• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ VỚI CÁC CÔ, Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Cô y tá Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/12/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông quen thuộc.

- Trò chuyện với trẻ về cô y tá

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.

- Trẻ biết về cô y tá và công việc của cô y tá trong trường

- Thoải mái chơi trong các góc - Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về cô y tá và công việc của cô y tá - Đồ chơi ở các góc

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

đến ngày 10/12/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

2. Trò chuyện chủ đề:

- Các con được đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.

- Các con biết người trong bức tranh này là ai không?

- Cô y tá thường làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý cô y tá không?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ba mẹ và cô giáo, biết yêu quý, kính trọng các cô, các bác làm việc trong trường.

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi theo ý thích.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Các con ơi! Hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân... không? Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra.

- ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao, cúi gập người.

- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, chấm ăn và báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ khoanh tay dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết, quan sát ngôi nhà

.

2. Chơi vận động:

- Chi chi chành chành - Bắt chước tạo dáng

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về ngôi nhà và xung quanh ngôi nhà.

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi - Lời bài đồng dao

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép, cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát.

- Quan sát thời tiết, quan sát ngôi nhà.

+ Hôm nay con thấy thời tiết thế nào? (nóng hay lạnh) + Thời tiết thế này con mặc các loại quần áo thế nào?

+ Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi, khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị ốm.

- Con hãy nhìn xem xung quanh trường có những kiểu nhà gì kia?

- Ngôi nhà màu vàng là nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

- Xung quanh ngôi nhà còn có gì?

- Ngôi nhà cao tầng được sơn màu gì kia?

(cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà mình ở.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.

* Bắt chước tạo dáng:

- Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh. Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào?

Con gà mổ thóc ra sao? Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì trẻ sẽ tạo dáng theo con vật mà bé chọn.

- Cô giáo cho trẻ chạy tự do theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, cô giáo sẽ hô dừng lại để bé tạo dáng. Cô giáo sẽ hỏi kiểu dáng đó tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Hát

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi - Chơi theo ý thích

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Tô màu dụng cụ của cô y tá

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác sĩ khám bệnh

* Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về công việc của cô y tá

* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa các bài hát về chủ đề.

- Rèn cho trẻ biết cách ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cách tô màu.

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý, sự khéo léo của đôi tay.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Vở tạo hình, sáp màu

- Đồ chơi bác sĩ

- Tranh ảnh về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Tập làm bác sĩ”.

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến bạn nhỏ đang tập làm gì nhỉ?

1. Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ tô màu, hướng dẫn trẻ cách di màu tranh dụng cụ của cô y tá

+ Để có thể làm việc, cô y tá cần các dụng cụ gì?

+ Chúng mình hãy cùng tô màu các dụng cụ này nhé.

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm bác sĩ khám bệnh cho người bệnh + Khi có người bệnh đến con phải làm thế nào?

+ Con sẽ dùng dụng cụ gì để khám bệnh?

+ Khi khám bệnh xong con sẽ làm thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm sách, cách xem tranh - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề

- Con còn biết bài hát nào về nghề bác sĩ nữa không?

- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Chúng mình hãy cùng ôn lại để tối về hát tặng cho mẹ chúng mình nghe nhé.

-.Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe hát - Tập làm bác sĩ - Tập làm bác sĩ ạ - Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trả lời.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ có các thói quen văn minh trong khi ăn như không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ thực hiện - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

* Ôn lại bài học buổi sáng

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Giáo dục kỹ năng sống: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ

- Giáo dục ATGT: Chấp hành ATGT cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ:Lăn bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết bò tay nọ chân kia qua cổng thể dục một cách khéo léo.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bò liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng và sự chú ý cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, cổng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : Bò chui qua cổng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ 3.Hướng dẫn

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

-Tập thể dục ạ!

- Trẻ khởi động

(12)

- ĐT: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Ngồi co duỗi tùng chân

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.

- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 đầu gối chân để sát sàn.

- TH: Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước cô bò thật khéo léo bò tay nọ chân kia chui qua cổng thể dục khi bò chú ý không để bị chạm vào cổng thể dục bò xong cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Lăn bóng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi 2 từng đôi bạn 1 cho trẻ lăn từ bạn này sang bạn kia và ngược lại

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Tập theo cô các động tác tập 3-4 lần

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe - Quan sát cô

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Thả lỏng người

- Bò chui qua cổng - Lăn bóng

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Chào

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Lời chào buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thái độ yêu quý, kính trọng, lễ phép với người lớn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Lời chào buổi sáng”

- Sáng trước khi đi học con chào ai nhỉ?

- Đến lớp gặp cô giáo và các bạn con có chào không?

- Các con ơi! Trước khi đi học các con nhớ chào ông bà, bố mẹ. Khi đến lớp rồi các con phải chào cô giáo, như vậy mới là em bé ngoan các con nhé.

=> Giáo dục: Các con ạ lời chào rất quan trọng đấy, em

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ nghe

(14)

ngoan. Để biết em bé ngoan như thế nào, các con hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ có tên “Chào” nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “Chào” của tác giả Xuân Tửu.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất ngoan, biết chào hỏi lễ phép với người lớn.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Ai là tác giả bài thơ?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Gặp cô, bạn nhỏ đã làm gì?

- Cô khen bạn nhỏ thế nào nhỉ?

- Gặp bác, bạn nhỏ đã làm gì nào?

- Bác thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ phải biết chào hỏi mọi người lễ phép, ngoan ngoãn vâng lời người lớn, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong lớp, cất đồ chơi gọn gàng.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Hôm nay các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ nghe bài thơ này nhé, cô chắc rằng ông bà và bố mẹ chúng mình sẽ rất là vui đấy.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Bài thơ “Chào”

- Tác giả Xuân Tửu ạ - Bài thơ “Chào” ạ - Chào cô ạ

- Khen tốt ạ - Chào bác - Bác cười vui - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Chào

- Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

...

(15)

...

...

Thứ 4 ngày 08 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết về công việc của cô y tá

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em làm bác sĩ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trang phục cô y tá, biết công việc và nơi làm việc của cô y tá.

- Biết tên gọi của một số dụng cụ nghề y mà cô y tá thường dùng khám bệnh.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo, phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn phối hợp với bạn cùng chơi.

3. Thái độ:

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc

- Yêu quý cô y tá và những người làm các công việc khác trong nhà trường.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Lô tô đồ dùng của cô y tá

- Tranh ảnh cô y tá, công việc của cô y tá - Que chỉ, loa đài.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Em làm bác sĩ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát đang tập làm gì?

+ Bạn khám những bệnh nhân thế nào?

+ Khám răng xong, “bác sĩ” nhỏ đã khuyên điều gì?

=> Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để không bị bệnh.

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ nghe - Em làm bác sĩ - Tập làm bác sĩ ạ

- Ai ho, sốt, nhức đầu, cảm cúm, sổ mũi, sâu răng...

- Đánh răng, bớt ăn kẹo

(16)

y tá làm nghề khám bệnh cho các bạn nhỏ không nhỉ?

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu kĩ hơn về cô y tá và công việc hàng ngày của cô nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về cô y tá

* Cô cho trẻ quan sát tranh cô y tá:

- Đây là ai?

(cho trẻ nhắc lại 2-3 lần)

- Trang phục của cô y tá có màu gì?

(cho trẻ nhắc lại 2-3 lần)

* Cô cho trẻ quan sát tranh cô y tá đang khám bệnh:

- Nơi làm việc của cô y tá là ở đâu?

- Con hãy cho cô biết cô y tá đang làm gì đây?

- Cô đang cặp nhiệt độ cho bạn nhỏ đấy - Vì sao bạn phải cặp nhiệt độ nhỉ?

- À khi bạn bị ốm sốt thì cô y tá sẽ phải cặp nhiệt độ để xem bạn sốt như thế nào để cho bạn uống thuốc đấy - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô y tá tiêm cho bạn nhỏ.

- Trước khi tiêm cô y tá cần chuẩn bị những gì?

(cô y tá chuẩn bị kim tiêm, bông….) - Khi bị tiêm bạn nhỏ có khóc không?

- Các con đã đi tiêm bao giờ chưa? Khi bị tiêm chúng mình có khóc nhè không?

* Cô cho trẻ quan sát tranh 1 số đồ dùng của cô y tá:

- Để khám bệnh được cho mọi người cô y tá cần có những dụng cụ gì đây? (Kim tiêm, ống nghe, bông băng gạc, thuốc…). (Cô cho trẻ nhắc lại 1-2 lần)

- Trong phòng cô y tá còn có gì nữa hả các con ? (có treo các bảng tuyên truyền về phòng chống dịch bệnh, giường cho bệnh nhân, bàn khám bệnh…)

- Giáo dục trẻ: Cô y tá khám và chữa bệnh cho các bạn nhỏ trong trường vì thế các con phải biết yêu quý, kính trọng cô y tá, biết giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ để phòng chống bệnh tật nhé.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất chăm chỉ, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có tên “Ai nhanh nhất”. Để chơi được trò chơi này các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời - Màu trắng

- Trẻ trả lời - Khám bệnh ạ - Vâng ạ

- Bị sốt ạ - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

(17)

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có lô tô đồ dùng của cô y tá, khi cô nói tên đồ dùng nào thì các con phải nhanh tay chọn và giơ lô tô có hình đúng với yêu cầu của cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được trò chuyện về ai nhỉ?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Cô y tá

- Ai nhanh nhất ạ - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 09 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Ngôi nhà màu vàng vui vẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Vui đến trường

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi đoàn kết cùng bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát, que chỉ.

(18)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Đến trường các con có thấy vui không?

+ Đến trường các con được học cùng với ai?

- Giáo dục: Đến trường các con được học cùng cô và các bạn rất là vui vì thế chúng mình phải chăm chỉ đi học nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện nói về các bạn cùng sống trong một ngôi nhà rất là hòa thuận, đó là câu chuyện: Ngôi nhà màu vàng vui vẻ, chúng mình có muốn nghe cô kể câu chuyện này không nào?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Ngôi nhà màu vàng vui vẻ”

- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về trong một khu rừng có một ngôi nhà màu vàng xinh xắn, có một chú Sư tử sống cùng với bạn Ong mật và bạn chim Vành Khuyên, cả ba sống với nhau rất hòa thuận.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Sư tử có bộ lông màu gì?

- Sư tử sống cùng với ai?

- Ong có màu gì?

- Chim vành khuyên có bộ lông màu gì?

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cô giáo và các bạn

- Vâng ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Ngôi nhà màu vàng vui vẻ

- Sư tử, ong mật, chim vành khuyên

- Màu vàng

- Ong mật, chim vành khuyên

- Màu vàng - Màu vàng

(19)

- Cả ba sống cùng trong ngôi nhà có màu gì?

- Cả ba sống có hòa thuận với nhau không?

- Chúng mình có học tập các bạn đó không?

- Giáo dục trẻ: Các con chơi cùng bạn phải biết nhường nhịn nhau, chơi đoàn kết bạn bè nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Tròng lớp học, các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau....

- Các con thấy câu chuyện này có hay không? Về nhà chúng mình hãy kể lại cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Màu vàng - Có ạ - Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ nói theo cô lời chuyện

- Ngôi nhà màu vàng vui vẻ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Hoa bé ngoan TCAN: Chiếc túi kì lạ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chuyện về tiêu chuẩn bé ngoan

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết hát theo cô từng câu cho đến hết bài.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

(20)

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn để trở thành hoa bé ngoan, để được mẹ và cô yêu thương.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Xắc xô, 1 chiếc hộp đựng đồ chơi, 1 cái túi, đồ chơi của nghề bác sĩ, giáo viên như kim tiêm, ống nghe, phấn, sách…

- Máy và đĩa nhạc có nhạc bài hát, bảng bé ngoan 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Các con nhìn xem cô có gì đây?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bảng cắm hoa bé ngoan.

+ Con có biết bảng đó dùng để làm gì không?

+ Tại sao lại gọi là hoa bé ngoan? Và bạn nào thì được cắm hoa bé ngoan?

=> Giáo dục trẻ chăm chỉ đến lớp, ngoan ngoãn nghe lời cô giáo cuối tuần được thưởng “hoa bé ngoan”.

2. Giới thiệu bài:

- Cô biết có một bài hát kể về một bạn nhỏ, bạn là bông hoa bé ngoan. Đó là bài hát “Hoa bé ngoan” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác, bây giờ cô và lớp mình cùng học hát bài hát này nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Hoa bé ngoan”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2: Kèm nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát “Hoa bé ngoan” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác.

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về những bạn ngoan, biết vâng lời cô, không khóc nhè, chăm chỉ đến lớp và mạnh dạn phát biểu thì sẽ được cô thưởng “Hoa bé ngoan”, đó là những bông hoa ngát hương và tươi thắm nhất, được mẹ yêu quý nhất.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe

(21)

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 2 - 3 lần - Cô bắt nhịp cả lớp hát

- Cô mời tổ hát.

- Cô mời nhóm hát.

- Cô mời cá nhân hát.

- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.

- Cô bao quát, nhận xét, động viên tuyên dương sau mỗi lần trẻ hát

b. Hoạt động 2: Trò chơi: Chiếc túi kì lạ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. Cô cho trẻ xem chiếc hộp đựng đồ chơi và cái túi, cho trẻ gọi tên từng thứ đồ chơi. Sau đó, cô cho trẻ quay mặt đi (hoặc che kín mắt).

Cô cho một đồ chơi vào túi và cho trẻ quay đầu lại, cho từng trẻ dùng tay sờ vào trong túi và gọi tên đồ chơi vừa sờ được. Sau đó thành viên các đội sẽ thống nhất gọi tên nghề sử dụng dụng cụ đó và hát 1 bài hát liên quan đến nghề vừa được gọi tên. Đội nào trả lời đúng, nhanh hơn và hát được bài hát là đội thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô chơi cùng trẻ)

- Cô nhận xét - tuyên dương sau mỗi lần chơi của trẻ.

4. Củng cố:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Về nhà các con hãy hát lại cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Thi đua cùng bạn

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

-

- Trẻ chơi

- Hoa bé ngoan - Chếc túi kì lạ - Vâng ạ

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

……….

(22)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

K laïi m t caâu chuyeän em ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc ca ngôïi ể ộ hoaø bình, choáng chieán tranh..

Xếp lại thứ tự các tranh sau theo đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh Thắng Thần Gió.. Kể cho

Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng nghe xem các bạn có chơi đoàn kết không

- SV 6: Thạch Sanh giết đại bàng, cứu được công chúa nhưng lại bị Lí Thông hãm hại, trong lúc tìm lối lên, Thạch Sanh gặp và cứu con vua Thủy Tề được vua Thủy Tề tặng

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh1.

Trao đổi với các bạn trong lớp về tính cách của các nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện... Nhận xét ,

Tìm trong sách báo những truyện tương tự các truyện đã học :….. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của

Câu 8: Truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu chứa đựng những suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc của nhà văn về con người, cuộc đời, thức tỉnh sự trân trọng giá trị