• Không có kết quả nào được tìm thấy

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

1. Hãy kể tên các loại trạng ngữ đã được học trong những bài học trước.

2. Đặt một câu trong đó có trạng ngữ:

- Chỉ thời gian - Chỉ nơi chốn

- Chỉ nguyên nhân

- Chỉ mục đích

(3)

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

(4)

1. Trạng ngữ được in nghiêng trong các câu sau trả lời cho câu hỏi gì ?

a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.

b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.

- Gạch chân trạng ngữ.

- Đặt câu hỏi cho trạng ngữ đó.

Nhóm 2

TG : 2 phút

(5)

1. Trạng ngữ được in nghiêng trong các câu sau trả lời cho câu hỏi gì ?

a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.

Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng bằng cái gì ?

b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.

Nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc với cái gì ?

Câu hỏi:

Câu hỏi:

(6)

2. Các trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu ?

Các trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa chỉ phương tiện tiến hành sự việc được nêu ra trong câu.

Theo em các trạng ngữ trên được gọi là trạng ngữ gì ? Các trạng ngữ trên được gọi là Trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.

b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.

(7)

a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.

b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.

c) Bằng đôi chân kì diệu, cô bé đã có những bài viết rất đẹp.

d) Với quyết tâm cao độ, bạn Ngọc đã vươn lên trở thành học sinh giỏi của lớp.

Em nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện qua dấu hiệu nào ?

Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho câu hỏi nào ? Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho các câu hỏi :

Bằng cái gì ?, Với cái gì ? .

(8)

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

Trạng ngữ chỉ phương tiện thường mở đầu bằng các từ bằng, với và trả lời cho các câu hỏi Bằng cái gì ?, Với cái gì ?

(9)

Bài 1: Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu sau:

a) Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ.

b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo,

người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.

Thời gian: 3 phút

(10)

Bài 1: Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu sau:

a) Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ.

b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.

(11)

Gợi ý: Các em suy nghĩ xem khi tả đặc điểm nào về ngoại hình hoặc hoạt động của con vật có thể sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện trong khi đặt câu.

Bồ câu là loài chim

hiền lành. Bộ lông của chúng có nhiều màu nhưng đa số là màu tím than, màu xám hoặc trắng. Bộ lông mượt, khép sát làm tăng dáng vẻ béo bụ của chúng. Đôi mắt tinh nhanh mà hiền từ đôi lúc tỏ vẻ ngây thơ.

Với đôi cánh cứng và khỏe, bồ câu có thể bay xa hàng trăm dặm.

Bài 2:

Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu thích,

trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.

(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu thích, Trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ chỉ

phương tiện.

Thời gian: 7 phút

Viết một đoạn văn khoảng 5 – 7 câu

(19)
(20)

Bạn có biết vì sao loài vịt, ngan hay thiên nga có thể nổi trên mặt nước mà không dùng phao bơi hay không ? Chúng nổi được là nhờ bộ lông rất đặc biệt. Chắc có lần bạn cũng thấy chúng rỉa rỉa cái mỏ vào phần đuôi rồi lại rỉa sang phần lông cánh, phần lông dưới ngực,.. Chúng làm như thế để lấy phần chất nhờn ở đuôi bôi vào các sợi lông bao bọc bên ngoài cùng để lông bóng lên

không thể thấm nước. Còn ở bên trong chúng có rất nhiều sợi lông tơ nhẹ, xốp, xếp dày nhưng vẫn để chỗ chứa không khí. Sự kết hợp hoàn hảo giữa bên ngoài và bên trong khiến bộ lông vịt, ngan, thiên nga trở thành một chiếc phao bơi tự nhiên nhất. Bằng bộ lông đó, chúng thoải mái nổi trên mặt nước, thậm trí ngủ một giấc dài trên đó nếu thấy ngại ngủ trên bờ.

(21)

Em nhận ra trạng ngữ chỉ phương tiên trong câu qua dấu hiệu nào ?

Trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung ý nghĩa gì cho câu ?

Bộ phận trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho câu hỏi nào ?

(22)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I.. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho các câu hỏi Để làm gì?, Nhằm mục đích gì?, vì cái gì?....

Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về

cái gì?.. QUÀ TẶNG CHO NGƯỜI XUẤT SẮC.. Một tràn pháo tay của cả lớp.. Một chùm hoa điểm 10.. Hai chùm hoa điểm giỏi.. Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu

Trạng ngữ: “Để dẹp nỗi bực mình” bổ sung ý nghĩa chỉ mục đích cho câu.. Để nói lên mục đích tiến hành sự việc nêu trong câu, ta có thể thêm vào câu những trạng

a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng. b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên

quen duõi ñaát cuûa lôïn nhaø baét nguoàn töø caùch tìm kieám thöùc aên cuûa lôïn röøng.. Theâm chuû ngöõ, vò ngöõ vaøo choã troáng ñeå coù caùc caâu hoaøn chænh:.

Trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa về nơi chốn diễn ra sự việc nêu trong câu.. Trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa về thời gian diễn ra sự việc nêu

Tại vì : Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của việc không hay được nói tới.. Đặt câu có trạng ngữ chỉ