Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trò chuyện với trẻ về “Ngôi nhà của bé”

4.Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên

- Bật tại chỗ

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với cô về ngôi nhà mình

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thể dục sáng.

- ĐDĐC.

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh,ảnh về ngôi nhà

- Sân tập

(2)

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 21 / 10 / 2019 đến 15/ 11/2019) Ngôi Nhà Của Bé

Từ ngày: 11/11/2019 đến ngày 15 /11/ 2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ vào góc chơi chơi tự do,cô bao quát trẻ chơi 2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ - Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô

- cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ.

3.Trò chuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà mái ngói màu đỏ + Cô đố các con biết đây là bức tranh gì?

+ Các con có biết ngôi nhà có mái bằng gì không?và ngói màu gì?

- À ở xung quanh chúng ta có rất nhiều ngôi nhà khác nhau và đây là ngôi nhà có mái ngói màu đỏ thường ở nông thôn ,ngoài ra còn có rất nhiều ngôi nhà có mái bằng hoặc nhà cao tầng ở vùng thành phố ,mỗi gia đình thường có 1 kiểu dáng nhà khác nhau đấy, trong những ngôi nhà đó thường có từng hộ gia đình được sinh sống ở đó

=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng những người thân yêu trong gia đình và phải biết bảo vệ ngôi nhà luôn sạch đẹp không lấy bút vẽ bẩn lên tường.

4. Thể dục

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu,thở ra từ từ

+ ĐT tay:-Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân:- Co duỗi chân - Bật tiến về phía trước.

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Quan sát - Ngôi nhà ạ

- Mái ngói màu đỏ ạ - Trẻ kể

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô - Trẻ hồi tĩnh

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết,cây xanh trong trường

2. Trò chơi vận động

- TC: Về đúng nhà,trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào

- Trẻ biết tên một số loại cây xanh trong trường

 GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành xô đẩy nhau.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Trò chơi vận động,sân chơi sạch sẽ

- Các đồ chơi và thiết bị ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức

khỏe của trẻ. Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Lời chào buổi sáng”

2. Giớ thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?

- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn - Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh trong trường mình nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Quan sát cây xanh

- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?

- Cô chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?

- À đây là cây xấu đấy

- Cô đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?

- Vậy thân của cây xấu có màu gì?

- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì không?

=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé.

b. HĐ 2: Trò chơi “về đúng nhà,trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: cô đặt vòng thể dục xuống sàn số vòng ít hơn số trẻ,sau đó cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát trời nắng trời mưa và vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi…..mau mau mau về thôi…..thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào chiếc vòng thể dục bạn nào chậm chân không nhảy được vào vòng là thua cuộc phải hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng tròng

+ Luật chơi : Nếu trẻ nào mà k tạo được dáng thì trẻ đó sẽ là người thua cuộc và phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hoặc nhảy lò cò 1 vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c.HDD3:Chơi tự do-Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Chào ông bà bố mẹ

- Mùa thu - Se lạnh

- Trẻ kể - Trả lời

- Trẻ lắng nghe - Màu xanh ạ - Màu nâu

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

Gia đình đi công viên,cửa hàng bán đồ ăn

* Góc chơi xây dựng:

- Xây dựng nhà ở,cửa hàng

* Góc nghệ thuật: Tô màu ngôi nhà mái ngói.

- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé

* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa của trường

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

-Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà ở và cửa hàng.

- Trẻ biết cách tô màu và dán tranh ảnh về gia đình - Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.

- Trẻ biết chăm sóc cây hoa bằng cách nhổ cỏ,bắt

sâu,tưới hoa

- Giáo dục trẻ không bẻ cành ngắt lá

- Đồ dùng đồ chơi nấu ăn,đồ ăn

- Bộ lắp ghép, gach,bộ đồ chơi gia đình

- Màu,tranh ảnh về gia đình

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

(6)

HOẠT ĐỘNG

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Ănchính, ngủ,ăn phụ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

(9)

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hoạt động theo ý thích

*. Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tô...

2.Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường,kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề,nêu giương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- trẻ làm quen được với sách toán và biết cách tô màu khéo léo hơn

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách toán,sách tô màu buổi chiều

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề

Trả trẻ

+ Vệ sinh

4.Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Nước,khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Ca nhà thương nhau,....

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

+ Vệ sinh

- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt sạch sẽ và hướng dẫn trẻ rửa mặt đúng khăn của mình.

+ Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ rửa tay,rửa chân,rửa mặt sạch sẽ trước khi về

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc thật nhẹ nhàng và khéo léo - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động thi xem đội nào nhanh 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể luôn khỏe mạnh.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau - bóng ,vạch chuẩn,sắc xô

- Nhạc bài hát cả nhà thương nhau

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau - Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài.

- Cô đố các con biết muốn có 1 cơ thể luôn khỏ mạnh thì các con cần phải làm gì?

- Vậy bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.

3. Hướng dẫn.

- Trẻ hát cùng cô.

- Cả nhà thương nhau - Nói về gia đình yêu thương nhau ạ

- Vâng ạ.

- Tập thể dục - Vâng ạ

(12)

a. Khởi động. (KTSK)

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát cùng cô bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi bằng mũi bàn chân,gót bàn chân và đi khom lưng.

b. Trọng động * BTPTC

+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )

- Bật tại chỗ ( NM )

*VĐCB “Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc”

- Cô giới thiệu tên vận động : Chuyền bóng theo hàng ngang hàng dọc

- Cô làm mẫu:

+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích.

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

TTCB:Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng ngang quay mặt vào nhau mỗi cặp đôi 1 quả bóng sau đó 2 tay giữ bóng khi có hiệu lệnh bắt đầu thì mỗi cặp tự chuyền bóng cho nhau ,chuyền làm sao thật khéo léo không để bóng bị rơi xuống đất,sau đó cô lại cho trẻ chuyền bóng theo hàng dọc,2 hàng dọc tự chuyền bóng cho nhau người đứng trên truyền bóng cho người đứng dưới cho đến hết

- Cô làm mẫu lại lần 3.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.

+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.

+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời.

+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào bò chui qua cổng nhanh hơn và khéo léo hơn.

c Trò chơi vận động. “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội mỗi đội 1 quả bóng người đứng đầu hàng cầm bóng sau đó chuyền bóng cho bạn phía sau,đội nào chuyền nhanh bóng đến bạn cuối hàng thì đội đó sẽ là đội chiến thắng

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập theo cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

(13)

+ Luật chơi: Trong khi chuyền bóng sẽ không được làm bóng bị rơi xuống đất nếu đội nào làm rơi bóng thì đội đó sẽ thua cuộc và phải hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng quanh sân.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.

3.3 HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.

4. Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.

+ Các con vừa được học vận động nào?

+ Được chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trả lời cô.

+ Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc + Thi xem đội nào nhanh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Tìm hiểu về ngôi nhà của bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Nhà của tôi”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết được kiểu dáng của ngôi nhà mà mình đang sinh sống - Biết tên gọi của các phòng trong 1 ngôi nhà

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình,biết giữ gìn

(14)

vệ sinh ngôi nhà của mình bằng cách không lấy bút vẽ bẩn lên tường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát nhà của tôi

- Một số hình ảnh về các ngôi nhà,kiểu nhà ( Nhà mái ngói,nhà mái bằng,nhà 2 tầng…)

- Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Coo bật nhạc cho trẻ hát cùng cô bài hát “Nhà của tôi”

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ giới thiệu về ngôi nhà của mình đấy

2. Giới thiệu bài .

Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà cấp 4 mái ngói - Các con có biết trên đây cô có bức tranh gì không?

- Tên gọi của ngôi nhà là gì?

- Tại sao các con lại biết đây là ngôi nhà cấp 4?

- À đúng rồi ngôi nhà cấp 4 thường có 3 gian bằng nhau và không có phòng ngăn cách và chỉ có duy nhất 1 mái ngói trước và 1 mái ngói sau bằng nhau.

* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà mái bằng - Còn đây là gì?

- Đây là ngôi nhà gì hả các con?

- Tại sao các con lại biết đây là 1 ngôi nhà mái bằng?

- À vì ngôi nhà được đổ mái bằng bê tông chứ không phải là lợp ngói như ngôi nhà trước mà chúng ta quan sát đúng không nào?

-Các con hãy cùng cô khám phá bên trong của ngôi nhà này nhé.

- Bây giờ các con cùng cô đếm xem ngôi nhà có bao nhiêu phòng nhé.( Cô chỉ vào các phòng và cho trẻ đếm theo)

- Ngôi nhà này có tất cả bao nhiêu phòng gồm những phòng nào ?

- Đây là ngôi nhà mái bằng và có 3 phòng gồm 1 phòng

- Trẻ hát - Ngôi nhà ạ - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe

- Quan sát - Ngôi nhà - Nhà cấp 4

- Vì ngôi nhà có 1 mái ngói và chỉ có 3 gian và không có phòng ngăn cách

- Ngôi nhà ạ

- Ngôi nhà mái bằng - Trả lời theo ý trẻ - Vâng ạ

- Trẻ đếm cùng cô - Trẻ trả lời

(15)

khách,1 phòng ngủ,1 phòng bếp đấy.

- Ngôi nhà này dành cho 1 gia đình nhỏ sinh sống đấy.

* Cô cho trẻ quan sát tiếp 1 ngôi nhà 2 tầng + Đây là gì?

+ Ngôi nhà này có gì đặc biệt so với 2 ngôi nhà trước?

- Tại sao các con lại biết đây là ngôi nhà 2 tầng?

- À đúng rồi đây là ngôi nhà 2 tầng vì nó cao hơn ngôi nhà mái bằng và cấp 4 đấy.

- Các con thấy 3 ngôi nhà mà chúng ta được quan sát thì ngôi nhà nào to và cao hơn?

- Ngoài những ngôi nhà này ra thì còn rất nhiều những ngôi nhà khác như nhà mái thái,nhà 3,4,5 tầng…..ở những khu thành phố đấy.Và những ngôi nhà này đều có mọi người sinh sống đấy.

- Kiểu nhà của các con như nào?và gồm có bao nhiêu phòng,đó là những phòng nào?( Cô mời 1-2 trẻ nên tự kể)

* So sánh sự giống và khác nhau của 3 ngôi nhà

+ Giống nhau: - Đều là ngôi nhà cho mỗi gia đình sinh sống.

- Khác nhau: 3 mẫu nhà đều khác nhau và mỗi ngôi nhà có 1 gia đình họ hàng khác nhau.

*. Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ màu xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi 4 . Củng cố, giáo dục

- Các con được tìm hiểu trò chuyện về gì?

- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ, các gì, các cô.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Nghe và quan sát

- Ngôi nhà ạ

- Có 2 tầng cao hơn ngôi nhà trước ạ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe và quan sát - Ngôi nhà 2 tầng ạ

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Về gia đình bé

- Ngôi nhà ạ

(16)

………

`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Em yêu nhà em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Mẹ yêu không nào”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Biết yêu quý những người thân trong gia đình II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát mẹ yêu không nào

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoint.

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Mẹ yêu không nào”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ rất là ngoan và lễ phép khi đi đâu đều xin phép mẹ nên được mẹ yêu mến đấy

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà bố mẹ và người thân trong gia đình của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ rất hay nói về ngôi nhà của mình đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm

-Trẻ hát

- Nói về bạn nhỏ và mẹ ạ

-Vâng ạ

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

(17)

+ Giới thiệu tên bài thơ “em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

=> Bài thơ đã nói lên tình cảm sâu đậm của mình đối với ngôi nhà và mọi vật xung quanh ngôi nhà làm cho bạn nhỏ cảm thấy rất vui vì chẳng ở đâu lại ấm áp vui vẻ bằng chính ngôi nhà của mình

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoint.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về điều gì?

+ Trong ngôi nhà của bạn nhỏ có những con vật gì?

+ Ngoài những con vật ra thì nhà bạn nhỏ còn có những loại cây gì?

- Dù cho đi xa thật là xa thì bạn nhỏ cũng làm sao nhỉ?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình và biết bảo vệ chính ngôi nhà của mình.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu 1 từ đầu đến hết bài - Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?của tác giả nào -> Cô giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Nghe vàn qua sát

- Em yêu nhà em

- Bạn nhỏ yêu quý ngôi nhà của mình

- Chim,ếch,cá,dế mèn - Trẻ thi đua đọc

- Chuối mật,bắp ngô,ao muống,đầm sen

- Cảm thấy không vui bằng chính ngôi nhà mà mình đang ở.

- Trẻ đọc bài cùng cô - Trẻ thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

- Em yêu nhà em,tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

………

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : TOÁN:

(18)

Đếm số lượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết được số lượng trong phạm vi 3

- Trẻ nhận biết được thẻ số và gắn thẻ số đúng yêu cầu của cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đoàn kết với các bạn 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đến lớp đến trường cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Nhạc bài hát cả nhà thương nhau

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 3 con búp bê , 3 hình ngôi nhà, mỗi trẻ một thể số 1- 3, 3 ngôi nhà có gắn thẻ số 1- 3.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Bài hát nhắc tới những gì?

- Trong bài hát gia đình nhà bạn nhỏ gồm những ai?

- Vậy các con có biết gia đình nhà bạn nhỏ trong bài hát gồm có mấy người không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương,kính trọng những người thân trong gia đình của mình bằng cách chăm ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ để biết được gia đình nhà bạn nhỏ trong bài hát có mấy người thì hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán đếm số lượng trong phạm vi 3 nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số 2

Cho trẻ lên tìm, đếm , gắn thẻ số tương ứng các nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô.

b. Hoạt động 2:Đếm số lượng trong phạm vi 3.

+ Cô thực hiện :

-Trẻ hát

- Gia đình nhà bạn nhỏ ạ

- Có bố mẹ và bạn nhỏ ạ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Vâng ạ

- Trẻ lên tìm và đếm.

(19)

-Các con nhìn xem cô có những gì nào?

-Cô xếp 3 bạn búp bê

- Bây giờ cô có 2 ngôi nhà cô sẽ tặng cho mỗi bạn búp bê một ngôi nhà. Cô xếp tương ứng mỗi bạn búp bê một ngôi nhà

-Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm . -Cô hỏi trẻ số nhà và số búp bê như thế nào ?

- Số búp bê và số nhà số nào nhiều hơn?nhiều hơn mấy?

-Số búp bê và số nhà số nào ít hơn ? ít hơn mấy?

-Muốn bạn búp bê nào cũng có nhà phải làm như thế nào?

-Cô mời 1 trẻ lên thêm 1 nhà.

-Cô cho trẻ đếm lại số búp bê ,đếm số nhà

-Số chó và số nhà như thế nào? Cùng bằng mấy?

-Cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng

-Cô cho trẻ đọc số 3 ,cả lớp đọc ,các tổ đọc -Cô cho trẻ cất, vừa đếm lần lượt số chó . -Tiếp tục cô cất dần số nhà cho đến hết số nhà . C:Hoạt động 3:Trò chơi ôn luyện

-Trò chơi :Về đúng nhà

-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi”. Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà thì chạy nhanh chân về nhà có số tương ứng với thẻ số cầm trên tay

-Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm nhà có thẻ tương ứng của mình .

-Cô tổ chức cho trẻ chơi . -Cô quan sát động viên trẻ . 4.Củng cố:

-Hôm nay chúng mình học bài gì? Và chơi trò chơi gì?

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Nghe và quan sát -Trẻ xếp cùng cô - Không bằng nhau -Số búp bê nhiều hơn 1 ngôi nhà

- Số nhà ít hơn búp bê là 1

-Thêm 1 ngôi nhà cho bạn búp bê ạ

- 1 trẻ lên thêm -Trẻ đếm

-3 ạ

-Trẻ gắn thẻ -Trẻ đọc -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 Về đúng nhà ạ

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

(20)

Tạo hình: Tô màu bức tranh gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc thơ:Cháu yêu bà I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết phân biệt một số người thân trong gia đình và cầm bút tô màu khéo léo - Trẻ biết lựa chọn màu sắc mà bé yêu thích để tô màu bức tranh

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút tô màu đẹp và tư thế ngồi cho trẻ - Phát triển thị giác và đôi tay khéo léo

3. Giáo dục:

- Trẻ có tính kiên trì,biết yêu quý những người thân trong gia đình,chăm ngoan học giỏi,thích đến trường,đến lớp cùng cô

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mẫu của cô

- mỗi trẻ 1 giấy A4 có sẵn tranh gia đình để trẻ tô,bút màu cho mỗi trẻ - Nhạc không lời bài hát năm ngón tay ngoan.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ Cháu yêu bà Bé đi học về Bà ra cổng đón

Chiếc quạt nan nhỏ Xua tan nóng hè Mỗi tối đi ngủ

Bé thường thủ thỉ Cháu yêu nhất bà - Các con vừa được đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói đến ai ?

- Bé đi học về được ai đón nhỉ ? - Nhà chúng mình có bà không ?

- Bà là người thân trong gia đình của mình đấy.Ngoài bà ra thì chúng mình còn có bố mẹ và anh chị em trong gia đình của mình đấy,các con nhớ phải yêu quý kính trọng ông bà và những người thân trong gia đình mình nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình 1 hội thi bé khéo tay các con có muốn tham gia không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại

- Trẻ đọc cùng cô

Cháu yêu bà - Bạn nhỏ và bà ạ - Bà đón ạ

- Có ạ

- trẻ nghe và quan sát

- Vâng ạ - Có ạ

(21)

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gia đình nhỏ gồm bố mẹ và em bé tô màu sẵn

+ Bức tranh vẽ về gì đây?

+ Cô đã tô màu gì ?

+ Cô tô màu như thế nào có bị giây ra ngoài không?

+ Quần áo của bố có màu gì?

- Quần áo của mẹ có màu gì?

- Áo em bé màu gì?

- Quầ em bé màu gì?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tô mẫu

- Cô cầm bút bằng tay phải sau đó cô đặt cả bàn tay trái lên tờ giấy trắng A4,tiếp theo cô lấy bút màu đen tô màu lên tóc của bố,mẹ,em bé,khi tô xong tóc của bố mẹ và bé thì cô tiếp tục lấy bút màu xanh tô màu lên quần áo của bố,tô xong cô lại lấy màu đỏ tô lên chiếc quần áo của mẹ,sau đó cô lấy màu vàng và màu tím tô lên áo quần của em bé.trong khi tô cô tô làm sao thật khéo léo không để màu bị giây ra ngoài,như vậy cô đã có được bức tranh gia đình thật là đẹp rồi đấy.

- Các con thấy cô giáo tô màu bức tranh có đẹp không?

- Các con có muốn tô màu bức tranh bé gái thật là đẹp như bức tranh của cô giáo không?

c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc bài năm ngón tay ngoan cho trẻ tô màu và gợi ý cho trẻ tô

- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét

- Chọn 1-2 bài của bạn đẹp nhất ,cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực hiện tô màu bức tranh gì?

=>Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng,giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra,biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Gia đình ạ

- Màu xanh,đỏ,vàng…

- Không ạ - Màu xanh ạ - Màu đỏ ạ - Màu vàng ạ - Màu tím ạ

- Có ạ

- Cô cho trẻ thực hiện tô màu

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Tô màu bức tranh gia đình ạ

(22)

………