Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn - Biết dạ cô lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trẻ biết trò chuyện với cô về các con vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề thế giới động vật

-Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về con vật sống trong gia đình

- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày16/12/2019 đến ngày 10/1/2020) Động vật nuôi sống trong gia đình

Thời gian thực hiện từ ngày 16/12 đến 20/12/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi

2. Điểm danh -Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3. Trò chuyện:

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?( Bức tranh vẽ các con vật nuôi trong gia đình)

- Bức tranh có những con vật gì?

- Các con vật là động vật nuôi ở đâu?

- Chó được nuôi để làm gì?

- Mèo nuôi để làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và biết chăm sóc bảo vệ chúng!

4. Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: Tập theo nhạc " Gà trống mèo con và cún con”

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Dạ cô

- Con chó, mèo..

- Trong gia đình - Trông nhà - Bắt chuột

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

(3)

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát con chó

2. Trò chơi vận động - TC: Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do

- Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông

- Trẻ biết được thời tiết trong ngày

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của con chó

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi

- Địa điểm quan sát

- Con chó

- Trò chơi vận động

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “ Đi chơi đi chơi”

2. Giớ thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát thời tiết và quan sát con chó nhé

3. Hướng dẫn:

1. HĐ 1: Quan sát có chủ đích:

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Trên bầu trời có nhiều mây không?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi lạnh và còn có mưa nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát con chó + Các con ơi con gì đây?

+ Con chó có màu gì?

+ Các con quan sát xem con chó có đặc điểm gì?

+ đầu con chó có gì?

+ Con chó có mấy chân + Con chó có đuôi không?

- Thức ăn của cho là gì?

- Chó được nuôi để làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.

* Trò chơi “Lộn cầu vồng”: - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn bạn chơi theo đôi cầm tay nhau vừ chơi vừa đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng”

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, có ý thức giữ gìn đồ chơi,

- Mùa đông ạ - Trời lạnh - Không - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Con chó - Màu vàng - Mắt, mồm, tai - 4 chân

- Có ạ

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

Đóng vai bác sỹ thú y, cửa hàng bán thuốc thú y

* Góc chơi xây dựng:

- xây dựng phòng khám thú y, trang trại

* Góc nghệ thuật: Hát múa, bài hát về chủ đề, tô màu con vật.

* Góc sách: Xem tranh ảnh về con vật nuôi trong gia đình .

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi

- Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết tô màu các con vật

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc vườn hoa

- Đồ chơi bác sỹ,

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc, bút màu

- Tranh

- Đồ dùng tưới hoa

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát bài: “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về động vật sống ở đâu?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia đình Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc đóng vai, góc thiên nhiên - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

Bước 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Hát

- Gà trống mèo con và cún con

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil

(7)

Hoạt động ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG

(9)

Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xunh quanh

3.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát, bài thơ.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề

- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán

- Trẻ biết khám phá về môi trường xung quanh

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học

- Đồ chơi ở các góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả trẻ

*. Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem tranh ảnh về

chủ đề

- Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ

2. Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cô và mẹ, ...

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

(11)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bước lên, xuống bục cao 30cm TCVĐ: Bóng tròn to

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực hiện được vận động bước lên, xuống bục cao 30cm - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bục cao 30cm - Xắc xô

2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Gà trống mèo con và cún con”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến con vật gì?

+ Nhà các con có nuôi những con vật đó không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu những con vật sống trong gia đình của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Bước lên, xuống bục cao 30cm” để cơ thể khỏe mạnh nhé 3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

b.Hoạt động 2:Trọng động:

- Trẻ hát.

- Con gà, mèo, chó - Có ạ.

- Trẻ khởi động

(12)

* Bài tập phát triển chung:- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang

* Vận động cơ bản: Đập bóng xuống xàn và bắt bóng bằng 2 tay”

+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần2: Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông.

Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô bước chân phải xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống.

khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng

.

+ Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu - Mời các bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

-Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.

- Động viên khuyến khích trẻ tập

*Trò chơi: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:

- * Bóng tròn to

- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”“Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.

4. Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập theo cô các động tác

2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(13)

cao 30cm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………..

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con - Trò chơi: Về đúng nhà

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Dạy trẻ biết tên gọi một số vật nuôi như gà, vịt, chó, lợn, mèo...

- Dạy trẻ biết cấu tạo, đặc điểm nổi bật: tiếng kêu, thức ăn, thói quen, nơi sốngcủa một số con vật nuôi

- Trẻ biết ích lợi của những con vật trên 2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục:

- Biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình ngôi nhà có cây cối xung quanh và có 1 số con vật nuôi - Tranh các con vật nuôi

- 2 ngôi nhà, tranh lô tô con mèo, con chó cho trẻ - Que chỉ, xắc xô

2. Địa điểm:

-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát cùng cô bài “Gà trống, mèo con và cún - Trẻ hát

(14)

con”.

+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?

+ Con gà trống, mèo con, cún con là con vật nuôi ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật, biết chăm sóc và bảo vệ chúng

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về con vật nuôi trong gia đình nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình

* Quan sát tranh con mèo:

+ Con mèo có những bộ phận nào?

+ Đầu con mèo có gì?

+ Con mèo có mấy chân?

- À đúng rồi con mèo có 4 chân + Tiếng mèo kêu như thế nào?

+ Thức ăn của mèo là gì?

+ Nuôi mèo để làm gì?

- Người ta nuôi mèo để bắt chuột giúp con người, vậy lên các con hãy chăm sóc và cho mèo ăn hàng ngày nhé.

* Quan sát tranh con chó + Đây là con gì?

+ Con chó sủa như thế nào?

+ Con chó có mấy chân?

+ Thức ăn của chó là gì?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời b. Hoạt động 2: So sánh con mèo và con chó

- Giống nhau: đều là vật nuôi trong gia đình, có 4 chân, biết đẻ con

- Khác nhau: về tiếng kêu,

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc, bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

+ Ngoài các con vật các con vừa được làm quen ra thì ở nhà các con nuôi những con gì và các con còn biết con vật nào nữa?

- Mở rộng: Ngoài những con vật như con chó, con mèo được nuôi trong gia đình thì còn rất nhiều các con vật khác như: Con lợn, con gà, con vịt, con trâu… tất cả những con vật đó đều mang lại rất nhiều lợi ích đối

- Con gà trống, mèo con, cún con.

- Trong gia đình

- Trẻ quan sát - Đầu, thân, đuôi - mắt, mũi, miệng - 4 chân

- Meo, meo - Cơm, cá…

- Bắt chuột

- Vâng ạ

- Quan sát tranh - Con chó

- gâu gâu - Có 4 chân - Cơm, cá

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể: Con vịt, gà, lợn...

- Trẻ nghe

(15)

chăm sóc con vất nuôi trong gia đình nhé.

c. Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi “Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi: Có 2 ngôi nhà gắn tranh lô tô mèo và chó, cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô mèo hoặc chó cho trẻ hát theo nhạc bài hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh về nhà thôi thì trẻ sẽ về ngôi nhà có tranh lô tô giống với tranh lô tô trên tay trẻ.

- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình

………

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Đàn gà con Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của các con vật I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con gà con.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn cách phát âm cho trẻ.

3.Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, yêu quý các con vật.

- Hăng hái phát biểu trong giờ học.

(16)

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bài thơ “Đàn gà con ”, mũ gà con, nhạc bài hát “ Đàn gà con”.

- Mô hình đàn gà con, tranh minh họa, 2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bắt chiếc tiếng kêu của các con vật”

- Các chú mèo của cô ơi?

- Con lợn kêu như thế nào?

- Chúng mình làm tiếng kêu của các chú vịt nào?

- Con gà trống đánh thức mọi người dậy vào buổi sáng như thế nào ?

- Gà ,lợn ,mèo là động vật nuôi ở đâu ?

* Giáo dục : Các con hãy chăm sóc và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình mình nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ những con vật nuôi này rất gần gũi quen, quen thuộc, đặc biệt là các chú gà con rất đáng yêu. Hôm nay cô và các con sẽ đi thăm trang trại chăn nuôi gà nhà bạn búp bê nhé.

3. Hướng dẫn trẻ hoạt động.

a) Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp với mô hình.

- Hôm nay đến thăm trang trại nhà bạn búp bê cô cũng có một bài thơ “ Đàn gà con”của chú Phạm Hổ, cô sẽ đọc cho bạn búp bê và các con cùng nghe nhé !

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đàn gà con” tác giả Phạm Hổ - Cho trẻ đọc tên bài thơ “ Đàn gà con”.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

+ Các con ơi đây là bức tranh minh họa bài thơ, bây giờ các con cùng lắng nghe và xem những hình ảnh xinh đẹp của những chú gà con nhé !

* Giảng nội dung: Bài thơ “ Đàn gà con” miêu tả sự trưởng thành của chú gà con, từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ mà các chú gà con đã được ra đời đấy.

* Giảng giải từ khó.

+Ấp ủ có nghĩa là gà mẹ giang rộng đôi cánh để che chở sưởi ấm cho những quả trứng đó.

+ Lông vàng mát dịu có nghĩa là khi chú gà con mới nở thì

- Meo..meo..meo.

- Ụt ịt..ụt ịt..ụt ịt ạ.

- Cạp..cạp..cạp.

- Ò ó o o o..

- Trong gia đình ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

- Đàn gà con.

-Lắng nghe và quan sát.

(17)

mát.

- Cô đọc lần 3: Cô cho trẻ nghe video.

b) Hoạt động 2 : Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? - Tác giả là ai ?

- Cô đố các con gà mẹ đẻ trứng hay đẻ con ? - Gà mẹ đã làm gì với những quả trứng tròn ?

- Những quả trứng được gà mẹ ấp ủ đã nở thành gì ? - Vẻ đẹp của các chú gà con được miêu tả như thế nào ? - Các con thấy các chú gà con có đáng yêu không ? c) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2 đến 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Đọc theo nhóm bạn trai, bạn gái.

- Mời cá nhân trẻ đọc .

- Cô bao quát trẻ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc.

- Cho cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa các con học bài thơ gì?

- Tác giả là ai ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú gà con và con vật nuôi trong gia đình.

5. Kết thúc .

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gà đi kiếm mồi”

- Các chú gà con ơi bây giờ chúng mình hãy đứng dậy đi ra vườn kiếm mồi nhé !

- Các chú gà con có thích không ? - Các chú gà con đã no bụng chưa ?

- Vậy chúng mình hãy cùng nhau về nhà thôi !

- Đàn gà con ạ.

- Phạm Hổ ạ.

- Đẻ trứng ạ.

- Ấp ủ ạ.

- Gà con ạ.

- Lông vàng mát dịu ạ.

- Trẻ đọc theo cô.

- Trẻ đọc.

- Đàn gà con.

- Phạm Hổ ạ.

-Trẻ đứng lên đi cùng cô.

- Rồi ạ .

………

(18)

Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động:

Ôn luyện và đếm số lượng 3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

hát: Chú mèo con I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ đếm số lượng 3 - Trẻ biết trơi chò chơi 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, phân biệt các nhóm đối tượng - Rèn luyện kỹ năng quan sát chú ý

3- Giáo dục thái độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.

- Biết giữ gìn đồ dùng của bản thân.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- 3 bức tranh về các con vật 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài hát “ Chú mèo con”

- Các con vừa được nghe hát bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi trong gia đình.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học bài ôn luyện và

- Hát.

- Chú mèo con.

- Vâng ạ

(19)

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: * Ôn số lượng 1, 2, 3. và đếm số 3 - Cô có mấy bức tranh?

- Bức tranh thứ nhất vẽ con gì?

- Bức tranh thứ 2 vẽ con gì?

- Bức tranh thứ 3 vẽ con gì?

- Bạn nhỏ vẽ được mấy con gà trống?

(Cho trẻ đếm) - Mấy con mèo?

- Mấy con bướm?

- Yêu cầu trẻ tìm chữ số gắn tương ứng với nhóm gà và nhóm mèo - đọc chữ số.

- Có 1 con gà các con gắn chữ số 1. Có 2 con gà các con gắn chữ số 2. Tương ứng với 3 con mèo cô có chữ số 3 (Cô giới thiệu thẻ chữ số 3 cho trẻ quan sát).

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2 lần.

- Mời cả lớp đọc số 3 theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô yêu cầu trẻ quan sát xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 3 - đếm – gắn số tương ứng - đọc chữ số.

b.Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chọn số theo hiệu lệnh của cô: Cô phát cho mỗi cháu một rổ có các chữ số 1, 2, 3, khi nghe cô gõ mấy tiếng xắc xô thì trẻ phải chọn chữ số tương ứng giơ lên và phát âm.

VD: Cô gõ 3 tiếng xắc xô, trẻ chọn chữ số 3 giơ lên và phát âm.

Trò chơi: Tìm nhà.

- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ 1 thẻ số, xung quanh lớp là những ngôi nhà có số lượng trong phạm vi 3. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ có thẻ số mấy thì phải về nhà tương ứng với số lượng đó.

- Luật chơi: Nếu có ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi.

*. Kết thúc: Cô hướng trẻ về góc nặn đồ dùng đồ chơi

1, 2, 3 – Tất cả có 3 bức tranh ạ

- Bức tranh thứ nhất vẽ con gà trống

- Bức tranh thứ 2 vẽ con mèo

- Bức tranh thứ 3 vẽ con bướm

- 1 con gà trống - 1, 2 – 2 con mèo - 1, 2, 3 – 3 con bướm - 1 con gà - gắn số1 - 2 con mèo – gắn số 2 - Lắng nghe và quan sát

- Lắng nghe

- Lớp – tổ – nhóm – cá nhân đọc số 3.

- Trẻ tìm được 3 quyển sách, 3 cái bảng, 3 quả bóng. Đếm – Gắn số tương ứng - đọc chữ số.

- Nghe cô nói cách chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi

- Ôn luyện và đếm số lượng 3

(20)

có số lượng 3.

4. Củng cố:

- Các con vừa dược học bài gì?

=> Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan học giỏi để có nhiều hoa bé ngoan tặng cô nhé

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt đông

………

Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Một con vịt

Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Xem tranh con vịt I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.

-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc sô, nhạc bài hát “ Một con vịt, gà trống mèo con và cún con”

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH

Hướng dẫn của giáo viên HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp

- Cho cả lớp ngồi quay quần bên cô, cho trẻ xem tranh về

(21)

Hỏi trẻ con gì đây?

- Con vịt đang làm gì?

- Ở nhà con có nuôi vịt không ? 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có bài hát nói về con vịt các con lắng nghe cô hát nhé

3. Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Dạy hát:“Một con vịt”

- Hát lần 1: Có nhạc nền.

- Cô vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Cô vừa hát bài hát “một con vịt” của tác giả Phạm Tuyên, bài hát nói về một con vịt đấy

- Hát lần 2 : không nhạc.

- Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ?

- Bài hát Một con vịt được tác giả Phạm Tuyên sáng tác + Trong bài hát con vịt có mấy cánh

+ Vịt kêu như thế nào?

+ Khi gặp hồ nước thì vịt như thế nào?

+ Lúc lên bờ thì vịt làm sao?

- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận giai điệu của bài hát nhé.

- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát - Cho cả lớp hát 2 lần

- Cô mời từng tổ hát, mhoms hát, cá nhân lên hát.

- Cho lớp hát lại một lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát : “ Gà trống mèo con và cún con - Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát

- Bài hát có tên “ Gà trống mèo con và cún con” Bài hát có nội dung nói về các con vật nuôi trong gia đình , mỗi con vật đều có một công việc.

- Cô hát lần 2 + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả của bài hát.

- Lần 3 cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học hát bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi trong gia đình

5. Kết thúc

- Con vịt - Có ạ

- Trẻ lắng nghe - Con vịt

- Một con vịt - Phạm Tuyên

- Hai cánh - Cạp cạp - Bì bà bì bõm - Vẫy cánh cho khô - Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Một con vịt

(22)

- Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe

………