• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: Bai 9 Lam viec co nang suat chat luong hieu qua

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: Bai 9 Lam viec co nang suat chat luong hieu qua"

Copied!
35
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

NhiÖt liÖt chµo mõng

M«n Gi¸o dôc c«ng d©n

(2)

Em hãy quan sát các hình ảnh sau đây:

(3)
(4)

TiÕt 13 - Bµi 9

(5)

I. Đặt vấn đề

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ (Tiết 1)

Chuyện về Bác sĩ Lê Thế Trung

1. Tìm hiểu mục đặt vấn đề:

(6)

Câu 1: Tìm những chi tiết chứng tỏ Giáo sư là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

Tốt nghiệp Bác sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm 1963.

Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng.

Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng.

(7)

Câu 2: Việc làm của giáo sư được nhà nước ghi nhận như thế nào?

(8)

Câu 2: Việc làm của giáo sư được nhà nước ghi nhận như thế nào?

Được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu như:

Thiếu tướng.

Giáo sư, Tiến sĩ y khoa.

Thầy thuốc nhân dân.

Anh hùng quân đội.

Nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.

(9)

Câu 3: Em học tập được gì ở Giáo sư Lê Thế Trung?

(10)

Câu 3: Em học tập được gì ở Giáo sư Lê Thế Trung?

Tinh thần ý chí vươn lên.

Tinh thần học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học.

Là tấm gương sáng để em noi theo và phấn đấu.

(11)

1. Tìm hiểu mục đặt vấn đề:

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ (Tiết 1)

Chuyện về Bác sĩ Lê Thế Trung

2. Bài học rút ra:

- Chúng ta cần phải luôn có ý chí vươn lên trong học tập và lao động để đạt kết quả cao nhất.

I. Đặt vấn đề

(12)

BÁC SĨ LÊ THẾ TRUNG

(13)

Hình ảnh giáo s ở gia đình

Hình ảnh giáo s với lãnh đạo bệnh viện Hình ảnh giáo s với bệnh nhân

(14)

Nghỉ hưu từ năm 2003 nhưng Giáo sư, Thầy thuốc Nhân dân Lê Thế Trung chưa ngày nào rời xa công việc. Ở tuổi 87, ông vẫn bắt tay vào nghiên cứu một lĩnh vực mới: sức khoẻ người cao tuổi. Ông đi tìm các cây

thuốc giúp ngăn ngừa các chứng bệnh ở người già, chữa xơ vữa

GS Lê Thế Trung: một cuộc đời chưa có ngày nghỉ hưu

(15)

II. Nội dung bài học

1. Khái niệm:

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

I. Đặt vấn đề

- Năng suất:

- Chất lượng:

- Hiệu quả:

Kết quả của sản phẩm, sản lượng đạt được.

Tốt - xấu

Kết quả đạt được

(16)

Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

(17)

II. Nội dung bài học 1. Khái niệm:

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

I. Đặt vấn đề

(18)

II. Nội dung bài học

1. Khái niệm:

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

I. Đặt vấn đề

Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.

(19)

Nông dân tạo ra nhiều sản phẩm có chất lượng tốt...

(20)

Mức lương "cao ngất" của GS Ngô Bảo Châu ở ĐH Chicago

II. Nội dung bài học

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

I. Đặt vấn đề

(21)

“ Đệ nhất danh trà” Tân Cương – Thái Nguyên

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

(22)

Đặng Lê Nguyên Vũ- 33 tuổi đã tạo ra một đế chế cà phê

(23)

Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của việc làm có năng suất, chất lượng và hiệu quả trong học tập và lao động?

Nhóm 2: Tìm những biểu hiện của việc làm không năng suất, chất

lượng, hiệu quả trong học tập và lao động?

Nhóm 3: Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất, không quan

tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Cho ví dụ?

Th¶o luËn

nhãm

(24)

Biểu hiện

Cỏc lĩnh vực

Năng suất, chất lượng, hiệu.

Học tập

- Học đi đụi với hành.

- Cần cự chăm chỉ.

- Cú ý thức vươn lờn.

- Trung Thực trong thi cử.

- Cú phương phỏp kế học tập.

- Năng động, sỏng tạo.

Lao động

- Lao động tự giác.

-Máy móc, kỹ thuật, công nghệ hiện đai.

Không năng suất, chất l ợng, hiệu quả

- ỷ lại, l ời nhác,trông chờ vận may,bằng lòng với hiện tại.

- Đua đòi, h ởng thụ.

- Học vẹt quay cóp, chạy theo thành tích điểm số.

- Làm bừa, làm ẩu.

- Chạy theo năng suất.

- Chất l ợng kém không tiêu

(25)

Nhóm 3: Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao?

- Thiệt hại kinh tế, lãng phí thời gian, công sức.

- Ảnh hưởng tới đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.

-Mất ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước.

(26)
(27)

Máy tÝnh Casio gi¶

Sx Bia gi¶ MÜ phÈm gi¶

DÇu géi ®Çu gi¶

(28)

Hiện nay trong thời kỳ cơ chế thị trường, đất nước đang đổi mới, chính sách mở của hội nhập thì làm việc có năng suất, chất

lượng, hiệu quả có tầm quan trọng như thế nào?

(29)

II. Nội dung bài học

1. Khỏi niệm

TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC Cể NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( Tiết 1)

I. Đặt vấn đề

2. í nghĩa:

- Là yêu cầu cần thiết của ng ời lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất n ớc.

- Góp phần nâng cao chất l ợng cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội.

(30)

Em h·y liªn hÖ 1 viÖc lµm cã n¨ng suÊt, chÊt l îng, hiÖu qu¶ cña b¶n th©n?

(31)

Những ý kiến dưới đây là đúng hay sai ?

Ý kiến Đúng Sai

A. Làm việc gì cũng phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả.

B. Để đạt được năng suất, chất lượng, hiệu quả, làm việc phải có kế hoạch.

C. Làm việc gì cũng vậy, trước hết phải tính đến năng suất, còn chất lượng thì không quan trọng lắm

D. Chỉ có những anh hùng lao động mới có khả năng làm việc có năng suất chất lượng, hiệu quả.

E. Chỉ trong sản xuất mới cần tính đến năng suất, chất lượng, hiệu quả.

F. Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, phải có lòng say mê, sự hiểu biết.

XX XX

XX

XX

XX XX

(32)

Hãy cho biết những hành vi nào sau đây khụng thể hiện làm việc có năng suất,chất l ợng, hiệu quả.

A.Trong giờ kiểm tra, ch a đọc kĩ đề, Nam đã vội làm ngay.

B. Hà th ờng sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt đ ợc kết quả cao trong học tập.

C. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì

cần phải tăng nhanh số l ợng sản phẩm, cũn chất lượng khụng quan trọng

(33)

Làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả

Tạo ra nhiều

sản phẩm Có giá trị cao Thời gian

nhất định

Nâng cao chất l ợng cuộc sống

(34)

VÒ nhµ

- Học thuộc nội dung bài học - Làm bài tập SGK

- Sưu tầm chuyện, tấm gương làm việc có năng suất, chất lượng, hiêụ quả.

- Chuẩn bị tiết 2.

(35)

KÝnh chóc søc khoÎ

C¸c thÇy c« gi¸o

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

-Viết được phương trình hóa học về tính chất hóa học mối liên hệ giữa các chất oxide-acid-base-muối ; viết được các phản ứng trao đổi.. -Giải được bài tập cơ bản về

Từ các nghiên cứu về KPI, theo em, ta có thể hiểu KPI đánh giá hiệu quả quản trị nguồn nhân lực hay chỉ số đánh giá hiệu quả quản trị nguồn nhân lực hay nhóm KPI nguồn

Việt Nam là một nước đang phát triển, kinh tế ở mức trung bình, trình độ quản lý còn thấp, mặc dù có nguồn nhân lực dồi dào, ổn định nhưng công tác quản trị nguồn nhân

Sở Y tế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tập hợp và báo cáo khẩn tới Bộ Y tế (Cục Quản lý dược). Các cơ sở kinh doanh, pha chế, cấp phát thuốc hướng tâm thần

Nghiên cứu này tập trung vào các loại GET được sử dụng phổ biến trong máy đào: Phân tích tầm quan trọng của việc quản lí, lựa chọn GET; Nghiên cứu các ảnh hưởng của

Thông qua sự việc đánh nhau với cối xay gió, tác giả muốn nói lên những nét khác thường trong suy nghĩ và hành động của Đôn Ki-hô-tê.. Thông qua sự việc đánh nhau với

Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu mô phỏng ảnh hưởng của chiến lược sấy nóng bổ sung bộ xúc tác khí thải (BXT) xe máy bằng dòng điện cao tần trong giai đoạn

Do đó, trong nghiên cứu này tác giả xem xét ảnh hưởng của việc tăng nhiệt độ nước giải nhiệt ra khỏi thiết bị t a16 và giảm nhiệt độ dung dịch đặc t a7 đến