Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:Bánh chưng ngày tết.

Thời gian thực hiện Từ ngày 29/01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Bánh trưng ngày tết ”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về bánh trưng ngày tết : Tên gọi, màu sắc, hình dạng..

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ..

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(2)

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 15 /01 đến ngày 09 /02 năm 2018) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 2/ 02 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về cái bánh trưng.

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được truyền thống nhân dân việt nam.

- Biết ngày tết cổ truyền có bánh trưng ngày tết - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, ngoan ngoãn....

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC

+Động tác hô hấp: thổi nơ

+Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ” + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, mua hàng ngày tết

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng tặng bạn, Nặn bánh chưng ngày têt

- Góc sách: Xem tranh về ngày tết, bánh chưng

- Góc nghệ thuật: Tô màu bánh trưng

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán Hoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi cùng đất nặn, tập xoay tròn, ấn dẹt... tạo thành hình - Biêt Xếp xâu hạt vòng.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa quả ngày tết.

-Tên gọi các loại: hoa, quả ngày tết, bánh chưng

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

-Trẻ tập cầm bút tô màu hình cái bánh trưng

- Biết về màu sắc cơ bản

- Trang phục cho trẻ

- Đất nặn, hột hạt

- Tranh ảnh có hình ảnh không khí ngày tết.

-Màu, tranh bánh trưng đủ số lượng cho trẻ...

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát “Tết đến rồi”

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Bán hàng - Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát các hiện tượng thời tiết.

- Quan sát đồ chơi trong sân trường.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí...

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết quan sát đồ chơi trong sân trường:

Tên gọi, màu sắc.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong trường.

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Nhún bật tại chỗ TCVĐ: Bắt bướm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động nhún bật tại chỗ - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

(11)

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Con bướm làm bằng giấy,

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Sắp đến tết rồi - Bài hát nói điều gì?

- Giáo dục trẻ tết có rất nhiều hoa quả, vui tươi, rất nhiều thứ ăn, được cho quà bánh thì các con biết xin, nghe lời bố mẹ....

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài bất tại chỗ

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ” - Vận động cơ bản: Bật tại chỗ

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ - Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(12)

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, + Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh bật cô hơi khom người, khuỵu gối đồng thời vung 2 tay để lấy đà và nhún cả 2 chân bật thẳng lên cố gắng bật mạnh 2 chân lên cao.

- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Cô cho tổ, nhóm tập thi đua - Cô tổ chức cho trẻ thi đua

* Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn cô đưa cao con bướm trên đầu trẻ nhưng chếch 1 chút cho trẻ bật lên để đập vào con bướm, cô cho từng bạn chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng - Bật tại chỗ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

(13)

Thơ: “ Bánh chưng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Bánh chưng”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Các con có biết tết thì ông bà, bố mẹ mọi người có gói bánh gì không?

Tết mọi người thường gói bánh trưng, bánh tày đấy Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ nói đến bánh trưng trong ngày tết: bài thơ:” Bánh chưng”.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về nguyên liệu để làm

- Sắp đến tết rồi - Nhắc đến tết ạ - Trẻ đoán

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(14)

được cái bánh trưng: Lá dong, gạo nếp, đỗ, thịt, hành, hạt tiêu rất nhiều gia vị đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ có nhắc tới gì?

- Con có biết bánh chưng có nhiều trong dịp nào nhất?

- Vỏ ngòai của bánh chưng có gì?

- Bên trong có gì?

- Con được ăn bánh chưng chưa? Có thích ăn k?

=>Các con ạ sắp đến tết rồi đấy tết thì nhà bạn nào cũng có bánh chưng, bánh trưng là phong tục tập quán của ông cha ta để lại, làm lên sự ấm cúng bên gia đình gói trọn nghĩa tình gói chọn yêu thương.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Bánh chưng.

- Trẻ đọc.

- Bánh chưng ạ!

- Tết ạ - Lá

- Bánh, gia vị

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Bánh chưng

- Ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB

Hình tròn, hình vuông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi dân gian

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

(15)

- Trẻ biết đặc điểm hình tròn, hình vuông, phân biệt được hình tròn hình vuông 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt hình.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình tròn, hình vuông, tam giác đủ số lượng cho trẻ - Đề can làm nhà hình vuông, hình tròn

- Mô hình nhà búp bê 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi dung dăng dung dẻ đi đến nhà búp bê chọn rổ đựng hình đồ chơi đem về lớp

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông - Cô cho trẻ quan sát và chơi với hình tròn, hình vuông.

(trải nghiệm) - Con có gì đấy?

- Vì sao con biết đây là hình tròn?

- Còn đây là hình gì?

- Hình vuông có lăn được không?

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu của cô?

- Cô có hình gì đây? Hình tròn này có màu gì?

- Bạn nào có hình tròn dơ lên nào?

- Hình tròn có lăn được không các con lăn hình tròn đi?

- Còn đây là hình gì?

- Hình vuông này có màu gì?

- Hình vuông này có lăn được không? Con lăn thử nào!

- Vì sao hình vuông không lăn được?

- Các con ạ hình tròn thì không có cạnh và góc thì lăn được còn hình vuông thì có cạnh và góc thì hình vuông k lăn được.

* Hoạt động 2: Trò chơi tìm đúng nhà:

- Cô có 2 ngôi nhà dán hình tròn và hình vuông cô cho trẻ quan sát.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với hình - Trả lời

- Không - Quan sát - Trả lời -Trẻ dơ - Có

- Trẻ trả lời - Không ạ - có Cạnh

(16)

- Cô cho chúng mình cầm 1 hình trên tay.

- Con đang cầm hình gì?

- Cách chơi: Các con sẽ đi chơi khi cô nói “về nhà về nhà” thì các con sẽ chạy về nhà có hình giống hình trên tay các con cầm.

- Lần 2 cô phát cho trẻ rồi yêu cầu trẻ cất hình về nhà - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

- Cho trẻ hát rồi ra ngoài

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi chợ tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về mùa xuân

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn Mai đi chơi tết” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

(17)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô đọc câu đố về mùa xuân:

Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc - Các con vừa nghe câu đố về mùa gì?

Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện kể về buổi đi chơi chợ tết của bạn Mai,các con có thích nghe không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bé Mai đi chợ tết”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về buổi đi chơi tết của bạn Mai, chợ tết có rất nhiều đồ, và bạn muốn mua rất nhiều đồ chơi, và bố đã khuyên bạn không lên mua quá nhiều đồ như vậy.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Bạn Mai được bố mẹ cho đi đâu?

- Khi đi chợ tết bạn Mai thấy chợ tết thế nào?

- Bạn đòi bố mẹ mua cho những gì? Và bố mẹ mai có mua cho Mai không?

- Vì sao bố mẹ Mai lại không mua đồ cho bạn Mai

- Lắng nghe

- Mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe và quan sát

- Bé Mai đi chợ tết -Trẻ đọc tên truyện.

- Bạn Mai và bố mẹ

- Đi chợ tết

- Rất đẹp và nhiều đồ

- Mua đồ chơi,bóng bay...

- Bố mẹ không mua - Vì bạn mai đòi quá nhiều đồ chơi

(18)

- Các con thấy bạn Mai trong câu chuyện đã ngoan chưa?

Các con có được đòi bố mẹ mua nhiều đồ cho như bạn Mai không?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ và không được đòi quá nhiều đồ chơi.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ tập kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chưa ngoan - Không ạ

- Trẻ kể

- Bạn Mai đi chơ tết

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Nặn bánh trưng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : ”Sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết nặn bánh trưng trong ngày tết - Biết các thao tác và nắm được kỹ năng nặn.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn tròn, ấn bẹt, chia đất tạo hình vuông tạo cái bánh trưng

(19)

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ biết yêu thích ngày tết cổ truyền.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Cái Bánh trưng - Đất nặn, bảng.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

-Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nặn cái bánh chưng có trong ngày tết, tập nặn thật đẹp nhé!

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy cô có gì đây?

( Cho trẻ phát âm tên gọi, màu sắc cái bánh ) - Cái bánh có dạng hình gì?

- Cái bánh vỏ ngoài màu gì?

- Các con có muốn nặn cái bánh trưng để trưng bày ngày tết không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ nặn - Bay giờ cô sẽ nặn cái bánh trưng

- Các con hãy chú ý xem cô nặn cái bánh trưng như thế nào nhé!

- Trước tiên cô dùng tay véo đất, rồi nhào đất cho thật mềm và dẻo, sau đó cô chia đất và xoay tròn, cô xoay tròn thật khéo không để cho đất bị méo, cô gõ nhẹ từng mặt để được cái bánh chưng hình vuông

- Hát

- Sắp đến tết rồi - Tết ạ!

-Vâng ạ!

- Bánh trưng!

- Trẻ phát âm - Vuông

- Màu xannh ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

(20)

- Cô đã hòan thành xong bánh chưng rồi đấy! Các con thấy bánh trưng có đẹp không? Bây giờ hãy cùng nặn bánh trưng nhé!

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho mỗi trẻ một hộp đất nặn.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác xoay tròn .

( Cô đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) . - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang nặn quả gì?

+ Bánh trưng có màu gì?

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích những trẻ nặn còn chậm.

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày . Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Bạn nặn cái gì đây?

- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

3. Củng cố nhận xét

- Các con vừa được nặn gì?

4. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Con đang nặn cái bánh chưng ạ!.

- Màu xanh ạ!

- Bạn nặn bánh trưng

- Nặn bánh trưng ạ!

………

………...

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2018 Người duyệt

PHT

(21)