lại làm vật cản.

- 1 xắc xô, 2 lá cờ, dây thừng 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô chơ trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bước qua vật cản” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(13)

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Bước qua vật cản”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước từng chân qua vật cản, sau đó lại bước tiếp qua vật cản thức 2 rồi thứ ba cho tới đích.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và lấy được cờ nhiều hơn thì tổ đó thắng cuộc.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Bật qua suối”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bật qua suối”

- Cách chơi: Cô sẽ kẻ 2 vạch song song giả làm suối khoảng cách 20cm, sau đó cho trẻ đứng trước mép vạch lấy đà bật mạnh qua vạch bên kia

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng - Bước qua vật cản

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

(14)

Tập đọc Thơ: “Cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Cầu vồng ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Xem vi deo hình ảnh về mùa hè - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh - Khi đi nắng thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và ăn mực phù hợp với thời tiết

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về “Cầu vồng” xuất hiện sau trận mưa rào rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé 3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Cầu vồng” của tác giả Trương Thị Minh Huệ

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về sau trận mưa rào xuất hiện cầu vồng nhiều màu rực rỡ có hình cong cong giống như ai vẽ.

- Trẻ xem - Đàm thoại

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

(15)

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cầu vồng có hình như nào?

- Cầu vồn có màu gì?

- Như có mấy cái nơ?

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Cầu vồng - Cong cong

- Tím, xanh, vàng, đỏ - Hai cái

- Trẻ đọc thơ

- Cầu vồng

………

………...

...

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Thời tiết mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

1. Kiến thức

- Trẻ biết được một số hoạt động của mùa hè - Trẻ chú ý nắng nghe

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định

(16)

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và có ý thức trong giờ

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động của mùa hè

- Que chỉ, xắc xô, lô tô quần áo mùa hè, mùa đông 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến” ( trẻ hát cùng cô)

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ biết về thời tiết màu hè

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè nhé

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát tranh

+ Cho trẻ quan sát tranh một số hoạt động vào mùa hè như: Bãi biển, mua sắm quần áo cộc, đọi mũ khi trời nắng....

- Các con biết trong tranh có hình ảnh gì?

- Mọi người đang làm gì đây? (Cô chỉ vào tranh ở bãi biển)

- Các bạn đang mua gì nhỉ?

- Còn các bạn đi chơi đội gì trên đầu nhỉ?.

- Đội mũ trời nắng có đúng không?

- Bức tranh có các hoạt động này là vào mùa gì trong năm nhỉ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời

=> Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm và vào mùa hè thường mọi người hay đi tắm biển, mặc quần áo cộc và đội mũ khi ra nắng để tránh ánh nắng chói chang làm con người bị ốm đáy vì thế các con phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và giữ gìn sức khỏe của mình nhé!

*Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn tranh theo yêu cầu

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ kể - Tắm biển ạ - Quần áo - Đội mũ - Có ạ - Mùa hè ạ

- Trẻ nghe

(17)

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô quần áo mùa hè và mùa đông , khi cô nói mùa hè thì trẻ chọn tranh quần áo cộc, cô nói mùa đông thì trẻ chọn tranh quần áo ấm giơ lên

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được trò chuyện về gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Thời tiết mùa hè

………

………...

...

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Cầu vồng”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

(18)

1.Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Cầu vồng”

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

- Giáo dục trẻ mạnh dạn và biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe chuyện“Mèo nhát”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên chuyện: “Mèo nhát”

=> Giảng nội dung

+ Câu chuyện kể về chú mèo rất là nhát thấy gió thổi thì lại bảo là ông ào, quả bưởi rơi xuống ao thì bảo là ông bõm, trời mưa to thì bảo là áo ộp

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chú mèo mạnh dạn hay nhút nhát?

+ Mèo thấy gió ào ào thì tưởng gì?

+ Quả bưởi rơi tõm xuống ao tưởng ông gì??

+ Trời mưa to lộp bộp thì tưởng gì?

-> Giáo dục trẻ phải mạnh dạn và chú ý quan sát mọi thứ xung quanh

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau 5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc - Trò chuyện - Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Mèo nhát

- Mèo và chó cún - Mèo nhát ạ - Ông ào - Ông bõm - Áo ộp

- Truyện Mèo nhát

(19)

………

………...

...

Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

Dạy hát: “Mùa hè đến”

Nghe hát: “Thật đáng chê”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Cầu vồng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết hát theo cô bài hát “Mùa hè đến”

- Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ mạnh dạn và có ý thức

- Nhạc bài hát: Mùa hè đến, Thật đáng chê - Xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng”

+ Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Mùa hè đến” và nghe hát bài “ Thật đáng chê” nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến”

- Cô hát bài lần 1 kết hợp với nhạc.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến” của tác giả

- Trẻ đọc - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát

(20)

Nguyễn Thị Nhung

- Cô hát lần 2 kết hợp với động tác nhẹ nhàng - Các con có muốn học bài hát cùng cô không?

* Cô dạy trẻ hát cùng cô.

- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát.

- Cho trẻ hát thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho cả lớp hát lại một lần

b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật đáng chê”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Thật đáng chê”.

- Cô hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ cho trẻ nge.

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.

- Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng theo nhạc.

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Có ạ

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng theo cô - Mùa hè đến

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...

Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 20 Người duyệt