TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN (Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Các Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/04/2022
A. TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Xem tranh trò chuyện về chủ đề: “Mùa hè”
- Hướng đẫn trẻ vào góc chơi.
2. Thể dục sáng:
- Bài tập thể dục sáng + Động tác hô hấp
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng
+ Động tác phát triển cơ chân
3. Điểm danh:
- Kiểm tra sĩ số trẻ
Nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
- Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình về trẻ, những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ - Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn và giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ có hiểu biết, kiến thức về chủ đề.
- Giúp trẻ nhanh chóng hoà nhập với các bạn
- Trẻ biết tập các động thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục. Luyện tập các cơ tay, bả vai..
- Nắm được sĩ số lớp trong ngày. Báo ăn chính xác.
- Trẻ biết được tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Giúp trẻ biết được thời tiết trong ngày, ăn mặc phù hợp
Phòng,nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân.
Túi, hộp để đồ
Tủ đựng đồ
Tranh ảnh, một số câu hỏi về chủ đề.
Một số đồ chơi ở các góc
Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
Dụng cụ tập: Bản nhạc.
Sổ điểm danh, bút.
Cờ, bé ngoan.
Bảng dự báo thời tiết
TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 28/03/2022 đến 15/04/2022) mùa trong năm. Số tuần thực hiện:1tuần đến 15/04/2022)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ không được mang những đồ vật nguy hiểm.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.
- Cô cho trẻ hát bài: " Hè về", cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về mùa hè. Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ khi cần thiết.
* Tập trung trẻ , kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4lần x 4 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra.
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí hiệu.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.
- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc phân vai:
- Bán trang phục các mùa.
- Gia đình đi mua sắm.
- Bác sĩ
2. Góc xây dựng:
- Xây bể bơi.
- Xây công viên.
3. Góc học tập – sách:
- Xem tranh các hoạt động về các mùa.
- Vẽ, tô màu một số hoạt động diễn ra trong mùa hè.
- Làm sách về chủ đề.
4. Góc nghệ thuật:
- Hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, tô mầu đám mây, ông mặt trời.
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh.
- Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết các thao các, hành động các vai chơi.
- Trẻ biết đảm nhận vai chơi của mình
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây bể bơi, xây công viên xây hàng rào xung quanh. Biết phân nhóm và nhận xét công trình mình xây dựng nên.
- Trẻ xem tranh và diễn đạt được bằng ngôn ngữ của mình qua sự hiểu biết về các mùa.
- Biết vẽ, tô màu, cùng nhau làm sách và sưu tầm sách.
- Trẻ biết hát múa cùng nhau về chủ đề, trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin.
- Rèn kỹ năng tô mầu cho trẻ.
Trẻ biết chăm sóc cây;
Tỉa lá úa, lau lá; Tưới cây - Trẻ biết những vật nào khi ở dưới nước có thể nổi được và những vật nào có thể chìm
- Cửa hàng bán bán trang phục các mùa.
- Bộ đồ dùng gia đình
- Bộ dụng cụ, trang phục bác sĩ.
- Đồ chơi xây dựng, gạch, cây xanh, hoa. thảm cỏ, hàng rào.
- Sách tranh về chủ đề mùa hè.
- Sách phù hợp với trẻ.
- Các dụng cụ âm nhạc
- Sáp màu, giấy
- Bình tưới, khăn lau.
- Chậu nước, phao, đá, 1 số đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước hiện tượng tự nhiên.
Cô cho trẻ hát bài hát: “ Mùa hè đến” và trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè.
Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
2. Cô giới thiệu các góc chơi:
Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, nội dung chơi.
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc.
Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng: Trong góc xây dựng( phân vai, học tập- sách, nghệ thuật, thiên nhiên) có ai? Con định làm gì trong ngày hôm nay? Con cần nguyên liệu gì để chơi? Công việc của mỗi người? Con đã phân công công việc cho các bạn trong nhóm như thế nào?
5. Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Cô xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung buổi chơi
7. Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn và cất gọn gàng
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe - Kể các góc chơi.
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ.
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ nói lên dự định công việc của mình.
- Trẻ nhận kí hiệu về góc - Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Thứ 2: Quan sát các hoạt động diễn ra vào mùa hè
- Thứ 3: Quan sát bầu trời - Thứ 4: Quan sát tranh
phong cảnh mùa hè
- Thứ 5: Làm thí nghiệm vật chìm, vật nổi
- Thứ 6: Quan sát trò chuyện về các mùa trong năm
2. Trò chơi vận động:
- Chìm nổi - Kéo co
- Nhảy qua suối nhỏ.
- Đội nào nhanh nhất - Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do:
Thứ 2, 4: Nhặt lá rụng.
- Thứ 3, 5: Vẽ ông mặt trời, vẽ mưa.
- Thứ 6: Xếp sỏi hột hạt
- Trẻ biết đặc điểm, các hoạt động diễn ra vào mùa hè.
- Trẻ biết đặc điểm cách giữ gìn các trang phục mùa hè - Trẻ biết bầu trời, thời tiết trong ngày. Biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết làm thí nghiệm với các vật chìm nổi cùng cô và các bạn
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng đưa ra kết luận.
- Trẻ biết được tên của các trò chơi
- Trẻ biết được luật chơi cách chơi.
- Trẻ biết chơi thành thạo các trò chơi.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết chơi đồ chơi sẵn có từ nguyên vật liệu thiên nhiên.
- Tranh mùa hè
- Địa điểm quan sát: Trang phục quần áo, mũ, giày, dép....
- Vật thí nghiệm:
- Tranh các mùa
- Sân rộng. Đồ chơi với cát và nước.
- Ghế, địa điểm - Địa điểm
- Khăn lau, xô rác - Sân trường, phấn vẽ
- Sân trường sạch sẽ., sỏi, hột hạt
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát mùa hè: Đàm thoại về tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích. Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ cây phượng.
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời: Đàm thoại với trẻ về mây, mặt trời, quan sát gió qua sự chuyển động của lá cây, mưa rơi, thời tiết nóng lạnh. Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Quan sát trời tranh phong cảnh mùa hè: Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ về sự thay đổi của những đám mây, nhận xét xem trời nắng hay mưa. giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khỏi tác động của môi trường.
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động.
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chìm nổi, kéo co, nhảy qua suối nhỏ, đội nào nhanh nhất, lộn cầu vồng. Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trò chơi chìm nổi cô cho trẻ thả một sô đồ dùng xuống chậu nước và cho trẻ quan sát xem vật nào chìm vật nào nổi. Đối với trò chơi mưa to mưa nhỏ cô cho trẻ cầm tay nhau thanh một vòng tròn, cô đúng giữa đọc lời ca và trẻ chơi. Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và kết thúc.
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng, sử dụng phấn để vẽ ông mặt trời, vẽ mưa theo trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ - Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn nhau trong khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trò chuyện cùng cô, nói lên những hiểu biết của mình về cây hoa phượng - Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về thời tiết.
- Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về trời nắng, trời mưa...
- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú
- Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu,
- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn.
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn.
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn.
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học:
- Ôn Chữ cái g, y - Âm nhạc: Mùa hè đến
- Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ - Trò chơi học tập: Tài trí thông minh
- Trò chơi vận động:
Mưa to mưa nhỏ, nhảy vào nhảy ra.
3. Nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Trẻ nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái g ,y
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát và hát thuộc bài hát
- Trẻ nắm được yêu cầu của bài
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Quà chiều
- Thẻ chữ cái - Nhạc bài hát
- Các khối cầu, trụ
- Trẻ nêu
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Giúp phụ huynh nắm đươc tình hình học tập và sức khỏe tỏng ngày của trẻ
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Ba lô, trang phục của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
* Cô cho trẻ ôn luyện chữ cái g, y đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ hát lại bài hát theo các hình thức, cô chú ý sửa sai cho trẻ. Khuyển khích để trẻ hát bạo dạn, tự tin
- Cô cho trẻ nhận biết các khối qua các trò chơi dưới dạng củng cố.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ âm.
- Trẻ hát
- trẻ nhận biết
- Trẻ chơi
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
Thứ 2 ngày 11 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
TCVĐ: Bật liên tục vào 7 vòng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động: Đi bằng mép ngoài bàn chân đúng kỹ thuật động tác, biết thực hiện tốt các yêu cầu của bài học và hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập đúng đều bài tập phát triển chung, chơi đúng cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động: Bật liên tục vào 7 vòng
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng vận động của đôi chân, khả năng khéo léo cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú thích tham gia vào hoat động trong tiết học.
- Có tinh thần đoàn kết tính kỉ luật mạnh dạn tự tin.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô: Sân rộng. Sắc xô, vạch chuẩn bị, vòng thể dục b. Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong sân trường III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ ra sân đứng thành 2 hàng dọc.
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
Cô hỏi trẻ có trẻ nào ốm, mệt hay đau tay, đau chân không? Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ra ngoài ngồi quan sát cô và các bạn tập luyện.
- Cô trò chuyện với trẻ về 4 mùa trong năm.
- Trong các mùa con thích nhất mùa nào?
- Lúc còn nhỏ cô thích nhất mùa hè, vì mùa hè cô được nghỉ hè, đi tắm biển, chơi với bóng…
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tập bài tập vận động:" Đi bằng mép ngoài bàn chân "
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ xếp hàng - Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài
"Đoàn tầu nhỏ xíu." Kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Cô cho trẻ đứng về 2 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập BTPTC
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đánh xoay tròn bả vai.
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng: Quay người sang hai bên.
+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng , một chân nâng cao- gập gối.
- Cho trẻ chuyển thành hai hàng đứng đối diện nhau.
* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Để tập được vận động này, chúng mình hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay buông thẳng, đứng chụm nghiêng mép ngoài bàn chân trước vạch xuất phát
TTCB: Khi có hiệu lệnh cô bước đi bằng mép ngoài bàn chân cho đến đích sau đó cô quay lại và đi khuỵu gối về lại vạch xuất phát rồi về cuối hàng đứng.
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện 1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa các tổ. Cô quan sát nhắc trẻ tập khéo léo. Trẻ thành thạo cô cho trẻ tự luyện tập . - Cho trẻ tập 2 - 3 lần
* Chơi trò chơi vận động: " Bật liên tục vào 5
- Trẻ khởi động và làm theo các hiệu lệnh cô
- Trẻ đứng thành hàng dọc.
- Trẻ tập theo cô - Trẻ 4 lần x 4 nhip.
- Trẻ 4 lần x 4 nhip - Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp.
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện
vòng”
- Cô nói tên vận động - Cho trẻ nhắc lại vận động
- Cô cho trẻ thi đua giữa hai đội bật chụm chân liên tục vào 7 vòng sau đó đi bằng mép ngoài bàn chân lấy đúng trang phục mùa hè cho vào rổ
- Cô kiểm tra kết quả hai đội 2. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa được học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên trẻ.
- Trẻ tập 2 - 3 lần
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe.
- Đi bằng mép ngoài bàn chân
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trò chuyện về các mùa trong năm
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến Thơ: Nắng bốn mùa
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm. Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, trang phục, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa.
- Trẻ biết mối quan hệ của các mùa. Trẻ biết phân biệt đặc điểm của mùa đông và mùa hè về thời tiết, cảnh vật, trang phục.
- Trẻ biết những thay đổi trong sinh hoạt của con người để thích nghi với thời tiết các mùa.
- Củng cố một số bài hát trong chủ đề.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú y quan sát, nhận xét của cháu qua các đặc điểm của từng mùa.
- Cung cấp từ: Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông. Rèn kĩ năng so sánh, nhận biết.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quy trọng tất cả các mùa, biết cảm nhận hưởng thụ mùa nào đẹp nhất.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về các mùa. Băng hình về một số cảnh về các mùa.
b. Đồ dùng của trẻ: - Tranh ảnh nổi bật của các mùa, lô tô về 4 mùa.
- Trang phục của 4 mùa, bút chì, bút màu cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức: Học trong lớp III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”.
+ Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về mùa gì?
+ Ngoài mùa hè ra con còn biết những mùa gì nữa?
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Khám phá các mùa trong năm
- Cô cho trẻ về bốn nhóm để quan sát các hình ảnh các mùa trong thời gian là 1 phút.
Trẻ hát Mùa hè
Trẻ về 4 nhóm
Một năm có 4 mùa: Xuân,
- Đố các con biết một năm có bao nhiêu mùa?
Là những mùa gì?
- Một năm bắt đầu bằng mùa gì?
* Mùa xuân:
- Đại diện nhóm mùa xuân lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa xuân. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa xuân thời tiết như thế nào?
- Cây cối như thế nào nhỉ?
- Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?
- Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến?
- Tết đến mọi người thường làm gì?
- Mùa xuân cũng là mùa của lễ hội đấy, chúng mình biết những lễ hội nào?
- Cô động viên trẻ.
* Cô khái quát lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, có mưa phùn. Vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh nên khi đi học chúng mình nhớ mặc thêm áo khoác mỏng.
* Mùa hè
- Sau mùa xuân là đến mùa gì?
- Đại diện nhóm mùa hè lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa hè. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Ai có nhận xét gì về thời tiết của mùa hè?
- Thời tiết như vậy thì chúng mình lựa chọn trang phục thế nào?
- Khi ra đường thì chúng mình phải làm gì?
Và chơi ở đâu?
- Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên có ích lợi gì cho cây cối?
- Và mùa hè đến các con có kì nghỉ gì?
- Khi nghỉ hè bố mẹ thường cho chúng mình đi đâu?
- Khi mùa hè đến thì còn các cơn mưa phùn không?
hạ, thu, đông..
Thời tiết ấm áp, mưa phùn nhẹ bay...
Hoa đào, hoa mai..
Ngày tết
Mùa hè
Mùa hè thời tiết nóng bức, oi ả
Đội mũ, mặc áo chống nắng, che ô
Cây cối đâm chồi nảy lộc Nghỉ hè
Mùa thứ 3
- Những cơn mưa mùa hè sẽ như thế nào?
- Cô động viên trẻ.
- Cô khái quát: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, thời tiết nóng nhất diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6. Mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi tắm biển… và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm non để lên lớp 1 nữa đấy.
* Mùa thu:
- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?
- Đại diện nhóm mùa thu lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa thu. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa thu có những đặc điểm gì?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?
- Mùa thu có ngày Tết gì đặc biệt?
- Theo các con những bộ trang phục như thế nào sẽ phù hợp với mùa thu?
* Cô khái quát lại: Các con ạ, mùa thu là mùa thứ ba trong năm, mùa thu với thời tiết mát mẻ, có lá vàng rơi, mùa thu các bé thích thú với ngày Tết trung thu, ngày hội khai trường. Mùa thu diễn ra từ tháng 7 đến tháng 9.
* Mùa đông:
- Mùa cuối cùng trong năm là mùa gì?
- Đại diện nhóm mùa đông lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa đông. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa đông có đặc điểm gì?
- Vì sao các bạn lại mặc quần áo như thế?
- Cây cối mùa đông như thế nào?
Giáo dục trẻ chọn trang phục cho phù hợp từng mùa.
- Trong mùa đông có một ngày gì mà các bạn nhỏ đều thích, đó là ngày gì?
- Trong ngày giáng sinh chúng mình sẽ nhận được quà từ ai?
- Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
* Cô khái quát lại: Mùa đông trời lạnh, diễn ra
Tết trung thu
Mùa đông
Trời lạnh, buốt Cây rụng lá Tết giáng sinh
Mùa thứ 4
Lắng nghe Lắng nghe
từ tháng 10 đến tháng 12, buổi sáng thì hay có sương mù, có những nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đông có ngày Giáng sinh mà các bạn nhỏ đều thích.
* Củng cố:
- Một năm có mấy mùa? Là những mùa gì?
- Các con ạ, một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác.
- Các con có biết, bây giờ là mùa gì?
2.2. Hoạt động 2: So sánh mùa hè và mùa đông:
- Mùa hè và mùa đông có đặc điểm gì khác nhau?
- Cô khái quát: Mùa hè trời nóng nắng, cây cối xanh tốt còn mùa đông trời lạnh giá, cây cối trơ trụi
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: “Rung chuông vàng”.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, các đội chú ý lắng nghe câu hỏi sau đó cùng nhau suy nghĩ để đưa ra câu trả lời.
Luật chơi: Đội nào rung xắc xô trước đội đó giành quyền trả lời, nếu trả lời sai thì quyền trả lời sẽ giành cho hai đội còn lại. Kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất đội đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ
- Trò chơi 2: “Thi đội nào nhanh”
Cách chơi: Cô mời 3 đội mỗi đội có 4 bạn lên chơi. Cô có các hình ảnh về bốn mùa, nhiệm vụ của ba đội là nhảy lò cò lên lấy hình ảnh dán theo đúng thứ tự các mùa trong năm
Luật chơi: Mỗi bạn khi nhảy lò cò lên chỉ được dán 1 hình ảnh. Trò chơi kết thúc đội nào dán đúng thứ tự các mùa đội đó giành chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Cô kiểm tra kết quả, nhận xét 3. Kết thúc
Trẻ chơi
Lắng nghe Trẻ chơi Trả lời Trẻ đọc
- Hôm nay chúng đã được tìm hiểu những mùa gì?
- Cô động viên khích lệ trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Nắng bốn mùa” và ra ngoài dạo chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Nắng bốn mùa
Hoạt động bổ trợ: Hát: Nắng sớm I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nắm được nội dung chính của bài thơ
- Trẻ nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ 2. Kĩ năng:
- Phát triển tư duy, trí nhớ, cảm xúc, ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ và yêu thích thơ - Giáo dục tình yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
a. Đồ dùng của cô: Que chỉ, tranh, power point b. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức
- Tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “Nắng sớm” ( Hàn Ngọc Bích)
+ Lớp mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về cái gì?
- À đúng rồi! Cô và lớp mình vừa hát bài “ Nắng sớm” của nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích đấy.
- Các con có biết không nắng buổi sáng từ 7h – 8h rất tốt cho sức khỏe cho xương cứng chắc vậy các con hãy ra tắm nắng nhé.
2: Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Giới thiệu bài thơ
- Cô cũng có một bài thơ nói về những tia nắng, đó là bài thơ:“ Nắng Bốn Mùa” do tác giả Mai Anh Đức sáng tác, các con cùng lắng nghe nhé!b) Cô đọc thơ diễn cảm
Cô đọc lần 1: Cô đọc kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
Cô đọc lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa
- Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- À đúng rồi! Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ “Nắng Bốn Mùa” của tác giả Mai Anh Đức
Trẻ hát
Bài: Nắng sớm Lắng nghe
Ghi nhớ
Lắng nghe Lắng nghe
Bài: Nắng bốn mùa”
đấy.
* Đàm thoại
- Bài thơ nói về cái gì?
- Cô đọc 4 câu đầu. Trong 4 câu đầu có xuất hiện 2 mùa, đó là mùa nào nhỉ các con?
- Vậy bạn nào giỏi cho cô biết nắng mùa xuân thì như thế nào?
=> Các con biết không nắng mùa xuân thật là dịu dàng và ấm áp. Mùa xuân là mùa cho muôn hoa đua nở đấy như hoa đào, hoa mai....và cũng là khởi đầu của một năm mới đấy các con.
- “ Hung hăng hay giận giữ” là nắng của mùa nào nhỉ?
=> Mùa hè với ánh nắng thật là oi bức nóng nực nêncác con khi đi ra nắng các con nhớ phải đội mũ, nón, mặc đồ mát, uống nhiều nước nhé.
* Cô đọc 4 câu cuối.
- Nắng của mùa thu thì như thế nào nhỉ?
=> À! Nắng mùa thu thì vàng hoe, nắng của mùa thu thì yếu.
+ Mùa thu thì có lễ hội gì đặc biệt nhỉ các con?
+ Đúng rồi! Mùa thu có Tết Trung thu, các bạn nhỏ được đi rước đèn, phá cỗ đấy. Ngoài ra mùa thu là mua khai trường nữa đấy.
- Mùa đông thì sao nào?
=> Mùa đông rất là lạnh vì không có mặt trời sởi ấm. Vì vậy các con hãy mặc thật ấm để cơ thể không bị lạnh nhé.
* Cô đọc lần 3: Các con ơi bài thơ rất hay và ý nghĩa đúng không nào. Hãy cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ nhé.
- Giáo dục: Qua bài thơ cho chúng ta thấy một năm có 4 mùa: xuân, hè, thu, đông. Khi thời tiết chuyển mùa các con nhớ mặc quần áo phù hợp với từng mùa nhé.
2.2. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ:
- Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức khác nhau
+ Lớp đọc: Đọc theo tay cô
Trả lời các câu hỏi cô đưa ra
Lớp đọc
+ Tổ đọc + Nhóm đọc + Cá nhân đọc 3. Kết thúc
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “ Đố vui”
Mùa gì cho lá xanh cây Cho bé thêm tuổi hây hây má hồng?
Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi?
Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn, phá cỗ, chị Hằng cùng vui?
Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi
Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc
Trẻ trả lời các câu đố
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán
Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm Hoạt động bổ trợ: Hát: Tia nắng hạt mưa
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các trang phục mùa hè và có kĩ năng tách trong phạm vi 10.
- Trẻ biết tách trong phạm vi 10 thành 2 nhóm với các cách khác nhau.
- Nhận biết các số từ 1- 10.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt 3. Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp khi thời tiết thay đổi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mô hình siêu thị bày bán các loại PTGTnhư: Xe máy, xe đạp, xe ô tô … mỗi loại có số lượng là 10.
- Đồ dùng của trẻ và của cô: Rổ đựng lô tô Xe đạp
- Tranh vẽ các loại PTGT cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài của bé ”, mỗi trẻ 1 tờ.
2. Địa điểm tổ chức : Dạy trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- gấy hứng thú - Cho trẻ hát bài hát: Mưa hè
- Trò chuyện với trẻ về mùa hè
+ Bắt đầu từ tháng mấy đến tháng mấy?
+ Mùa hè các con được đi đâu? Làm gì?
+ Chúng mình có muốn đi bãi biển Cát Bà cùng với cô không?
+ Cho trẻ đi siêu thị mua sắm các phượng tiện giao thông để ra thăm đảo Cát Bà
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 10, nhận biết số 10 - Cho trẻ đi xem mô hình (Siêu thị)
- Ở siêu thị có những gì? (Xe máy, xe đạp, xe ô tô …) - Có bao nhiêu Xe máy? (10)
- Có bao nhiêu Xe đạp? (10) - Có bao nhiêu Ô tô? (9) - Cô có thẻ số mấy? (10)
- Làm thế nào để số lượng ô tô bằng số lượng thẻ số của cô? (Thêm 1 Ô tô)
- Cô thêm vào, cho trẻ gắn thẻ số.
- Cho 2-3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng là 10.
Trẻ hát
Từ tháng 4 Có ạ!
Trẻ đi cùng cô
Trẻ xem 10 xe máy 10 xe đạp 9 ô tô 10 thẻ số Thêm 1 ô tô
Trẻ tìm
2.2. Hoạt động 2: Tách trong phạm vi 10.
+ Chia tách mẫu.
- Cô đưa lần lượt 10 chiếc xe đạp ra ( Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)
- Từ 10 chiếc xe đạp cô tách ra thành 2 phần bằng các cách sau:
- Cô tách một phần có 1 chiếc xe đạp, 1 phần có 9 chiếc xe đạp ( Cho trẻ đếm từng phần)
=> Cô vừa tách nhóm có 10 chiếc xe đạp thành 2 phần theo cách (Tách 1 và 9).
- Ai có cách tách 10 chiếc xe đạp thành 2 phần khác cách của cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời.
- Ngoài cách tách vừa rồi cô còn có cách tách 2 và 8, 3 và 7,4 và 6,5 và 5 với 5.
- Cô làm tương tự như cách 1.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ vui hát “Mùa hè đến” cô phát rổ cho trẻ - Cho trẻ đưa tất cả số xe đạp ra ( Cho trẻ đếm)
- Yêu cầu trẻ tách số xe đạp ra thành 2 phần theo yêu cầu của cô (Tách 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7,4 và 6, 5 và 5.) - Trẻ thực hiện trước cô cũng cố sau.
- Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con đã được tách nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau, bây giờ hãy trả lời thật nhanh câu hỏi của cô:
- Có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Thử tài của bé
- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ 10 đèn tín hiệu giao thông, yêu cầu trẻ tách bằng cách khoanh tròn số lượng đèn tín hiệu giao thông thành 2 nhóm và ghi kết quả của 2
Trẻ đếm
Chú ý quan sát
Trả lời theo ý hiểu
Trẻ hát Trẻ đếm Trẻ tách
Trả lời
Trẻ tách theo yêu cầu của cô
nhóm vào 2 ô vuông.
- Cô hướng dẫn trẻ bằng tranh của cô.
- Trẻ thực hiện và cô quan sát , nhận xét trẻ.
* Trò chơi 2: Kết nhóm
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc thơ “Cô dạy con” Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm
”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cô nói nhóm có 10 bạn. Khi trẻ tạo được nhóm có 10 bạn rồi thì cô hô tiếp “Chia rẽ” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 9 bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 8 bạn…và tiếp tục cô hô “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 10.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc không biết tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc:
- Hỏi lại trẻ tên bài học?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè - Cho trẻ ra sân chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát « Mùa hè đến », nhạc và lời Nguyễn Thị Nhung ; hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát « Mùa hè đến » ; cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên của bài hát.
- Biết hưởng ứng cùng cô bài « Em yêu biển lắm ».
- Nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi « Ve con về tổ ».
2. Kỹ năng :
- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện sắc thái tình cảm khi hát.
- Rèn luyện và phát triển tai nghe cho trẻ và khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển khả năng phản xạ, chơi thành thạo trò chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích mùa hè.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “ Mùa hè đến”
- 6 vòng thể dục to 2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa”
+ Các con vừa được chơi trò chơi gì ? + Vậy mùa nào trời nắng nhất ?
- Giáo dục trẻ khi đi ra trời nắng nhớ phải đội mũ để khỏi bị ốm.
- Các con có biết bài hát nào nói về mùa hè không?
- Có rất nhiều bài hát nói về mùa hè phải không nào? Trong đó có bài “ Mùa hè đến” do cô Nguyễn Thị Nhung sáng tác.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát lần 1: không nhạc
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cô hat lần 2: Kết hợp với nhạc
Giảng giải nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ rất thích thú khi mùa hè đến. Mùa hè đến có tiếng chim hót, bướm bay trong nắng...
- Lần 3: Cho trẻ nghe bài hát qua băng, đĩa
* Trẻ hát:
- Cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát
- Cô cho hát bằng nhiều hình thức: to – nhỏ, hát nối tiếp nhau...
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Ve con về tổ”
-“Hè về, phượng nở, ve kêu và hôm nay cô sẽ mời chúng mình vào vai những chú ve làm sôi động thêm không khí mùa hè nhé!”
- Cách chơi và luật chơi: “Các chú ve bay đi dạo chơi theo tiếng nhạc. Khi nghe nhạc to chúng
- Trẻ chơi
- Trời nắng trời mưa - Mùa hè
- lắng nghe
- Trẻ kể
- Lắng nghe - Mùa hè đến...
- Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trể hát
- Lắng nghe
mình bay nhanh, khi nghe nhạc nhỏ chúng mình bay chậm và khi tiếng nhạc kết thúc những chú ve nhảy vào tổ của mình. Chú ve nào không tìm được tổ sẽ phải đáp ứng 1 yêu cầu của các bạn.”
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc
- Cô vừa dạy các con hát bài gì? Do ai sáng tác?
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Mùa hè đến...
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ;
trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
