Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: từ ngày 06/ 09/2018 A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ chơi thể dục sáng

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1. Đón trẻ

- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp mình đang học

-Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh về

trường mầm non , lớp học của bé

3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày

- Biết họ tên mình và bạn.

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.

4. Thể dục sáng - Động tác hô hấp:

Thổi nơ bay

+ Động tác tay:

Tay đưa ra trước gập trước ngực + Động tác chân:

Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng:

Tay đưa lên cao cúi gập người tay ch¹m mũi bàn chân.

+ Động tác bật:Bật tách khép chân

- Trẻ biết tập theo cô các động tác.

-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/ 2018 đến 28/ 09/2018) Số tuần Thực hiện 01 Tuần

đến ngày 14/ 09 /2018

HOẠT ĐỘNG+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân.

+ Động tác bật: Bật tách khép chân - Cho trẻ tập cùng cô

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

- Trẻ thực hiện

(3)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1. Góc phân vai

- Chơi đóng vai cô giáo , học sinh , bác cấp dưỡng

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.

-Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.

- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.

- Tranh về chủ đề

2. Góc Xây dựng Xây dựng trường mầm non, lớp học của bé

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi lắp ghép - Đồ chơi xây dựng

3. Góc học tập.

- Làm sách về trường mầm non.

- Vẽ hoa tặng bạn, vẽ lớp học của bé. Tô màu con đường đến trường

- Rèn luyện khả năng khéo léo sáng tạo của trẻ trong hoạt động

- Trẻ biết tạo ra một quyển sách từ các chi tiết có liên quan đến chủ đề trường mầm non.

- Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ

đề

- Tranh ảnh, hoạ báo về trường mầm non

4. Góc âm nhạc : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc

5. Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm với các nguyên vật liệu từ

thiên nhiên.

- Đoàn kết, nhường nhịn

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, trò chuyện.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về trường mầm non

.2. Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.

5. Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.

- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

6. Nhận xét góc khi chơi:

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7. Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ ắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về góc chơi.

- Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ xử lý tình huống.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

(5)

Hoạt động ngoài trời.

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 5: Quan sát trường mầm non sao mai

* Thư 6: Dạo chơi , quan sát vườn hoa

* Thứ 2, 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.

* Thứ 3,5: Quan sát thời tiết , đi dạo hít thở không khí trong lành.

* Thứ 6: Trò chuyện, thăm quan về các khu vực công việc của các cô các bác trong trường

- Trẻ biết về trường mầm non của mình đang học có những gì , những ai

- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được nơi làm việc, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2. Trò chơi vận động:

- Thứ 5: " Bịt mắt bắt dê"

- Thứ 6: " Tìm bạn thân"

- Thứ 2: " lộn cầu vồng "

- Thứ 3: "Tìm bạn thân", - Thứ 4: "Bịt mắt bắt dê"

- Thứ 5: “ Dung dăng dung dẻ”

- Thứ 6: “ Kéo co”

3. Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự do trên sân , Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch sẽ -Trò chơi

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Bài hát nói về trường mầm non của bé có những ai, những gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu các bạn yêu cô giáo.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.

+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời.

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát.

+ Cô khái quát và giáo dục trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời.

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe 2.2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ “tìm bạn thân”, “dung dăng dung dẻ”, “ lộn cầu vồng”,

“ Kéo co” , “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau - Đánh giá quá trình chơi của trẻ

2.3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối ở xung quanh trường.

3. Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.

-Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt độn g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.

- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.

- Khăn mặt, cốc uống nước

Hoạt độn g ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ

không được sáng quá.

- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

(9)

Hoạt động chiều

Chơi tự do theo ý thích

1.Sau khi ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục.

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.

2.Ôn luyện

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.

- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

-

Một số bài hát , thơ về chủ đề.

3.Chơi tự chọn

- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

Trả trẻ

4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5. Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.

- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt.

- Cờ, bảng bé

ngoan.

HOẠT ĐỘNG

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.

- Trẻ tập cùng cô.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .

- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.

Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

B. Hoạt động học Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018

(11)

Tên hoạt động : Làm quen vơi toán: Thuộc các đối tượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Vui đến trường”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm, thuộc các nhóm có số lượng trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng năng đếm thuộc trong phạm vi 5 cho trẻ - Rèn trẻ khả năng ghi nhớ tốt

3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ :Máy tính , nhạc, đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 5

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài " Vui đến trường".

- Bài hát hát về gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp , bạn bè và cô giáo của mình , chăm chỉ đến lớp.

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm và thuộc các đối tượng trong phạm vi 5 nhé.

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Thuộc các đối tượng trong phạm vi 5

- Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhé

- Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5 - Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?

- Cô mời cá nhân trẻ trả lời - Cô mời cả lớp trả lời - Cô đếm mẫu lần 2

- Cô hỏi trẻ các con có muốn đếm 1,2,3,4,5 cùng cô không?

- Cô cho cả lớp đếm cùng cô 1 đến 2 lần

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời

-Trẻ đếm 1,2,3, 4,5

(12)

- Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Cô mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5 - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?

- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm đến 1,2,3,4,5 rồi đấy!

3.2.Hoạt động 2:Trò chơi : “ Ai Nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay nhau cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau khi chơi - Động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi: “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi : Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm nhiệm vụ của các nhóm là khi nghe cô đếm 1,2,3,4,5 và 3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi cô đếm xong nhóm đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của mình sau khi cô đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần - Cô nhận xét sau khi chơi

- Động viên khen nghợi trẻ 4/ Củng cố:

-Hỏi trẻ hôm nay các con được học và chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.

5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- trẻ lắng nghe

(13)

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………...

………...………

……….………

……….

………

……….

………...

………...………

………...………...

………...………

……….………

……….

………

……….

………...

………...………

……….………

……….

………

……….

………...

………...………

………...………...

………...………

……….………

……….

………

……….

………...

(14)

Thứ 6 ngày 07 thỏng 09 năm 2017 Tờn hoạt động: Âm nhạc.

Dạy hỏt : Trường của chỳng chỏu là trường mầm non Trũ chơi : Âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hỏt: Em yờu trường em.

I. Mục đớch – Yờu Cầu:

- Trẻ hỏt đỳng lời và theo đỳng giai điệu bài hỏt :(Trường chỳng chỏu đõy là trường mầm non )

- Chỳ ý nghe cụ hỏt bài: “ Em yờu trường em”

- Chơi trũ chơi vui vẻ 2.Kỹ năng

- Phỏt triển kỹ năng nghe nhạc , ca hỏt đỳng nhạc - Trẻ biết phõn biệt tiết tấu nhanh , chậm

3.Giỏo dục

- Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phép - Yờu trường lớp, bạn bố , cụ giỏo.

1. Đồ dựng của cụ và trẻ.

- Mụ hỡnh trường mầm non.

- Bài hỏt: Trường của chỏu đõy là trường mầm non, em yờu trường em.

- Đĩa nhạc, đầu đĩa.

- Dụng cụ õm nhạc.

- mũ chúp kớn.

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

(15)

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cụ và trẻ cựng đi tham quan trường mầm non trũ chuyện cựng trẻ vờ̀ trường mầm non mỡnh đang học.

- Cỏc con thấy ngụi trường mầm non này cú đẹp khụng?

- Bạn cú yờu quớ ngụi trường của mỡnh khụng?

- Thế cỏc con cú yờu quớ trường mỡnh khụng?

- Cỏc con đang học trường mầm non cú tờn là gỡ?

2. Giới thiệu bài:

- Hụm nay chỳng mỡnh hóy cựng nhau hỏt bài trường chỳng chỏu là trường mầm non để chuẩn bị cho ngày tựu trường nhé .

3. Hướng dẫn:

3.1. Dạy hỏt :“Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Cụ dạy trẻ hỏt từng cõu cựng cụ - Cụ dạy trẻ hỏt cả bài

- Cụ cho trẻ hỏt thi đua theo hỡnh thức tổ, nhúm, cỏ nhõn trẻ hỏt.

- Cụ cho cả lớp hỏt cựng với nhạc.

- Khi trẻ thuộc cụ cho trẻ thi hỏt.

- Cụ cho trẻ vừa hỏt, vừa vận động theo nhạc.

- Động viờn khen ngợi trẻ

3. 2 .Nghe hỏt: “Em yờu trường em”

+ Cụ giới thiệu bài hỏt, tỏc giả.

- Hỏt trẻ nghe lần 1: Thể hiệm tỡnh cảm

+ Cụ giảng nội dung bài hỏt : Bài hỏt núi vờ̀ một bạn nhỏ yờu quý trường lớp và bạn bố của mỡnh.

- Trẻ chỳ ý quan sỏt, trũ chuyện cựng cụ.

- Cú ạ

- Trường mầm non sao mai

- Lắng nghe.

- Trẻ hỏt cựng cụ.

- Trẻ hỏt thi đua

- Chỳ ý nghe cụ hỏt - Hiểu nội dung bài hỏt khi nghe cụ giảng

(16)

+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video + Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn

3. Trò chơi: Tai ai tinh.

+ Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét chơi.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài hát có tên là gì?

- Các con có yêu trường lớp của các con không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các bạn , chăm chỉ đến lớp.

5. Kết thúc:

+ Cô nhận xét, đánh giá trẻ sau giờ học

- Trẻ múa hát cùng cô

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

………

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

(17)

VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ:Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I – Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến Thức.

- TrÎ biÕt thực hiện thao tác đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô - Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh nhẹn.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ.

- Đầu đĩa, bài hát.

- vạch xuất phát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:

- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường của cháu đây là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: “Trường mầm non sao mai của bé”

- Các con được đi học có vui không?

- Đến lớp các con gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cô giáo không?

2. Giới thiệu bài:

-Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé.

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tập một vận động đi giúp đôi chân chúng ta khỏe mạnh hơn nhé!

- Trẻ ca hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Con có

- Cô giáo và các bạn ạ

(18)

* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào bài tập

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về

hàng.

- Xếp thành 3 hàng ngang

* Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn - ĐT tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực.

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

- ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập ngời về phía trước.

- ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ.

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.

+ Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi thay đổi theo hiệu lệnh của cô.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: đứng trước vạch xuất phát:Khi có hiệu lệnh cô đi, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cụ lắc xắc xô nhỏ thì cô ''đi chậm '', khi cụ lắc xắc xụ to thì cô''đi nhanh'' cứ như thế cụ đi về đích.

- Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua sát.

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện thử( nếu sai cô sửa) + Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến hết.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau.

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa.

+ Trò chơi: Trời nắng Trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác.

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

- Hiểu luật chơi và

(19)

trẻ quan sát.

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể vòng quanh sân

4. Củng cố:

- Các con hôm nay cùng cô thực hiện vận động gì ? được cùng cô chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

...

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

(20)

Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: Bé đến trường mầm non Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- BiÕt một số khu vực trong trường - Biết các hoạt động trong trường.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Giáo dục:

- TrÎ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầm non.

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non

- Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non.

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non 2. Địa điểm:

- Lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bé đến trường mầm non - Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ? - Đến trường, lớp cỏc con gặp nhữngai ? - §ến trường các con được làm những gì ?

- Đúng rồi đấy các con ạ! Ngoài học tập vui chơi các con còn được làm quen với nhiều bạn nữa.

2. Giới thiệu bài .

Hôm nay cô cùng các con tới tham quan trường mầm non mà mình đang học nhé. Các con có thích không?

3. Hướng dẫn.

1. “Quan sát đàm thoại”

+ Trò chuyện về trường lớp mầm non - Trường con đang học có tên là gì?

- Trẻ đọc thơ.

- Trường mầm non.

- Gặp cô giáo và các bạn ạ.

- Học tập vui chơi ạ.

- Có ạ

-Trường mầm non Sao mai.

(21)

- Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?

- Trong trường có những ai và có những gì?

- Trong trường hàng ngày có những những hoạt động nào?

- §ến trưêng các con được tham gia vào nhưng hoạt động gì?

- Con có thích không?

- §ến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non, các hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ.

=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô. §ể tỏ lßng yêu quý kính trọng và biết ơn c¸c cô các con phải làm gì?

2. Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở

tranh đó là hoạt động gì.

VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”

- Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non”

=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức tranh cho đẹp.

- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tô đẹp.

- Sau đó nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Khu Vĩnh xuân.

- Có cô giáo, các bạn, phòng học, bàn ghế, đồ chơi....

- Học tập, vui chơi.

- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng

- Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô

- Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè ạ.

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ giơ tay trả lời.

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ tô màu tranh

(22)

- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

.……….

………..

……….

...

……….

.……….

………..

……….

………...

……….………

……….

………...

...

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2017

(23)

Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt.

Hoạt động bổ trợ: Hát: trường chúng cháu là trường mầm non.

I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết kể chuyện diễn cảm.

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong truyện.

- Trẻ thuộc lời thoại trong truyện.

2. Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ . - Rèn sự mạnh dạn cho trẻ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ yêu quý và giúp đỡ bạn bè trong lớp, xung quanh trẻ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện - Mô hình

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát.

- Các con vừa hát bài gì?

- Khi tới trường các con sẽ được làm những gì?

- Trong lớp các con có những ai?

- Các con có thích tới trường học và chơi cùng với các bạn không?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ có một câu truyện nói đến bạn mới trong lớp đấy. Đó là câu chuyện đôi bạn tốt chúng mình hãy cùng nhau lăng nghe câu chuyện đó nhé.

* Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm”

- Trẻ hát móa

- Trẻ trả lời

- Học múa và vui chơi - Cô giáo và các bạn.

- Có ạ.

- Trẻ chú ý nghe

(24)

+ Cô kể chuyện lần 1 bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa cho nội dung của câu truyện.

+ cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.

+ Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.

Giảng giải nội dung và tóm tắt truyện: câu chuyện đôi bạn tốt kể về một đôi bạn tốt đó là gà con và vịt con, khi bạn gà gặp nạn suýt bị sói ăn thịt thì bạn vịt đã dũng cảm cứu bạn gà. Từ đó hai bạn trở

thành đôi bạn tốt của nhau.

+ Cô kể chuyện lần 3 bằng mô hình.

* Hoạt động2 : “Đàm thoại về nội dung câu truyện”

+ Dùng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp trẻ ghi nhớ nội dung câu truyện.

- Câu truyện cô vừa kể các con nghe là câu truyện gì?

- Câu truyện này kể về ai nhỉ?

- Bạn gà và bạn vịt có quý nhau không?

- Khi bạn gà gặp sói thì bạn vịt đã làm gì?

- Khi đó gà đang rủ vịt đi đâu nhỉ?

- Con gì đã rình bắt gà con?

- Ai đã dũng cảm cứu gà con?

- Cỏc con có học tập bạn ấy không nhỉ và học bạn ấy thì con phải làm gì?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và động viên trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :

+ Cô là người dẫn truyện dạy trẻ cách tập kể truyện diễn cảm.

+ Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai nhân vật trong câu truyện.

+ Khi trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kể sáng tạo nội dung câu truyện.

4. Củng cố:

- Qua bài củng cố nhận xét giáo dục trẻ biết quý trọng quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chỳ ý lắng nghe.

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ chú ý quan sát.

- Đôi bạn tốt - Gà và vịt - Có ạ

- Cứu bạn ạ.

- Đi chơi ạ.

- Chó sói ạ.

- Vịt con ạ.

- Lu«n dũng cảm bảo vệ mọi người.

- Trẻ tập kể truyện theo lời dẫn truyện của cô - Trẻ kể.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe

(25)

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

.……….

………..

……….

………...

……….………

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

………

(26)

Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : “ Trường của cháu đây là trường mầm non I. Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, Kỹ năng đếm theo thứ tự - Phát triển tư duy cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gon đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Rổ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1cho trẻ đếm.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài " Trường chúng cháu đây là trường mầm non".

- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.

- Cho trẻ kể tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn

- Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ, chơi đoàn kết các bạn.

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về số 1 các con nhé

3/ Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Đàm thoại cùng cô - Trẻ kề

- Lắng nghe

- Vâng ạ

(27)

3.1 Hoạt động 1: Thử tài của bé

- Cô cho trẻ tìm các đồ dùng, đồ chơi ở lớp có hình dạng, kích thước khác nhau

- Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc khác nhau cho trẻ đếm và yêu cầu trẻ tìm

+ Các con tìm nhanh cho cô quả bóng màu đỏ, cây xanh, giỏ hoa, ảnh Bác Hồ, Ti Vi...

- Động viên khích lệ trẻ chơi

3.2. Hoạt động 2: Bé khám phá: ( Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1)

- Cô chọn những đồ chơi có một cái và hỏi trẻ:

+ Trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ, mấy ti vi, mấy bảng bé ngoan

- Cô cho trẻ đếm

- Động viên khích lệ trẻ chơi

- Ngoài ảnh bác Hồ, Bé ngoan, ti vi ra các con hãy tìm cho cô xem còn có những đồ dùng đồ chơi nào là một cái nữa.

- Cô gọi 2-3 trẻ tìm - Động viên khích lệ trẻ.

- Giáo dục: Hôm nay các con được đếm rất nhiều đồ dùng đồ chơi trong lớp, các con phải biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi, cất đúng nơi quy định nhé

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Bé tranh tài.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội sẽ tìm đồ chơi và phải đi trong đường hẹp lên để vào rổ của đội mình, thi đua xem đội nào tìm được nhiều đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ tìm

- Có 1 ảnh Bác Hồ ạ, 1 ti vi, 1 bảng bé ngoan ạ - Trẻ đếm

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(28)

- Động viên khích lệ trẻ chơi 4/ Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh, vâng lời ông, bà, bố, mẹ, cô giáo.

5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Học toán: “Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1” ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

.……….

………..

……….

………...

……….………

……….

.……….………

……….

(29)

……….

Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc.

Dạy vận động: Vui đến trường TC Âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Bàn tay cô giáo I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kién thức:

- Trẻ biết há và biết vận động nhịp nhàng theo bài hát( Vui đến trường).

- Chú ý lắng nghe cô hát bài hát( Bàn tay cô giáo) - Chơi trò chơi vui vẻ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe nhạc, ca hát đúng nhạc.

-Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh chậm.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đến lớp, ngoan ngoãn vâng lời cô.

- Yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Mô hình trường mầm non , các bạn của bé

- Bài hát: Vui đến trường, bàn tay cô giáo.

- Đĩa nhạc, đầu đĩa.

- Dụng cụ âm nhạc.

- mũ chóp kín.

2. Địa điểm : - Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng đi tham quan trường mầm non lớp học các bạn trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non mình đang học về các bạn.

- Các con khi đến lớp chúng mình được gặp ai ? - Bạn có yêu quí ngôi trường và các bạn của mình không?

- Thế các con đến trường được học và tham gia các hoạt động gì?

- Trẻ chú ý quan sát, trò chuyện cùng cô.

- Có ạ

- Trẻ trả lời

(30)

- Các con đến trường có vui không?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau múa hát bài vui đến trường nhé ! để chào mừng năm học mới nhé !

3.1. Dạy vận động : “ Vui đến trường”

* Ôn hát “ Vui đến trường”

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần.

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.

- Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc.

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát.

* Dạy trẻ vận động:

- Cô dạy trẻ vận động.

- Cô múa mẫu 1 lần

- Cô múa lần 2 + giải thích.

- Cô cho cả lớp vận động theo cô 2-3 lần.

- Sau đó cô và trẻ cùng múa 2 lần.

- Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát

Cô bao quát sửa sai cho trẻ nhóm cá nhân trẻ vận động.

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc.

2. Nghe hát: “ Bàn tay cô giáo”

+ Cô giới thiệu bài hát, tác giả.

- Hát trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm . + Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video + Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn

3. Trò chơi: Tai ai tinh.

+ Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét chơi.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét ,đánh giá trẻ sau giờ học - Động viên khen nghợi trẻ

- Lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ vận động theo cô.

- Trẻ hát, vận động

- Chú ý nghe cô hát - Hiểu nội dung bài hát khi nghe cô giảng - Trẻ múa hát cùng cô - Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát

(31)

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

………...………...

………...………

……….………

……….………...………

……….

………

……….

(32)